1、 安徽省滁州市定远县二校联考安徽省滁州市定远县二校联考 2021-2022 学年七年级上期末语文试卷学年七年级上期末语文试卷 一、语文积累与运用一、语文积累与运用 1默写。 （1）谭嗣同的潼关中写高云簇拥的孤城寂寥、辽远的诗句： ， 。 （2）陆游的十一月四日风雨大作（其二） 中的“ ， ”与曹操的“老骥伏枥，志在千里”意境相同。 （3）刘禹锡秋词（其一） 中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句： ， 。 （4） 秋词（其一） 中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句： ， 。 （5） 夜雨寄北中写思归而不得的愁苦之情的诗句： ， 。 2阅读下列语段，完成问题。 语段一
2、： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（趴 伏 停）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云 xio 里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 语段二： 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了（喜悦高兴愉快） ，q 盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 菜畦 云 xio 花团锦簇 q 盼 （2）结合语境，为语段横线处选择恰当的词语。 （3）下列句子中加点的字词不是动词的一项是 A鸣蝉在树叶里长吟
3、B从草间直窜向云霄 C就有无限趣味 D独自躺在床上 （4）语段二中的画线句使用了 的修辞手法，表达了“我”当时 的心情。 3根据内容阐述理由。 最近有居民爆料：某社区为弘扬孝道文化，在墙上张贴二十四孝图宣传画，原以为其内容是与时代精神相结合，但出乎意料的是社区对封建糟粕内容几乎不加剔除，实属难忍。 请你结合阅读朝花夕拾的体验，对居民的爆料做出评价，并阐述理由。 4阅读西游记选段，回答： 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道： “好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道： “师父，莫念!莫念!你且来看看他的模样”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大
4、惊道： “悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道： “他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人 。 ”唐僧闻言，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：A“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩!” 唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。B 一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （1）这段文字节选自西游记第 27 回，讲述的是“三打白骨精”的故事。 西游记里
5、有很多故事含有“三”字，请另举一个含“三”的故事。 （2）A 处划线句表现了八戒怎样的性格？智慧果敢的孙悟空竟然“腮边泪坠” ，B 处划线句表现了孙悟空怎样的形象？ （3）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是其中的一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。 5学习了猫后，班上准备开展“动物杂谈猫”的语文实践活动，请完成以下任务。 （1） 【课文感悟】读了郑振铎的猫后，你一定会有许多感触，对于文中的“我”和第三只猫，你想说点什么呢？请写在下面。 对文中的“我” ，我想说： “ ” 对文中的第三只猫，我想说： “ ” （2） 【关注新闻】读下面的文字，归纳这两则新闻
6、材料共同揭示了什么 材料一 美国俄勒冈州立大学进行的研究发现，大多数猫咪也会像婴儿、狗和其他灵长类动物一样，与主人形成安全的依恋关系。也就是说，在一个陌生的环境里，猫会把主人当作安全感的来源。简单地说，就是你的存在能让猫咪感到安心。 材料二 最近，印尼男子法迪勒拉伊汗讲述了他家猫咪的故事： “我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。
7、”法迪勒和他的家人见证了这一时刻。 （3） 【口语交际】周末，周涛沉溺于动画片猫和老鼠中汤姆与杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作业抛到了九霄云外，作为他的好朋友，你会怎样劝说他？ （4） 【解读漫画】认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。 二、阅读题二、阅读题 6阅读下面的文字，回答后面的问题。 韭菜饺子 儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上 5 点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。 临睡前，儿子有些遗憾地说： “妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。 ” 之后，儿子
