1、20222022 年江西省赣州市中考一模语文试年江西省赣州市中考一模语文试卷卷 一、语言文字运用（一、语言文字运用（1010 分）分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 在南国，雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝（l ng）啬了。它即不倾盆瓢（pi o）泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B. 在这陡俏的山中，茂蜜的森林里，遇到这座草顶、竹篾（mi ）泥墙的小屋，对我们而言是莫大的慰藉（j ） 。 C. 到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（s ）落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿（n ）迹。 D. 写景的时候，无论何种境
2、遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，境遇便完全呈（ch ng）露眼前，栩栩（x ）如声。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 猫这种动物，身形虽 ，却能化 为热闹；更兼动作 ，时时变枯燥为 ，转懊恼为欢笑，能助人亲善，教人团结。 A. 玲珑精致 岑寂 灵敏迅速 生趣 B. 小巧玲珑 岑寂 机灵敏捷 生趣 C. 小巧玲珑 寂寞 机灵敏捷 情趣 D. 玲珑精致 寂寞 灵敏迅速 情趣 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 自然界花草除了较为常见的白、黄、红等颜色外，还有橙红、紫红等复色，更神奇的还属有的花被紫外线照耀时，在黑暗
3、中发出的绮丽荧光色。 B. 我的那绿色的一串梦中，其中一个是有一间属于自己的书房。 C. 不静下心来搞研发，怎么可能掌握核心技术是可想而知的事情。 D. 在当今互联网信息爆炸的时代，要增强辨别是非的能力。 4. 下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。青春年少，当奋发有为， 古人的送别诗多给人以悲戚之感，王勃的送杜少府之任蜀州这首诗却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。 A. 会面临“歧路”泣下沾巾吗？ B. 也许不会面临“歧路”泣下沾巾。 C. 不会面临“歧路”泣下沾巾 D. 怎么会面临“歧路”泣下沾巾呢？ 5. 4月23日是
4、世界读书日， 语文老师要求同学们就此进行即席讲话， 下面四位同学的发言偏题的一项是 （ ） A. 甲：现在不吃读书的苦，将来走入社会就要吃人生的苦。 B. 乙：今天是世界读书日，但读书不该只在今天！ C. 丙：每天读一点，花在阅读上的每一秒，都将沉淀为更好的自己。 D. 丁：无论是驱赶迷茫，还是对抗平庸，读书都是最简单实用的方法。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（2020 分）分） （一） （每小题（一） （每小题 2 2 分，共分，共 4 4 分）分） 阅读下面这首词，完成各题。 清平乐独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南。归来华发苍
5、颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 6. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是 A. 上片四句，描绘词人夜宿王氏茅屋中凄凉破败的景象，既写屋内，又写屋外，给人以身临其境的感觉。 B. 下片在上片环境描写铺垫的基础上，追忆一幕幕往事，抒发词人内心的无限感慨。 C. 全词语言通俗，用词精当，如以“翻”字形象逼真地写出蝙蝠于鸟类飞翔的不同，显示出词人高超的表现力。 D. 这首词写景真切，抒情自然，情景交融，生动感人，是词人豪放之作的代表。 7. 结合内容，说说这首词抒发了词人怎样的思想感情？ （二） （二） （1010 分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨廷麟，字伯祥。勤学嗜古，有声馆阁间
6、，与黄道周善。十年冬，皇太子将出阁，充讲官兼直经筵。延麟具疏让道周，不许。明年二月，帝御经筵，问保举考选何者为得人。廷麟言：“保举当严举主，如唐世济、王维章乃温体仁、王应熊所荐。今二臣皆败，而举主不问。是连坐之法先不行于大臣，欲收保举效，得乎？”帝为动色。 其冬，京师戒严。时兵部尚书杨嗣昌意主和议，冀纾外患，而廷麟痛诋之。嗣昌大恚，诡荐廷麟知兵。帝改廷麟兵部职方主事，赞画象升军。 十六年秋，复授职方主事，未赴，都城失守，廷麟恸哭，募兵勤王。福王立，用御史祁彪佳荐，召为左庶子，辞不就。 顺治二年，南都破，江西诸郡惟赣州存。唐王手书加廷麟吏部右侍郎，刘同升国子祭酒。同升自雩都至赣，与廷麟谋大举。乃
