1、福建省福州市长乐区福建省福州市长乐区 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文试题学年七年级上期末语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2020 分）分） 1. 结合语境，补写出下列句子中的空缺部分。 古代诗人有“悲秋”情怀。在巴蜀羁旅中，李商隐体会到“（1）_，巴山夜雨涨秋池”的孤独凄凉 （ 夜雨寄北 ） ； 在落叶萧瑟的古道上， 马致远吟出“夕阳西下，（2） _”的悲苦 （ 天净沙秋思 ） ；在月如霜的受降城上，李益唤醒了“不知何处吹芦管， （3）_”的绵绵乡愁（ 夜上受降城闻笛 ） 。也有诗人爱秋、赞秋。曹操东临碣石，感受到“（4）_，洪波涌起”的豪情壮志（ 观沧
2、海 ） ；刘禹锡一反常态，唱出“（5）_， （6）_”的励志高歌（ 秋词其一 ） 。 人生遇挫时，读读陆游，从“僵卧孤村不自哀， （7）_”中汲取坚持的信念；心浮气躁时，读读诸葛亮，从“非淡泊无以明志， （8）_”中领受修身治学的教诲；遭人误解时，读读论语 ，从“（9）_， （10）_”中学习对待误会的态度。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 踏上七年级的语文阅读之旅，漫游语文世界，我们会被一篇篇文质兼美的文章感染。在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯粹的情感；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱；丙；在让乔诺的故事里，我们感动于牧羊人面对荒山戈壁种树不止的倔强的坚持。孔夫子发出“
3、不舍昼夜”的感慨甲（A.令人深思 B.骇人听闻） ；谢太傅与儿女“拟雪”妙趣横生； 动物笑谈中科学家实验方法的乙（A.荒诞不经 B.怪诞不经） ； 皇帝的新装里人物滑（j）可笑在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。一个人想要真正走近文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。请继续语文的阅读之旅吧！ （1）为文中处加点字写出正确的读音，根据拼音为文中处写出正确的汉字。 _ _ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号） 甲_ 乙_ （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）模仿文中画波浪线的句式，以本学期的课文为例
4、（本试卷出现的内容除外） ，在丙处仿写一句。 二、阅读（二、阅读（7070 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 3. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首句写了高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人震撼。 B. 第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，烘托了诗人羁旅中的伤感之情。 C. 第三句写“河流大野”，说其“犹嫌”拘束，其实是写其奔腾、壮阔。 D. 这首绝句荡气回肠，抒发了诗人对大好河山的喜爱。 4. 赏析第四句中“不解”的表达效果。 （二）
5、 （二） （1515 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖饼中间少许留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。 （节选自独醒杂志 ，有删改） 【注】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。谒：拜见。馔（zhu n） ：准备食物。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。脔（lu n） ：切成小块的猪肉。箸：筷子。 5. 解释下列加点词的意思。 （1）因：因谒公 _ 未若柳絮因
6、风起（ 咏雪 ） _ （2）意：意为公必盛馔 _ 目似瞑，意暇甚（蒲松龄狼 ） _ 6. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 萧氏子/颇骄纵/不复下箸惟啖饼中间少许/留其四傍 B 萧氏子颇骄纵/不复下箸/惟啖饼中间/少许留其四傍 C. 萧氏子/颇骄纵不复下箸/惟啖饼中间少许/留其四傍 D. 萧氏子颇骄纵/不复下箸/惟啖饼中间少许/留其四傍 7. 把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。 （诸葛亮诫子书 ） （2）日过午，觉饥甚而不敢去。 8. 短文用语精准，“胡饼两枚”“猪脔数四”中的数词体现了王安石是一个_的人，与上文萧氏子“_”形成强烈反差，突出了人物性
7、格。 （三） （三） （2121 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 谁敢动我的杨树 蔡楠 白杨树的腿有毛病。 医生说他需要截肢。 不， 他喊道， 我宁肯死掉也不把双腿锯掉！ 就出院了。 其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医问药，希望民间土方能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树，家人强行把他送进了医院，截了肢。 为治病，家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。白杨树陷入了深深的绝望之中。后来他想，要想活下去就得给自己找点活儿。只有干活儿挣钱还账才是活下去的理由。 白杨树请人在轮椅的后面做了个后备厢。 他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街
