1、第5单元 常用工具 16 16 修理玩具修理玩具 科学概念目标科学概念目标（1）认识身边的常用工具，了解其功能。（2）能使用常用工具对玩具进行简单的维修。科学科学探究目标探究目标 在教师的指导下利用多种感官观察常用工具的外部形态特征，并从体验活动中感知各种工具的使用。科学科学态度目标态度目标 愿意倾听、分享他人信息，乐意表达自己在使用工具时的想法。科学科学、技术、社会与环境目标、技术、社会与环境目标（1）感知工具给人类生活带来的便利。（2）了解人类可以利用工具让生活不断得到改善。教学目标 课题引入 玩具坏了，你是怎么处理的？玩具坏了，你是怎么处理的？修理修理 丢弃丢弃 问题与需求 探究与实践
2、工具箱里有哪些工具？它们能帮助我们做什么？工具箱里有哪些工具？它们能帮助我们做什么？铁锤铁锤 螺丝刀螺丝刀 活动扳手活动扳手 钳子钳子 螺丝刀刀头螺丝刀刀头 胶带胶带 探究与实践 认识扳手认识扳手 固定钳固定钳 活动钳活动钳 开口开口 调节螺母调节螺母 螺杆螺杆 螺帽螺帽 活扳手活扳手 死扳手死扳手 呆扳手呆扳手 探究与实践 认识羊角锤认识羊角锤 防滑点防滑点 木柄木柄 羊角羊角 带磁性带磁性 使用要点：使用要点：钉子要竖直，用手扶好，锤子要对准钉头，轻轻地敲，不要太用力，也不要扬得太高，小心砸到手。钉钉子钉钉子 起钉子起钉子 开箱开箱 探究与实践 使用下列钉子或螺丝，各选用哪中工具合适呢？使
3、用下列钉子或螺丝，各选用哪中工具合适呢？铁锤铁锤 螺丝刀钳子（扳手）螺丝刀钳子（扳手）扳手钳子扳手钳子 一字螺丝刀一字螺丝刀 十字螺丝刀十字螺丝刀 螺丝刀和扳手经常结合使用。螺丝刀和扳手经常结合使用。评价与创新 使用工具来修理玩具吧。使用工具来修理玩具吧。基础达标 1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）我们应该根据使用需要来选择具有相应功能的工具。（）（2）螺丝只能用扳手来安装。（）（3）玩具坏了都是修不好的，只能扔掉。（）（4）活动扳手头部的转轮是用来调节开口大小的。（）2.将正确答案的序号填入括号里。（1）正确使用工具能使我们的工作（B）。A.没啥变化 B.效率更高 C.更有趣 （2）爸爸要修理汽车，下面最可能用不上的是（C）。A.扳手 B.螺丝刀 C.剪刀 （3）在下列图片中，哪一个是老虎钳？（D）A B C D 3.将能够配合使用的工具连一连。螺丝 剪 刀 钉子 老虎钳 卡纸 扳 手 铁丝 铁 锤 综合探究 认一认下图中的工具，把工具旁边编上号，完成下面的表格。编号编号 名称名称 用途用途
