1、 新疆吐鲁番市高昌区新疆吐鲁番市高昌区七年级七年级上第一次诊断考试语文试卷上第一次诊断考试语文试卷 一、基础知识积累与运用（一、基础知识积累与运用（24 分）分） 1（2 分）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A踉跄（ling） 分歧（q） 殷红（yn） 荫蔽（yn） B应和（h） 脸颊（xi） 模样（m） 确凿（zo） C请帖（ti） 高邈（mio） 池畦（q） 炽热（zh） D贪婪（ln） 竦峙（sng） 栖息（q） 贮蓄（zh） 2（2 分）下列字形完全正确的一项是（ ） A烘托 小心翼翼 云宵 沾轻怕重 B烂漫 黯然神伤 决别 陈词烂调 C闲瑕 神采奕奕 粗犷 委屈求全
2、D遗憾 迫不及待 慷慨 混为一谈 3（2 分）下列各句中，加点词语运用正确的一项是（ ） A正如之前所料，八 5 班在校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。 B各地应该重视人才，让人才进发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。 C他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！ D我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。 4（2 分）下列句子没有语病的一项是（ ） A治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。 B随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。 C科学研究表明，人们在生活中获取信息，大约 85%左右是
3、通过视觉得到的。 D一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。 5（2 分）下列说法中，错误的一项是（ ） A秋天的怀念一文的作者是史铁生，其代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦，散文我与地坛等。 B泰戈尔，印度作家、诗人，曾获诺贝尔文学奖，著有诗集吉檀迦利 园丁集 飞鸟集 新月集等。 C天净沙秋思中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，作者马致远是元代戏曲作家、散曲家。 D古人称谓有谦称和尊称的区别，像陈太丘与友期行中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 6（4 分）名著阅读阅读下面的名著选段，按要求答题。 “上复丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅
4、诸亲：我今日去做和尚了，不及面辞，休怪。丈人啊，你还好生看待我浑家，只怕我们取不成经时，好来还俗，照旧与你做女婿过活。” “我拿了攒在这里，零零碎碎有五钱银子，因不好收拾，前者到城中，央了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了去罢。” （1）上文选段中的描写的人物是 。 （2）本名著中，与该人物有关的故事还有 ， （写出两个即可）。 7（2 分）综合性学习。 学校举行“阅读点亮人生”系列活动，请你参与其中。 调查分析有同学从网 上搜索到一组关于我国国民阅读的数据，请阅读下面的数据，按要求回答问题。 2018 年我国国民各类媒介阅读时长（单位：分钟/天） 纸质媒介 数
5、字化媒介 图书 报纸 期刊 互联网 手机 19.81 9.58 5.56 65.12 84.87 将纸质媒介阅读情况与数字化媒介阅读情况对比，你的结论是： 。 8（8 分）默写。 （1）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游什一月四日风雨大作） （2） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （3）遥怜故园菊， 。 （岑参行军九日思长安故园） （4） ，思君不见下渝州。 （李白峨眉山月歌） （5） ，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关） （6）马致远在天净沙秋思中，用白描的手法勾画漂泊羁旅图的句子是： ， ， 。 二、阅读题（二、阅读题（36 分）分） 9（5 分）阅读古诗，完成下列题目。 闻王昌龄左迁龙标遥
6、有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是 A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B.过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 D.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 （2）杨花落尽子规啼，除了暗示王昌龄左迁的时令，还有什么表达效果？结合意象杨花、子规说说你的理解。 10（9 分）阅读下面的文言文，回答问题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以