8、便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说： “老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。 ” 躺在床上的父亲一听，立即明白，连说： “好，好。 ”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说： “老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。 ” 父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。 此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。 父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。 村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回
9、家已是夜里 11 点多了。 接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。 接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。 这一切都做完是凌晨 3 点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。 5 点 30 分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛一大锅韭菜饺子在翻滚呢。 看到儿子， 母亲连连说： “娃快趁热吃了吧， 你最
10、喜欢的韭菜饺子， 吃过再刷牙。 ” “是呀， 先吃， 先吃。 ”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。 儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。 那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。 （摘自安徽青年报有删改） （1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）文章标题有什么作用？ （3）文中描写了怎样的一对父母？请简要概括。 （4）文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭” ，儿子想哭的原因有哪些？ （5）读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你
11、的感受。 （不少于 60 字） 7阅读下面的文字，回答问题。 石头会唱歌 顾晓蕊 我想说的石头，不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。石头是一个人的名字。 初见时，几名临时工围在一起说笑，只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。他 50 岁上下，长得黑瘦，裹着一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。许是常年奔波的缘故，晒得黑红的脸庞刻满沧桑，一双凹陷的眼睛，却深邃而明亮。 老石踏实勤快，脑子又灵活，相然以后，大家都愿意跟他搭帮干活。 “石头，跟着走喽。 ” “老石，来搭把手。 ”他“嗯嗯”应道，脸上现出谦卑的笑。 一天清晨，传来一阵美妙的歌声。我循声朝窗外望去，不禁惊住了。 那个唱歌的人竟是老石，只见他站在
12、屋前的空地上，身着白衫黑裤，看上去很精神。他唱罢一曲又一曲，唇间轻吐的乐符，如一簇绚丽的火苗弥散成温暖的笑容。 当然，也会有人不喜欢听，抛出些难听的话， “大早上的，抽什么”歌声夏然而止，他像个做错事的孩子，脸上闪过一丝尴尬，扭身逃进屋里去了。 后来的几天早上，听不到老石的歌声，我心里有点儿失落。没想到有天下班吃过晚饭后，我去离驻地不远的河边散步，又遇到他。他拣了一处僻静的地方，继续练起了歌。 有一次周末， 我乘车到市里闲逛， 在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石， 他主动帮我拿东西。 攀谈间，才知道他为什么喜欢唱歌。正说着，从旁边的小道上走来两个人，一高一矮，高个子男人夸张地叫道： “哎
13、哟，老石，今天有啥好事，买这么多东西？” “不不不是的，我是帮朋友拎的。 矮个子男人撇撤嘴，说： “我想着也不可能，老石平日抠得紧哩。 ” 高个子男人接话道： “你还别说，老石用节省下的钱，供出个名牌大学的大学生呢。 ” 那一瞬间，我心里一阵翻涌。他常年在外奔波劳碌，从一个工地到另一个工地，任都市的风沙将自己变得粗粝。然而一唱起歌来，就跟换了个人似的，眼眸里升起股柔亮的东西，像两簇火苗。这背后藏着的，是一位父亲的隐忍和坚守。 隔了不久，有天我去主任办公室，在门口遇到他。我热情地打招呼： “老石，你也在这里啊。 “嗯嗯！ ”他嗫嚅着眼神却是散乱的。脸拧成了一朵枯萎的花。我正要再说些什么，他垂下头