7、偕巡抚李永茂集绅士于明伦堂，劝输兵饷。九月，大兵屯泰和，副将徐必达战败，廷麟、同升乘虚复吉安、临江。 三年正月，廷麟赴赣，招峒蛮张安等四营降之，号龙武新军。廷麟闻王将由汀赴赣，将往迎王，而以元吉代守吉安。无何，吉安复失，元吉退保赣州。八月，水师战败，援师悉溃。及汀州告变，赣围已半年，守陴者皆懈。十月四日，大兵登城。廷麟督战，久之，力不支，走西城，投水死。 （选自明史杨廷麟传 ，有删减） 8. 解释文中加点词的含义。 （1）许（ ） （2）辞（ ） （3）悉（ ） 9. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明年二月，帝御经筵，问保举考选何者为得人。 （2）乃携巡抚李永茂集绅士于明伦堂，劝输
8、兵饷。 10. 结合选文中的具体事件，概括杨廷麟的性格特点。 （三）默写（三）默写（6 6 分）分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周敦颐在爱莲说一文中，表现君子不同流合污的高贵品质的句子是“_，_”。 （2）卖炭翁 一诗中， 揭示卖炭老人矛盾心理的诗句是“_， _”。 （3） 白雪歌送武判官归京多处描绘边塞的奇寒异冷，其中素有“妙手回春”美誉的两句是“_，_”。 （一） （一） （1616 分）分） 阅读下面文字，完成下面小题。 庄稼饭儿 陈映实 夏日里，伴着悠悠的思乡之情，回到阔别久远的老家，已是中午时分。一脚跨进门去，随着“啊哟”一声呼啦啦那绵长动听的乡音，立时荡过一阵阵扑
9、面的惊喜。堂兄、堂嫂、侄儿、侄媳等十多口子人，依然像早年一样正围坐在葫芦架下分两桌吃午饭。 见我突然而归， 又喜又怨地嗔怪道： “也不早打封信过来，好早有个准备呀！” 说着，七手八脚地就要进厨房给我另做“高级”饭菜。 我两只胳膊一伸，硬是将他们拦下了：“在外头这些年，想家乡饭都把我馋死了！好不容易回来一趟赶上解馋的机会，还不让我享享口福哇！” 不由分说，我就一屁股挨着兄嫂坐下，就近抓起一张虎皮色的“烙糕”大口大口地嚼起来。 真的，不知是因为家乡饭的特殊风味，还是由于下车后又走了几十里山路确实饿了，抑或家乡人吃饭时那番特有的环境与情调儿，今日我的食欲竟一改近些年来日渐萎弱的趋势而陡然大增，俩眼不
10、够用地在饭桌上描来扫去，巴不得将所有的好东西都立马尝个遍。 虽是夏日，院子里却清爽得很，没有一丝热汗粘身的感觉。几只大小不一的青葫芦吊在头顶上，泛着淡淡的绿光，忽有蝈蝈那欢快的叫声从硕大的绿叶间泄下来洒进饭菜里，如新添了味精一般叫人吃起来格外爽口，那是比任何舞厅里的音乐更振奋宜人的。 的确， 在长城脚下的塞北山村， 看庄稼人吃饭本身就可说是一景。 家家户户的院中多有一副葫芦架、葡萄架或者一两棵老梨树、山楂树什么的。每当夏季，浓浓的绿荫将炎炎烈日遮住，洒下花花点点、摇曳斑驳的阳光，一日三餐就将矮矮的地桌放在绿荫中。每人的座位都是扁圆柔韧的蒲墩儿，或者蹭得油光锃亮的木头墩子，抑或一块五颜六色的山石
11、，全家人就围坐其中就餐，煞是惬意。 尤其让人回味不已的是，开饭前，勤快的农妇多在地上泼洒下几瓢井拨儿凉水，用餐时，那泛起的湿润苦香的土腥气便和着饭香一同进入肚子，那情调格外温馨亲切。吃饭当儿，每每有鸡啦狗啦什么的也恋恋地围在饭桌附近。人们手中剔除的菜梗、山药皮或骨头之类，就顺手丢给它们，鸡狗们或张开双翅或摇起尾巴抢着吃，常给小孩子带来一些乐趣，刺激得口中的唾液总是分泌得足足的。不经意间，就觉得那粗茶淡饭也有了可口的味道。偶尔有只大胆的芦花鸡跳起来瞅冷子从孩子手中叼走一块干粮，立时便引来声声惊叫或啼哭， 气得半大小子就要追赶那该死的贪嘴鸡。 但每每这时， 老奶奶或老爷爷都是将孩子喝住，不许欺负它
12、们。“它们也得吃东西呀！”老人们如此宽厚地说，似乎意味着，餐桌上的饭菜本来就包含着鸡狗们的一份的。芦花鸡看出老人们的心情，便梗起脖子骄傲地叫唤一声，好像显示出与正在成长中的孩子们具有同等的权利。我想，慈善的庄户人大概是最早懂得“天人合一”、“爱护动物”这类情理的。 地道的庄稼饭儿决不仅仅意味着餐桌上的饭菜，更不可或缺的是与之相关连的环境气氛。庄稼饭好吃就在于是吃一种情调儿，一种传统，一种渗透着亲情的操作方式。 家乡的饭菜简单而又丰富，常常是新饭压旧饭，旧饭罗新饭，单是各种小菜儿就足够吊人胃口的。摊在我面前的竟有一碟碟儿咸杏仁儿、黄酱、糖醋蒜、芥菜缨、鲜黄瓜、曲麻菜、腌蕨菜、野鸡丝炒豆芽等十余种
