1、部编版道德与法治六年级上知识点总结 第一单元 第一课 感受生活中的法律感受生活中的法律 第一课时 法律是什么法律是什么 一、1、作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢？又有哪些义务呢？、作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢？又有哪些义务呢？ 权利权利：在家庭在家庭：隐私权、继承权、财产权 在学校在学校：受教育权、生命健康权 在社会在社会：人身自由权、人格尊严权、肖像权 义务义务：在家庭：孝敬父母 在学校：受教育的义务、借东西及时归还 在社会：遵守交通规则、爱护公物、保护环境 2、纪律、道德与法律相同点纪律、道德与法律相同点：规范着我们的行为。不同点不同点：法律由国
2、家制定和颁布，具有强制力和权威性。 所有社会成员都要遵守法律， 依法行使自己的权利， 依法履行自己的义务。 3、你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？ 不一样。违反校纪，会受到批评、警告或处分。而违反法律，要承担一定的法律责任，轻则罚款，重则判刑。 二、二、判断选择部分：判断选择部分： 1、法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 2、法律就在我们身边，时常与我们相伴，法律保护了我们的权利，规定了我们的义务。 3、道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。 4.尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。 （ ） 5.纪律和法
3、律具有同样的强制力和权威性。 （）6、法律督促我们承担起对他人、社会和国家的责任。 （） 第二课时生活与法律第二课时生活与法律 1.采访家人或亲戚，了解他们的工作及生活中都涉及哪些法律？采访家人或亲戚，了解他们的工作及生活中都涉及哪些法律？ （1）工厂里工厂里： 中华人民共和国劳动法 （2）道路上：道路上： 中华人民共和国道路交通安全法 （3）超市内超市内： 中华人民共和国消费者权益保护法 中华人民共和国食品安全法 （4）学校中学校中： 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国国旗法 中华人民共和国国歌法 （5）家庭中家庭中： 中华人民共和国老年人权益保障法 2、通过采访同学和老师，了解一下我
4、们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样通过采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样 的作用？的作用？ 答： 中华人民共和国义务教育法 ，保障了学生的受教育权； 中华人民共和国未成年人保护法 ，维护了未成年人的合法权益； 中华人民共和国国旗法 ，维护了国旗的威严。 3 3、刑法、刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。 4、民法民法是维护人们日常生活秩序的主要法律
5、。民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易消费等社会关系。 （妈妈和保险公司签订保险合同；爸爸和村委会签订土地承包合同；租房子、买东西、订合同都受到民法保护。 ） 5、行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。（市场监督管理部门办法营业执照、税务部门解释税收政策、办理身份证都受到行政法约束。 6.不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。 第三课时法律作用大第三课时法律作用大 1 1、法律的作用是什么？、法律的作用是什么？ 法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律如同尺子，衡量我们行为的对错。 法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。 2 2、有人说：
6、 “法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌” 。你是怎样理解这句话的？再举例说明、有人说： “法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌” 。你是怎样理解这句话的？再举例说明你的观点。你的观点。 意思：当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。例如：当我们在超市买了假冒伪劣产品或者过期食品，超市里不给退换，我们可以用中华人民共和国消费者权益保护法来维权。 3 法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。 4、法律为我们设定了行为准则，提供了外部