8、小巷， 出现在了高速公路两侧。他开始捡废品。废旧纸、破塑料、矿泉水瓶子每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄，他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？我给咱看着吧！我也不要工钱，就承包两公里的堤坡，种树，种白杨树，承包费照交！ 村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿缠上。他坐在了地上，手就成了脚，然后开始挖坑，一锹一锹地挖着。肚子累了，受不了了，他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗、有了土、有了
9、泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜得不行；流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一个窝儿。 坑挖好了，白杨树种上了第一棵白杨树。他拎着塑料水桶爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护，嫩肉被胶土硌得生疼。他的手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里。灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己像小树一样，活过来了。 他开始了长达 8 年的种树生涯。八番寒暑，他用坏了的铁锨有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变
10、成了一片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。 不，比自己的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说爹，你看这树大了，该用它换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说，我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这钱交首付呢。爹，你看，这两亩白杨树林，最小的树也值 100 块呢！ 白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想
11、有一天能用树换钱。可孩子们，现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！ 为了还贷，儿女们早就和商家谈好了价钱。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己撇下自己的脑袋。 众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。 （选自芒种2021 年，有删改） 9. 下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 题目不但点出文章的主要内容，还具有悬念，能激
12、发读者的阅读兴趣。 B. 白杨树阻止儿女砍树，主要是因为债务都还完了，交首付不急，可以慢慢来。 C. 第段画波浪线的句子用景物描写，营造了美好的氛围，表现人物愉悦的心情。 D. 与课文植树的牧羊人一样，主人公都靠自己的体力与毅力，创造了奇迹。 10. 文章叙述了主人公与杨树有关的哪些事？请简要概括。 11. 结合语境，按照要求赏析。 （1）白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。(赏析修辞) （2）他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。(赏析加点词) 12. 第段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理？请结合语境简要分析。 13.
13、 结尾的情节这样安排，有何作用？请简要分析。 （四） （四） （1212 分）分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 互相依偎的温暖 苔米 我家刺猬生宝宝了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲进窝里不肯出来。我很纳闷，她到底怎么了。第二天中午，我们听到一阵微弱的吱吱声，像受伤的小鸟。儿子迫不及待地去看，猬猬的身后多了两只粉红色的肉团，他们暖暖地互相依偎着，像粉红色的海参。 对我来说，养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起，却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏，不能麻烦，互动要少，万一玩生了也不会太难过。选来选去，我们决定养刺猬。 最先接回来的是女生，叫猬猬。猬猬生于宠物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了
14、她。她蜷缩在角落，毛色偏白，体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱，放上食盆和水壶。她很聪明，很快就熟悉了家里的环境。我早出晚归，她昼伏夜出。每个夜晚，她安静而孤单地闲庭信步，像个公主。儿子总是对我说，你看她多孤单啊，再买一只吧。 经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只。男生来路迢迢，由苏州经快递小哥送达。盒子打开的时候，他惊慌失措，瑟瑟发抖，蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。 过来人说得一点没错，老大照书养，老二当猪养。对待刺刺，我们漫不经心得多。我不再百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活跃，他努力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃食喝水，坚决
