1、五年级上册语文期末测试卷材料一山居秋暝空 山 新 雨 后，天 气 晚 来 秋。明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流。竹 喧 归 浣 女，莲 动 下 渔 舟。 ， 。1.在上面的横线上把诗句补充完整。（2分）2.根据诗文内容，判断正误。对的画“”，错的画“”。（4分）(1)这是一首五言绝句，作者是唐代著名田园诗人王维。( ) (2)从题目可以知道，这首诗描绘的是初秋日落时分的山中景色。 ( )(3)首联中的“新”字，既点出了新近下雨之意，又表现出下雨后清新如洗的感觉。( ) (4)从“竹喧”一词可以感受到山中很热闹。( )3.诗中“ ， 。”这两句用清新自然的笔调，勾画出一幅有声有色、有动有静
2、的山间月夜图。（2分）4.读“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这两句诗，你脑海中浮现出了什么样的景象？用自己的话写一写。（3分） 5.按提示，补写诗句。（6分）好的诗词，值得反复吟诵，值得细细品味。我们可以从“青箬笠，绿蓑衣， ”感受渔夫的悠闲自在；从“ ，江枫渔火对愁眠”体会游子在外漂泊的孤寂忧愁；从“问渠那得清如许？ ”悟得读书的美妙；从“一万年太久， ”汲取奋斗的力量；从“默而识之， ， ”总结学习方法。材料二清不过包公包公是个铁面无私的清官，真是做到王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认q儿的驸马陈世美，皇上怀恨在心，借个名便把他削职为民。就算这样，皇上觉得还不解恨，于是传召了n廷里的两个太监
3、，fn f他俩一路尾随包公，以便找到一些破绽。正当k sh时节，刚l明，包公就上路了。包公为官清正，两袖清风，雇不起马车，就由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车。出了京城，日头出来，天气燥热起来。主仆二人很快就汗流浃背。走了半日，汗淌了几桶，身上的衣服跟在水里浸泡过一样。走到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可这里前不挨村，后不着店，放眼望去，只有一片绿油油的瓜地。那一根根青葱葱的瓜藤上开了黄黄的花，层层的瓜叶下面躺着一个个li圆的大西瓜。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，就摘下个西瓜，x地而坐，把瓜放在膝盖上，“嘭嘭”两下，用拳头砸开，就和包兴大口大口地吃起来。他们一口气吃了两个大瓜
4、。两个像鬼一样的太监早看在眼里，大太监对小太监说:“古来君子是瓜田不纳履，李下不整冠，包黑子偷瓜吃还能算是清官吗？逮他去见皇上。”正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。”傍晚，包公住到一家小客栈，两个太监也跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知这客栈小，端上来的米饭里尽是稻谷，包公只得边吃边拣，桌角上堆的尽是谷粒。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说:“糟蹋lin食遭雷打，捉他去，好为皇上出气。”正说着，又见包公抓起谷粒，一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳吃了米谷，真是“盘中之餐，一粒未废”。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头也挑不
