1、山东省青岛市崂山区山东省青岛市崂山区 20222022- -20232023 学年七年级上期中语文试学年七年级上期中语文试卷卷 一、语言积累及运用【本题满分一、语言积累及运用【本题满分 3333 分】分】 （一）基础知识【本题满分（一）基础知识【本题满分 9 9 分】分】 1. 下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ） A. 撑伞（chn） 贮蓄（zh ） 缠络（ch n l o） 锤打（chu ） B. 莅临（w i） 攒成（cu n） 倜傥（t tn） 攲斜（q） C. 竹筛（shi） 静谧（m ） 菡萏（h n d n） 黄晕（y n） D. 分歧（q ） 熬过（o） 瘫痪（tn
2、 hu n） 竦峙（s ） 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 绵绵细雨一连下了好几天，周围的一切都变得潮乎乎的，各种细菌油然而生。 B. 全国首个省际中药采购联盟在济南成立，将有效解决中药材价格难估、质量参差不齐等问题。 C. 她是一个很有主见的女孩，关键时刻总能随声附和，支持班级事务。 D. 听了妈妈的一席话，我忽然恍然大悟。 3. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B. 随着郧阳区共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C. 我们的先辈开启了丝绸之
3、路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 D. 第七届世界军人运动会空军五项低空三角导航飞行比赛将于 19 日举行。 （二）诗词理解与默写【本题满分（二）诗词理解与默写【本题满分 1414 分】分】 4. 根据诗文内容填空。 （1）我寄愁心与明月，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （2）水何澹澹，_。 （曹操观沧海 ） （3）_，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园 ） （4）_，一夜征人尽望乡。 （李益夜上受降城闻笛 ） （5）正是江南好风景，_。 （杜甫江南逢李龟年 ） （6）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思 ） （7） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，
4、运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：_，_ 。 5. 下列各项中对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 峨眉山月歌是诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。 B. 次北固山下写冬末春初，作者舟泊北固山下时看到的两岸景色，并表达了思乡之情。 C. 峨眉山月歌中诗人夜间乘船从清溪出发，经三峡向渝州进发，离友人愈远就愈加想念。 D. 次北固山下颈联的意思：夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。 6. 下列各项中，对诗词的理解有误的一项是（ ） A. 观沧海诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地
5、融会在一起。 B. 天净沙秋思是一首元曲，天净沙是曲牌名。“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”字相呼应。 C. 夜上受降城闻笛将所要抒发的感情蕴涵在对景物的描写之中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之情。 D. 行军九日思长安故园第二句“无人送酒来”化用陶渊明的典故，写出了诗人旅途的寂寞和凄凉，暗寓着题中“行军”的特定环境。 （三）语言运用【本题满（三）语言运用【本题满分分 5 5 分】分】 7. 七年级某班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。 （1）畅谈交友之道 子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？朋友，是世界上最温暖人心的一个词语！管鲍之交，体现友谊是以诚相待、肝胆相照，更
6、是相互包容、荣辱与共；是得意时的相互鼓励，更是失意时的不离不弃。割席断交，体现管宁、华歆志不同道不合，便难以成友。如果朋友之间没有内在精神的默契，无法真正沟通和理解，也就失去了做朋友的意义了。 根据下面句子的提示，从文段中选用或组合四字短语填空。 上句：管鲍之交彰显_ 下句：割席断交坚守_ （2）自我风采展示 请根据要求，完善下面的活动项目设计。 活动名称：_（拟定名称，不超过 10 个字） 活动形式：主题演讲（内容：展示自我、介绍自我等） 主持人开场白： _（请为主持人写一段开场白，30 字左右。 ） （四）名著阅读【本题满分（四）名著阅读【本题满分 5 5 分】分】 读书好似一次远足：你与