15、不肯去固定的角落里排泄。 和人类一样，生生不息，用繁衍的欢乐抵抗虚无，这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷乐趣。小刺和小猬一天天长大，从粉红色变成灰白色，软刺也变得坚硬起来。猬猬总是把两只宝宝牢牢地挡在身后，一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不断哼哼。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩子。 初夏的一个早晨，我们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜，终于在沙发下发现了他，他自在地躺在角落，享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的事情发
16、生了，刺刺大概是摸熟了环境，他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻找自由还是为母子寻找食物？我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情，哪怕他们不说话。 与刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚也请安，投食换水一点也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢，他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。对于我们，他们竟然也卸下了软猬，有时，甚至容许我们去摸摸刺。 如今究竟是谁离不开谁，又是谁在陪伴谁？谁也说不好。但我深信，那是互相依偎的温暖。 14. 通读全文，梳理文章情节内容与“我”的情感态度，填写下表。 情节 “我”
17、的情感态度 养猬猬 _ 养刺刺 漫不经心 找刺猬 _ _ 感动 15. 文章开头采用了哪种记叙顺序？有什么作用？请简要分析。 16. 从养刺猬过程中，“我”深信“互相依偎的温暖”有哪些？请结合全文简要概括。 （五） （五） （1010 分）分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 作为城市的文化名片，实体书店在经历了漫长的低沉期后迎来转机。目前，深圳多家实体书店都实现了华丽的转型，实体跨界书店的模式，越来越趋向于多元化。简阅书吧、西西弗书店、言几又书店盘点 2020 年深圳跨界书店，其特点是高颜值、高体验感、高附加值，融合式复合经营。如今实体书店已经从以往单纯陈列式的“买书场所”变成了“
18、花费时间的场所”，从书品陈设、空间设计到提供的服务，无不是为了让人们能“享受乐趣”。当你犹豫是否购买的时候，可以坐在沙发上慢慢思考，还有一杯咖啡伴着你。实体书店不再只是传统的陈列书籍的场所，喝咖啡、打卡拍照发朋友圈、有趣的文创产品，这些都能在跨界融合的实体书店里拥有。在未来，跨界融合的概念将越来越深入。 【材料二】 “读者对实体书店哪些活动更有兴趣”的调查数据： 【材料三】 近年来，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧。当今，实体书店如果还停留在单一的卖书模式，恐难以为继。书店只能错位竞争，强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大
19、书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心。归根结底，还是要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心。否则，过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置。 (摘编张涛甫让流量时代的阅读更有深度) 17. 下列对材料理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 打造“高颜值”是跨界实体书店吸引顾客的有效手段之一。 B. 实体书店为了让人们“享受乐趣”，看重书品陈设、各类空间的设计。 C. 未来，跨界融合的概念将越来越深入，实体书店更要依托精品内容的打造。 D. 虽存隐忧，但实体书店的跨界模式已彻底突破了电子阅读带来的生存困境。 18. 阅读【材料二】 ，探究你得出的两个结论。 19. 阅读
20、【材料三】 ，简要概括实体书店可能面临着哪些隐忧。 （六）名著阅读，完成（六）名著阅读，完成 2020 题。 （题。 （6 6 分）分） 20. 班级开展名著西游记阅读批注活动，请你参考批注示例，填写在记录卡的空缺处。 阅读回目 专题内容：孙悟空落泪 批注：落泪原因 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 美猴王享乐天真， 何期有三五百载。 一日， 与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。 美猴王对生死问题感到无可奈何， 所以“堕下泪来”。 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 大圣在那半空里看时， 原来是东洋大海潮发的声响。 一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 _ 第
21、三十四回 魔头巧算困心猿 大圣腾那骗宝贝 他（悟空）当时曾下九鼎油锅，就炸了七八日也不曾有一点泪儿。 只为想起唐僧取经的苦恼， 他就泪出痛肠， 放眼便哭。心却想道：“今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。” _ 三、作文（三、作文（6060 分）分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 因为懂得感恩母爱，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因为懂得坚持，植树的牧羊人让荒原变绿洲，创造了奇迹；因为懂得勇于尝试，“悬崖上”的莫顿亨特一步一步走下了台阶，走出了不凡的人生 成长路上，你也一定有过属于自己的“懂得时刻”。请以“我也懂得 ，真棒”为题目，写一篇记叙文，点赞