5、出来，大太监与小太监，只好大眼瞪小眼。走着走着，就到了淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎么向皇上交差呢？于是，他俩又在一起嘀咕出一个di主意：大小太监连夜从小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，单等包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。这真是啥坏点子都想到了。哪知包公手弄脏后，叹口气爬起来，正想到河里去洗，瞥眼一看，河边淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他 mi头皱了皱，心想，这一洗手，不弄脏了水吗？于是，包公走到河边，f身用干净的左手掬水含到嘴里，然后又离开
6、水边，到坡上吐出水来冲洗。包公是天下难有的清官，就算跟他一万年，也找不到他的任何污点。两个人真后悔跑这一tn，只好垂头丧气地去回复皇命。选自统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧田螺姑娘，有改动6.读拼音，写出文中出现的生字。（7分）q n fn f f l x儿 廷 身 明 地而坐li lin k sh mi tn di圆 食 头 一 主意 7.比一比，再组词。（8分）皇（ ） 罪（ ） 浸（ ） 悔（ ）煌（ ） 罩（ ） 侵（ ） 诲（ ）8.默读短文，总结文中主要写了包公的哪三件事？写在下面。（6分） 9.读下面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。（2分）例：放眼望去，
7、只有一片瓜地。放眼望去，只有一片绿油油的瓜地。那一根根青葱葱的瓜藤上开了黄黄的花，层层的瓜叶下面躺着一个个li圆的大西瓜。 雪停了，一切都成了银白色的。 10.请你发挥想象力，创造性地编故事，把下面的情节写得更具体。（3分）两个人只好垂头丧气地去回复皇命。 11.本文讲的是一个中国民间故事。下列故事中不是出自中国的是（ ）。（2分）A.金雀和树仙 B.八仙过海 C.白蛇传 D.聪明的牧羊人材料三穷鸟和富鸟鸟儿里面也有穷富，它们的穷富主要体现在食物获取的难易程度上。比如，有的鸟儿为了吃口食物煞费苦心，甚至丧命，有的鸟儿由于自身条件的优势，轻松地就获得了大自然的馈赠。 以蜂鸟为例。全世界的蜂鸟有3
8、00多种，主要分布在南美洲，它们90%的食物为花蜜。由于飞行速度快，采食花蜜使用的悬停技术耗费能量多，所以蜂鸟必须不停采食，一天要吃超过自身重量一半以上的食物，才可以维持身体的正常运转，这就必然要求有更多的花可供它们采食。 花虽然在森林里随处可见，但蜂鸟数量很多，为了抢夺资源，蜂鸟之间必然会产生争斗，大打出手的情况经常发生。甚至，有时候蜜蜂也会和它们竞争，而不幸被蜜蜂蜇到，蜂鸟便会毙命。 但是，有一种蜂鸟活得却没那么艰难，这种鸟便是刀嘴蜂鸟。刀嘴蜂鸟的体长14厘米左右，鸟喙在8厘米以上，是全世界唯一喙长过身子的鸟类。鸟喙长有一个明显的好处，那就是可以轻松摄取花冠很长的花的花蜜，其中生活在南美洲
9、的西番莲属的花蜜便是刀嘴蜂鸟的主要食源。西番莲属植物喇叭形的花冠有10多厘米长，刀嘴蜂鸟的喙长刚好可以够到，而其它蜂鸟因为鸟喙短，就只能望花兴叹，心生嫉妒罢了。 从进化角度分析，刀嘴蜂鸟的超长喙和西番莲属植物的超长花冠是为了相互适应，协同进化而成的，二者形成专属合作伙伴后，花儿不再为授粉发愁，鸟儿也与世无争地拥有了铁饭碗。 在茂密的森林里，举目都是自己带锁的仓库，而且没人和你抢，从这个角度看，刀嘴蜂鸟是何其富有！而别的种类的蜂鸟就可怜多了，它们不得不为了温饱而风里来雨里去，不得不为了一口吃的而整日和别的蜂鸟争吵打斗。 然而，欲戴王冠，必承其重，刀嘴蜂鸟虽然富有，却也有烦恼。由于喙太长，它们休息
10、的时候必须小心谨慎地把头抬起，这样才能避免因自己站不稳摔下树去。而那些喙短的“穷鸟”却可以把喙插进翅膀底下惬意地睡上一觉。同时，喙短的鸟儿可以方便地用鸟喙清理羽毛，刀嘴蜂鸟的喙长于自身身体，鸟喙顶端根本无法接触到自己的身体，它们便只能用爪子粗暴地梳理羽毛了。 其实，以上都不是最麻烦的，最麻烦的是刀嘴蜂鸟对西番莲属植物的高度依赖性。如果西番莲属有一年抵御不了气候病虫害人为砍伐等原因骤减那刀嘴蜂鸟的日子便必然不好过了如果再竞争不过别的短喙蜂鸟，它的性命都是问题了。 虽然鸟儿也有贫富，只是穷鸟和富鸟各有各的悲喜，穷鸟为了生活奔波却活得自由，富鸟看起来光鲜却身不由己，且时时充满危机。由此可见，大自然是