7、保障，维护着我们的正常生活。 第二课第二课. .宪法是根本法宪法是根本法 第一课时感受宪法日第一课时感受宪法日 1 1、通过对国家宪法日的了解，你学到了哪些有关宪法的知识？请设计一个资料卡，向你的同、通过对国家宪法日的了解，你学到了哪些有关宪法的知识？请设计一个资料卡，向你的同学宣传你学到的宪法知识。 （要求图文并茂，知识点不少于五个）学宣传你学到的宪法知识。 （要求图文并茂，知识点不少于五个） 资料卡 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。宪法规定了一个国家的根本制度和 根本任务。宪法规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。 宪法规定了行使国家权力的各个国家机关。宪法具有最
8、高的法律效力、法律权威、法律地位。 1954 年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法。我国现行宪法是 1982 年 12 月 4 日颁布的。 从 2014 年开始把 12 月 4 日定为国家宪法日。宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。 中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。 2.2.为什么要设立国家宪法日？（有人说：没有必要设立国家宪法日，你同意他的观点吗？为为什么要设立国家宪法日？（有人说：没有必要设立国家宪法日，你同意他的观点吗？为什么？）什么？） 国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日。有助于形成举国上下尊重宪法，宪
9、法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。让宪法意识植根人心，让人民忠于宪法、维护宪法。 3.3.宪宪法日可以开展哪些活动？法日可以开展哪些活动？放置宪法宣传栏开设宪法知识课设置宪法图书专区举行宪法宣誓仪式开展宪法晨读活动举办宪法知识竞赛举行宪法主题的演讲活动 4、2020 年宪法日主题：深入学习宣传习近平思想，大力弘扬宪法精神。2021 年 12 月 4 日是第 8 个宪法日主题:以习近平法治思想为指引,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。2022年 12 月 4 日是第九个宪法日主题:学习贯彻党的二十大精神,推动全面贯彻实施宪法. 5.一些国家的宪法日 美国 ：9 月 17 日 丹麦 ：6 月
10、 5 日 俄罗斯 ：12 月 12 日 6.2014 年 12 月 4 日，是我们中国的第一个国家宪法日。 第二课时宪法具有最高的法律效力第二课时宪法具有最高的法律效力 1.1.为什么说宪法具有最高的法律效力？为什么说宪法具有最高的法律效力？/ /宪法与其他法律的关系宪法与其他法律的关系? ? 宪法是我国的根本法，有着至高无上的法律地位。 宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。 2 2、有人认为： “宪法如同树根，其他的法律就好比繁茂的枝叶”
11、写出你对这句话的理解，并、有人认为： “宪法如同树根，其他的法律就好比繁茂的枝叶”写出你对这句话的理解，并举例说明。举例说明。 意思：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他的法律只规 定社会生活的某些方面。其他的法律都是根据宪法制定的，任何法律都不得与宪法相抵触。比如中华人民共和国刑法为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争具体经验及实际制定的法律。 第三课时树立宪法权威第三课时树立宪法权威 1.1.在生活中应该如何维护宪法权威？在生活中应该如何维护宪法权威？ 树立宪法权威，必须掌握宪法知识维护宪法权威，必须全面实施宪法举行宪法宣誓仪式 任何组织和个人
12、都不得有超越宪法和法律的特权维护宪法就要尊重宪法，了解宪法。 2.全国各族人民，一切国家机关和武装力量，各政党和各个社团体，各个企业事业组织，都必须以宪法为根本活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。 3.3.为什么要进行宪法宣誓？为什么要进行宪法宣誓？ 宪法宣誓可以增强国家工作人员履行职务的使命感和责任感可以鼓舞社会公众弘扬宪法精神、培育宪法信仰。 4.4.宣传宪法的标语宣传宪法的标语/ /国家宪法日的宣传标语国家宪法日的宣传标语 法律千万条，宪法第一条学宪法，讲宪法弘扬法治精神，建设法治中国 学习宪法，遵守宪法维护宪法，运用宪法 第二单元第二单元 第一课时第一课时