13、，识看那鲜嫩的颜色就七彩纷呈，从来就是“绿色食品”的世界，无须去刻意追求。馋得你刚刚尝口这个，紧接着又想夹口那个。一张虎皮色烙糕还没下肚，嫂子早又递过一张摊得飞薄飞薄的酸煎饼。这种煎饼的糊糊是要在早几天就要在大盆里发酵好了的，摊出来有一种天然的酸甜味。确切地说，在我们这里，摊煎饼叫做“擦”煎饼，是用一种外面缠上布条儿的小木铲蘸上油在滚热的烙子上来回硬擦，生把煎饼擦得又薄又柔韧，咬在嘴里“筋抖”而绵软，越嚼越香，这是需要一番高超的手艺的。与酸煎饼属同一类的，还有酸发糕、酸豆包、酸水饭好多主食都故意发酵出一股甜酸甜酸的味道，每当闻到这种特有的甜酸味，我就心潮起伏地断定这就是我的故乡了。 兄嫂的一顿
14、家乡饭直直把我吃成了一堆烂泥，融进久别的故土中。 连我自己也感到十分吃惊，我怎么还能有这等饭量！近些年来随着生活水平的提高，大鱼大肉已是餐桌上的寻常菜肴，而食欲却呈逐年减退之势，各种胃药不断，还需求助于一些健身的营养品，却也收效甚微，食欲仍然是每况愈下。不仅敝人如此，我周围的人也相差无几。城里人似乎普遍患了一种厌食症，懒得吃饭，任什么美味佳肴吃下去也不香。久而久之，甚至把日常吃饭竟当成了一种负担。 有一天我忽然意识到此等境况的严重性，这该是何等的悲哀！酸涩之中，不由想起了庄稼院里饭桌前的情景。在我的记忆中，庄稼人吃什么都是那样的香甜，即或往嘴里嚼几棵生菜也会发出一种欢快悦耳的声响，哪怕是一碗酸
15、溜溜的水饭也喝得呼噜噜山响，那么有滋有味。庄稼汉油光水亮的臂膀挥动着一双筷子，如蚕吃桑叶一般，转眼间就把眼前的饭菜吞个精光。此刻，我竟然产生了看庄稼人吃饭犹如一份精神享受的感觉， 你说怪也不怪？在我们家乡， 从来就是把“能吃”和“饭量大”作为家门兴旺的一种表现。常见老奶奶摩拿着半大小子的光葫芦头喜孜孜地说：“我老孙子能吃三碗干饭了！” 是的，庄稼人的胃口，庄稼人的吸收消化能力，那是比任何山珍海味都更可宝贵的，这恰恰是他们强劲的生命力之所在。庄稼饭的滋味也全得力于庄稼人的胃口。胃口好，一切不那么有营养的食物也变得富于营养了。他们一生的汗水和劳动造就了如牛一般的吸收消化能力，他们便永远活得有滋有味
16、，永远活得强健。 （有删减） 12. 文章第 9 段说，“地道的庄稼饭儿决不仅仅意味着餐桌上的饭菜，更不可或缺的是与之相关连的环境气氛。庄稼饭好吃就在于是吃一种情调儿，一种传统，一种渗透着亲情的操作方式”，前文哪些内容体现了这一点？请简要概括。 13. 请赏析文中画线语句。 （1）几只大小不一的青葫芦吊在头顶上，泛着淡淡的绿光，忽有蝈蝈那欢快的叫声从硕大的绿叶间泄下来洒进饭菜里。 （从用词的角度） （2）芦花鸡看出老人们的心情，便梗起脖子骄傲地叫唤一声，好像显示出与正在成长中的孩子们具有同等的权利。 （从修辞的角度） 14. 如何理解“兄嫂的一顿家乡饭直直把我吃成了一堆烂泥，融进久别的故土中”
17、这句话？ 15. 文章中哪些内容表现了第 14 段“庄稼人的胃口这恰恰是他们强劲的生命力之所在”这句话？这些内容又有什么联系？ （二） （二） （7 7 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 让自己成为风景 一秋 朋友发来一段视频，一位退休的女教师蹬着一辆自制的“房车”，载着九十三岁的老母亲，从上海出发到北京。然后南下，一直拉到海南的天涯海角。她不想给母亲留下老年的遗憾，她要让母亲的足迹印在祖国的大地美景中。视频里有一句这样的解说词：她本想让母亲饱览一下各地的风景，却把自己和母亲变成了一道风景。 风景？是的。这真是一道亮丽的风景。 关于风景的解释，我看到了两个版本。一个版本解释为“一定地域
18、内，由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”； 另一个版本的解释是“在一定的条件之中， 以山水景物，以及某些自然和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象”。两相比较，哪一种解释更好、更全面呢？显然是后者。因为它把一些人文现象也归入了能够引起人们“审美与欣赏的景象”之中。想起了茅盾先生风景谈里的话：“人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色”由高贵精神支配下的人类活动，应该是风景的一部分，而且是更美的风景。 难道不是吗？异土他乡的百姓看到这位并不年轻的老师拉着一位满脸沟壑、白发苍苍的老奶奶在大街上、在景区里行走观赏的时候，是不是会被这温馨的一幕“刺”到
19、了？当他们看到这老娘俩坐在某块石阶上吃泡面时，是不是更能观看到一种超越周边环境的至朴至纯又至美的风景？这不就是能够引起人们“审美与欣赏的景象”吗？ 风景一定是美的。自然界的风景是用树木、花草、山川、河流或其他景物的绮丽、空灵、险峻、辽阔形成和构筑成的美。而人成为风景，就只能用美好的心灵和善行来成就自己的美。我们确也见过不少这样的美：那些扶危济困的，那些舍己救人的，那些无私奉献的都是一道道美丽的风景。而我们熟知的雷锋、焦裕禄、袁隆平、白方礼则更已成为一幅幅永久的风景。近日又读到这样一件事情：北方某城市的一个蹬着三轮车卖早点的老太太“无人敢惹”，连文身的“路虎男”都敬畏她三分。盖因自老伴儿五年前去
