1、 常识记忆常识记忆 一、常见问法 1.这首诗的作者_朝诗人_。 2.从体裁(或表达方式、题材、风格流派)上看，这是一首_诗。 二、解题技巧 这里所说的“常识记忆”，一是指能记住一些重要的诗人及其代表作品，二是指熟悉诗词常识，如诗词的特点及其分类等。 A.A.古代诗歌的分类古代诗歌的分类 (一)按体裁分 可分为：诗(古体诗、近体诗)、词、曲。 1.古体诗(古风) 古体诗，指唐以前的诗歌，包括诗经、楚辞、乐府诗等。“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等诗歌也属古体诗。特点是不讲究对仗，平仄和用韵自由，句数不限。如岑参白雪歌送武判官归京、白居易琵琶行、李白梦游天姥吟留别。 古体诗的发展轨迹大致为： 诗经
2、楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶渊明等文人五言诗唐代的古风、新乐府等。 注意： 先秦时期产生较早的有三言、四言、五言、六言、七言、杂言诸体。四言古诗如诗经(出现最早)，五言古诗如古诗十九首(成熟于汉代)。 乐府诗，源于西汉。指乐府官署所采集、创作的乐歌，也称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。如汉乐府上邪 十五从军征 陌上桑 孔雀东南飞等。标题中有的加有“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称。如白居易长恨歌、琵琶行，就是仿效乐府古题的作品。 2.近体诗(格律诗) 也称今体诗，是唐代形成的律诗和绝句的通称。在句数、字数、平仄、用韵上都有严格规定。 绝句， 从形式上看是每
3、首四句。 以五言、 七言为主， 五言的简称五绝， 七言的简称七绝。五言绝句，如王之涣登鹳雀楼，七言绝句，如杜牧泊秦淮。 律诗，从形式上看是每首八句。五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排 律(长律)。五言律诗，如杜甫的 春望；七言律诗，如白居易的钱塘湖春行。排律，每首至少五韵十句，也有多至百韵的。如白居易的长恨歌。 律诗两句为一联， 共四联， 习惯上称第一联为首联(一、 二句)、 第二联为颔联(三、 四句)、第三联为颈联(五、六句)、第四联为尾联(七、八句)。 律诗格律极严，篇有定句(每首八句，排律除外)，句有定字(五言或七言)，韵有定位(押韵位置固定，第二、四、六、八句押韵，首句可
4、押可不押，且只押平声韵)，字有定声(诗中各字的平仄声调固定)， 联有定对(律诗中间两联必须对仗， 即颔联和颈联的上下句都必须对仗)。 3.词：又称“诗余”“长短句”。其特点：调有定格(自己的句式)，句有定数(字数有规定)， 字有定声(用声非常严格)。 按字数不同可分为长调(91 字以上)、 中调(59-90 字)、 单调(小令)(58 字以内)。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的， 单调只有一段。 词的一段叫一阕或一片， 第一段叫前阕、 上阕、 上片， 第二段叫后阕、下阕、下片。词牌规定了词的格律的音韵，题目揭示了内容或情感。词以两宋成就最高。 4.曲：又
5、称“词余”，以元代成就最高。包括散曲和杂剧。 散曲主要在金、元时期得以大发展，特点是可以在词规定的字数中增加衬字，使语言更加生动，更自由灵活地表达思想和情感。一般分为两大类，即小令和套数。元曲中的“小令”是指单支的曲子，相当于一首单调的词，如天净沙秋思；套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲，如高祖还乡。 杂剧，宋代以滑稽搞笑为特点的一种表演形式，元代发展成戏曲形式。每本以四折为主，在开头或折间另加楔子， 每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。 如关汉卿的 窦娥冤 等。流行于大都(今北京)一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。 (二)按照表达方式分 可分为抒情诗、叙事诗和哲理诗。 1.