13、 公民身份从何而来公民身份从何而来 1.1.什么是中华人民共和国的公民？国籍取得的方式有哪几种？什么是中华人民共和国的公民？国籍取得的方式有哪几种？ 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。 国籍的取得方式：以出生的方式取得以申请加入的方式取得 2.父母双方或一方为中国公民， 本人出生在中国， 具有中国国籍。 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。 3.我们的身份在不同的场合发生变化，有一个身份是共同的，那就是公民。公民。 4.外国人或无国籍的人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请批准加入中国国籍，我国不承认中国公民具有双重国籍。 5.“公民”一
14、词最早出现于古希腊古希腊，并为古罗马古罗马所沿用。 雅典公民具备的条件：父母是城邦自由民拥有财产成年男性。 结合公民的起源，谈谈你的认识：在一个国家中，每个人都是平等的，我们平等的拥有公民身份，享有公民权利，履行公民义务。 第二课时认识居民身份证第二课时认识居民身份证 身份证的用处有哪些？（身份证虽小，但作用可大了，哪些地方能用到身份证？）身份证的用处有哪些？（身份证虽小，但作用可大了，哪些地方能用到身份证？） 在酒店办理住宿登记；在机场办理登机；在火车站自助取票机上打印报销凭证；在手机营业厅办理业务；在邮局邮寄物品；办理营业执照参加重要的比赛需要提供身份证 考驾照、买保险、买房、买车参加高考
15、、婚姻登记。 2.（1）居民身份证的信息居民身份证的信息（1）正面：正面：签发机关、有效期、国徽、长城图案、彩色花纹、证件名称。反面反面：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地址、公民身份号码、本人相片 3.每个公民唯一的、终身不变的身份代码是公民身份号码（18 位） （1）不同的含义：1-6 地址码，7-14 出生日期码，15-17 顺序码，17 性别码奇数男偶数女，18 校验码，10 用 X 代替。 （2）身份证有效期：未满 16 岁，5 年；16-25 岁，10 年；26-45 岁，20 年；46 岁以上长期有效。 4.保护个人身份信息保护个人身份信息 避免隐私泄露的方法避免隐私泄露
16、的方法：妥善处理快递单、车票不要随意在网上发布单据的条形码身份证复印件写明用途身份证丢失及时去公安局挂失身份证最好不要借给他人使用 5.日常生活中，人民警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 6、警察依法执行职务，经出示执法证件经出示执法证件，在下列情况下可以查验居民身份证，如：有犯罪嫌疑人员、现场实施管制时、发生严重危害社会治安的突发事件、重大活动期间需要查明身份的情形。 （警察不能随时随地查验居民身份证） 第三课时我是中国公民第三课时我是中国公民 1.1.哪些领域的成就让你体会到了作为中国公民的骄傲与自豪？哪些领域的成就让你体会到了作为中
17、国公民的骄傲与自豪？ （1）经济：经济：中国的 GDP 居世界第二位；世界第一制造业大国。 （2） 体育：） 体育： 在北京成功举办奥运会 （2008 年， 29 届） ； 中国女排夺得世界杯冠军 （2019） 。 2020 年东京奥运会中国取得金牌 38、银牌 32、铜牌 18，居奖牌榜第二位2022 年中国北京将举办冬奥会 （3）科科技技：2021 年 6 月 17 号神州十二号载人飞船发射成功，圆满完成了任务2020 年北斗卫星导航完成组网；奋斗者号下潜万米，刷新中国载人深潜记录；天问一号探测器发射升空 （4）民生民生：农业机械化水平提高；全面实现九年免费义务教育；城镇就业人口增多；贫困
18、人口大大减少；居民收入大大提高； （5）国防：国防：现代化的火箭军；国产航母山东舰，辽宁舰和平方舟，世界上第一艘超万吨级大型医院船 （6）交通：交通：中国高铁超过 3.5 万公里，位居世界第一位，复兴号高铁高速公路 15 万公里跃居世界第一位港珠澳大桥建设北京大型国际机场的建设洋山港自动化码头 2.2.“走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片”如果你到了国外，你会怎么做呢？“走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片”如果你到了国外，你会怎么做呢？ 遵守当地法律；尊重当地风俗习惯；注意自己的礼仪和形象，遵守社会公德，不在公共场合大吵大闹做中国文化的传播者主动宣扬中国的历史和文化礼貌、友善、
19、落落大方对待外国友人 3.3.中国名片中国名片/ /很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成就，你知道他们的故事吗？很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成就，你知道他们的故事吗？ 答：援外医疗队马云：优秀企业家，致力于教育与环保事业；长期在海外并取得成就的中国人：杨振宁，诺贝尔物理学奖获得者，促进了中美人才交流。 4.中国是世界上侨民最多的国家。中国公民在海外遇到紧急情况，可以拨打该电话求助：外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”24 小时热线。 5.护照护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 第一课时公民的基本权利第一课时公民的基本权利 1.1.公民如何行使基本权利
