第五单元 倍的认识 第三课时 “求一个数是另一个数的几倍”的实际问题 小学数学小学数学 复习旧知 填空。 （1）第一行摆2个，第二行摆，的个数是的3倍，摆（ ）个2个，一共是 （ ）个。 （2）第一行： 第二行： 4个2就是2的（ ）倍，也就是（ ）个。 3 6 4 8 情境导入 说一说从中获得了哪些信息？ 擦桌椅的有12人。 扫地的有4人。 擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 探究新知 擦桌椅的有12人，扫地的有4人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 擦桌椅的： 扫地的： 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。 探究新知 擦桌椅的有12人，扫地的有4人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。 求12里面有几个4。 除法计算 擦桌椅的： 扫地的： 12 4 1243 探究新知 擦桌椅的有12人，扫地的有4人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 检验 擦桌椅的： 擦桌椅的是扫地的3倍 扫地的： 4312（人） 4 温馨提示： 求一个数是另一个数的几倍，得数后面不加单位名称。 巩固拓展 学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有35人，跳舞的有7人，唱歌的人数是跳舞的几倍？ 答：唱歌的人数是跳舞的5倍。 3575 课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 完成主题课堂作业对应内容。 祝 你 学 习 进 步！
