1、 江苏省无锡市梁溪区江苏省无锡市梁溪区七年级上期中考试语文试题七年级上期中考试语文试题 一、基础与运用（共一、基础与运用（共 3 34 4 分）分） 1.根据语境完成题目。 （6 分） 翻开七年级上册语文课木，眼前花团锦簇，美不胜收。轻风流水应和着牧童 lio 亮的短笛声， 传递着春的消息； 可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来， 奉献给温晴的济南；北海公园的菊花在秋风中开得烂 mn，展示着生命的精彩；人迹 hn 至的百草园别有一番趣味，是童年鲁迅亲近自然的乐园同学们，阅读吧，让阅读扩宽我们的视野，丰盈我们的生命。 (1)给加点字注音。 （3 分） 花团锦簇_ 应和_ 贮蓄_ (2)根据拼音写汉
2、字。 （3 分） lio_亮 烂 mn_ 人迹 hn_至 2.根据课文内容默写。 （9 分） (1)_，洪波涌起。 （曹操观沧海 ） (2)_，闻道龙标过五溪。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） (3)乡书何处达，_。 （王湾次北固山下 ） (4)夕阳西下，_。 （马致远天净沙秋思 ） (5)峨眉山月半轮秋，_。 （李白峨眉山月歌 ） (6)_，一夜征人尽望乡。 （李益夜上受降城闻笛 ） (7)遥怜故园菊，_。 （岑参行军九日思长安故园 ） (8) 论语 中蕴含了很多智慧， 其中阐述学习与思考辩证关系的语句是： _，_。 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） （2 分） A.清晨的
3、街上寂静无人，再过几个小时，这里就会人声鼎沸了。 B.我们要做谦和有礼的中学生，在和同学交流时不能咄咄逼人。 C.为了提高数学水平，他不求甚解，又把这道难题研究了一番。 D.看着五星红旗在天安门广场冉冉升起，我的民族自豪感油然而生。 4.下列句子中有语病的一项是（ ） （2 分） A.一个人能否亲近文学，关键在于他是否养成良好的阅读习惯。 B.为提高学生的语文素养，学校开展了“阅读经典，共享书香” 。 C.在学习时我们要注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。 D.在这次比赛中，她充分发挥了自身水平，也暴露出一些不足。 5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） （2 分） A.李白， 字
4、太白， 唐代伟大的现实主义诗人， 被后人誉为 “诗仙” 。 他和杜甫合称为 “李杜” 。 B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说骆驼祥子 ，话剧茶馆等。 C.古人称谓有尊称、 谦称之分。 尊称别人的父亲可用 “尊君” ， 谦称自己的父亲可用 “家父” 。 D. 世说新语 是刘义庆组织编写的志人小说集， 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 6.关于朝花夕拾下列表述不正确的一项是（ ） （2 分） A 朝花夕拾原名旧事重提 ，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期生活的散文集。 B.二十四孝图写我儿时就不喜欢“老莱娱亲” “郭巨埋儿”的故事，批判了封建孝道。 C.藤野先生回忆了我在日本
5、留学的经历，深情怀念了认真负责、毫无民族偏见的藤野先生。 D.琐记中的衍太太是一个尊重孩子、关心孩子的正面形象，她允许我们冬天吃冰就是证明。 7.名著阅读。 （6 分） 请你根据以下朝花夕拾名著阅读任务单，补全表格中的相关内容。 语段节选语段节选 人物及特点人物及特点 选自篇目选自篇目 篇目推荐理由篇目推荐理由 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则， 但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！ ” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着， 向后面拗过去， 拗过去。 (1)人物：_（1分） (2)特点：_ （1 分） 从百草园到 三 味 书屋 本文记述了作
6、者对百草园的喜爱， 以及在三味书屋学习生活的感受， 表现了儿童对自然的好奇和向往， 读来颇有情趣，倍感亲切。 “去拿你的书来。 ”他慢慢地说。两句一行，大约读了二三十行罢， 他说：“给我读熟。背不出， 就不准去看会。 ” 他说人物：父亲 特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾(3)_（1 分） (4) _（2 分） 完， 便站起来， 走进房里去了。 及孩子心理。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经 ，我给你买来了！ ” 人物：阿长 (5)特点：_（1