20、世后，这位老太太就一直坚持用卖早点的方式来救助流浪汉，资助五个民工子女上学。这是不是风景？面对这样充满人性美的风景，谁还忍心破坏呢！ 美是客观存在与人主观感受的统一。风景之美亦如是。而对人性“风景”的态度却也考验着人性，考验着人们心底的良知。当人间的“风景”与自己的认知相契合，人们才会真正体味到这种“风景”的美不胜收，也才会愿意做这样的“风景”。 毛泽东曾有这样两句诗：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。”这“舜尧”，不就是人间的“风景”？或行孝，或尽忠，或爱民，或尽责若人人都能把自己变成这样的一道道“风景”，我们这个世界是不是会变得更加美好？ 16. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是
21、（ ） A. 要让自己成为风景，必须有善心、行善举。 B. 文章第三自然段引用茅盾风景谈里的话，证明了“高贵的人类活动是风景，而且是更美的风景”的观点。 C. 风景之美和人性之美是不取决于人主观感受而客观存在的。 D. 卞之琳断章中的“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”可以作为本文的道理论据。 17. 请概括本文论证思路。 （三） （三） （7 7 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：北京日报 2022 年 02 月 05 日点燃主火炬，是整场开幕式最激动人心的环节。重达 260 吨的钢结构快速升降，依靠航天软件系统的精细控制，在 69 秒内将主火炬从地下 10 米的位置抬
22、升到舞台中央。火炬手将手持火炬插入“雪花”中心，主火炬在威亚和地面装置的配合下“飞”上高空，火焰与朵朵晶莹剔透的雪花、飘逸的橄榄枝交相辉映。 “以往几乎所有的火炬都是体现自己的文化和设计就可以了，只有我们的火炬写上了所有代表团的名字，是全世界每一朵雪花融汇成的，这是百年来没有出现过的。”张艺谋说。点火采用的“微火”也是前所未有的。以往奥运会点起的都是一团熊熊燃烧的大火，一直持续多天。而这次要持续燃烧一个多月的，将是这个小小的火苗，它传达着低碳环保的理念。 材料二： 材料三：“冰丝带”，真正成为开放之带、合作之带、友谊之带。“冰丝带”中国团队邀请了拥有 5届冬奥会速滑场馆制冰工作经验的马克麦瑟团
23、队来京。“冰丝带”国家速滑馆，采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术，节能、环保，堪称全球同类室内冰场的典范；中国团队揣摩场馆运营、实操制冰控温，短周期培养人才，勤思考积累经验，中外制冰团队精诚合作、结出硕果。 材料四：北京冬奥会采购项目坚持“能借不租、能租不买、能合并采购就合并采购”的原则，所有物资租赁比例约为 70%，总体资金节约率超 10%，减少了约 50%的物流运输和搬运数量。这一举措，极大地节省了物资采购成本，实现了资源循环利用。整合需求、减少流转环节，最大限度压缩权力寻租空间，提高廉洁透明度。新一代信息技术的应用为冬奥注入科技活力，提升了赛事管理整体水平，减少了运行与维护成本。 18. 下
24、列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A. 上述材料分别体现了北京冬奥绿色、共享、开放、廉洁的“四个办奥”理念，向世界展示了中国方案、中国智慧和中国贡献。 B. 材料一可概括为一句话新闻：百年未有，创意无限。 C. 材料三采用了举例子的说明方法，以邀请国际团队参与“冰丝带”建设为例，具体有力地说明了北京冬奥会促进了国际体育、科技等领域的交流与合作。 D. 材料四从支出管控能力、资源配置能力、智能化应用能力三个方面介绍了北京冬奥会廉洁办奥的情况。 19. 概括材料二两个图表反映的主要信息。 四、名著阅读（四、名著阅读（1010 分）分） 20. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（
25、 ） A. 骆驼祥子描写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、不给仆人饭吃的小福子等，展示了一幅老北京世态图。 B. 红星照耀中国是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 C. 钢铁是怎样炼成的这部小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 D. 儒林外史中的杜少卿蔑视科举，傲视权贵，敢于挑战封建权威和礼俗，是真儒名贤。 21. 老师推荐七（2）班的芳芳表妹读白洋淀纪事 ，她有畏难情绪，觉得这本书离现实生活太远了。请你以朝花夕拾为例，劝导她消除与经典的隔膜。 22. 你从艾青诗选中获得了哪些写诗的启发？请结合书中内容简要阐述。100
