1、教科版五年级下册（教科版五年级下册（最新教材最新教材）每 天 进 步 一 点 点 1.1.种子发芽实验种子发芽实验 聚焦 这些植物的生命是从什么开始的？种子种子 凤仙花 花生 向日葵 聚焦 探索 植物的种子在任何条件下都能发芽吗？你觉得种子发芽需要哪些条件？阳光、空气、营养（土壤）、水分、温度阳光、空气、营养（土壤）、水分、温度 探索 一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，需要哪些条件呢？探索 以改变“土壤”“土壤”条件为例，集体讨论如何设计实验。探索 1.计划怎样做实验？2.预测实验结果是怎样的？3.怎么做才能让这个实验更加公平？分成两组，一组加土壤，另一组不加土壤。探索 可以放三粒绿豆种子，
2、保证实验结果的准确性。用滴管浇水，每次滴10滴，并且要定期补水。4.除了土壤以外，其他条件怎么设置？5.实验中各放多少粒绿豆种子合适？6.如何保证两个杯子里浇的水一样多？其他条件保持相同，如阳光、水分、空气、温度。实验中只改变选择的那个条件，同时保证其他条件不变，这样的实验方法叫作对比实验对比实验。探索 研究的问题 预测 相同的条件 不同的条件 实验的方法 绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划 绿豆种子必须要在土壤里才能发芽吗？绿豆种子必须要在土壤里才能发芽。温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒、阳光、空气。提供土壤和不提供土壤。1.准备两个玻璃皿，分别标上 1 号、2 号；2.1 号玻璃皿里铺上土
3、壤，2 号玻璃皿里不放土壤；3.在两个玻璃皿里各放 3 粒绿豆种子；4.定期给两个玻璃皿浇同样多的水。探索 准备两个玻璃皿，分别标上 1 号、2 号。1 号玻璃皿里铺上土壤，2 号玻璃皿里不放土壤。在两个玻璃皿里各放 3 粒绿豆种子。定期给两个玻璃皿浇同样多的水。实验步骤 点击此处观看实验视频 探索 提醒：坚持每天观察种子的变化，并把观察到的现象记录下来。研讨 实验中，我们为什么要设置两组实验进行对比？为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？对比实验更能说明种子发芽与土壤的关系。放3粒种子是为了保证实验结果的准确性。研讨 对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的猜测？根据实验计划进行探究，观察并记录绿豆种子的生长情况，可以拍摄绿豆种子变化的照片或用图文结合的方式进行记录，尝试撰写研究报告。巩固