14、，急匆匆地走掉了。 我推开门，嘴上嘟囔道： “这个老石，今天有点儿怪怪的。 主任抬头瞅我一眼，感叹地说： “他是来请假的，人的命啊，可真难说，总算熬到儿子大学毕业，谁想到又碰上车祸。 ” 我猛然愣住，失神地站在那儿想：这对他着实是个不小的打击。 三个多月后，老石回来上班了。听工友讲，他儿子出车祸后，瘸了一条腿，为了给儿子治病，欠下不少债。 我依然喜欢每天晚上去河边走走。他仍会到岸边唱歌，那歌声里，缠着一团雾似的，蒙蒙的，仿佛要沁出水来。 日子如串珠，眼瞅着一天天拨过去。阴雾散去，老石的歌声又变得清亮起来。 很快到了元旦，我们却在电视上正在播的节目中看见了老石。 第二天，消息在工地炸开了，收工后
15、，一群人堵到老石宿舍门前。有人高喊： “老石你上了电视，这下成明星了。 ” “嘿哩，我在河边唱歌，市电视台的一位导演路过听到，让我去录节目。 ” “要我说，来一场独唱会，我们给你当听众！ ”又有人喊。 冷夜里，一弯上弦月如钩。老石亮开嗓子唱起来，那歌声长了腿似的四处散开。听到精彩处，众人齐齐地鼓起掌来，惊飞了几只鸟，身影射向墨色夜空。 （1）本文具体写了与老石有关的哪些事情？请简要概括。 （2）文中的老石是个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。 （任答两点即可） （3）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 “嗯嗯！ ”他嗫嚅着，眼神却是散乱的，脸拧成了一朵枯萎的花。 （4）联系全文，简要分析本文
16、以“石头会唱歌”为题的妙处。 8阅读完成问题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬
17、相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！ （选自阅微草堂笔记 ） （1）请在下列句子中需要加标点的地方用“/”标出来。 （需标两处） 则 二 狼 伺 其 未 觉 将 啮 其 喉 犬 阻 之 不 使 前 也。 （2）解释下列句中加点的字。 目似瞑，意暇甚 屠自后断其股 与家犬杂畜 此人何取而自贻患耶 （3）翻译下列句子。 一狼径去，其一犬坐于前
18、。 信不诬哉！然野心不过遁逸耳。 （4） 【甲】 【乙】两文的作者对狼分别持怎样的态度？ （5） 【乙】文告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼有什么相似之处？（用原文的句子回答） 【乙】文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？ 三、作文三、作文 9我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？ 请以我们是一家人为题目，写一篇记叙文。 要求：不少于 600 字； 不要套作，不得抄袭； 不透漏真实的人名校名等相关信息。 参考答案解析参考答案解析 一、语文积累与运用
19、一、语文积累与运用 1默写。 （1）谭嗣同的潼关中写高云簇拥的孤城寂寥、辽远的诗句： 终古高云簇此城 ， 秋风吹散马蹄声 。 （2）陆游的十一月四日风雨大作（其二） 中的“ 僵卧孤村不自哀 ， 尚思为国戍轮台 ”与曹操的“老骥伏枥，志在千里”意境相同。 （3）刘禹锡秋词（其一） 中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句： 自古逢秋悲寂寥 ， 我言秋日胜春朝 。 （4） 秋词（其一） 中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句： 晴空一鹤排云上 ， 便引诗情到碧霄 。 （5） 夜雨寄北中写思归而不得的愁苦之情的诗句： 君问归期未有期 ， 巴山夜雨涨秋池 。 【分析】 本题考查
20、学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声（注意“簇”的书写） （2）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写） （3）自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝（注意“寂寥”的书写） （4）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（注意“碧霄”的书写） （5）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 2
21、阅读下列语段，完成问题。 语段一： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（趴 伏 停）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云 xio 里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 语段二： 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了（喜悦高兴愉快） ，q 盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 菜畦 q 云 xio 霄 花团锦簇 c q 企 盼 （2）结合语境，为语段横线处选择恰当的词语。 伏 喜悦 （3）
22、下列句子中加点的字词不是动词的一项是 C A鸣蝉在树叶里长吟 B从草间直窜向云霄 C就有无限趣味 D独自躺在床上 （4）语段二中的画线句使用了 反问 的修辞手法，表达了“我”当时 喜悦、幸福 的心情。 【分析】 （1）本题考查字音、字形。根据积累作答。 “畦”读作“q” ； “xio”写作“霄” ； “簇”读作“c” ； “q ”写作“企” 。 （2）本题考查词语运用。从词语搭配、意境营造等方面比较近义词，确定选词。如“伏”与“趴” “停”相比， “伏”字运用拟人的手法，将黄蜂肥胖的身躯展现得淋漓尽致，更能体现黄蜂的可爱。 “充满”与“高兴”和“愉快”搭配读起来是不通顺的，选用“喜悦” 。 （