26、字左右。 五、写作（五、写作（5050 分）分） 23. 作文 “立志”历来被视为人生的第一等大事。诸葛亮在诫子书中写道：“非志无以成学。”朱熹则进一步说道：“书不记，熟读可记：义不精，细思可精：惟有志不立，直是无着力处。”王阳明更是大声直呼：“志不立，天下无可成之事。” 请以“立志”为话题，自拟标题，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外） ；不得泄露个人信息；不少于 600 字。 20222022 年江西省赣州市中考一模语文试年江西省赣州市中考一模语文试卷卷 一、语言文字运用（一、语言文字运用（1010 分）分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 在南国
27、，雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝（l ng）啬了。它即不倾盆瓢（pi o）泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B. 在这陡俏的山中，茂蜜的森林里，遇到这座草顶、竹篾（mi ）泥墙的小屋，对我们而言是莫大的慰藉（j ） 。 C. 到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（s ）落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿（n ）迹。 D. 写景的时候，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，境遇便完全呈（ch ng）露眼前，栩栩（x ）如声。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形的辨析。 A.造仿造访，吝（l n
28、g）啬l n，即既； B.陡俏陡峭，茂蜜茂密，慰藉（j ）ji ； D.栩栩（x ）如声 x，栩栩如声栩栩如生； 故选 C。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 猫这种动物，身形虽 ，却能化 为热闹；更兼动作 ，时时变枯燥为 ，转懊恼为欢笑，能助人亲善，教人团结。 A. 玲珑精致 岑寂 灵敏迅速 生趣 B. 小巧玲珑 岑寂 机灵敏捷 生趣 C. 小巧玲珑 寂寞 机灵敏捷 情趣 D. 玲珑精致 寂寞 灵敏迅速 情趣 【答案】B 【解析】 【详解】考查正确运用词语的能力。 第一空，玲珑精致：娇小灵活、精巧细致；小巧玲珑：形容器物细小精致或身体小而灵巧。联系句中“猫这种动
29、物，身形”的内容可知，应选“小巧玲珑”； 第二空，岑寂：寂静、寂寞，孤独冷清；寂寞：一种介于孤独、落寞之间的思绪。联系“化为热闹”的内容可知，应选“岑寂”； 第三空，灵敏迅速：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来；机灵敏捷：聪明伶俐，能随机应变，动作又迅速。联系句中“动作”的内容可知，应选“机灵敏捷”； 第四空，生趣：产生意趣，生活情趣；乐趣；情趣：性情志趣。联系句中“变枯燥为”的内容可知，应选“生趣”； 故选 B。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 自然界的花草除了较为常见的白、黄、红等颜色外，还有橙红、紫红等复色，更神奇的还属有的花被紫外线照耀时，在黑暗中发出的绮丽荧光色。 B.
30、我的那绿色的一串梦中，其中一个是有一间属于自己的书房。 C. 不静下心来搞研发，怎么可能掌握核心技术是可想而知的事情。 D. 在当今互联网信息爆炸的时代，要增强辨别是非的能力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.重复累赘，“一串梦中”与“其中”重复，把“其中”去掉； C.句式杂糅，“怎么可能掌握核心技术是可想而知的事情”是“怎么可能掌握核心技术”和“不可能掌握核心技术是可想而知的事情”两种句式的杂糅，去掉“是可想而知的事情”或者把“怎么”变成“不”； D.不合逻辑，“在当今互联网信息爆炸的时代”与“要增强辨别是非的能力”没有逻辑关系，可以在“增强”前加“特别”，或者把“要”
31、改为“如何”，陈述句变为疑问句； 故选 A。 4. 下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。青春年少，当奋发有为， 古人的送别诗多给人以悲戚之感，王勃的送杜少府之任蜀州这首诗却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。 A. 会面临“歧路”泣下沾巾吗？ B. 也许不会面临“歧路”泣下沾巾。 C. 不会面临“歧路”泣下沾巾。 D. 怎么会面临“歧路”泣下沾巾呢？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 通读语段，可知语段以王勃的送杜少府之任蜀州这首诗为例，提醒青少年应把握好青春年化，奋发有为。根据空格前的“当奋发有为”中的“当