22、自己。 要求：先把题目补完，自定立意；不少于 600 字；文中不要出现真实的人名、校名。 福建省福州市长乐区福建省福州市长乐区 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文试题学年七年级上期末语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2020 分）分） 1. 结合语境，补写出下列句子中的空缺部分。 古代诗人有“悲秋”情怀。在巴蜀羁旅中，李商隐体会到“（1）_，巴山夜雨涨秋池”的孤独凄凉 （ 夜雨寄北 ） ； 在落叶萧瑟的古道上， 马致远吟出“夕阳西下，（2） _”的悲苦 （ 天净沙秋思 ） ；在月如霜的受降城上，李益唤醒了“不知何处吹芦管， （3）_”的绵绵乡愁（ 夜上受降城闻
23、笛 ） 。也有诗人爱秋、赞秋。曹操东临碣石，感受到“（4）_，洪波涌起”的豪情壮志（ 观沧海 ） ；刘禹锡一反常态，唱出“（5）_， （6）_”的励志高歌（ 秋词其一 ） 。 人生遇挫时，读读陆游，从“僵卧孤村不自哀， （7）_”中汲取坚持的信念；心浮气躁时，读读诸葛亮，从“非淡泊无以明志， （8）_”中领受修身治学的教诲；遭人误解时，读读论语 ，从“（9）_， （10）_”中学习对待误会的态度。 【答案】 . 君问归期未有期 . 断肠人在天涯 . 一夜征人尽望乡 . 秋风萧瑟 . 自古逢秋悲寂寥 . 我言秋日胜春朝 . 尚思为国戍轮台 . 非宁静无以致远 . 人不知而不愠 . 不亦君子乎 【
24、解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“肠、涯、萧瑟、逢、寂寥、戍、致、愠”等字的正确书写。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 踏上七年级的语文阅读之旅，漫游语文世界，我们会被一篇篇文质兼美的文章感染。在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯粹的情感；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱；丙；在让乔诺的故事里，我们感动于牧羊人面对荒山戈壁种树不止的倔强的坚持。孔夫子发出“不舍昼夜”的感慨甲（A.令人深思 B.骇人听闻） ；谢太傅与儿女“拟雪”妙趣横生；
25、 动物笑谈中科学家实验方法的乙（A.荒诞不经 B.怪诞不经） ； 皇帝的新装里人物滑（j）可笑在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。一个人想要真正走近文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。请继续语文的阅读之旅吧！ （1）为文中处加点字写出正确的读音，根据拼音为文中处写出正确的汉字。 _ _ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号） 甲_ 乙_ （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）模仿文中画波浪线的句式，以本学期的课文为例（本试卷出现的内容除外） ，在丙处仿写一句。 【答案】 （1） . ju . 稽
26、（2） . A . B （3）一个人想要真正走近文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。或：一个人能否真正走近文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。 （4）示例：在朱自清的春天里，我们嗅到了酝酿在空气中的泥土气息。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 （1）倔强：读音 ju ji ng，固执；顽强。 （2）滑稽： （举止言谈）诙谐而引人发笑。稽，读作 j。 【小问 2 详解】 本题考查词语运用。 （1）令人深思：使人深思，让人深思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事） 。 根据甲处“孔夫子发出“不舍昼夜”的感慨甲（
27、A.令人深思 B.骇人听闻）”语境，应使用“令人深思”。故选 A。 （2）荒诞不经：荒唐离奇，不合常理。 怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。 根据乙处“动物笑谈中科学家实验方法的乙（A.荒诞不经 B.怪诞不经）”语境，应使用“怪诞不经”，故选 B。 【小问 3 详解】 本题考查语病辨识与修改 画横线句“一个人想要真正走近文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯”语病是两面对一面。删掉“是否”或把“想要”改为“能否”。 【小问 4 详解】 本题考查仿写。形式上，根据画波浪线的句式使用“在里，我们了”，内容上，以本学期的课文为例（本试卷出现的内容除外）写出自己的感悟。 示例 1：在海伦凯
28、勒的自叙里，我们体会到莎莉文老师的爱心与耐心。 示例 2：在诸葛亮的书信中，我们读出了父亲对子女殷殷教诲中蕴含着深切期盼。 （以本学期的名著为例也可以。 ） 二、阅读（二、阅读（7070 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 3. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首句写了高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人震撼。 B. 第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，烘托了诗人羁旅中的伤感之情。 C. 第三句写“河流大野”，说其“犹嫌”拘束，其实是写其奔