11、何其聪慧，自然的辩证法，也在鸟儿之间得到了极佳的诠释。摘自2019年第5期意林，有改动12.给文中的加点字选择正确的拼音。(4分)煞费苦心(sh sh) 馈赠(ku u) 摄取(sh ni) 嫉妒(j j) 小心谨慎(qn jn) 王冠(un un) 抵御(xi y) 奔波(bn bn) 13.读下面的句子，在里加上合适的标点符号。（2分）如果西番莲属有一年抵御不了气候病虫害人为砍伐等原因骤减那刀嘴蜂鸟的日子便必然不好过了14.快速默读短文，把从文中获得的有关蜂鸟的信息分条写下来。（最少写3条，3分） 15.读下面的句子，完成练习。刀嘴蜂鸟的体长14厘米左右，鸟喙在8厘米以上，是全世界唯一喙长
12、过身子的鸟类。(1)这句话运用的说明方法是（ ）（2分） A.列数字 B.举例子 C.打比方(2)运用这种说明方法是为了（ ）（2分）A.让我们知道刀嘴蜂鸟名字的由来。B.准确、具体地突出刀嘴蜂鸟喙比身子长的特点。C.吸引读者兴趣，给人留下深刻的印象。 (3)试着用多种不同的说明方法，介绍一种你熟悉的事物。（4分） 16.短文中哪些内容对你有启发，结合生活实际，把自己的体会写在下面。（3分） 习作17.面对疫情，他们英勇无畏，勇敢逆行；面对疫情，他们日夜奔波，保障民生；面对疫情，他们化身主播，线上授课面对疫情，一群可爱的人默默奉献着。寒冬将尽，春节将至，请你从这群可亲可敬的人当中选一位，给他（
13、她）写一封信，表达自己的理解、支持、感恩和敬重。（30分）要求：(1)信的格式正确，字数不少于400字。(2)不要出现真实的人名、地名。(3)用恰当的语言表达自己的感受，写出真情实感。 100200300400500600700附：五年级语文试卷参考答案及评分标准 答案仅供参考，请阅卷教师灵活掌握。1.随意春芳歇 王孙自可留（每空1分，出现错字不给分，满分2分）2. （每题1分，满分4分）3.明月松间照 清泉石上流（每空1分，出现错字不给分，满分2分）4.例如：我仿佛听到竹林里传来浣女洗衣归来的欢笑声，仿佛看到渔舟顺流而下莲叶晃动的画面。（意思对即可，满分3分。）5.斜风细雨不须归 月落乌啼霜
14、满天 为有源头活水来 只争朝夕 学而不厌 诲人不倦（每空1分，满分6分）6. 妻 宫 吩咐 俯 黎 席 溜 粮 酷暑 眉 趟 歹 （每个字0.5分，满分7分）7.答案略（每空1分，有错字不得分，满分8分）8.吃完无人看管的西瓜把钱放瓜藤上 嗑去米饭里的稻壳一粒未废 怕弄脏河水用嘴含水到坡上冲洗手上脏东西（大意对即可，每件2分，满分6分）9.答案略（可以添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰词和补充说明的语句都可，酌情给分，满分2分）10.答案略（满分3分）11.D（满分2分）12.sh ku sh j jn un y bn （对1个0.5分，满分4分）13. 、 、 ， 。 （每个标
15、点0.5分，满分2分）14.答案略（每条信息1分，满分3分）15.A B 略（选择每个2分，介绍事物小练笔4分，满分8分）16.答案略。（满分3分）17.按作文评价表酌情给分。（满分30分） 作文评分表注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。评价项目内容（25分）格式（3分）篇幅（2分）合计评价要求意思陈述清楚，语句通顺，表达感情真挚，正确使用常用标点符号。符合书信格式要求，出现一处错误扣0.5分。字数符合要求评价等级A21-25分2.5-3分400字以上2分B17-20分1.5-2分300-400字1分C13-16分0.5-1分0D0-12分00评分甲乙教师甲签名： 教师乙签名：最终得分 第 10 页 共 10 页