32、”，可知作者态度的坚决。仔细地分析四个备选项，会发现： A.是疑问句，不符合语境； B.句中的“也许”表示不敢肯定，与前句“青春年少，当奋发有为”态度不一致； CD 意思与语境相符，但是 D 是反问，语气更强烈，态度更明确，比 C更恰当； 故选 D。 5. 4月23日是世界读书日， 语文老师要求同学们就此进行即席讲话， 下面四位同学的发言偏题的一项是 （ ） A. 甲：现在不吃读书苦，将来走入社会就要吃人生的苦。 B. 乙：今天是世界读书日，但读书不该只在今天！ C. 丙：每天读一点，花在阅读上的每一秒，都将沉淀为更好的自己。 D. 丁：无论是驱赶迷茫，还是对抗平庸，读书都是最简单实用的方法。
33、 【答案】A 【解析】 【详解】考查即席发言内容的把握。 即席讲话，最基本的要求是内容应与活动的主题密切相关。此次活动的主题是“世界读书日”，讲话的主题应突出“读书”这一主题。 A.偏题。题干“4 月 23 日是世界读书日”中所说的“读书”，是具体的书本阅读。本项中说的“读书”属于学习的大范畴，和题干所说的不一致，与主题无关； B.未偏题。发言指出每天都应读书，与主题相关。 C.未偏题。发言指出读书的作用沉淀为更好的自己，与主题相关； D.未偏题。发言指出读书是驱赶迷茫、对抗平庸的最好方法，表述了读书的作用，与主题相关； 故选 A。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（2020 分）分） （一
34、） （每小题（一） （每小题 2 2 分，共分，共 4 4 分）分） 阅读下面这首词，完成各题 清平乐独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南。归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 6. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是 A. 上片四句，描绘词人夜宿王氏茅屋中凄凉破败的景象，既写屋内，又写屋外，给人以身临其境的感觉。 B. 下片在上片环境描写铺垫的基础上，追忆一幕幕往事，抒发词人内心的无限感慨。 C. 全词语言通俗，用词精当，如以“翻”字形象逼真地写出蝙蝠于鸟类飞翔的不同，显示出词人高超的表现力。 D. 这首词写景真切，抒情自然，情
35、景交融，生动感人，是词人豪放之作的代表。 7. 结合内容，说说这首词抒发了词人怎样的思想感情？ 【答案】6. D 7. 身居荒村陋室，百无聊赖的孤寂之感；追忆往事，奔走于塞北江南，失意归来，头发花白，容颜苍老，辛酸之情跃然纸上；梦中醒来，失意仍不忘收复失地，抒发了强烈的爱国之情。 【解析】 6 题详解】 考查对诗词内容的理解和辨析。 D.“是词人豪放之作的代表”有误，从词的格调看，近似田园派，或者归隐派，同作者的那些豪放之作相去太远了，而且还算不上是代表作； 故选 D。 【7 题详解】 考查对诗词内容的理解和情感把握。 上片“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”中“饥鼠、蝙蝠、
36、松风吹急雨”等词写出博山王氏庵夜晚风雨突来，居住环境恶劣，以此来衬托诗人内心的落寞，孤寂的愁绪。下片“平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山”，写词人青年时在战场上英姿飒爽，沙场旧事时时浮上心头，一心想收复失地，实现雄心伟志，然而被打压的没能带兵与金人一搏，词人为国事从塞北辗转江南，却落得归隐山林的下场，如今已是容颜苍老，满头白发，但此时这位须发灰白的老人，仍未忘却他的祖国，从梦中醒来，眼前恍惚竟然还是万里江山，足见词人赤诚的爱国之心，词人失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。据此提炼作答即可。 （二） （二） （1010
37、分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨廷麟，字伯祥。勤学嗜古，有声馆阁间，与黄道周善。十年冬，皇太子将出阁，充讲官兼直经筵。延麟具疏让道周，不许。明年二月，帝御经筵，问保举考选何者为得人。廷麟言：“保举当严举主，如唐世济、王维章乃温体仁、王应熊所荐。今二臣皆败，而举主不问。是连坐之法先不行于大臣，欲收保举效，得乎？”帝为动色。 其冬，京师戒严。时兵部尚书杨嗣昌意主和议，冀纾外患，而廷麟痛诋之。嗣昌大恚，诡荐廷麟知兵。帝改廷麟兵部职方主事，赞画象升军。 十六年秋，复授职方主事，未赴，都城失守，廷麟恸哭，募兵勤王。福王立，用御史祁彪佳荐，召为左庶子，辞不就。 顺治二年，南都破，江西诸郡惟赣