7、广才。非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮诫子书） （1）下列词语解释正确的是 A.诫子书（告诫） B.非淡泊无以明志（明确志向 ） C.淫慢则不能励精（激励、勉励） D.险躁则不能治性（轻薄浮躁） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 非学无以广才，非志无以成学。 年与时驰，意与日去。 11（4 分）课外文言文阅读。 赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也吾之患在鼠不在乎鸡夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墙毁伤吾器用吾将饥寒焉不
8、病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” （1）下列节奏停顿错误的是 A.是/非若所知也。 B.吾之患/在鼠，不在乎无鸡。 C.夫/有鼠/则窃吾食/毁吾衣穿/吾垣墉坏/伤吾器用/吾将饥寒焉。 D.夫/有鼠/则窃吾食/毁吾衣/穿吾垣塘/坏伤吾器用/吾将饥寒焉。 （2）这则故事说明了一个什么道理？ 12（9 分）阅读下面的文字，回答问题。 走一步，再走一步 莫顿亨特 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音
9、！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！ “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼 睛看着我电简的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石， 而且踩到了它。 我顿时有了信心。 “很好， ”我父亲叫道， “现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的
10、信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步， 慢慢爬下悬崖。 最后， 我一脚踩在崖下的岩石上， 投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 （1）请你写出这段选文叙述的事件（14 字以内）。 （2）揣摩最后两段“我”的心理变化。 （3）体会加点词语的含义。 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （4）从选文中你获得哪些启示，结合自己的生活谈谈自己的感悟。 13（9 分）阅读下面的文字，回答问题。 石头会唱歌 顾晓蕊 我想说的石头，不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。石头是一个人的名字。 初见时
11、，几名临时工围在一起说笑，只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。他 50 岁上下，长得黑瘦，裹着一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。许是常年奔波的缘故，晒得黑红的脸庞刻满沧桑，一双凹陷的眼睛，却深邃而明亮。 老石踏实勤快，脑子又灵活，相然以后，大家都愿意跟他搭帮干活。“石头，跟着走喽。”“老石，来搭把手。”他“嗯嗯”应道，脸上现出谦卑的笑。 一天清晨，传来一阵美妙的歌声。我循声朝窗外望去，不禁惊住了。 那个唱歌的人竟是老石， 只见他站在屋前的空地上， 身着白衫黑裤， 看上去很精神。 他唱罢一曲又一曲，唇间轻吐的乐符，如一簇绚丽的火苗弥散成温暖的笑容。 当然，也会有人不喜欢听，抛出些难听的话，“大早上的，
12、抽什么”歌声夏然而止，他像个做错事的孩子，脸上闪过一丝尴尬，扭身逃进屋里去了。 后来的几天早上，听不到老石的歌声，我心里有点儿失落。没想到有天下班吃过晚饭后，我去离驻地不远的河边散步，又遇到他。他拣了一处僻静的地方，继续练起了歌。 有一次周末，我乘车到市里闲逛，在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石，他主动帮我拿东西。攀谈间，才知道他为什么喜欢唱歌。正说着，从旁边的小道上走来两个人，一高一矮，高个子男人夸张地叫道：“哎哟，老石，今天有啥好事，买这么多东西？” “不不不是的，我是帮朋友拎的。 矮个子男人撇撤嘴，说：“我想着也不可能，老石平日抠得紧哩。” 高个子男人接话道：“你还别说，老石用节省
13、下的钱，供出个名牌大学的大学生呢。” 那一瞬间，我心里一阵翻涌。他常年在外奔波劳碌，从一个工地到另一个工地，任都市的风沙将自己变得粗粝。然而一唱起歌来，就跟换了个人似的，眼眸里升起股柔亮的东西，像两簇火苗。这背后藏着的，是一位父亲的隐忍和坚守。 隔了不久，有天我去主任办公室，在门口遇到他。我热情地打招呼：“老石，你也在这里啊。 “嗯嗯！”他嗫嚅着眼神却是散乱的。脸拧成了一朵枯萎的花。我正要再说些什么，他垂下头，急匆匆地走掉了。 我推开门，嘴上嘟囔道：“这个老石，今天有点儿怪怪的。 主任抬头瞅我一眼，感叹地说：“他是来请假的，人的命啊，可真难说，总算熬到儿子大学毕业，谁想到又碰上车祸。” 我猛然