29、腾、壮阔。 D. 这首绝句荡气回肠，抒发了诗人对大好河山的喜爱。 4. 赏析第四句中“不解”的表达效果。 【答案】3. B 4. “不解”是“不懂”“不知道”的意思（可不写） ，拟人的手法，写出群山的巍峨（险峻） ，表现了诗人勇往直前（渴望冲破罗网、追求个性解放）的少年意气。 【解析】 【3 题详解】 本题考查理解和分析诗歌内容。 B.“烘托了诗人羁旅中的伤感之情”理解分析不恰当。第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，烘托了诗人羁旅中的豪情，他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。 故选 B。 【4 题详解】 本题考查赏析词句的表达效果。 结合“山入潼关不解平”可知
30、，诗句的意思是山峰刚入潼关不知道自己突兀而起、耸入云天，一峰更比一峰高；“不解”是“不懂”“不知道”之意，本是写人，这里却是赋予山以人的情态，这是运用了拟人的修辞手法，写出了群山的巍峨险峻，表现了诗人已与高山进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而“不解平”的高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照，是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化，表现了诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （二） （二） （1515 分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之
31、，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖饼中间少许留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。 （节选自独醒杂志 ，有删改） 【注】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。谒：拜见。馔（zhu n） ：准备食物。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。脔（lu n） ：切成小块的猪肉。箸：筷子。 5. 解释下列加点词的意思。 （1）因：因谒公 _ 未若柳絮因风起（ 咏雪 ） _ （2）意：意为公必盛馔 _ 目似瞑，意暇甚（蒲松龄狼 ） _ 6. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 萧氏子/颇骄纵/不复下箸惟啖饼中间少许
32、/留其四傍 B. 萧氏子颇骄纵/不复下箸/惟啖饼中间/少许留其四傍 C. 萧氏子/颇骄纵不复下箸/惟啖饼中间少许/留其四傍 D. 萧氏子颇骄纵/不复下箸/惟啖饼中间少许/留其四傍 7. 把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。 （诸葛亮诫子书 ） （2）日过午，觉饥甚而不敢去。 8. 短文用语精准，“胡饼两枚”“猪脔数四”中的数词体现了王安石是一个_的人，与上文萧氏子“_”形成强烈反差，突出了人物性格。 【答案】5. . 于是、就 . 趁、乘 . 猜想、料想（以为） . 神情、态度 6. D 7. （1）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 （2）过了中午， （萧氏的儿子）他觉
33、得很饥饿，但不敢离开。 8. . 节俭（节约、不铺张浪费、珍惜粮食） . 意为公必盛馔 【解析】 【5 题详解】 本题考查理解重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：于是去拜见王安石。因：于是（就） 。 句意为：不如比作风吹柳絮满天飞舞。因：趁（乘） 。 （2）句意为：以为王安石定会准备好丰盛的食物(来款待他)。意：猜想（料想、以为） 。 句意为：狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。意：神情（态度） 。 【6 题详解】 本题考查断句的能力。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，再结合语法等进行断句。句意“萧氏的儿子（
34、平日）很骄傲放纵，不再动筷子，只吃了胡饼中间的一小部分，把四边都留下”。其中“颇骄纵不复下箸”“惟啖饼中间少许”“留其四傍”是并列关系，共同陈述主语“萧氏子”； 故选 D。 【7 题详解】 本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有： （1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一；以：连同，表示后者是前者的目的；俭：节俭；以：用来。 （2）甚：很；去：离开。其中，“去”是古今异义词，古义：离开；今义：到去。 【8 题详解】 本题考查理解概括能力。 空，“两”修饰胡饼，“四”修饰猪脔，这表明王安石是一个十分节俭（节约、不铺张浪费或珍惜粮食）的人。 空，从
35、本段文字中找出萧氏子的日常生活具体行为表现， 且与王安石形成强烈反差的句子即可。 经分析，应为“意为公必盛馔”。 【点睛】参考译文： 王安石在担任率相的时候。儿媳妇家的亲戚萧氏的儿子到达京城，于是去拜见王安石，王安石请他一起吃饭。第二天，萧氏的儿子穿着华丽的衣服前往，以为王安石定会准备好丰盛的食物(来款待他)。过了中午，萧氏的儿子觉得十分饥饿，但又不敢离开。又过了很久，王安石才让他坐下。果品蔬菜类的菜都没有准备，萧氏的儿子心里对王安石的做法感到奇怪。他们喝了几杯酒，先上了两块胡饼，再上了四份切成块的肉。一会儿就上饭了， （只不过）在旁边放置了菜汤罢了。萧氏的儿子（平日）很骄傲放纵，不再动筷子，
36、只吃了胡饼中间的一小部分，把四边都留下。王安石拿过来自己吃了，萧氏的儿子十分羞愧地回去了。 （三） （三） （2121 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 谁敢动我的杨树 蔡楠 白杨树的腿有毛病。 医生说他需要截肢。 不， 他喊道， 我宁肯死掉也不把双腿锯掉！ 就出院了。 其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医问药，希望民间土方能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树，家人强行把他送进了医院，截了肢。 为治病，家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。白杨树陷入了深深的绝望之中。后来他想，要想活下去就得给自己找点活儿。只有干活儿挣钱还账才是活下