38、州存。唐王手书加廷麟吏部右侍郎，刘同升国子祭酒。同升自雩都至赣，与廷麟谋大举。乃偕巡抚李永茂集绅士于明伦堂，劝输兵饷。九月，大兵屯泰和，副将徐必达战败，廷麟、同升乘虚复吉安、临江。 三年正月，廷麟赴赣，招峒蛮张安等四营降之，号龙武新军。廷麟闻王将由汀赴赣，将往迎王，而以元吉代守吉安。无何，吉安复失，元吉退保赣州。八月，水师战败，援师悉溃。及汀州告变，赣围已半年，守陴者皆懈。十月四日，大兵登城。廷麟督战，久之，力不支，走西城，投水死。 （选自明史杨廷麟传 ，有删减） 8. 解释文中加点词的含义。 （1）许（ ） （2）辞（ ） （3）悉（ ） 9. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明年
39、二月，帝御经筵，问保举考选何者为得人。 （2）乃携巡抚李永茂集绅士于明伦堂，劝输兵饷。 10. 结合选文中的具体事件，概括杨廷麟的性格特点。 【答案】8. . （1）允许 . （2）推辞 . （3）都、全 9. （1）第二年二月，皇帝驾临经筵，问保举与考选哪一样更能取得理想的人才。 （2）于是（他们）和巡抚李永茂，把当地绅士召集到明伦堂，劝（绅士们）拿出钱粮充当兵饷。 10. 两次提拔升官，一让一辞，可见他淡泊名利；皇帝垂询，杨廷麟直谏，令皇帝为之动色，可见他不计个人得失，敢说真话，忠于国家；反对和议，力主抗战，可见他的忠贞、不阿；都城失守，起兵勤王，清兵南下，坚守城池，兵败后投水身亡，可见他
40、忠君爱国，宁死不屈，视死如归。四点，答到三点即给满分。 【解析】 【8 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释时注意结合语境确定词义，特别关注通假字、词类活用、古今异义的现象。 （1）“延麟具疏让道周，不许”句意：廷麟撰写了一篇奏疏推让道周，崇祯皇帝不允许。许：允许； （2）“福王立，用御史祁彪佳荐，召为左庶子，辞不就”句意：福王即位后，采纳了御史祁彪佳的荐举，招廷麟担任左庶子，他推辞了，没有到任。辞：推辞； （3）“八月，水师战败，援师悉溃”句意：八月，官兵的水军战败，援兵全部溃退了。悉：全，都。 【9 题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时要先回到原文中，根据语境把握句子的
41、整体意思，然后找出关键实词、虚词，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，查看有无特殊句式。重点词语有： （1）明年：第二年；御：驾临；何者：哪一样；得人：取得人才； （2）乃：于是；携：携带；集：召集；输：拿出。 【10 题详解】 本题考查文言文内容理解和人物形象分析。 解答时要在理解原文的基础上， 结合具体内容分析人物的性格、品质等。 文中“充讲官兼直经筵， 廷麟具疏让道周”是说朝廷拟让廷麟充任讲官兼经筵直讲， 他却上书推让给道周；当“召为左庶子，辞不就”。从他两次面对提拔升官，一让一辞，可见他淡泊名利； 当皇帝“问保举考选何者为得人”时，廷麟以“保举当严举主，如唐世济、王
42、维章乃温体仁、王应熊所荐。今二臣皆败，而举主不问。是连坐之法先不行于大臣，欲收保举效，得乎？”之言直谏，皇帝为之变色，可见他敢说真话，忠于国家，不计个人得失； 当“兵部尚书杨嗣昌意主和议，冀纾外患”时，“廷麟痛诋之”，力主抗战，可见他忠贞、不阿； 当“南都破”，清兵南下，他坚持守城；失守后，“走西城，投水死”，可见他忠君爱国，宁死不屈，视死如归。 【点睛】参考译文： 杨廷麟，字伯祥。他勤于学习，酷爱古典，在翰林院中很有名望，跟黄道周友好。十年冬天，皇太子即将外就藩封，朝廷拟让廷麟充任讲官兼经筵直讲。廷麟撰写了一篇奏疏推让道周，崇祯皇帝不允许。第二年二月，皇帝驾临经筵，问保举与考选哪一样更能取得
43、理想的人才。廷麟说：“保举应对保举者严格要求，像唐世济、王维章是由温体仁、王应熊推荐的，现在他们俩都倒台了，可是对保举他们的人却不加追究。这样的连坐法不先在大臣中实行，想收到保举的效果，怎么做得到呢？”崇祯皇帝听了这话脸色都变了。 这年冬天，京师戒严。当时兵部尚书杨嗣昌的意见主张议和，希望能借机消除外患，可是廷麟狠狠地攻击了他。嗣昌大为恼火，就假惺惺地推荐说廷麟懂得军事。崇祯皇帝改用廷麟为兵部职方主事，让他去象升的部队里当参谋。 十六年秋天，廷麟官复原职任职方主事，尚未上任，都城便失守了。廷麟痛苦地大哭了一场，着手招兵买马报效君上。福王即位后，采纳了御史祁彪佳的荐举，招廷麟担任左庶子，他推辞了