20、？公民如何行使基本权利？ 权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权力时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权力的时候，不能滥用权力。例如：公民有言论自由，但是不能随意辱骂他人。 2 2、公民的基本权利有哪些？、公民的基本权利有哪些？ 宪法规定公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。例如：休息权、物质帮助权、平等权、儿童权、劳动权、物质帮助权、文化权、人身自由权、儿童的权利等。 3、新中国成立之前，虽然中华民国临时约法提出了保障国民权利，但是内忧外患，公民的权利无法得到保障。1954 年宪法规定：中国公民在法律上一律平
21、等；1982 年宪法：全面规定了公民的基本权利和义务。国家切实保障公民基本权利的实现。 第二课时公民的基本义务第二课时公民的基本义务 1 1、公民如何履行义务？公民如何履行义务？ 公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情,如纳税，服兵役,维护祖国安全、荣誉和利益;也包括不做法律禁止做的事情,如不偷别人的财物,不伤害别人。如果我们不履行义务，就 要承担相应的法律责任。 2 2、宪法中规定的公民的基本义务有哪些？、宪法中规定的公民的基本义务有哪些？ 维护国家统一和民族团结的义务保守国家秘密的义务赡养扶助父母的义务遵守公共秩序的义务依法纳税的义务 3.3.公民的权利和义务有着怎样的关系？（只享受
22、权利，不履行义务，可以公民的权利和义务有着怎样的关系？（只享受权利，不履行义务，可以吗吗? ?理由）理由） 任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 4. 纳税服务热线：12366 第三课时国家尊重和保障人权第三课时国家尊重和保障人权 1.人权人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004 年，第十届全国人民代表大会将“国家尊重和保障人权”载入宪法。 宪法原则：尊重和保障人权。 2.人权保护事例人权保护事例：助学贷款：社会保障权 去公共图书馆读书：文化权利 登录政府网站查询新
23、闻：知情权 汉藏双语教学：少数民族权利 农村饮水安全巩固工程：基本生活水准权利 发生疫情时，国家依法对病人、疑似病人等进行必要的隔离：健康权。上周学校举办人权讲座，邀请一位教授给我们讲授人权知识。 人权保护的事例人权保护的事例：例如：王叔叔被单位无故解聘，通过国家法律得到了相应的补偿。 3.12 月 10 日世界人权日。.我国致力于人权事业，参加了 20 余项国际人权条约。 第三单元我们的国家机构第三单元我们的国家机构 第五课第五课 国家机构有哪些国家机构有哪些 第一课时身边的鬼家机构第一课时身边的鬼家机构 1.国家机构是国家机关的统称。宪法宪法是确定国家机构的最高法律依据。宪法是规定国家机关
24、职权的根本法律依据。学校、医院、银行、邮局学校、医院、银行、邮局不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。不属于国家机构。 2.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。 第二课时国家机关的职权第二课时国家机关的职权 3.国家机关的性质及职权 人民代表大会：权力机关：立法权、决定权、任免权、监督权 国务院（人民政府） ：行政机关：行政管理职权 监察委员会：监察机关：监察权 人民法院：审判机关：审判权 人民检察院：法律监督机关：检察权 中华人民共和国主席：国家元首：国家对内对外的最高代表 中央军事委员会：最高军事指挥机关 4.人民代表大会（权
25、力机关） ：人民代表大会（权力机关） ： 全国人民代表大会是我国最高权力机关， 常设机关是全国人民代表大会常务委员会， 简称 “全国人大常委会” 。人大常委会委员长：栗战书。 批准设立直辖市决定权；产生新一届国家领导人任免权；投票表决宪法修正案立法权；人大网监督工作专栏、人大听取政府工作报告监督权。 5.人民政府（行政机关）人民政府（行政机关） ： 最高行政机关：国务院 总理：李克强 判断是否是行政机关：行政机关名称中带有人民政府、部、厅、局等。 6.人民法院（审判机关） ：人民法院（审判机关） ： 人民法院可以审理民事争议；可以审理刑事案件；可以裁决行政争议。 标志：法徽，既是人民法院的标志