23、3）本题考查词性知识。 ABD.是动词。 C.不是， “趣”是名词。 故选：C。 （4）本题考查句子赏析。结合语境， “世界上还有比我更幸福的孩子吗” ，本句要表达的是肯定的意思，即“世界上没有比我更幸福的孩子” ，可确定使用了反问修辞，强调了“我”内心的强烈感受一一幸福、喜悦。 【解答】答案： （1）q 霄 c 企 （2）伏 喜悦 （3）C （4）反问 喜悦、幸福 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3根据内容阐述理由。
24、最近有居民爆料：某社区为弘扬孝道文化，在墙上张贴二十四孝图宣传画，原以为其内容是与时代精神相结合，但出乎意料的是社区对封建糟粕内容几乎不加剔除，实属难忍。 请你结合阅读朝花夕拾的体验，对居民的爆料做出评价，并阐述理由。 【分析】本题考查名著阅读。 朝花夕拾有一篇二十四孝图 ，作者对其中的两个故事老莱娱亲和郭巨埋儿是深不以为然的。作者认为这种孝根本就是孝，而是体现了封建孝道的残酷与虚伪，也表现了中国古代儿童的悲惨处境。作答本题时，可联系这一点阐述理由。 【解答】答案： 社区这种做法是错误的， 朝花夕拾中有一篇文章叫二十四孝图讲的是作者忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着
25、重分析了“卧冰求鲤” “老莱娱亲” “郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣” ， “以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人” 。 【点评】名著阅读的考查是出现频率比较高的一种题型，在日常学习中，学生需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情节等要牢记。 4阅读西游记选段，回答： 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道： “好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道： “师父，莫念!莫念!你且来看看他的模样”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道： “悟空，这个人才死了，
26、怎么就化作一堆骷髅？”行者道： “他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人 。 ”唐僧闻言，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：A“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩!” 唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。B 一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （1）这段文字节选自西游记第 27 回，讲述的是“三打白骨精”的故事。 西游记里有很多故事含有“三”字，请另举
27、一个含“三”的故事。 （2）A 处划线句表现了八戒怎样的性格？智慧果敢的孙悟空竟然“腮边泪坠” ，B 处划线句表现了孙悟空怎样的形象？ （3）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是其中的一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。 【分析】本题考查名著综合阅读的能力。 西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 【
28、解答】 （1）本题考查名著情节的掌握。根据阅读的记忆，可知西游记中有关“三”字的故事除题干中给出的三打白骨精外，还有三借芭蕉扇、三探无底洞等，写出一个即可。 （2）本题考查人物性格的分析。根据故事情节，此时唐僧已信了孙悟空的话，可是后来正是八戒的这句话，让唐僧生气，继续念紧箍咒，最后赶走了悟空，由此可见八戒爱搬弄是非。而悟空在临走时， “腮边泪坠，停云住步，良久方去” ，表现他对师傅的不舍。 （3）本题考查名著情节内容的掌握与分析。 西游记中孙悟空三次离开取经队伍，第一次是第十四回“心猿归正六贼无踪” ，悟空打死眼看喜、耳听怒、 鼻嗅爱、舌尝思、 意见欲、身本忧六贼，被唐僧教训，一怒离开， 去
29、东海龙宫喝茶。 第二次是在第二十七回中， 悟空三次打死白骨精幻化的人， 妖怪变作村姑、妇人和白发老公公，被悟空识破，唐僧不辨人妖反而指责悟空恣意行凶，写下贬书，将其赶走。第三回是真假美猴王中，悟空被唐僧逐出禅门，但是忠心不改，为保唐僧西天取经跑去南海普陀求助于观音菩萨。三次被逐，让我们看到孙悟空由任性急躁变得成熟稳重。根据题意写出选文以外的另一次离队时的表现，分析其性格的变化即可。 答案： （1）示例：三借芭蕉扇 （2）爱搬弄是非；对师父情谊深重，重情重义。 （3） 示例： 孙悟空打死了一群草寇， 唐僧赶他走， 孙悟空苦求不成， 离开后又回来向师父求饶， 被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的