7、书中人物相遇，就好像读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是是“有朋自远方来有朋自远方来”。在书中，你可以和优。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（一）班同学们准备开展秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（一）班同学们准备开展“少年正是读书时少年正是读书时”的综合的综合性学习活动，请你积极参与。性学习活动，请你积极参与。 8. 为下面两位同学的读后感选择合适的篇名。 （填写字母） 标题 （1）渴望革命，又孤独软弱 -读_有感 （2）东京仙台北京 -读_有感 篇名 A五猖会 B琐记 C藤野先生 D范爱农 9. 在鲁迅博物馆，4 位同学观看了有关朝花夕拾的展品，颇有感触。下面是
8、他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻修辞手法运用不恰当的一项是（ ） A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。 B. 长妈妈睡觉时会在床上摆成一个“大”字，她还给童年的鲁迅讲故事这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，让我看到了一个普通人的淳朴与善良。 C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。 D. 朝花夕拾在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。 二、阅读【本题满分二、阅读【本题满分 3737 分】分】 （一）文言文阅读【
9、本题满分（一）文言文阅读【本题满分 1212 分】分】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 陈太丘与友期 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而且富贵，于我如浮云。 子曰：三
10、军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子罕 子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。子张 论语十二章 10. 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 饭疏食，饮水（冷水） B. 好之者不如乐之者（快乐） C 思而不学则殆（疑惑） D. 下车引之（拉，牵拉） 11. 下列加点词语均出现词类活用现象，其中是属于名词作状语的一项是（ ） A. 温故而知新 B. 学而时习之 C. 饭疏食饮水 D. 传不习乎 12. 与“白雪纷纷何所似”句式相同的一项是（ ） A. 去后乃至 B. 非人哉 C. 贤哉，回也！ D. 可以为师矣 13. 下列选项说法不正确的一项是（ ） A. 论语十二章中，“吾日三省吾
11、身”谈是道德修养，意思是做人要每天三次进行自我反省，才能更好的为人处世。 B. 论语十二章中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们，可以改变军队的主帅，但是不能改变一个人的志向。 C. 陈太丘与友期选自世说新语 ，文中的“君、家君、尊君”分别是“对对方的敬称”、“谦称自己的父亲”“尊称对方的父亲”。 D. 论语十二章中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们，对待知识最好的态度是以学习为乐。 14. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 现代文阅读一【本题满分现代文阅读一【本题满分 1010 分】分】 迟来的花季
12、德克里斯蒂安娜 阿勒特 她站在一个普普通通的花园里，隐在黄色、红色、蓝色的花儿之间，这里囊括了所有的色彩。可她自认为是一枝特别的花，还在春天时她就下定决心，任何情况下绝不过早开花，否则就有可能成为一场晚霜冻的牺牲品。 当第一批花在春天犹犹豫豫地绽开花蕾时，她想：我的伙伴们多么轻率啊，居然拿自己的青春去冒险！等到有些花朵真没能挺过一次夜间霜冻时，她感到自己的担心得到了证实。那一树的樱桃花，前一天傍晚还都是粉嫩粉嫩的，滋润饱满，第二天早上却大多都被冻瘪了，颜色黯淡，软软地垂挂在枝头。尽管如此，花儿们还是在五六月间竞相开放，只有这一枝，仍在高傲地擎起花蕾，拒绝绽放。这些花早就该开了。她自语道。对于一
13、朵花在绽放伊始所能撞上的所有倒霉事她都有所耳闻。春季夜霜冻时有发生，或许还有可能加上点儿雪。 她还有这种顾虑：假如自己开得太美了，没准儿会被人摘下来。不，她可不愿意根植在花瓶里，而花蕾是没人采摘的。她打算到感觉绝对安全的时候，再竭尽全力博得一放。但她无论如何还是暗暗惊羡于同伴们的美丽了，生机勃勃的纷繁景象对于她这枝一直战战兢兢蜷缩在花苞里的花来说，有时候未免有些惊心动魄、咄咄逼人。难道这是因为她在潜意识里认为这种景象精彩壮观、令人神往吗？其实在她的花心深处，她还是愿意和大家一同开放的。 有些日子她变得不那么坚定了，心想：是不是完全可以加入到争奇斗妍的行列中去呢？如果她不够美或是花朵不够迷人，别