7、分） 阿长与 本文记述了儿时与保姆长妈妈相处的情景， 用深情的语言表达了对这位劳动妇女真诚的怀念。 8.综合性学习。 （5 分） 七年级一班正在开展“建好我的朋友圈”主题活动，请你参加并完成以下任务： 下图分别为“朋”字和“友”字的甲骨文和宋体。 “朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字“_”的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是“_”。 (1)根据上述文字和图片内容，请将你的探究结果填在下方横线上。 （2 分） “朋”字的内涵是“_”； “友”字的本义是“_”。 (2)
8、古往今来不乏关于“交友”的名言佳句，请你写出一句。 （2 分） _ (3)步入新校园，同学们都在建立新的朋友圈，你认为应该怎样和朋友相处？请给出你的建议。 （1 分） _ 二、阅读与赏析（共二、阅读与赏析（共 3 36 6 分）分） （一）古诗鉴赏。 （4 分） 春兴春兴 唐武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注】洛城：洛阳，作者的家乡在洛阳附近。 9.诗歌前两句描绘了暮春之景，从_、_可以看出。 （2 分） 10.诗歌后两句表达了诗人怎样的情感？（2 分） _ （二）文言文阅读。 （11 分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣
9、然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。 ”兄女曰： “未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰： “若令月中无物，当极明邪？”徐曰： “不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。 ” 11.解释下列加点字。 （4 分） (1)俄而雪骤_ (2)未若柳絮因风起_ (3)尝月下戏_ (4)人语之曰_ 12.下列各项加点的“之”与“人语之曰”中的“之”用法不同的一项是（ ） （3 分） A.下车引之 B.一年之计在于春 C.学而时习之 D.择其善者而从之 13.翻译句子。 （2 分） 若令月中无物，当极明邪？ _ 14
10、.请结合【甲】 【乙】两文的内容，简要分析谢道韫和徐孺子各自回答的妙处。 （2 分） _ （三）课内现代文阅读。 （7 分） 【A】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 【B】风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 【C】鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。【D】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （节选自春 ） 15.选段共 ABCD 四句话， 其中哪几句是从人的感官角度来描写春风？根据提示填表。（3
11、 分） 感官角度感官角度 描写的句子（填字母）描写的句子（填字母） 春风的特征春风的特征 触觉 (1)_ (2)_ (3)_ B 带着泥土气息、青草味、花香 听觉 C 吹送美妙悦耳的声响 16.请从修辞手法的角度赏析选段中的划线句。 （4 分） 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 _ （四）课外现代文阅读。 （14 分） 默读父亲默读父亲 我是父亲最小的儿子。 “爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我 10 岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极
12、少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！” 初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲 已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴： “爸，有妈跟我去就成了
13、，你就别去了。 ”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说： “爸这就不去了。 ”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然
14、，心里漫上一阵痛楚 父亲最让我感动的是我 17 岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了 4 个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了 60 里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才