30、表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 5学习了猫后，班上准备开展“动物杂谈猫”的语文实践活动，请完成以下任务。 （1） 【课文感悟】读了郑振铎的猫后，你一定会有许多感触，对于文中的“我”和第三只猫，你想说点什么呢？请写在下面。 对文中的“我” ，我想说： “ 凡事不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实；对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。 ” 对文中的第三只猫， 我想说： “
31、 弱小者总是饱尝不幸， 所以只有不断地完善自我， 才能避免不幸。 ” （2） 【关注新闻】读下面的文字，归纳这两则新闻材料共同揭示了什么 材料一 美国俄勒冈州立大学进行的研究发现，大多数猫咪也会像婴儿、狗和其他灵长类动物一样，与主人形成安全的依恋关系。也就是说，在一个陌生的环境里，猫会把主人当作安全感的来源。简单地说，就是你的存在能让猫咪感到安心。 材料二 最近，印尼男子法迪勒拉伊汗讲述了他家猫咪的故事： “我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰
32、博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。 ”法迪勒和他的家人见证了这一时刻。 （3） 【口语交际】周末，周涛沉溺于动画片猫和老鼠中汤姆与杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作业抛到了九霄云外，作为他的好朋友，你会怎样劝说他？ （4） 【解读漫画】认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。 【分析】 （1）本题考查对文章的理解和语言表达能力。结合文章内容，联系文章主旨回答即可。作者对第三只猫的死非常难过，因为它的死，责任在“我” 。 “我”因为不喜欢它，而主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的
33、，而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以“永不养猫” 。所以，可劝告文中的“我”做事不要凭主观臆断，不要心存偏见等；对弱小的“猫”可以从注意保护自己等方面说。 （2）本题考查分析探究能力。通读这两则材料，抓住其中的关键信息归纳它们的共同点，用简洁的语言概括即可。关键信息，如材料一中的“依恋关系” “感到安心” ，材料二中猫在主人去世后的表现以及祭奠主人时的行为等。 （3）本题考查口语交际能力。劝说要有称呼，要用商量的语气，还要有理有据，让人信服。本题可从写作业的作用劝说：写作业是对当天知识的巩固，这样记忆才牢固，也是夯实基础的过程。或者劝他只有早点写
34、完作业，才有时间看动画片，而且玩得开心。若不能按时完成，会受老师批评，同学会笑话。 （4）本题考查理解漫画的能力。先仔细观察漫画，明确漫画的构成要素，尤其要关注其中的三只猫对另一只捉老鼠的猫的态度“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠” ，联系社会生活，体会漫画赞扬了什么，批评了什么。 “捉老鼠”是猫的天性和本能，不捉老鼠的“猫”贪图享受，这是作者想批评的；另一只捉老鼠的猫，没有听同伴们的“苦心劝告” ，赞扬了它尽职尽责的行为。 【解答】答案： （1）凡事不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实；对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。 弱小者总是饱尝不幸，所以只有不断地完善自我，才能避免不幸。 （
35、2）猫同人类一样，也是有灵性、有感情的。 （3）示例：周涛，我们先一起做完作业，再看动画片放松，好吗？ （4）这幅漫画批评了只吃鱼、反对捉老鼠的猫，它们不思进取，贪图享受，忘记了自己的本性和职能，不能自食其力；赞扬了不顾别人的指责、义无反顾地捉老鼠的猫，它尽职尽责，勤劳本分，自食其力。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读题二、阅读题 6阅读下面的文字，回答后面的
36、问题。 韭菜饺子 儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上 5 点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。 临睡前，儿子有些遗憾地说： “妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。 ” 之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说： “老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。 ” 躺在床上的父亲一听，立即明白，连说： “好，好。 ”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说： “老头子，你动静小