26、，也是法官的身份标志，体现着法官代表国家依法行使审判权。法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成。由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成。 7.人民检察院（法律监督机关） ：人民检察院（法律监督机关） ： 标志：检徽，既是人民检察院的标志，也是检察官的身份标志，体现着检察官代表国家依法行使检察权。检徽的图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝图形组成。检徽的图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝图形组成。 8.司法机关包括人民法院和人民检察院。 司法是解决社会正义的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。 第三课时国家机关的产生第三课时国家机关的产生 9.人民是国家的主人，国家的一切
27、权力属于人民。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。人民通过人民代表大会行使国家权力。 10.人民代表大会每届任期五年，每年在第一季度召开会议。县级以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。 11.全国人民代表大会产生全国人民代表大会产生：国务院总理国家监察委员会主任最高人民法院院长最高人民检察院检察长国家主席中央军事委员会主席 地方人民代表大会产生： 地方人民政府正职和副职地方监察委员会主任地方人民法院院长地方人民检察院检察长 12.全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长向全国人民代表大会作工作报告 （国务院、 最高人民法院和最高人民
28、检察院都由全国人民代表大会产生，对全国人大负责，受全国人大监督；听取报告是人民代表大会在行使监督权） 13.13.我们常在新闻中看到“一府一委两院”这样的说法，你知道它的具体含义吗？我们常在新闻中看到“一府一委两院”这样的说法，你知道它的具体含义吗？ 一府一委两院”一府一委两院” ，其中“一府”是指人民政府， “一委”是指监察委员会， 两院”是指人民法院、人民检察院。 在中央在中央“府”是指中华人民共和国国务院， “委”是指中华人民共和国国家监察委员会， “两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。 在地方，在地方， “府”是指地方各级人民政府， “委”是指地方各级监
29、察委员会， “两院”一般是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。 14.县级以上“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 乡镇人民政府由乡镇人民代表大会产生， 对乡镇人民代表大会负责， 受乡镇人民代表大会监督。 15.15.哪些国家机关工作人员在履职时必须穿制服？为什么必须穿制服？哪些国家机关工作人员在履职时必须穿制服？为什么必须穿制服？ 答：交通警察、城市管理人员、消防警察、法官、检察官在履职时必须穿制服。人民是国家的主人， 一切国年家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
30、第六课第六课 人大代表为人民人大代表为人民 第一课时人民选选出的代表第一课时人民选选出的代表 1.1.如果你去采访人大代表，你会提哪些问题？我们还可以通过什么途径了解选举人大代表的如果你去采访人大代表，你会提哪些问题？我们还可以通过什么途径了解选举人大代表的内容？内容？ 答： 我会提：人大代表是怎么产生的？您是如何成为人大代表的？谁有资格参加选举？您在闭会期间有哪些职责？ 还可以通过上网搜集资料、询问老师、阅读法律条文等方式了解。 2.2.人大代表是怎么产生的？人大代表是怎么产生的？ 人大代表由人民通过选举产生，产生方式有直接选举和间接选举两种。直接选举是人大代表由选民直接选举产生；间接选举是
31、人大代表由下一级人大选举产生。 3.直接选举直接选举：县级县级人大代表（如山亭区、滕州市的人大代表）和乡级乡级人大代表（如官桥镇的人大代表）由直接选举产生 间接选举间接选举：设区的市和自治州设区的市和自治州的人大代表（如枣庄市、济南市的人大代表） 、省级省级人大代表（如 山东省、北京市、内蒙古自治区的人大代表） 、全国全国人大代表由间接选举产生。 全国人大代表 省、自治区、直辖市人大代表 设区的市、自治州人大代表 县级、乡级人大代表 全体选民 4.4.选举资格选举资格 中华人民共和国年满 18 周岁的公民 不分民族、种族、性别、职业、家庭 出身、宗教信仰、教育程度、财产状况 居住期限，都有选举
32、权和被选举权。 依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权 5.直接选举的选举程序： 选民登记人大代表候选人名单公布人大代表候选人与选民见面参与投票 6.为什么选票的分量不轻呢？为什么我们要重视选举？为什么要认真对待选举？ 答：选举是公民参与政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。我们每人每次只有一张选票，因此每张选票都应当认真对待和珍视。 第二课时第二课时 责任在肩责任在肩 人民在心人民在心 7.全国人大代表的构成具有广泛性，基层代表数量增加。 8.人大代表有哪些职责？（人大代表有哪些职责？（人大代表是如何履行职责的？人大代表怎样才能不辜负人民的重托？） 多方调研，了解民情社情；设立