6、抒情诗：主要抒发诗人对客观事物的思想感情。包括写景诗、咏物诗、咏史诗等。山水田园诗属写景抒情类。 2.叙事诗：一方面是叙述故事，一方面饱含诗人对故事中人物的丰富感情。 3.哲理诗：将议论入诗，表达对生活的理解和感悟，充满了哲思和理趣。 (三)按照题材(内容)分 常见的诗歌题材主要有：赠友送别诗、行旅闺怨诗、咏物言志诗、咏史怀古诗、山水田园诗、边塞征战诗、谈禅说理诗、即事感怀诗等。 (四)按照诗词的风格流派分 1.1.诗词的主要流派诗词的主要流派 (1)诗歌流派： 大而言之有现实主义和浪漫主义两种。 现实主义：提倡客观地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境中的典
7、型人物。 现实主义诗歌的源头：诗经；代表诗人：杜甫、白居易、陆游等。 现实主义的风格特征： 客观真实地反映社会生活。如杜甫的大量诗篇。 具体生动的细节描写。如琵琶行中“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。 塑造典型环境中的典型性格。如石壕吏中的老妇。 对现实进行高度概括。如咏怀五百字中的“朱门洒肉臭，路有冻死骨”。 多用白描手法和朴实的语言。如归园田居中的“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，用白搭手法描绘了一幅具有浓厚的乡村生活气息的画面 。 浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。 浪漫主义诗歌的源头：楚辞；代表诗人：屈原
8、、李白、李贺、龚自珍等。 浪漫主义风格的特征： 洋溢着追求理想的精神。如屈原离骚中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。 具有豪迈气概和乐观情绪。如苏轼念奴娇赤壁怀古。 以神奇的想象构成虚幻的境界。如李白梦游天姥吟留别中对洞天仙境的描写。 常用夸张、比拟手法。如李白梦游天姥吟留别 “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”等。 多用奇特而华丽的语言。 如李贺 雁门太守 中的 “黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开” ，奇特的语言表现了一种磅礴的气势和澎湃的激情。 如果从小处看，诗歌流派则数不胜数，我们初中生应该掌握其中的两个主要流派：一个是以王维、孟浩然为代表的田园诗派，其诗以清新自然的语言传达田园生活的
9、乐趣；另一个是以高适、岑参为代表的边塞诗派，诗歌多表达将士建立军功的壮志、战斗的惨烈和将士的思乡之情等。 (2)词的流派：主要有婉约派和豪放派两个，还有一个是花间派。 婉约派词人的作品题材较窄，往往多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水小品的，语言 清丽含蓄，词中抒发的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或深沉幽怨。 婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表词人：李清照、柳永、姜夔、秦观。 豪放派词人的作品反映更广阔的社会生活，气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。 豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表词人：苏轼、辛弃疾、陆游、岳飞。 花间派：偏重写
10、闺情，辞藻艳丽。代表词人是温庭筠。 2.2.古诗词常见语言风格古诗词常见语言风格 (1)平实质朴。 其特点是选用确切的字眼直接陈述， 或用白描， 不加修饰， 显得真切深刻，平易近人。 如贾岛的寻隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”全篇四句 20 字，毫无难解之处。 (2)含蓄隽永。诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。 如李商隐的雨夜寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。 具有此特点的
11、还有杜牧的绝句、李清照后期的词。 (3)清新雅致。其特点是用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。 如杨万里的小池：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 孟浩然的过故人庄：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，清新、自然。 清新之风常见于大部分山水田园诗人，陶渊明的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新，而王维、孟浩然的诗则相对比较清新。 (4)形象生动。诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。 如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(赤壁怀古)，既是诗又
12、是画，有形、有声、有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。 (5)绚丽飘逸。其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。 如李白的望庐山瀑布：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。 再如李商隐的诗歌， 不但绚丽， 而且朦胧晦涩。 此外， 李贺的诗也比较绚丽， 乃至于奇丽。 (6)简洁明快。其特点是语言简练利落，洗练浅显，明白如话，不加修饰。如贾岛的诗、马致远的散曲，白居易的新乐府诗。 (7)雄浑壮丽。其特点是骨力挺健，气壮山河。 如曹操的观沧海，显得胸襟豁达，豪情横溢。最具代表的是盛唐诗歌中以高适、