37、些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。 ” 父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。 此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。 父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。 村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里 11 点多了。 接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。 接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。 这一切都做完是凌晨 3 点多，两位老人想
38、了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。 5 点 30 分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛一大锅韭菜饺子在翻滚呢。 看到儿子， 母亲连连说： “娃快趁热吃了吧， 你最喜欢的韭菜饺子， 吃过再刷牙。 ” “是呀， 先吃， 先吃。 ”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。 儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。 那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。
39、 （摘自安徽青年报有删改） （1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）文章标题有什么作用？ （3）文中描写了怎样的一对父母？请简要概括。 （4）文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭” ，儿子想哭的原因有哪些？ （5）读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。 （不少于 60 字） 【分析】这篇文章可分为三个部分：第一部分（开头到“我一直都想着呢” ） ，写儿子临行前随口对母亲说想吃韭菜饺子；第二部分（ “之后，儿子便到里屋睡下了”到“这样，他一起来就有热水洗脸了” ） ，写父母二人为了能让儿子吃上韭菜饺子忙了一夜，等待儿子起床；第三部分
40、（ “5 点 30 分，儿子的手机闹铃准时响了”到“吃得儿子想哭。 ” ） ，写儿子起床知道了一切，含泪吃下了饺子。文章感人至深，世界上还有谁的爱能超过父母！ 【解答】 （1）本题考查对文章内容的概括能力。解答时，通读全文了解文章大意，结合文章行文思路归纳内容要点即可。 文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间提到怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就这样为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子。 （2）本题考查文章标题的内涵与作用。解答时，掌握标题的作用，然后结合文章的内容分析其内涵。 文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间
41、说起怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子。标题“韭菜饺子”是文章的发展脉络及线索，引出了后文父母熬夜为儿子包韭菜饺子的故事，突出了父母对孩子的关爱之情；并且象征合家团圆的“饺子”为题深化了文章主旨，同时吸引了读者的阅读兴趣。 （3）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。 文中的儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿。在听到儿子想吃母亲的韭菜饺子后熬夜包饺子的行文，细微处看到了父母对儿子的关爱与体贴。文章通过这一关键事件，刻画了这样一对无私奉献、不辞辛劳、为孩子着想的父母形象。 （4）本题考查对文章内容的理解与分析
42、能力。解答时，在把握文章内容的基础上，联系文中刻画的父母亲形象，概括得出要点。 父母为了儿子能吃到韭菜馅饺子这一小小的愿望， 熬了一整夜为儿子包饺子， 让儿子回家不留一点遗憾。吃到饺子的儿子，内心既感动又愧疚，感动于父母对自己无微不至的呵护，感动于父母熬了一夜为自己包饺子，也更加愧疚于自己不能好好的陪伴与父母身边。 （5）本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，注意联系自己的实际生活作答，围绕父母与孩子相互关爱来谈感受。 本文主要简述了父母对孩子的关爱，流露着浓浓的亲情与关爱，联系自己的父母或是相类似的亲情，注意跟文章的联系作答。在我们日常生活中，可以从很多小事中体现出父母对子女的关爱，比
43、如，父母总会为孩子留着好吃的，天冷时提醒孩子添衣，注意保暖；而孩子平时能力所能及地帮助父母做些家务，体贴父母等等。本题为开放性试题，言之成理即可。 答案： （1）为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话，父母包饺子一夜未眠。 （2）线索 暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 （3）细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子。 （4） 因父母默默付出、 无私的关爱而感动 为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚 因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼。 （5） 从这篇文章当中我感受到了伟大无私的父母之爱。 在生活中， 我也有这样的父母， 我随口的一句话