14、愣住，失神地站在那儿想：这对他着实是个不小的打击。 三个多月后，老石回来上班了。听工友讲，他儿子出车祸后，瘸了一条腿，为了给儿子治病，欠下不少债。 我依然喜欢每天晚上去河边走走。他仍会到岸边唱歌，那歌声里，缠着一团雾似的，蒙蒙的，仿佛要沁出水来。 日子如串珠，眼瞅着一天天拨过去。阴雾散去，老石的歌声又变得清亮起来。 很快到了元旦，我们却在电视上正在播的节目中看见了老石。 第二天，消息在工地炸开了，收工后，一群人堵到老石宿舍门前。有人高喊：“老石你上了电视，这下成明星了。” “嘿哩，我在河边唱歌，市电视台的一位导演路过听到，让我去录节目。” “要我说，来一场独唱会，我们给你当听众！”又有人喊。
15、冷夜里，一弯上弦月如钩。老石亮开嗓子唱起来，那歌声长了腿似的四处散开。听到精彩处，众人齐齐地鼓起掌来，惊飞了几只鸟，身影射向墨色夜空。 （1）本文具体写了与老石有关的哪些事情？请简要概括。 （2）文中的老石是个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（任答两点即可） （3）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 “嗯嗯！”他嗫嚅着，眼神却是散乱的，脸拧成了一朵枯萎的花。 （4）联系全文，简要分析本文以“石头会唱歌”为题的妙处。 三、作文（三、作文（40 分）分） 14（40 分）有家真好，它是我们心灵的港湾：有朋友真好，他（她）是我们情感的寄托：有音乐真好，它是我们精神的乐园：有梦想真好，它是我们生活
16、的动力 请以“有 真好”为题目写一篇作文。 要求：（1）请先把题目补充完整，然后抄在答题卡上。（2）以记叙为主，写真事，抒真情，不得抄袭。（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。（5）卷面整洁，字迹清楚，600 字左右。 参考答案解析参考答案解析 一、基础知识积累与运用（一、基础知识积累与运用（24 分）分） 1（2 分）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A踉跄（ling） 分歧（q） 殷红（yn） 荫蔽（yn） B应和（h） 脸颊（xi） 模样（m） 确凿（zo） C请帖（ti） 高邈（mio） 池畦（q） 炽热（zh） D贪婪（ln） 竦峙（
17、sng） 栖息（q） 贮蓄（zh） 【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】A.有误，“殷红”的“殷”应读作“yn”； B.有误，“脸颊”的“颊”应读作“ji”，“模样”的“模”应读作“m”； C.有误，“炽热”的“炽”应读作“ch”； D.正确。 故选：D。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中
18、避免错读错写。 2（2 分）下列字形完全正确的一项是（ ） A烘托 小心翼翼 云宵 沾轻怕重 B烂漫 黯然神伤 决别 陈词烂调 C闲瑕 神采奕奕 粗犷 委屈求全 D遗憾 迫不及待 慷慨 混为一谈 【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。 【解答】A有误，“云宵”的“宵”应为“霄”，“沾轻怕重”的“沾”应为“拈”； B有误，“决别”的“决”应为“诀”，“陈词烂调”的“烂”应为“滥”； C有误，“闲瑕”的“瑕”应为“暇”，“委屈求全”的“屈”应为“曲”； D正确。 故选：D。 【点评】汉字的音与形是
19、密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3（2 分）下列各句中，加点词语运用正确的一项是（ ） A正如之前所料，八 5 班在校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。 B各地应该重视人才，让人才进发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。 C他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！ D我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。 【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句
20、意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.有误，“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。与前面“正如之前所料”语境矛盾。 B.正确。 C.有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，使人惊惧。与本句表现他“口才好、让人佩服”的语境不符。 D.有误，“花枝招展”意思是像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。本句使用属于望文生义。 故选：B。 【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4（2 分）下列句子没有语病