44、，没有到任。 顺治二年(1645)，南京失守，江西各郡只有赣州保全下来。唐王亲撰命令加廷麟为吏部右侍郎，刘同升为国子祭酒。同升从雩都来到赣州，与廷麟商议大举起兵，于是他们和巡抚李永茂一起，把当地绅士召集到明伦堂里，劝他们出钱粮充作兵饷。九月，大清兵驻扎在泰和，守城的副将徐必达战败后，这边廷麟、同升乘机收复了吉安、临江。 三年正月，廷麟亲赴赣州，把峒族人张安等四营兵招降，改称龙武新军。廷麟得知唐王将从汀州来赣州，打算前往迎接，让元吉代守吉安。不久，吉安又失陷了。元吉退保赣州。八月，官兵的水军战败，援兵全部溃退了。到汀州发生兵变时，赣州之围已经有半年了，在城墙上防守的士兵都懈了气。十月四日，大清部
45、队强力登城，廷麟指挥部队作战，时间长了，招架不住，败退回城西，跳河自杀了。 （三）默写（三）默写（6 6 分）分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周敦颐在爱莲说一文中，表现君子不同流合污的高贵品质的句子是“_，_”。 （2）卖炭翁 一诗中， 揭示卖炭老人矛盾心理的诗句是“_， _”。 （3） 白雪歌送武判官归京多处描绘边塞的奇寒异冷，其中素有“妙手回春”美誉的两句是“_，_”。 【答案】 . 出淤泥而不染 . 濯清涟而不妖 . 可怜身上衣正单 . 心忧炭贱愿天寒 . 忽如一夜春风来 . 千树万树梨花开 【解析】 【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容
46、，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“淤、染、濯、涟、炭、贱”这几个字的写法。 （一） （一） （1616 分）分） 阅读下面文字，完成下面小题。 庄稼饭儿 陈映实 夏日里，伴着悠悠的思乡之情，回到阔别久远的老家，已是中午时分。一脚跨进门去，随着“啊哟”一声呼啦啦那绵长动听的乡音，立时荡过一阵阵扑面的惊喜。堂兄、堂嫂、侄儿、侄媳等十多口子人，依然像早年一样正围坐在葫芦架下分两桌吃午饭。 见我突然而归， 又喜又怨地嗔怪道： “也不早打封信过来，好早有个准备呀！” 说着，七手八脚地就要进厨房给我另做“高级”饭菜。 我两只胳膊一伸，硬是将
47、他们拦下了：“在外头这些年，想家乡饭都把我馋死了！好不容易回来一趟赶上解馋的机会，还不让我享享口福哇！” 不由分说，我就一屁股挨着兄嫂坐下，就近抓起一张虎皮色的“烙糕”大口大口地嚼起来。 真的，不知是因为家乡饭的特殊风味，还是由于下车后又走了几十里山路确实饿了，抑或家乡人吃饭时那番特有的环境与情调儿，今日我的食欲竟一改近些年来日渐萎弱的趋势而陡然大增，俩眼不够用地在饭桌上描来扫去，巴不得将所有的好东西都立马尝个遍。 虽是夏日，院子里却清爽得很，没有一丝热汗粘身的感觉。几只大小不一的青葫芦吊在头顶上，泛着淡淡的绿光，忽有蝈蝈那欢快的叫声从硕大的绿叶间泄下来洒进饭菜里，如新添了味精一般叫人吃起来格
48、外爽口，那是比任何舞厅里的音乐更振奋宜人的。 的确， 在长城脚下的塞北山村， 看庄稼人吃饭本身就可说是一景。 家家户户的院中多有一副葫芦架、葡萄架或者一两棵老梨树、山楂树什么的。每当夏季，浓浓的绿荫将炎炎烈日遮住，洒下花花点点、摇曳斑驳的阳光，一日三餐就将矮矮的地桌放在绿荫中。每人的座位都是扁圆柔韧的蒲墩儿，或者蹭得油光锃亮的木头墩子，抑或一块五颜六色的山石，全家人就围坐其中就餐，煞是惬意。 尤其让人回味不已的是，开饭前，勤快的农妇多在地上泼洒下几瓢井拨儿凉水，用餐时，那泛起的湿润苦香的土腥气便和着饭香一同进入肚子，那情调格外温馨亲切。吃饭当儿，每每有鸡啦狗啦什么的也恋恋地围在饭桌附近。人们手
49、中剔除的菜梗、山药皮或骨头之类，就顺手丢给它们，鸡狗们或张开双翅或摇起尾巴抢着吃，常给小孩子带来一些乐趣，刺激得口中的唾液总是分泌得足足的。不经意间，就觉得那粗茶淡饭也有了可口的味道。偶尔有只大胆的芦花鸡跳起来瞅冷子从孩子手中叼走一块干粮，立时便引来声声惊叫或啼哭， 气得半大小子就要追赶那该死的贪嘴鸡。 但每每这时， 老奶奶或老爷爷都是将孩子喝住，不许欺负它们。“它们也得吃东西呀！”老人们如此宽厚地说，似乎意味着，餐桌上的饭菜本来就包含着鸡狗们的一份的。芦花鸡看出老人们的心情，便梗起脖子骄傲地叫唤一声，好像显示出与正在成长中的孩子们具有同等的权利。我想，慈善的庄户人大概是最早懂得“天人合一”、
50、“爱护动物”这类情理的。 地道的庄稼饭儿决不仅仅意味着餐桌上的饭菜，更不可或缺的是与之相关连的环境气氛。庄稼饭好吃就在于是吃一种情调儿，一种传统，一种渗透着亲情的操作方式。 家乡的饭菜简单而又丰富，常常是新饭压旧饭，旧饭罗新饭，单是各种小菜儿就足够吊人胃口的。摊在我面前的竟有一碟碟儿咸杏仁儿、黄酱、糖醋蒜、芥菜缨、鲜黄瓜、曲麻菜、腌蕨菜、野鸡丝炒豆芽等十余种，识看那鲜嫩的颜色就七彩纷呈，从来就是“绿色食品”的世界，无须去刻意追求。馋得你刚刚尝口这个，紧接着又想夹口那个。一张虎皮色烙糕还没下肚，嫂子早又递过一张摊得飞薄飞薄的酸煎饼。这种煎饼的糊糊是要在早几天就要在大盆里发酵好了的，摊出来有一种天