33、接待日，接待来访群众；撰写议案和建议，在人民代表大会上提交；按时出席人民代表大会大会；依法认真行使大会期间的各项职权（审议权、质询权、表决权、提案权） ；密切联系群众，听取和反映选民的意见和要求。 9.关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。 10.作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？ 国家的重大事项可以参与讨论，社会发展、身边问题都可以建言献策，例如：科技创新、农业 现代化、节能减排、全面小康等。 11.11.作为普通民众，我们可以通过哪些方式对国家大事、社会生活的问题建言献策？作为普通民众，
34、我们可以通过哪些方式对国家大事、社会生活的问题建言献策？ 在政府网站留言给人大代表写信建言参加听证会拨打政府热线发送电子邮件给人大代表通过新闻媒体反映意见和建议 12.参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。 13.3.作为小学生， 你知道可以通过哪些方式提出我们的建议， 发表我们的看法？作为小学生， 你知道可以通过哪些方式提出我们的建议， 发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。 我选择的方式：给人大代表写信 我想反映的问题或表达的看法：上下学时，学校门口交通每次都堵塞，希望可以管理一下电动车乱停乱放以及乱穿马路问题。 第七课第七课 权力
35、受到制约和监督权力受到制约和监督 第一课时第一课时 权力行使有边界权力行使有边界 1. 宪法和法律规定国家机关的职能、行使哪些权力、如何行使权力。 2. 行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为法定职责必须为，法无授权不可为。 3. 不同的行政机关有各自的职权范围：办理户口办理户口公安部门；办办理城镇居民医疗保险理城镇居民医疗保险医疗保障部门；交通拥堵交通拥堵交通管理部门；查处假冒伪劣查处假冒伪劣市场监督管理部门；婚姻登记民政部门 4 4、 “行政机关做到法定职责必须为，法无授权不可为。 ”这句话的意思并举例说明。、 “行政机关做到法定职责必须为，法无授权不可为。 ”
36、这句话的意思并举例说明。 这句话的意思：宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行;宪法和法律没有 授予的权力，行政机关就不能行使。国家机关必须在法定范围 内、依照法定程序行使权力，既不能 对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力 例如：办理户口办理户口公安部门，办理城镇居民医疗保险办理城镇居民医疗保险医疗保障部门 5.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，各负其责，共同服务于人民。 （ “一站式”行政服务中心、 “一站式”行政服务中心、 “1234512345”公共服务系统”公共服务系统） 6.“一站式”服务。就像一个“政务超市” ，
37、不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。 7.为了更好地便民利民，许多地方政 府建立了“12345”公共服务系络 设置“12345”热线电话、 “12345”政府府网站等，这是政府“听民情、解民团分民忧”的新平台。 第二课时第二课时 权力运行受监督权力运行受监督 1. 在我国的经济、 社会等领域， 必须加强对权力的监督， 以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。 2. 在我国，对权力的监督来自多个方面。包括：党内监督党内监督、国家机关监督国家机关监督、民主监督民主监督、司司法监督法监督、群众监督群众监督、舆论监督舆论监督。 3 3、
38、公民可采取哪些方式参与对国家权力的监督？、公民可采取哪些方式参与对国家权力的监督？ 如：采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。 3. 接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的要求。国家机关要主动创造条件接受监督。信息公开是国家机关主动接受监督的好做法。 4. 行政机关信息公开的形式：通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式。监督行政机关是公民依法享有的权利。 5. 小学生能否监督、怎样监督？提出自己的看法。小学生能否监督、怎样监督？提出自己的看法。 作为中华人民共和国公民，不我伦年龄大小，我们都有对国家机和国家工作人员提
