1、第第3 3篇篇 诫子书诫子书 第第3 3篇篇 诫子书诫子书 第第3 3篇篇 诫子书诫子书 原文呈现原文呈现 译文译文 夫君子之行夫君子之行,静以修身静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静非宁静无以致远。夫学须静也也,才须学也才须学也,非学无以广才非学无以广才,非志无以成学。非志无以成学。君子的行为、操守君子的行为、操守,是用宁静来修是用宁静来修养身心养身心,用节俭来培养品德。不淡泊名用节俭来培养品德。不淡泊名利就不能明确自己的志向利就不能明确自己的志向,不宁静专一不宁静专一就不能达到远大目标。学习必须宁静就不能达到远大目标。学习必须宁静专一专一,而
2、才干来自学习而才干来自学习,不学习就不能不学习就不能增长才干增长才干,没有志向就无法成就学业。没有志向就无法成就学业。第第3 3篇篇 诫子书诫子书 原文呈现原文呈现 译文译文 淫慢则不能励精淫慢则不能励精,险躁险躁则不能则不能治性。年与时驰治性。年与时驰,意与日去意与日去,遂成枯落遂成枯落,多多不接世不接世,悲守穷庐悲守穷庐,将复将复何及何及!放纵懈怠就不能振奋精神放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速性情。年纪随同时光而疾速 逝去逝去,意志随同岁月而丧失意志随同岁月而丧失,于是枯败衰残于是枯败衰残,大多大多对社会没有任何贡献对社会没有任何贡献,只
3、能悲哀地守着那穷困的只能悲哀地守着那穷困的屋舍屋舍,又怎么来得及又怎么来得及(重新修正重新修正，进而奋发进而奋发)呢呢!第第3 3篇篇 诫子书诫子书 【文学常识】【文学常识】本文选自诸葛亮集本文选自诸葛亮集文集卷一。文集卷一。诸葛亮诸葛亮,字孔明字孔明,三国时蜀汉政治家、军事家。三国时蜀汉政治家、军事家。【文章主旨】【文章主旨】本文是修身立志的名篇本文是修身立志的名篇,是作者写给儿子的一封家书是作者写给儿子的一封家书,劝勉儿子劝勉儿子勤学立志勤学立志,修身养性修身养性,要从淡泊宁静中下功夫要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁最忌荒唐险躁,谆谆教谆谆教诲中蕴含着父亲的殷殷期待。诲中蕴含着父亲的殷殷
4、期待。第第3 3篇篇 诫子书诫子书 【写作特点】【写作特点】中心突出。文章概括了做人治学的经验中心突出。文章概括了做人治学的经验,着重围绕着重围绕“静静”字加以论述字加以论述,同时把失败归结为同时把失败归结为“躁躁”字字,对比鲜明对比鲜明,中心突出。中心突出。句式整齐。文中多用对偶句句式整齐。文中多用对偶句,如如“非淡泊无以明志非淡泊无以明志,非宁静无非宁静无以致远以致远”“”“静以修身静以修身,俭以养德俭以养德”,”,句式整齐句式整齐,节奏感强节奏感强,也使表也使表达的主旨更加严密而深刻。达的主旨更加严密而深刻。第第3 3篇篇 诫子书诫子书 【知识归纳整理】【知识归纳整理】1.1.古今异义古
5、今异义 (1)(1)淫慢则不能励精淫慢则不能励精 古义古义:今义今义:速度低速度低 (2)(2)险躁则不能治性险躁则不能治性 古义古义:今义今义:治理治理 .懈怠懈怠 修养修养 第第3 3篇篇 诫子书诫子书 2.2.一词多义一词多义 (1)(1)学学夫学须静也 非志无以成学 (2)(2)成成非志无以成学 遂成枯落 .动词动词,学习学习 名词名词,学业学业 达成达成,成就成就 变成变成 第第3 3篇篇 诫子书诫子书 3.3.词类活用词类活用(1)(1)形容词用作名词形容词用作名词 非宁静无以致远非宁静无以致远 本义本义:空间或时间的距离长空间或时间的距离长 句中意思句中意思:(2)(2)形容词用
6、作动词形容词用作动词 非学无以广才非学无以广才 本义本义:宽阔宽阔 句中意思句中意思:.远大目标远大目标 增长增长 第第3 3篇篇 诫子书诫子书 4.4.重点实词重点实词 (1)(1)诫子书诫子书 诫诫:书书:(2)(2)静以修身静以修身 修修:(3)(3)非淡泊无以明志非淡泊无以明志 淡泊淡泊:明志明志:明明:_:_ (4)(4)非宁静无以致远非宁静无以致远 致远致远:.告诫、劝勉告诫、劝勉 书信书信 修养修养 内心恬淡内心恬淡,不慕名利不慕名利 明确志向明确志向 达到远大目标达到远大目标.明确、坚定明确、坚定 第第3 3篇篇 诫子书诫子书 (5)(5)淫慢则不能励精淫慢则不能励精 淫淫:励
7、励:(6)(6)险躁则不能治性险躁则不能治性 险躁险躁:(7)(7)年与时驰年与时驰 驰驰:(8)(8)遂成枯落遂成枯落 枯落枯落:(9)(9)悲守穷庐悲守穷庐 穷庐穷庐:.放纵放纵 振奋振奋 轻薄浮躁轻薄浮躁 疾行疾行,指迅速逝去指迅速逝去 凋落凋落,衰残。比喻人年老志衰衰残。比喻人年老志衰,没有用处没有用处 困潦倒之人住的陋室困潦倒之人住的陋室 第第3 3篇篇 诫子书诫子书 5.5.重点虚词重点虚词（1 1）夫君子之行）夫君子之行 _ （2 2）以）以静以修身 非学无以广才 .连词连词,表示后者是前者的目的表示后者是前者的目的 介词介词,凭借凭借,依靠依靠 结构助词结构助词,的的 .（3 3）淫慢则不能励精）淫慢则不能励精 _ （4 4）将复何及）将复何及 _ .连词连词,表顺承表顺承,相当于相当于“就就”“那么那么”疑问代词疑问代词,怎么怎么 第第3 3篇篇 诫子书诫子书 6.6.特殊句式特殊句式 (1)(1)判断句判断句 夫学须静也。夫学须静也。(“也”表判断。翻译也”表判断。翻译:学习必须宁静学习必须宁静 专一专一。)(2)(2)倒装句倒装句 将复何及将复何及!(!(宾语前置宾语前置,应为“将复及何”。翻译应为“将复及何”。翻译:又怎么又怎么 来得及来得及(重新修正重新修正,进而奋发进而奋发)呢呢!)