44、，他们就会放在心上，并且尽量满足我的一切要求。 【点评】本题考查对文章内容的概括能力和对文章标题、文章内容、人物形象的理解分析能力。其中第（4）题是重点题目，学生解答时，在把握文章内容的基础上，联系文中刻画的父母亲形象，概括得出要点。 7阅读下面的文字，回答问题。 石头会唱歌 顾晓蕊 我想说的石头，不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。石头是一个人的名字。 初见时，几名临时工围在一起说笑，只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。他 50 岁上下，长得黑瘦，裹着一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。许是常年奔波的缘故，晒得黑红的脸庞刻满沧桑，一双凹陷的眼睛，却深邃而明亮。 老石踏实勤快，脑子又灵活，相然以后
45、，大家都愿意跟他搭帮干活。 “石头，跟着走喽。 ” “老石，来搭把手。 ”他“嗯嗯”应道，脸上现出谦卑的笑。 一天清晨，传来一阵美妙的歌声。我循声朝窗外望去，不禁惊住了。 那个唱歌的人竟是老石，只见他站在屋前的空地上，身着白衫黑裤，看上去很精神。他唱罢一曲又一曲，唇间轻吐的乐符，如一簇绚丽的火苗弥散成温暖的笑容。 当然，也会有人不喜欢听，抛出些难听的话， “大早上的，抽什么”歌声夏然而止，他像个做错事的孩子，脸上闪过一丝尴尬，扭身逃进屋里去了。 后来的几天早上，听不到老石的歌声，我心里有点儿失落。没想到有天下班吃过晚饭后，我去离驻地不远的河边散步，又遇到他。他拣了一处僻静的地方，继续练起了歌。
46、 有一次周末， 我乘车到市里闲逛， 在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石， 他主动帮我拿东西。攀谈间，才知道他为什么喜欢唱歌。正说着，从旁边的小道上走来两个人，一高一矮，高个子男人夸张地叫道： “哎哟，老石，今天有啥好事，买这么多东西？” “不不不是的，我是帮朋友拎的。 矮个子男人撇撤嘴，说： “我想着也不可能，老石平日抠得紧哩。 ” 高个子男人接话道： “你还别说，老石用节省下的钱，供出个名牌大学的大学生呢。 ” 那一瞬间，我心里一阵翻涌。他常年在外奔波劳碌，从一个工地到另一个工地，任都市的风沙将自己变得粗粝。然而一唱起歌来，就跟换了个人似的，眼眸里升起股柔亮的东西，像两簇火苗。这背后藏
47、着的，是一位父亲的隐忍和坚守。 隔了不久，有天我去主任办公室，在门口遇到他。我热情地打招呼： “老石，你也在这里啊。 “嗯嗯！ ”他嗫嚅着眼神却是散乱的。脸拧成了一朵枯萎的花。我正要再说些什么，他垂下头，急匆匆地走掉了。 我推开门，嘴上嘟囔道： “这个老石，今天有点儿怪怪的。 主任抬头瞅我一眼，感叹地说： “他是来请假的，人的命啊，可真难说，总算熬到儿子大学毕业，谁想到又碰上车祸。 ” 我猛然愣住，失神地站在那儿想：这对他着实是个不小的打击。 三个多月后，老石回来上班了。听工友讲，他儿子出车祸后，瘸了一条腿，为了给儿子治病，欠下不少债。 我依然喜欢每天晚上去河边走走。他仍会到岸边唱歌，那歌声里
48、，缠着一团雾似的，蒙蒙的，仿佛要沁出水来。 日子如串珠，眼瞅着一天天拨过去。阴雾散去，老石的歌声又变得清亮起来。 很快到了元旦，我们却在电视上正在播的节目中看见了老石。 第二天，消息在工地炸开了，收工后，一群人堵到老石宿舍门前。有人高喊： “老石你上了电视，这下成明星了。 ” “嘿哩，我在河边唱歌，市电视台的一位导演路过听到，让我去录节目。 ” “要我说，来一场独唱会，我们给你当听众！ ”又有人喊。 冷夜里，一弯上弦月如钩。老石亮开嗓子唱起来，那歌声长了腿似的四处散开。听到精彩处，众人齐齐地鼓起掌来，惊飞了几只鸟，身影射向墨色夜空。 （1）本文具体写了与老石有关的哪些事情？请简要概括。 （2）
49、文中的老石是个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。 （任答两点即可） （3）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 “嗯嗯！ ”他嗫嚅着，眼神却是散乱的，脸拧成了一朵枯萎的花。 （4）联系全文，简要分析本文以“石头会唱歌”为题的妙处。 【分析】本文围绕“石头会唱歌”的故事展开，情节一波三折。从初老石喜欢并坚持唱歌。到老石去市里买磁带，在回程的路上主动帮“我”拿东西， “我”了解到他作为父亲的隐忍和坚守。再到老石的儿子遭遇车祸，老石面对打击坚强地挺过来。最后，石头因唱歌上了电视，并为众人唱歌。文章高度赞扬了主人公石头坚强乐观的品质。 【解答】 （1）本题考查对小说内容的整体感知能力和语言概括能力。首
50、先通读全文，理清故事的情节，然后根据故事情节发展的顺序概括关于石头的事件。故事的开端是老石喜欢并坚持唱歌。故事的发展老石去市里买磁带，在回程的路上主动帮“我”拿东西， “我”了解到他作为父亲的隐忍和坚守。故事的高潮和结局是老石的儿子遭遇车祸，老石面对打击坚强地挺过来。石头因唱歌上了电视，并为众人唱歌。 （2）本题考查分析人物形象。作答时，需细读文本，然后根据人物在文本中的表现，结合自己的阅读体悟分析即可。根据“蹲在不起眼的角落里等活儿，大家都愿意跟他搭帮干活”可知他踏实勤快，为人谦卑；根据“你还别说，老石用节省下的钱，供出个名牌大学的大学生呢。 ” “他常年在外奔波劳碌，从一个工地到另一个工地