13、岑参为代表的边塞诗人。在他们的笔下，有雪山，有大漠，有绝域，有孤城，有奇寒，有酷热，有同仇敌忾的愤慨，有誓死成边的决心。 (8)粗犷豪放。李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”(将进酒)气势浩荡，一泻千里。宋词中的豪放派，以苏、辛为最杰出代表。 (9)沉郁顿挫。沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮，郁则不薄。”杜甫之诗，为浓郁之极致。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。他的“三吏
14、”、“三别”、兵车行、茅屋为秋风所破歌都是沉郁的力作。 (10)悲壮慷慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均可以悲慨目之。可见，悲慨是时代的心声，诗人的呼喊。诗人面对动乱的现实，出于严肃的责任感，遂有悲慨之作。陈子昂的登幽州台歌是最激动人心的悲慨之诗。 (11)缠绵哀怨。诗作婉曲，感情细腻。如柳永、李清照、姜夔的词。 附：著名作家语言风格： 孟浩然：语淡恬静 王 维：恬淡生动 王昌龄：雄健浑厚 李 白：清新飘逸 杜 甫：沉郁顿挫 高 岑：雄浑奇拔 韦应物：清新典雅 贾 岛：萧瑟悲愁 李 贺：奇诡雄浑 元
15、 稹：艳丽浅近 白居易：平白清新 刘禹锡：明朗隽永 李商隐：清丽俊逸 杜 牧：含蓄绰约 李 煜：伤感细腻 欧阳修：清丽明媚 范仲淹：苍凉悲壮 王安石：雄健高峻 苏 轼：旷达豪迈 柳 永：缠绵悱恻 秦 观：情真意切 李清照：婉约凄切 杨万里：新鲜活泼 陆 游：雄浑奔放 辛弃疾：气势雄壮 姜 夔：清妙秀远 注： 同一诗人在不同情况下可以写出与自己风格迥异的诗作， 鉴赏时应抓住文本自身特点，不可牵强附会。 B.B.怎样掌握诗词常识怎样掌握诗词常识 1.掌握诗词常识，首先要练背功。 因为许多重要的诗人及其代表作，只有加强记忆和背诵，才会烂熟于心。 2.要熟悉诗词的特点，掌握诗词从各个不同角度分类的方法
16、和分出的类别。 3.要确定诗词常识中的重点学习内容并归纳整理。 比如，要熟悉李白、杜甫的诗风有什么不同，其代表作分别有哪些；知道苏轼和李清照的词最大的区别在哪里；了解山水田园诗和边塞诗分别哪些代表诗人和代表作品；明确哲理诗和抒情诗怎样区分等等。 三、典型例题 阅读春望，回答问题。 望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.这首诗是_朝大诗人_的作品。 【解析】本题旨在考查学生对文学常识的记忆能力。只有平时多留心，多背诵，才能回答得准确。 【答案】唐 杜甫 2.从体裁上看，这是一首_言_诗。 【解析】 本题旨在考查学生对诗词基
17、本知识的熟悉程度，同学们只要了解诗词从体裁上的划分方法，就不难回答。 【答案】五 律 3.从表达方式上看，这是一首怎样的诗？ 【解析】诗词从表达方式上分为叙事诗、抒情诗、哲理诗三类。这首诗以景衬情，表现了诗人的忧国思家之情，因此是抒情诗。 【答案】这是一首抒情诗。 4.从题材上看，这是一首怎样的诗？ 【解析】 诗词从题材上一般分为山水田园诗、 边塞诗、 咏物诗、 咏史诗、 咏怀诗五种类型。这首诗借安史之乱后国都残破荒凉的景象抒发了诗人忧国思亲的情怀， 寄寓着物是人非的感慨，因此是一首咏怀诗。 【答案】这是一首咏怀诗。 5.从风格流派上看，本诗是一首_(填“现实主义”或“浪漫主义”)诗。 【解析
18、】 现实主义诗歌的特点是提倡客观地观察现实生活，而浪漫主义诗歌的特点则是抒发对理想的热烈追求，它往往以奇特的想象、夸张的手法等来塑造形象。掌握了这两类诗歌的不同特点，对照本诗稍加分析便不难得出正确答案了。 【答案】现实主义 三、对点演练 (一)阅读下面这首诗，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1.这首诗的作者是_代的_；诗题中的“乐天”是指诗人_，“酬”是_的意思。诗题的意思是：_。 【答案】唐 刘禹锡 白居易 以诗相答(白居易写了醉赠刘二十八使君，刘禹锡作
19、此诗答谢) 刘禹锡（本诗作者）与白居易在扬州相逢，酒席上，白居易曾为刘禹锡作诗相赠，刘禹锡就回赠了本诗来答谢白居易 2.从体裁上看，这是一首_诗。 【答案】七律 (二)阅读下面这首诗，回答问题。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 题目： 这首诗的作者是_代伟大的_主义诗人_， 人称_， 从体裁上看，这是一首_诗；从内容上看，_(填“是”或“不是”)送别诗。 【答案】唐 浪漫 李白 诗仙 五律 不是(诗题中的“送别”是告别故乡而不是送别朋友，是诗人设想故乡的山水送别自己。所以本诗不是送别诗。) (三)阅读下面这首诗
20、，回答问题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 题目： 这首诗的作者是_代诗人、 画家_， 字摩诘， 人称_， 其山水成就很高，和_并称为 “_” 。 苏轼评价其：“味摩诘之诗， _； 观摩诘之画， _。 ” 【答案】唐 王维 诗佛 诗中有画 画中有诗 题目：从体裁上看，这是一首_诗；从题材上看，是一首_诗。 【答案】五律 边塞 (四)阅读下面这首诗，回答问题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 题目： 这首诗从体裁上看， 这是一首_诗，
21、作者_是_代伟大的_主义诗人，有_之称，与_齐名，并称_。他的诗歌深刻地反映了唐王朝由盛转衰的社会现实，因此后世称他的作品为_。其中最著名的当推反映战乱的组诗“_”“_”。 【答案】五律 杜甫 唐 现实 诗圣 李白 李杜 诗史 三吏 三别 (五)阅读下面这首诗，回答问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 题目：这首诗的作者是_代诗人_，与_齐名，人称_。 【答案】唐 杜牧 李商隐 小李杜 题目：初中三年，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞外风光。赤壁这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？ 【答案】咏史诗；特点是咏史抒怀或借史抒发作者情感。 题目：这是一首与三国故事有关的诗，有关的三国故事是_；诗中的“周郎”是指_。 【答案】火烧赤壁 周瑜 (六)阅读下面这首诗，回答问题。 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否， 知否？应是绿肥红瘦！ 题目：这首词的作者李清照，号_居士，是_代女词人，_词派代表，有“千古第一才女”之称。“如梦令”是_名。 【答案】易安 宋 婉约 词牌