37、去的理由。 白杨树请人在轮椅的后面做了个后备厢。 他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷， 出现在了高速公路两侧。他开始捡废品。废旧纸、破塑料、矿泉水瓶子每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄，他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？我给咱看着吧！我也不要工钱，就承包两公里的堤坡，种树，种白杨树，承包费照交！ 村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿缠上。他坐在了地上，手就成了脚，然后开始挖坑，一锹一锹地挖着。肚子累了，受不了了，他就换个方
38、式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗、有了土、有了泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜得不行；流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一个窝儿。 坑挖好了，白杨树种上了第一棵白杨树。他拎着塑料水桶爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护，嫩肉被胶土硌得生疼。他的手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里。灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己像小树一样，活过来了。 他开始了长达 8 年的种树生涯。八番寒暑，他用坏了的铁锨有几十把，磨烂了的手套堆成了
39、小山，两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。 不，比自己的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说爹，你看这树大了，该用它换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说，我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这钱交首付呢。爹，你看，这两亩白杨树林，最小的树也值
40、 100 块呢！ 白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们，现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！ 为了还贷，儿女们早就和商家谈好了价钱。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己撇下自己的脑袋。 众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。 （选自芒种2021 年，有删改） 9. 下列对文章
41、的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 题目不但点出文章的主要内容，还具有悬念，能激发读者的阅读兴趣。 B. 白杨树阻止儿女砍树，主要是因为债务都还完了，交首付不急，可以慢慢来。 C. 第段画波浪线句子用景物描写，营造了美好的氛围，表现人物愉悦的心情。 D. 与课文植树的牧羊人一样，主人公都靠自己的体力与毅力，创造了奇迹。 10. 文章叙述了主人公与杨树有关的哪些事？请简要概括。 11. 结合语境，按照要求赏析。 （1）白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。(赏析修辞) （2）他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。(赏析加点词) 1
42、2. 第段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理？请结合语境简要分析。 13. 结尾的情节这样安排，有何作用？请简要分析。 【答案】9. B 10. 包堤挖坑（坡堤挖坑、挖坑） ；种白杨树（种树） ；舍命护树（护树） 。 （意思对即可） 11. （1） 比喻的修辞手法， 生动形象地写出白杨树把杨树当作自己的孩子， 表现他对杨树的深情。（2） “攥”是紧紧握着的意思，这个动词形象地描写了白杨树死也不让砍树的情形，突出他护树的决心。 12. 表现出白杨树对儿女的愧疚之情，觉得不好意思直接拒绝儿女的要求。表现白杨树内心的坚决，保护这片林地绝不妥协。 （意思对即可） 13. 结尾描写了白杨树舍命
43、护树的场面，让故事陡生波澜，给人强烈的震撼。 突出了白杨树不惜牺牲自家利益，也要为家乡留下青山绿水的无私奉献的精神（责任担当） ，深化了文章主题。 耐人寻味，给读者留下极大的想象空间。 【解析】 【9 题详解】 本题考查内容理解。 B.理解和分析不恰当。根据段“我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿， 还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可知，白杨树阻止儿女砍树，主要是因为他懂了树对环境（或生态）的重要作用，要保护环境，而非“因为债务都还完了，交首付不急，可以慢慢来”。 故选 B。 【10 题详解】 本题考查内容概括。 根据段“村里和他签了合同。白杨树就在苗
