1、第1单元 常见的材料 3 3 塑料塑料 科学概念目标科学概念目标 了解塑料的特点，能在生活中辨别常见的塑料物品。科学探究目标科学探究目标 通过观察法、比较法等方式探究塑料的特征，培养学生观察、比较的能力。科学科学态度目标态度目标 1.具有探究塑料的特征的兴趣。2.在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的想法。科学科学、技术、社会与环境目标、技术、社会与环境目标 1.了解塑料制品对生活的影响，知道塑料与我们的生活紧密相连。2.知道塑料对人们生活的有利影响和不利影响，培养环保意识。教学目标 课题引入 这两个杯子有什么不一样？探究新知 认一认，它们是用什么材料制成的？认一认，它们是用什么材料制
2、成的？塑料塑料 布料布料 玻璃玻璃 探究新知 它们是用什么材料制成的？它们是用什么材料制成的？它们都是用塑料制成的。它们都是用塑料制成的。塑料是一种常见的材料。塑料是一种常见的材料。探究新知 交流：生活中哪些物品是用塑料制成的？交流：生活中哪些物品是用塑料制成的？探究新知 交流：生活中哪些物品是用塑料制成的？交流：生活中哪些物品是用塑料制成的？探究新知 探究活动一：多种感官探究塑料的特点。探究活动一：多种感官探究塑料的特点。看一看看一看 摸一摸 听一听 掂一掂 探究新知 探究活动二：探究塑料的透水性。塑料不透水在生活中有哪些应用？塑料不透水在生活中有哪些应用？塑料袋塑料袋 布袋 探究技能探究技
3、能：用观察的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点，就是在比较比较。探究活动三：把热水倒入矿泉水瓶，会发生什么？探究新知 结论：矿泉水瓶被烫变形。结论：矿泉水瓶被烫变形。注意：水要烫一点；注意安全。注意：水要烫一点；注意安全。探究活动三：把热水倒入矿泉水瓶，会发生什么？探究新知 拓展：是不是所有的塑料品都会被热水烫变形？拓展：是不是所有的塑料品都会被热水烫变形？结论结论：把热水倒入塑料杯中，塑料杯不会被烫变形；矿泉水瓶被烫变形，是因为它太薄了；不同的塑料用品，因为用途不同，呈现出来的特点也不一样。拓展活动 塑料对我们的生活有什么影响？塑料对我们的生活有什么影响？有利影响有利影响 有利影响：塑料
4、制品能为人们的生活提供很多便利。有利影响：塑料制品能为人们的生活提供很多便利。拓展活动 塑料对我们的生活有什么影响？塑料对我们的生活有什么影响？不不利影响利影响 漂满塑料垃圾的海洋漂满塑料垃圾的海洋 堆积如山的塑料垃圾堆积如山的塑料垃圾 拓展活动 塑料对我们的生活有什么影响？塑料对我们的生活有什么影响？不不利影响利影响 海洋把塑料垃圾还给人类海洋把塑料垃圾还给人类 塑料垃圾导致农作物减产塑料垃圾导致农作物减产 被塑料套住脖子的鸭子被塑料套住脖子的鸭子 吞入塑料致死的海龟吞入塑料致死的海龟 拓展活动 塑料对我们的生活有什么影响？塑料对我们的生活有什么影响？不不利影响利影响 一次性塑料饭盒一次性塑
5、料饭盒 一望无际的垃圾场一望无际的垃圾场 被被塑料垃圾围困的海豚塑料垃圾围困的海豚 被塑料套住而畸形生长的龟被塑料套住而畸形生长的龟 1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）玻璃瓶和塑料瓶的表面都可以做得很光滑。（）（2）塑料袋很轻，能够装水。（）（3）矿泉水瓶可以装温度很高的热水。（）（4）同样大小的玻璃杯和塑料杯一样重。（）2.在探索塑料的基本特征时，下列说法不正确的是（B ）。A.塑料经过摩擦会发热，容易被点燃 B.塑料比玻璃质地要硬，所以塑料不怕摔 C.不同类型的塑料的作用也不一样 基础达标 基础达标 3.在下列图片中，在材质是塑料的物品的（）里打“”。（）（）（）（）根据材料的性质给下列材料分类。塑料 玻璃 金属 石头 （1）容易破碎的是：玻璃。（2）最轻巧的是：塑料。（3）容易燃烧的是：塑料。（4）硬度较硬的是：石头、玻璃、金属。综合探究 拓展活动 拓展活动：拓展活动：课下继续了解塑料垃圾对环境的危害。想一想，我们可以为保护环境做哪些力所能及的事？