14、的花儿会怎么想呢？也许盛开的她会被否定。常常在这些疑问让她心神不安时，她会觉得任何情况下还是待在花苞里是最安全的。只要留在花苞里，恐惧感便对她奈何不得。而且在某些风凉的夏夜，花蕾还能支撑她并赐予她热量。但她同时也感到孤独和花苞里的狭窄，这种感觉时时困扰着她。还有一种感触便是，她被花坛中盛开的花朵排除在外，与充实饱满的生活隔绝开来了。 渐渐地，她越来越手足无措了。一方面不想放弃花蕾带来的安全，另一方面又不能心安理得地原封不动。现在怎么办？她想：其他的花看到我开了会是什么反应呢？她们一直当我只是个蓓蕾，假如我把最里层的东西绽露无遗，可能会贻笑大方的。而她是无论如何都不能忍受被人取笑的。 所有潜伏在
15、外部的威胁重又向她袭来？那朵自负的翠雀不是刚刚被夜风刮倒吗？还有那些春白菊，几乎整个花坛的春白菊都被一个小姑娘摘走了，简直就是拦腰折断。不，她在风中猛烈地摇头，她可不能这样！ 但仍有某种力量在催促她一起开放，承接阳光，吸吮雨露，融入美妙缤纷的色彩世界。可她的花瓣到底会是个什么样子呢？她担心那会是很丑的同时又对自己深感好奇。 终于到了 9 月末，做决定对她而言愈发难了。恐惧和好奇、安全和生命的乐趣在花的灵魂之中战事正酣，没有任何一方占据上风。现在的她，已经长成了一枝老蓓蕾。也许她依然有所期待，直到外部绝对安全为止。她一直是个蓓蕾，不曾有过丝毫开花的经历，此时她的心中却有一种渴望越来越强烈：绽开的
16、花朵是多么美啊！那朵锦葵配上地那粉红色的面颊，显得多么协调！野豌豆花在风中摇得多么狂野！金黄色的太阳花鹤立鸡群，又是多么引人瞩目啊！而她，却是一枝日渐忧伤的花蕾。一天天地，她想清楚了，一枝安逸的蓓蕾在骨子里却是一朵花，一朵不敢开放的花。 后来，在一个美丽的秋日清晨，她从变硬的外壳中探了出来的，是一朵美丽的雏菊。她得到了许多人的赞美。现在她知道了，开花意味着存在，而与能力大小无关。 （选文有删改） 15. 拟人是想象性作品最常用的手法，下面是小西同学摘录整理的本文中的一些拟人语句，请你先判断下列句子中没有运用拟人手法的一项是（ ） ，再选择其中正确的一项进行赏析。 拟人：就是把物当作人来写。 A
17、.赋予物以人的外貌：那一树的樱桃花，前一天傍晚还都是粉嫩粉嫩的，滋润饱满，第二天早上却大多都被冻了，颜色黯淡，软软地垂挂在枝头。 B赋予物以人的动作：她在风中猛烈地摇头。 C赋予物以人心理：可她的花瓣到底会是个什么样子呢？她担心那会是很丑的同时又对自己深感好奇。 16. 在朗读第段中画线的句子时，小西感觉三个“多么”应该重读，但又说不清楚原因，请你帮他解答疑惑。 17. 座右铭是指人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南格言。结尾处划线句子可否作为你的座右铭？联系实际谈一谈。 现代文阅读二【本题满分现代文阅读二【本题满分 1515 分】分】 天使的礼物 刘继荣 黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心
18、。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着吉祥三宝 ，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了 80 岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？ 我漫不经心作答：那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节
19、了。 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！儿子动容。 回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 钟点工临走时提醒我， 说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多， 里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题
20、，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。 突然，气喘吁吁的儿子冲进来：嘿，妈妈，情人节快乐！我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进 CD 机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。 我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着
21、那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：哈，我又找到一个错字！顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？ 见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：是亲人的亲，不是事情的情，明天我要告诉老师去。原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：小朋友，你找到了吗？儿子回答：找到了，谢谢叔叔。我诧异地望着他们。 那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌
22、拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：找到了吗？ 原来，那首叫做斯卡布罗集市的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：找到了吗？我与儿子一道感激地回答：找到了！找到了！我的声音里竟有了微微的哽咽。 我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。 （
23、选自最感人的情感小小说穿过风雪的音乐盒 ，有删改） 18. 请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。 19. 文章第段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？ 20. 如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？ 21. 一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。 三、作文（三、作文（5050 分）分） 按要求作文。 （按要求作文。 （5050 分） （二选一）分） （二选一） 22. 步入初中也有两个多月了，你遇到了新老师，结识了新同学，认
24、识了新事物你一定有很多话想说。 请以“走进初一”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的姓名、校名等；不少于 600 字。 23. 按要求作文 素材整理卡 分类 举例 景物 粉柔柔的合欢花、滋润万物的雨水、无私的春风 人事 妈妈的香气，老师的眼神，同学的鼓励 感悟 学思结合，懂得幸福 在“热爱生活，热爱写作”的活动中，我们学会了积累素材。浏览素材整理卡，你一定感慨万千。请根据自己的亲身经历或体验，以“我懂得了_”为题，写一篇记叙文。 要求：先把题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 500 字。 山东省青岛市崂
25、山区山东省青岛市崂山区 20222022- -20232023 学年七年级上期中语文试学年七年级上期中语文试卷卷 一、语言积累及运用【本题满分一、语言积累及运用【本题满分 3333 分】分】 （一）基础知识【本题满分（一）基础知识【本题满分 9 9 分】分】 1. 下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ） A. 撑伞（chn） 贮蓄（zh ） 缠络（ch n l o） 锤打（chu ） B. 莅临（w i） 攒成（cu n） 倜傥（t tn） 攲斜（q） C. 竹筛（shi） 静谧（m ） 菡萏（h n d n） 黄晕（y n） D. 分歧（q ） 熬过（o） 瘫痪（tn hu n）
26、竦峙（s ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.缠络（ch n l o）ch n lu ，锤打捶打； B.莅临（w i）l ，倜傥（t t n）t tng； D.熬过（o） o，竦峙（s ）zh ； 故选 C。 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 绵绵细雨一连下了好几天，周围的一切都变得潮乎乎的，各种细菌油然而生。 B. 全国首个省际中药采购联盟在济南成立，将有效解决中药材价格难估、质量参差不齐等问题。 C. 她是一个很有主见的女孩，关键时刻总能随声附和，支持班级事务。 D. 听了妈妈的一席话，我忽然恍然大悟。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A.
27、“油然而生”形容思想感情自然而然地产生，此处形容细菌，对象不符； B.“参差不齐”形容水平不一或很不整齐。使用正确； C.“随声附和”的意思是别人说什么就跟着说什么，形容没有主见。用在此处，不合语境； D.“恍然大悟”形容一下子明白过来。“忽然”与“恍然大悟”语义重复； 故选 B。 3. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B. 随着郧阳区共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C. 我们的先辈开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 D. 第七届世界军人运动会空军
28、五项低空三角导航飞行比赛将于 19 日举行。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.主语不明，把“购置了”改成“购置的”，或在“是一种可以双向通话”前加“这”； B“谈论”和“热议”重复，删掉其中一个； C搭配不当，把“开辟”和“开启”换个位置； 故选 D。 （二）诗词理解与默写【本题满分（二）诗词理解与默写【本题满分 1414 分】分】 4. 根据诗文内容填空。 （1）我寄愁心与明月，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （2）水何澹澹，_。 （曹操观沧海 ） （3）_，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园 ） （4）_，一夜征人尽望乡。 （李益夜上受降城闻笛 ） （5）正