15、知道父亲是进城抽了 500cc 血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。 父亲没能活到 60 岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。 17.文章围绕父亲展开，主要通过哪三件事来刻画父亲的形象？请简要概括。 （2 分） (1)_ (2)父亲躲在学校操场的大树下，默默关注我的颁奖典礼。 (3)_
16、18.第段最后一句“心里漫上一阵痛楚”表达了我怎样的心情？请简要分析。 （2 分） _ 19.如何理解文末“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话？（3 分） _ 20.本文题为默读父亲 ，我“读出”了父亲哪些性格特点？请结合文章内容分析。 （4 分） _ 21.一篇美文，需要我们用心阅读感悟。在阅读时我们要养成做摘录、写点评的习惯。阅读本文，你最想摘录的句子是什么？请工整抄写在横线上，并进行点评，点评不少于 30 字。（提示：可从修辞手法、人物描写、阅读感悟等角度进行点评，摘录的语句不得与第 18、19 题的语句重复。 ） （3 分） (1)我的
17、摘录：_ (2)我的点评：_ 三、表达与交流（三、表达与交流（5 50 0 分）分） 22.秋天的怀念中，母亲引领着史铁生要“好好儿活” ，活得有尊严； 散步中，莫怀戚引领着家人感受生活的美好，体悟生命的意义； 再塑生命的人中，莎莉文老师引领着海伦凯勒冲破黑暗的束缚，寻找到心中的光明同学们，在你的人生中，一定也有这样的人，引领你前行。 请以“引路人”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求： (1)内容自选，立意自定，抒发真情实感，不得抄袭、套作。 (2)文中不要出现真实的人名、班级、校名，如需要，可用“”代替。 (3)字迹工整，卷面整洁。 参考答案参考答案 一、基础与运用（共一、基础与
18、运用（共 3 34 4 分）分） 1.（6 分，每空 1 分） (1) c h zh (2) 嘹 漫 罕 2.（9 分，每空 1 分） (1)秋风萧瑟 (2)杨花落尽子规啼 (3)归雁洛阳边 (4)断肠人在天涯 (5)影入平羌江水流 (6)不知何处吹芦管 (7)应傍战场开 (8)学而不思则罔 思而不学则殆 3.（2 分）C 4.（2 分）B 5.（2 分）A 6.（2 分）D 7.(1)寿镜吾老师/先生（1 分） (2)方正、质朴、博学，又有些严厉（1 分） (3)五猖会（1 分） (4)从文章内容、情感、写法等方面推荐，言之成理即可。示例：本文写了童年鲁迅对五猖会热切向往，却因父亲强迫背书而
19、扫兴、无奈和厌烦的感受。文中心理刻画惟妙惟肖，能引起读者的共鸣。 （2 分） (5)热心善良，关爱孩子（1 分） 8.(1)（2 分）平等； 友好 （每空 1 分） (2)（2 分）示例： “海内存知己，天涯若比邻。 ” “君子之交淡如水。 ” (3)（1 分）言之成理即可，示例：真诚地与朋友交往；热情地帮助朋友；尊重朋友的意见、隐私等。 二、阅读与赏析（共二、阅读与赏析（共 3 36 6 分）分） 9.（2 分，每空 1 分）杨柳阴阴；残花落尽 （用诗歌原词或自己用语言表述正确均可） 10.（2 分）对家乡（1 分）的思念（1 分） 11.（4 分，每空 1 分） (1)急 (2)趁，乘 (
20、3)曾经 (4)告诉，对说 12.（3 分）B 13.（2 分）如果月亮里面什么也没有，应当极其明亮吧？（若、极、邪、语句通顺各 0.5） 14.（2 分）谢道韫的回答运用了比喻，将雪比作柳絮，表现了雪的轻盈美感（1 分） ；徐孺 子的回答将人的眼睛和月亮作比较（类比） ，借助“眼有瞳仁”来强调月亮上物体的重要性。（1 分） 15.（3 分，每空 1 分） (1)A (2)温暖，柔和 (3)嗅觉 16.（4 分）运用了比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝（2 分） ，生动形象地写出了春雨细密、轻盈的特点（1 分） ，表达了作者对春雨的喜爱之情（1 分） 。 17 （2 分，每空 1
21、 分） (1)父亲为生病在床的我买冰棍。 (3)父亲给我买收录机，并教育我不要和人攀比。 （意思对即可） 18.（2 分）为父亲对我的关爱、宽容而感动（1 分） ；为自己的虚荣、不理解父亲的心意而内疚（1 分） 。 19.（3 分）父亲对子女的爱，以及做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比的人生态度，对我产生了巨大的影响（2 分） ，我决心学习父亲，像他那样生活、做人。 （1 分） 20.（4 分）人物特点 1 分+结合内容分析 1 分，任意写出两点可得 4 分。言之成理即可。 示例：(1)疼爱孩子，步行很远为儿子买冰棍，满足他的愿望；(2)敦厚朴实，为参加儿子颁奖会才特意找出不常穿的中山装；(3)教子有方，教育孩子不要攀比，人活的是志气。 21.（3 分） （摘录 1 分，点评 2 分。言之成理即可。 ） 示例： “不喝牛奶的孩子也一样长大。 ”这句话运用了比喻的修辞手法，告诉我们：没有优越的物质生活同样可以生存，人活的是志气。