44、圃场订购了白杨树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿缠上。他坐在了地上，手就成了脚，然后开始挖坑，一砸一个窝儿”，可概括为：包堤挖坑（坡堤挖坑、挖坑） ； 根据段“坑挖好了，白杨树种上了第一棵白杨树”可概括为：种白杨树（种树） ； 根据段“树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了”、段“我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”和段“他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己撇下自己的脑袋”，可概
45、括为：舍命护树（护树） 。 【11 题详解】 本题考查语句赏析。 （1）要求从修辞角度赏析。 根据段画线句“白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女”，白杨树把杨树当作自己的儿女，可知，运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了他对杨树的深情。 （2）要求赏析加点词。 段画线句“他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的”中的加点词“攥”本意是用手抓住或抓稳，这里生动形象地描写了白杨手抓铁锹的样子，表现了他绝不妥协的态度。 【12 题详解】 本题考查词语理解（人物心理揣摩） 。 根据段“背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干
46、什么？”，可知第段“白杨树把轮椅转过去”中加点“转”字，表现白杨树不好意思直接拒绝儿女的要求，蕴含着对儿女的愧疚之情； 根据段“可孩子们，现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可知，第段中加点“转”字，表现了白杨树保护这片林地，蕴含着内心坚决、绝不妥协的意思。 【13 题详解】 本题考查句段作用。 内容上，尾段“众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的”描绘了白杨树舍命护树的细节，结合段“种树的时候我是想有一天能用树换钱”可知，让故事陡生波澜；“一闪一闪”的寒光，给人强烈的
47、震撼；结合段“可孩子们，现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可知，白杨树不惜牺牲自己生命，也要保护白杨树的责任担当，点明并深化了主题； 形式上，文章至此戛然而止，树保住没有、儿女们会怎样应对等一系列问题，留给读者去想象思考，耐人寻味，余味无穷。 （四） （四） （1212 分）分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 互相依偎的温暖 苔米 我家刺猬生宝宝了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲进窝里不肯出来。我很纳闷，她到底怎么了。第二天中午，我们听到一阵微弱的吱吱声，像受伤的小鸟。儿子迫不及待地去看，猬猬的身后多了
48、两只粉红色的肉团，他们暖暖地互相依偎着，像粉红色的海参。 对我来说，养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起，却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏，不能麻烦，互动要少，万一玩生了也不会太难过。选来选去，我们决定养刺猬。 最先接回来的是女生，叫猬猬。猬猬生于宠物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷缩在角落，毛色偏白，体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱，放上食盆和水壶。她很聪明，很快就熟悉了家里的环境。我早出晚归，她昼伏夜出。每个夜晚，她安静而孤单地闲庭信步，像个公主。儿子总是对我说，你看她多孤单啊，再买一只吧。 经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只。男生来路迢迢，由苏州经快递小哥送达。
49、盒子打开的时候，他惊慌失措，瑟瑟发抖，蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。 过来人说得一点没错，老大照书养，老二当猪养。对待刺刺，我们漫不经心得多。我不再百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活跃，他努力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃食喝水，坚决不肯去固定的角落里排泄。 和人类一样，生生不息，用繁衍的欢乐抵抗虚无，这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷乐趣。小刺和小猬一天天长大，从粉红色变成灰白色，软刺也变得坚硬起来。猬猬总是把两只宝宝牢牢地挡在身后，一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没等我靠近，猬猬咻地一下支棱起全身的刺，不断哼
50、哼。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩子。 初夏的一个早晨，我们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜，终于在沙发下发现了他，他自在地躺在角落，享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的事情发生了，刺刺大概是摸熟了环境，他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻找自由还是为母子寻找食物？我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情，哪怕他们不说话。 与刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚也请安，投食换水一点也不觉得