29、是江南好风景，_。 （杜甫江南逢李龟年 ） （6）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思 ） （7） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：_，_ 。 【答案】 . 随君直到夜郎西 . 山岛竦峙 . 遥怜故园菊 . 不知何处吹芦管 . 落花时节又逢君 . 枯藤老树昏鸦 . 我寄愁心与明月 . 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“郎、竦峙、园、芦、逢、藤、愁、郎”等字词的正确
30、书写。 5. 下列各项中对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 峨眉山月歌是诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。 B. 次北固山下写冬末春初，作者舟泊北固山下时看到的两岸景色，并表达了思乡之情。 C. 峨眉山月歌中诗人夜间乘船从清溪出发，经三峡向渝州进发，离友人愈远就愈加想念。 D. 次北固山下颈联的意思：夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.理解有误。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”意思是：夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州；可知诗人是经渝州向目的地三峡进发，
31、并非“经三峡向渝州进发”； 故选 C。 6. 下列各项中，对诗词的理解有误的一项是（ ） A. 观沧海诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 B. 天净沙秋思是一首元曲，天净沙是曲牌名。“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”字相呼应。 C. 夜上受降城闻笛将所要抒发的感情蕴涵在对景物的描写之中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之情。 D. 行军九日思长安故园第二句“无人送酒来”化用陶渊明的典故，写出了诗人旅途的寂寞和凄凉，暗寓着题中“行军”的特定环境。 【答案】A 【解析】 【详解】A 观沧海这首诗是曹操在碣石山
32、登山望海时所写；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神；并非表现作者“历史兴衰之感、忧国忧民之情”；故选 A。 （三）语言运用【本题满分（三）语言运用【本题满分 5 5 分】分】 7. 七年级某班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。 （1）畅谈交友之道 子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？朋友，是世界上最温暖人心的一个词语！管鲍之交，体现友谊是以诚相待、肝胆相照，更是相互包容、荣辱与共；是得意时的相互鼓励，更是失意时的不离不弃。割
33、席断交，体现管宁、华歆志不同道不合，便难以成友。如果朋友之间没有内在精神的默契，无法真正沟通和理解，也就失去了做朋友的意义了。 根据下面句子的提示，从文段中选用或组合四字短语填空。 上句：管鲍之交彰显_ 下句：割席断交坚守_ （2）自我风采展示 请根据要求，完善下面的活动项目设计。 活动名称：_（拟定名称，不超过 10 个字） 活动形式：主题演讲（内容：展示自我、介绍自我等） 主持人开场白： _（请为主持人写一段开场白，30 字左右。 ） 【答案】 （1） . 肝胆相照、荣辱与共等。 . 志同道合、精神默契等。 （2） . 超越自我，追求卓越；青春向上我能行等。 . 要有称呼，说出“主题演讲”
34、这一形式，最后宣布活动开始。 【解析】 【小问 1 详解】 此题考查学生补写对联的能力。从“管鲍之交，体现友谊是以诚相待、肝胆相照，更是相互包容、荣辱与共；是得意时的相互鼓励，更是失意时的不离不弃”可以提炼出“以诚相待”“肝胆相照”“相互包容”“荣辱与共”“相互鼓励”“不离不弃”等；从“割席断交，体现管宁、华歆志不同道不合”可以提炼出“志同道合”，从“如果朋友之间没有内在精神的默契”可以提炼出“精神默契”。 【小问 2 详解】 此题考查学生拟写活动名称和开场白的能力。 拟写活动名称要围绕“展示自我、介绍自我”的内容展开，如“超越自我，追求卓越”； 开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有
35、激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。如：同学们，朋友可以共同成长。交朋友第一步就是展示自己，我宣布，“青春向上我能行”主题演讲正式开始。 （四）名著阅读【本题满分（四）名著阅读【本题满分 5 5 分】分】 读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来有朋自远方来”。在书中，你可以和优。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（一）班同学们准备开展秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（一）班同学们准备开展“少年正是读书时少年正是读书时”的综合的综合性学习活动，请你积极参与。性学习活动，请你积极参与。 8. 为下面两位同