39、出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利 我们要依法行使监督权，在提出 检举问题时应该尊重事实 不能诬告陷害。 第三课时权力违法必追责第三课时权力违法必追责 1. 国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。 2. 对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正及时依法纠正，防止给国家和人民的利益造成损失。人民法院依据中华人民共和国行政诉讼法中华人民共和国行政诉讼法公正、及时审理行政案件。 3. 国家机关及其工作人员违法行使职责，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法（ 中中华人民共和国国家赔偿法华人民共和国国家赔偿法 ）承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又
40、促使国家机关依法行使职权。 第八课第八课 我们受特殊保护我们受特殊保护 第一课时第一课时 我们是未成年人我们是未成年人 1. 与成年人相比，未成年人有哪些特殊之处？ 未成年人好奇心强，什么都想尝试一下社会经验少，是非观正在形成身体发育尚未成熟 2. 不同国家的法定成年年龄 美国 16 周岁；英国、德国和法国 18 周岁；日本、瑞士 20 周岁；奥地利、意大利 21 周岁 3. 6-7周岁 义务教育小学入学年龄 16 周岁 可以离开监护人单独居住； 应当申请领取居民身份证 8 周岁 无行为能力与限制行为能力 12 周岁 准许在道路上驾驶自行车、三轮车 18 周岁 公务员应当具备的最低年龄 成为选
41、民 14 周岁 因违法行为可能受到刑法、行政法处罚 4.你如何看待未成年人做家务的问题？ 答：未成年人应该做家务。虽然我们还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、扫地、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 第二课时第二课时 专门法律来保护专门法律来保护 1.1.说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义？说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义？ 答： 未成年人关系到一个国家和社会的未来。 未成年人的违法犯罪问题已成为严重的社会问题。未成年人因为自身的特殊性，非常容易受到侵害。因此必须制定法律保护未成年人，培养未成年
42、人的良好品行。 2.中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点重要特点。 （实施义务教育，不收学费、杂费。义务教育是公益性事业、平等接受义务教育的权利、九年义务教育、6-7 岁入学） 3. 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法 我国第一部第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。内容： 明确了对未成年人的家庭保护、 学校保护、 社会保护和司法保护、 网络保护、 司法保护。 4.青少年犯罪特点青少年犯罪特点：低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多。 5.如何有效预防未成年人违法犯罪如何有效预防
43、未成年人违法犯罪： 全社会努力创造有利于未成年人健康成长的良好环境 学习一些法律知识： 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。 6. 只有家庭、学校、社会、国家各司其责，才能全方位保护未成年人。 7.7. 我国制定了专门的法律，来保护未成年人，请你写出知道的具体的法律名称？我国制定了专门的法律，来保护未成年人，请你写出知道的具体的法律名称？ 中华人民共和国义务教育法.中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 第三课时第三课时 特殊关爱特殊关爱 助我成长助我成长 1 1、回忆一下，在
44、你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭和社会各界的特殊关怀？、回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭和社会各界的特殊关怀？ 家庭家庭：父母早早起床为我们做早饭生活中悉心照料我们 学校学校：交通警察到学校讲解交通安全知识学校组织学生开展“火灾逃离”现场演练 社会社会：参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可享受免费或优惠票价网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌 2 2、留守儿童在成长中可能面临哪些问题？、留守儿童在成长中可能面临哪些问题？ 生活缺乏照料，学习缺乏引导，心事无人诉说，容易受到侵害。 3.就如何更好的关心、帮助留守儿童提出建议：开展“免费午餐计划”开展“童伴计划”援建希望