21、的一项是（ ） A治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。 B随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。 C科学研究表明，人们在生活中获取信息，大约 85%左右是通过视觉得到的。 D一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。 【分析】本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.有误，“当务之急”指“当前任务中最急切要办的事”，用“目前”修饰表意重复，删去“目前”； B.正确； C.有误，“大约”和“左右”
22、表意重复，删去一个； D.有误，两面对一面，删去“能否”。 故选：B。 【点评】病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”， 却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 5（2 分）下列说法中，错误的一项是（ ） A秋天的怀念一文的作者是史铁生，其代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦，散文我与地坛等。 B泰戈尔，印度作家、诗
23、人，曾获诺贝尔文学奖，著有诗集吉檀迦利 园丁集 飞鸟集 新月集等。 C天净沙秋思中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，作者马致远是元代戏曲作家、散曲家。 D古人称谓有谦称和尊称的区别，像陈太丘与友期行中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 【解答】ABC.正确； D.有误，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。 故选：D。 【点评】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品
24、、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 6（4 分）名著阅读阅读下面的名著选段，按要求答题。 “上复丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅诸亲：我今日去做和尚了，不及面辞，休怪。丈人啊，你还好生看待我浑家，只怕我们取不成经时，好来还俗，照旧与你做女婿过活。” “我拿了攒在这里，零零碎碎有五钱银子，因不好收拾，前者到城中，央了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了去罢。” （1）上文选段中的描写的人物是 猪八戒 。 （2）本名著中，与该人物有关的故事还有 大战流沙河 ， 四圣试禅心 （写出两个即可）。 【分析】西游记写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保
25、护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。 【解答】（1）本题考查对名著人物的把握。根据“我今日去做和尚了，不及面辞，休怪。丈人啊，你还好生看待我浑家，只怕我们取不成经时，好来还俗，照旧与你做女婿过活”，可以判断出：这人是猪八戒。 （2）本题考查对名著人物的把握。跟猪八戒有关的故事有：大战流沙河、四圣试禅心等。 答案： （1）猪八戒 （2）大战流沙河 四圣试禅心 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来
26、，得心应手。 7（2 分）综合性学习。 学校举行“阅读点亮人生”系列活动，请你参与其中。 调查分析有同学从网 上搜索到一组关于我国国民阅读的数据，请阅读下面的数据，按要求回答问题。 2018 年我国国民各类媒介阅读时长（单位：分钟/天） 纸质媒介 数字化媒介 图书 报纸 期刊 互联网 手机 19.81 9.58 5.56 65.12 84.87 将纸质媒介阅读情况与数字化媒介阅读情况对比，你的结论是： 我国国民纸质媒介阅读时长远远不及数字化媒介阅读时长 。 【分析】本题考查图表信息提取。认真观察“2018 年我国国民各类媒介阅读时长”统计表，分析比对其中有关数据可以看出，纸质媒介阅读中图书阅读
27、时间最长，也仅仅是每天 19.81 分钟；而数字化媒介阅读中，即使是“互联网”阅读方式，它的阅读时间也是每天 65.12 分钟，手机阅读竟然达到每天 84.87 分钟。这足以说明：我国国民纸质媒介阅读时长远远不及数字化媒介阅读时长。 【解答】答案： 示例：我国国民纸质媒介阅读时长远远不及数字化媒介阅读时长。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 8（8 分）默写。 （1）夜
28、阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来 。（陆游什一月四日风雨大作） （2） 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （3）遥怜故园菊， 应傍战场开 。 （岑参行军九日思长安故园） （4） 夜发清溪向三峡 ，思君不见下渝州。 （李白峨眉山月歌） （5） 河流大野犹嫌束 ，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关） （6）马致远在天净沙秋思中，用白描的手法勾画漂泊羁旅图的句子是： 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字