36、学的读后感选择合适的篇名。 （填写字母） 标题 （1）渴望革命，又孤独软弱 -读_有感 （2）东京仙台北京 -读_有感 篇名 A五猖会 B琐记 C藤野先生 D范爱农 【答案】 . D . C 【解析】 【详解】A.五猖会开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会， 这些都在为写五猖会做铺垫。 然而， 接着转写父亲要求“我”背书， “我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 B.琐记介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历
37、。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 C.藤野先生是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，从而弃医从文，回到北京。 D.范爱农主要塑造了范爱农的人物形象。范爱衣是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。 故第一空选 D，第二空选 C。 9. 在鲁迅博物馆，4 位同学观看了有关朝花夕拾的展品，颇有感触。下面是他们分别在参观
38、记录本上写下的感受，其中比喻修辞手法运用不恰当的一项是（ ） A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。 B. 长妈妈睡觉时会在床上摆成一个“大”字，她还给童年的鲁迅讲故事这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，让我看到了一个普通人的淳朴与善良。 C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。 D. 朝花夕拾在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。 【答案】D 【解析】 【详解】 D “如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富
39、有深长的韵味”， 二者语意矛盾，比喻不恰当； 故选 D。 二、阅读【本题满分二、阅读【本题满分 3737 分】分】 （一）文言文阅读【本题满分（一）文言文阅读【本题满分 1212 分】分】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 陈太丘与友期 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不
40、习乎？ 子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而且富贵，于我如浮云。 子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子罕 子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。子张 论语十二章 10. 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 饭疏食，饮水（冷水） B. 好之者不如乐之者（快乐） C. 思而不学则殆（疑惑） D. 下车引之（拉，牵拉） 11. 下列加点词语均出现词类活用现象，其中是属于名词作状语的一项是（ ） A. 温故而知新 B. 学而时习之 C. 饭疏食饮水 D. 传不习乎 12. 与“白雪纷纷何所似”句式相同的一项是（ ） A.
41、去后乃至 B. 非人哉 C. 贤哉，回也！ D. 可以为师矣 13. 下列选项说法不正确的一项是（ ） A. 论语十二章中，“吾日三省吾身”谈的是道德修养，意思是做人要每天三次进行自我反省，才能更好的为人处世。 B. 论语十二章中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们，可以改变军队的主帅，但是不能改变一个人的志向。 C. 陈太丘与友期选自世说新语 ，文中的“君、家君、尊君”分别是“对对方的敬称”、“谦称自己的父亲”“尊称对方的父亲”。 D. 论语十二章中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们，对待知识最好的态度是以学习为乐。 14. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，
42、思而不学则殆。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 【答案】10. B 11. B 12. C 13. A 14. （1）只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。 （2）知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。 【解析】 【10 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.解释有误。“好之者不如乐之者”意思是： 爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。 “乐”，意动用法，以为乐，而非“快乐”。故选 B。 【11 题详解】 本题考