45、小学捐建爱心图书馆 4. 1993 年，联合国大会通过决议，把每年 5 月 15 日为国际家庭日。 5. 我国于 2015 年制定了中华人民共和国反家庭暴力法 ，2016 年 3 月正式实施。 6. 1989 年 11 月 20 日，联合国大会通过了儿童权利公约 ，该公约将“儿童”界定为不满不满 1818周岁周岁的任何人，而我国通常用“未成年人”的概念指代这一群体。 儿童权利公约是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约，1992 年 4 月 1 日， 儿童权利公约在我国正式生效。 第九课知法守法第九课知法守法 依法维权依法维权 第一课时第一课时 用好法律用好法律 维护权利维护权利
46、1.吕慧娴听从父亲安排辍学打工，受教育的权利受到侵犯， 中华人民共和国义务教育法维护了她的权利。 2.爸爸被拖欠工资，劳动权受到侵犯，依据劳动法 ； 被无狗链的狗咬，生命健康权受到侵犯，依据侵权责任法 ； 被偷钱包，财产权受到侵犯，依据治安管理处罚法 ； 对交警处罚不服，依据行政诉讼法向法院起诉交管部门 2.法律法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。 3.“运用法律维权益，以暴制暴不可取”你是如何理解这句话的？ 法律法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当 运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权，不能以暴制暴。同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法
47、律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利。举例举例爸爸被拖欠工资，劳动权受到侵犯，依据劳动法 ；被无狗链的狗咬，生命健康权受到侵犯，依据侵权责任法 ；被偷钱包，财产权受到侵犯，依据治安管理处罚法 ；对交 警处罚不服，依据行政诉讼法向法院起诉交管部门 第二课时第二课时 守法不违法守法不违法 1.法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时， 需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面， 我们也应该遵守法律， 做守法公民，不违法犯罪 2.校园欺凌行为：校园欺凌行为： 打：打架、斗殴；毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产骂：辱骂、中伤受害者；传：
48、网上传播谣言，人身攻击；吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事 3.校园严重欺凌行为对应的刑法罪名校园严重欺凌行为对应的刑法罪名 随意殴打、恐吓、威胁 寻衅滋事罪 敲诈钱财敲诈勒索罪 辱骂、中伤侮辱罪 结伙打架聚众斗殴罪 殴打要钱抢劫罪捏造贬损他人名誉的事实， 在网上传播，诽谤罪情节严重诽谤罪 4.面对校园欺凌该如何做面对校园欺凌该如何做？勇敢地对欺凌行为说“不” ，第一时间告诉学校和老师；向有关国家机关请求追究行为人的法律责任拨打 12355 青少年维权热线 5.国家和社会如何积极有效预防学生欺凌和暴力加强思想道德教育、 法治教育和心理健康教育;开展预防欺凌和暴力专题教育依法依规处置学生欺
49、凌和暴力事件保护遭受欺凌和暴力的学生身心安全依托各地 12355 青少年服务台，开设自护教育热线等 6.如何加强自我保护，预防性侵害？ 在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。加强自我保护能力，提高警惕，学会自卫。 第三课时第三课时 依法维权有途径依法维权有途径 1. .当我们的权利受到侵害时，应该怎么办？当我们的权利受到侵害时，应该怎么办？ 及时将情况告诉家人或老师寻求法律专业人员的帮助向有关部门寻求保护 2.未成年人维权途径： 告知情况告诉家人向老师、学校报告 咨询寻求帮助向律师等专业人员请教向居委会或村委会求助向法律援助部门求助向妇女儿童保护组织求助 寻求法律帮助请求政府主管部门依法办事请求公安机关立案查办向检察院提起控告、申诉向法院起诉 3.未成年人在维护自身权利时应该怎么做？ 首先要保护好自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助。注意保存证据。 7. 依法维权要靠证据，依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如：合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言、发票、照片、监控视频