29、、少字、错别字的情况。 【解答】答案： （1）铁马冰河入梦来 （2）回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写） （3）应傍战场开（注意“傍”的书写） （4）夜发清溪向三峡（注意“溪”的书写） （5）河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写） （6）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马（注意“藤”“瘦”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 二、阅读题（二、阅读题（36 分）分） 9（5 分）阅读古诗，完成下
30、列题目。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是 B A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B.过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 D.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 （2）杨花落尽子规啼，除了暗示王昌龄左迁的时令，还有什么表达效果？结合意象杨花、子规说说你的理解。 【分析】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是唐代大诗人李白创作的一首诗。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，
31、寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。 ACD正确。 B有误，“过五溪”是说明了友人的旅途之艰难，选项中“说明诗人旅途之艰难”错误。 故选：B。 （2）本题考查诗歌意象分析。“杨花”的特点是飘零，随处飘扬，有漂泊无依的含义，“子规”有思念的含义，因此诗句用“杨花”“子规”等意象，包含了飘零之感和离别之思，切合当时情景，更融情入景。 答案： （1）B （2）作者撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，
32、更包含了飘零之感和离别之思。 译文： 在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。 【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。 10（9 分）阅读下面的文言文，回答问题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才。非志无以成学。淫慢
33、则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮诫子书） （1）下列词语解释正确的是 D A.诫子书（告诫） B.非淡泊无以明志（明确志向 ） C.淫慢则不能励精（激励、勉励） D.险躁则不能治性（轻薄浮躁） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 非学无以广才，非志无以成学。 年与时驰，意与日去。 【分析】参考译文： 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不宁静专一无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，冒险
34、浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及？ 【解答】（1）本题考查文言词语含义。 ABC.正确。 D.有误。句意：冒险浮躁就不能修养性情。险躁：冒险急躁，狭隘浮躁。 故选：D。 （2）本题考查重点句子含义。 重点词语：广，增长；成学，学习有所成就。句意：不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有 所成就。 重点词语：驰，疾速逝去；去，丧失。句意：年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。 答案： （1）D （2）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 年纪随同
35、时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。 【点评】文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。 11（4 分）课外文言文阅读。 赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也吾之患在鼠不在乎鸡夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墙毁伤吾器用吾将饥寒焉不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” （1）下列