43、查词类活用 A.“温故而知新”句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：形容词用作名词，旧的知识； B.“学而时习之”句意为：学了（知识）然后按一定的时间复习它。时：名词作状语，按时； C.“饭疏食饮水”句意为：我整天吃粗粮，喝冷水。饭，名词用作动词，吃饭； D.“传不习乎”句意为：老师传授知识是不是复习了呢？传：动词用作名词，老师传授的知识。 故选 B。 【12 题详解】 本题考查文言句式。 题干中“白雪纷纷何所似”句式为：宾语前置（倒装句） 。 A.“去后乃至”省略主语，省略句； B.“非人哉”，省略句或判断句； C.“贤哉，回也”主谓颠倒，倒装句； D.“可以为师矣”省略介
44、词宾语，省略句； 故选 C。 【13 题详解】 本题考查内容理解。 A.说法不正确。 “吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己。 其中的“三”是虚指， 多次； 并非实指“三次”。故选 A。 【14 题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。 （2）重点词语：之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。者：代词，“的人”。好：喜爱，爱好。乐：以为快乐。 【点睛】参考译文 陈太丘与友期 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正
45、午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 论语十二章 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说： “我每天
46、多次反省自己： 替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 现代文阅读一【本题满分现代文阅读一【本题满分 1010 分】分】 迟来的花季 德克里斯蒂安娜阿勒特 她站在一个普普通通的花园里，隐在黄色、红
47、色、蓝色的花儿之间，这里囊括了所有的色彩。可她自认为是一枝特别的花，还在春天时她就下定决心，任何情况下绝不过早开花，否则就有可能成为一场晚霜冻的牺牲品。 当第一批花在春天犹犹豫豫地绽开花蕾时，她想：我的伙伴们多么轻率啊，居然拿自己的青春去冒险！等到有些花朵真没能挺过一次夜间霜冻时，她感到自己的担心得到了证实。那一树的樱桃花，前一天傍晚还都是粉嫩粉嫩的，滋润饱满，第二天早上却大多都被冻瘪了，颜色黯淡，软软地垂挂在枝头。尽管如此，花儿们还是在五六月间竞相开放，只有这一枝，仍在高傲地擎起花蕾，拒绝绽放。这些花早就该开了。她自语道。对于一朵花在绽放伊始所能撞上的所有倒霉事她都有所耳闻。春季夜霜冻时有发
48、生，或许还有可能加上点儿雪。 她还有这种顾虑：假如自己开得太美了，没准儿会被人摘下来。不，她可不愿意根植在花瓶里，而花蕾是没人采摘的。她打算到感觉绝对安全的时候，再竭尽全力博得一放。但她无论如何还是暗暗惊羡于同伴们的美丽了，生机勃勃的纷繁景象对于她这枝一直战战兢兢蜷缩在花苞里的花来说，有时候未免有些惊心动魄、咄咄逼人。难道这是因为她在潜意识里认为这种景象精彩壮观、令人神往吗？其实在她的花心深处，她还是愿意和大家一同开放的。 有些日子她变得不那么坚定了，心想：是不是完全可以加入到争奇斗妍的行列中去呢？如果她不够美或是花朵不够迷人，别的花儿会怎么想呢？也许盛开的她会被否定。常常在这些疑问让她心神不
49、安时，她会觉得任何情况下还是待在花苞里是最安全的。只要留在花苞里，恐惧感便对她奈何不得。而且在某些风凉的夏夜，花蕾还能支撑她并赐予她热量。但她同时也感到孤独和花苞里的狭窄，这种感觉时时困扰着她。还有一种感触便是，她被花坛中盛开的花朵排除在外，与充实饱满的生活隔绝开来了。 渐渐地，她越来越手足无措了。一方面不想放弃花蕾带来的安全，另一方面又不能心安理得地原封不动。现在怎么办？她想：其他的花看到我开了会是什么反应呢？她们一直当我只是个蓓蕾，假如我把最里层的东西绽露无遗，可能会贻笑大方的。而她是无论如何都不能忍受被人取笑的。 所有潜伏在外部的威胁重又向她袭来？那朵自负的翠雀不是刚刚被夜风刮倒吗？还有
50、那些春白菊，几乎整个花坛的春白菊都被一个小姑娘摘走了，简直就是拦腰折断。不，她在风中猛烈地摇头，她可不能这样！ 但仍有某种力量在催促她一起开放，承接阳光，吸吮雨露，融入美妙缤纷的色彩世界。可她的花瓣到底会是个什么样子呢？她担心那会是很丑的同时又对自己深感好奇。 终于到了 9 月末，做决定对她而言愈发难了。恐惧和好奇、安全和生命的乐趣在花的灵魂之中战事正酣，没有任何一方占据上风。现在的她，已经长成了一枝老蓓蕾。也许她依然有所期待，直到外部绝对安全为止。她一直是个蓓蕾，不曾有过丝毫开花的经历，此时她的心中却有一种渴望越来越强烈：绽开的花朵是多么美啊！那朵锦葵配上地那粉红色的面颊，显得多么协调！野豌