36、节奏停顿错误的是 C A.是/非若所知也。 B.吾之患/在鼠，不在乎无鸡。 C.夫/有鼠/则窃吾食/毁吾衣穿/吾垣墉坏/伤吾器用/吾将饥寒焉。 D.夫/有鼠/则窃吾食/毁吾衣/穿吾垣塘/坏伤吾器用/吾将饥寒焉。 （2）这则故事说明了一个什么道理？ 【分析】译文： 有个赵国人担心鼠患，到中山国去讨猫，中山人把猫给了他。那猫善于捕捉老鼠，同时也捕鸡。一个多月之后，老鼠被捕光了，可他家的鸡也没有了。这家的儿子担心没有鸡，告诉他的父亲说：“为什么不把猫丢掉呢？”他父亲说：“这不是你所能理解的，我担心的在于老鼠，不在于没有鸡。有老鼠，就会偷我们的食物，毁坏我们的衣服，还在我们的墙上挖洞，破坏我们的器具，
37、这样我们就要挨饿受冻了。不是比没有鸡更有害处么？没有鸡，不吃鸡就罢了，离挨饿受冻还很遥远呢，为什么要把猫丢掉呢？ 【解答】（1）本题考查文言断句。 ABD.正确。 C.有误，句意：有老鼠，就会偷我们的食物，毁坏我们的衣服，还在我们的墙上挖洞，破坏我们的器具，这样我们就要挨饿受冻了。断句为：夫/有鼠/则窃吾食/毁吾衣/穿吾垣塘/坏伤吾器用/吾将饥寒焉。 故选：C。 （2）本题主要考查对文言文主旨的理解、概括能力。 首先需要理解整篇文章大致内容，抓住要点，利用关键信息进行概括。赵人找来一只猫除鼠患，但是鸡也被吃完了，他想要丢掉这只猫，父亲却要留它，因为有猫利大而害小，去猫利小害大。猫对于人，功大于
38、 过，对猫不可求全责备。由猫及人，得到想要达到目标，就有事情需要牺牲。舍才有得。做人不能因小失大，有所失才能有所得的道理。 答案： （1）C （2）有所失，才有所得，不可因小失大。 【点评】在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。同时对于文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：在翻译文言文基础上体会作者写文章的写作手法。 如何刻画人物形象， 多读。同时也要加强诗歌中如何分析人物形象，了解写作背景，表达作者什么样的情感。都要学会鉴赏。 12（9 分）阅读下面的文字，回答问题。 走一步，再走一步 莫顿亨特 时间一分一秒地
39、过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！ “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着我电简的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能
40、办得到。 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石， 而且踩到了它。 我顿时有了信心。 “很好， ”我父亲叫道， “现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步， 慢慢爬下悬崖。 最后， 我一脚踩在崖下的岩石上， 投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 （1）请你写出这段选文叙述的事件（14 字以内）。 （2）揣摩最后两段“我”的心理变化。 （3）体会加点词语的含义。 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （4）从选文中
41、你获得哪些启示，结合自己的生活谈谈自己的感悟。 【分析】本文出自课文走一步，再走一步，记述了“我”在爸爸的指导下，一步步走下悬崖，终获成 功的具体过程，以此表现在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 【解答】（1）本题考查概括文章的内容。可以先将语段分为若干层次，了解语段各个层次的内容，通读全文可知，语段可分为三个部分：第一部分（开头），叙述“我”在石架上吓得不敢动弹，一直到天黑了下来；第二部分（主体）描述父亲指导“我”下悬崖的过程；第三部分（尾段），表达“我”由这件事获得的启示。概括起来就是：在父亲的鼓励下，
42、“我”独自爬下悬崖。 （2）本题考查信息的筛选的能力。解答此题根据题目所给的提示找到相关内容，从中提取出表现“我”情感的词即可。爬悬崖前，“他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意”可以提取出“拿不定主意”作答；爬上岩石架，“我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠”，可以提取出“心惊肉跳”作答；爬下悬崖后，“我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感”，可以提取出“巨大的成就感”来作答。 （3）本题考查语句赏析。 首先分析字词本义，“似乎”“小心翼翼”都是表不确定的词；再结合语境具体作答，这里是指“我”在父亲的指导下尝试自己下去，这是心理变化的一个过程，两个词都侧面反映出“我”忐忑不安的
43、心理，可以表现出“我”在做这个动作时内心的害怕。 （4）本题考查阅读拓展。根据材料内容，结合自己的生活实际，说一说自己遇到过的困难和解决的办法及得到的启示，简明扼要，语句通顺即可。 答案： （1）在父亲的鼓励下，“我”独自爬下悬崖。 （2）拿不定主意；心惊肉跳（恐惧）；巨大的成就感 （3）“似乎”“小心翼翼”都是表不确定的词；两个词都侧面反映出“我”忐忑不安的心理，可以表现出“我”在做这个动作时内心的害怕。 （4）示例：老师让我主持班会时，我很想说：“我不行，因为我从来不敢在人前讲话。”面对挑战，我认真准备，刻苦练习，终于圆满完成了任务。这件事让我懂得了：在困难面前，要勇敢面对，全力以赴，战胜
44、自我，困难就不可怕！ 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 13（9 分）阅读下面的文字，回答问题。 石头会唱歌 顾晓蕊 我想说的石头，不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。石头是一个人的名字。 初见时，几名临时工围在一起说笑，只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。他 50 岁上下，长得黑瘦，裹着 一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。许是常年
45、奔波的缘故，晒得黑红的脸庞刻满沧桑，一双凹陷的眼睛，却深邃而明亮。 老石踏实勤快，脑子又灵活，相然以后，大家都愿意跟他搭帮干活。“石头，跟着走喽。”“老石，来搭把手。”他“嗯嗯”应道，脸上现出谦卑的笑。 一天清晨，传来一阵美妙的歌声。我循声朝窗外望去，不禁惊住了。 那个唱歌的人竟是老石， 只见他站在屋前的空地上， 身着白衫黑裤， 看上去很精神。 他唱罢一曲又一曲，唇间轻吐的乐符，如一簇绚丽的火苗弥散成温暖的笑容。 当然，也会有人不喜欢听，抛出些难听的话，“大早上的，抽什么”歌声夏然而止，他像个做错事的孩子，脸上闪过一丝尴尬，扭身逃进屋里去了。 后来的几天早上，听不到老石的歌声，我心里有点儿失落
46、。没想到有天下班吃过晚饭后，我去离驻地不远的河边散步，又遇到他。他拣了一处僻静的地方，继续练起了歌。 有一次周末，我乘车到市里闲逛，在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石，他主动帮我拿东西。攀谈间，才知道他为什么喜欢唱歌。正说着，从旁边的小道上走来两个人，一高一矮，高个子男人夸张地叫道：“哎哟，老石，今天有啥好事，买这么多东西？” “不不不是的，我是帮朋友拎的。 矮个子男人撇撤嘴，说：“我想着也不可能，老石平日抠得紧哩。” 高个子男人接话道：“你还别说，老石用节省下的钱，供出个名牌大学的大学生呢。” 那一瞬间，我心里一阵翻涌。他常年在外奔波劳碌，从一个工地到另一个工地，任都市的风沙将自己变得
47、粗粝。然而一唱起歌来，就跟换了个人似的，眼眸里升起股柔亮的东西，像两簇火苗。这背后藏着的，是一位父亲的隐忍和坚守。 隔了不久，有天我去主任办公室，在门口遇到他。我热情地打招呼：“老石，你也在这里啊。 “嗯嗯！”他嗫嚅着眼神却是散乱的。脸拧成了一朵枯萎的花。我正要再说些什么，他垂下头，急匆匆地走掉了。 我推开门，嘴上嘟囔道：“这个老石，今天有点儿怪怪的。 主任抬头瞅我一眼，感叹地说：“他是来请假的，人的命啊，可真难说，总算熬到儿子大学毕业，谁想到又碰上车祸。” 我猛然愣住，失神地站在那儿想：这对他着实是个不小的打击。 三个多月后，老石回来上班了。听工友讲，他儿子出车祸后，瘸了一条腿，为了给儿子治
48、病，欠下不少债。 我依然喜欢每天晚上去河边走走。他仍会到岸边唱歌，那歌声里，缠着一团雾似的，蒙蒙的，仿佛要沁出水来。 日子如串珠，眼瞅着一天天拨过去。阴雾散去，老石的歌声又变得清亮起来。 很快到了元旦，我们却在电视上正在播的节目中看见了老石。 第二天，消息在工地炸开了，收工后，一群人堵到老石宿舍门前。有人高喊：“老石你上了电视，这下成明星了。” “嘿哩，我在河边唱歌，市电视台的一位导演路过听到，让我去录节目。” “要我说，来一场独唱会，我们给你当听众！”又有人喊。 冷夜里，一弯上弦月如钩。老石亮开嗓子唱起来，那歌声长了腿似的四处散开。听到精彩处，众人齐齐地鼓起掌来，惊飞了几只鸟，身影射向墨色夜
49、空。 （1）本文具体写了与老石有关的哪些事情？请简要概括。 （2）文中的老石是个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（任答两点即可） （3）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 “嗯嗯！”他嗫嚅着，眼神却是散乱的，脸拧成了一朵枯萎的花。 （4）联系全文，简要分析本文以“石头会唱歌”为题的妙处。 【分析】本文围绕“石头会唱歌”的故事展开，情节一波三折。从初老石喜欢并坚持唱歌。到老石去市里买磁带，在回程的路上主动帮“我”拿东西，“我”了解到他作为父亲的隐忍和坚守。再到老石的儿子遭遇车祸，老石面对打击坚强地挺过来。最后，石头因唱歌上了电视，并为众人唱歌。文章高度赞扬了主人公石头坚强乐观的品质。 【解答
50、】（1）本题考查对小说内容的整体感知能力和语言概括能力。首先通读全文，理清故事的情节，然后根据故事情节发展的顺序概括关于石头的事件。故事的开端是老石喜欢并坚持唱歌。故事的发展老石去市里买磁带，在回程的路上主动帮“我”拿东西，“我”了解到他作为父亲的隐忍和坚守。故事的高潮和结局是老石的儿子遭遇车祸，老石面对打击坚强地挺过来。石头因唱歌上了电视，并为众人唱歌。 （2）本题考查分析人物形象。作答时，需细读文本，然后根据人物在文本中的表现，结合自己的阅读体悟分析即可。根据“蹲在不起眼的角落里等活儿，大家都愿意跟他搭帮干活”可知他踏实勤快，为人谦卑；根据“你还别说，老石用节省下的钱，供出个名牌大学的大学
