1、20222022 年河南省三门峡市中考一模语文试年河南省三门峡市中考一模语文试卷卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2828 分）分） 班级开展班级开展“冬奥情冬奥情”主题活动，下面是同学们搜集到的材料，请你参与并完成下列任务。主题活动，下面是同学们搜集到的材料，请你参与并完成下列任务。 1. 阅读下面文段，回答问题。 自 2021 年 11 月起，一档 艺术气质与体育精神的全新节目艺术里的奥林匹克在中央广播电视总台播出。该节目选取古今中外艺术史上与体育相关且颇具影响力和典型性的代表作，通过权威专家的详细解读和纪录短片的深入阐释，讲述艺术作品的创作背景、艺术风格，帮助观众理解艺术语汇和体
2、育文化，开启了奥林匹克体育运动的艺术欣赏视角。该节目挖掘体育与其他领域的更多交汇点，把奥林匹克精神中对更快、更高、更强、更团结的追求融入其中。在各平台持续关注下，让节目热度不断提高。 奥林匹克精神为构建人类命运共同体、促进不同文明之间交流互鉴起到了重要作用，这也是北京 2022年冬奥会和冬残奥会主题口号“一起向未来”所传递的 。因此，讲好中国故事，树立体育文化自信， 展现新时代中国人凝心聚力、 接续奋斗的精神面貌， 用奥林匹克精神塑造人、 鼓舞人， 恰是体育节目 的应有之义。 （1）请依次给文段中的加点字注音。 视角（ ） 互鉴（ ） （2）在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A.
3、 溶合 远景 守正创新 B. 融合 愿景 守正创新 C. 溶合 远景 推陈出现 D. 融合 愿景 推陈出新 （3）文段中的画横线句有语病，请写出修改意见。 2. 下面是关于国家跳台滑雪中心一段介绍，其中部分语句顺序不当，请你选出画横线部分语序最恰当的一项。 位于张家口市崇礼区的国家跳台滑雪中心，是 2022 年北京冬奥会的主要场馆之一，被形象地称作“雪如意”。 形似北斗七星的如意， 最早出现在我国的东汉。 它的主体建筑灵感来自中国传统饰物“如意”。作为吉祥之物，它在民间及宫廷生活中都有着广泛的使用。它可作为防身器物，战争中也用作指挥之物，寓意万事顺利，吉祥如意。今天，“雪如意”伫立于银装素裹的
4、山巅，展现出独特的中国韵味。 A. B. C. D. 3. 冰墩墩是 2022 年北京冬奥会吉祥物。随着北京冬奥会开幕，北京城掀起了一波冬奥会特许商品的购买热潮。短短几天，“一墩难求”成为网络流行语。请你围绕冰墩墩的外形特点及寓意简述冰墩墩受大众喜爱的原因。 4. 2022 北京冬奥会已经结束，但低碳生活、绿色奥运的理念已深入人心。班级打算设计一张以“倡导低碳生活，共建美丽中国”为主题的宣传海报，请你写出设计思路。 5. 在中考复习课上，九（1）班同学整理出了以下古诗文理解背诵方法。请你参与，完成以下空格处的古诗文默写。 （1） 【比较记忆】山川之美，古来共谈。郦道元笔下的三峡高山对峙，水流湍
5、急，“其间千二百里，_，不以疾也”；而陶弘景的答谢中书书中则是“_，清流见底”，山水和谐，奇趣横生。 （2） 【关联记忆】古诗可以与文章、生活相联系，以此加深理解，活用诗句。 以文解诗。“极目大漠，不见村落，只见一线孤烟冲霄上腾，与天相接；遥望长河，不见树木，只见一轮落日在河面浮动，格外浑圆。”对应诗句：_，_。 （王维使至塞上 ） 以用解诗。 2022 年 2 月 20 日在北京第 24 届冬奥会闭幕式上， 许多外国朋友热泪盈眶， 对新结交的朋友、对中国依依不舍、此时你可安慰他。“_，_。”（王勃送杜少府之任蜀州 ） “五一”临近， 受疫情影响， 我市的小刘决定留在打工地武汉过节。 可每到傍
6、晚， 他想起家乡和亲人，就感到惆怅不已。这正是崔颢黄鹤楼中所写：“_？_。” 名著阅读。 （名著阅读。 （任选一题任选一题作答） （作答） （4 4 分）分） 6. 名著赏析课上，同学们就“偶然性存在于必然性之中”展开论述。请你参照示例，结合骆驼祥子中祥子形象进行论述。 示例：即使鲁达没有打死镇关西，鲁达也不可能安稳地做他的提辖官，最终还是会上梁山。因为鲁达打死镇关西，看似是偶然，实则依照鲁达嫉恶如仇、侠肝义胆的个性，依然会做出诸如“此类”的事情，所以鲁达上梁山是当时社会及其性格造成的必然结果。 7. 朝花夕拾中的范爱农反对旧社会，向往新生活，却因找不到出路而困惑。请你结合原著内容分析他抗争失
7、败的原因。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 2828 分）分） （一） （共（一） （共 1616 分）分） 阅读下文，完成下面小题。 母亲的哲学 母亲读书不多，可是母亲的话语却是我用一生来验证的哲学。 打小我就疯，走路一蹦三跳，不像个娇娇女。母亲帮我擦汗，开我玩笑：你走路不灵实！踢坏石头，弄皱塘水，吓跑蝴蝶，踩疼小草。是个冒失鬼，长大谁敢娶你？ 上一年级时我就能一个人上学。去学校要走一段田埂，再走一段河堤。乡亲们惜地如金，秋收过后，宽阔的河堤被种上成片的油菜苗。冬去春来，阳光施展魔法，在碧翠的油菜上，遍撒黄金，油菜顶着满头的黄金佩饰，似乎在春风里叮叮当当。小蜜蜂忙忙地在花间穿梭，蝴蝶不
8、停地亲吻菜花的额头，像又怕人看见，扇动着一双翅膀作掩护。我看得眼睛发亮，那扇动的翅膀，仿佛是蝴蝶在向我招手，我情不自禁，追蝶滑入油菜地里。屏住呼吸，轻轻踮起脚尖走过去，拇指和食指张开成八字，慢慢向蝴蝶靠近，蝴蝶突然飞起，我抓了个空。一次、二次蝴蝶依然扇动翅膀，挑逗我的耐性。我扑腾在油菜花中间，双手空空。“挨抽的蝴蝶，我削掉你的得意！”我气急败坏，找来两根竹枝，对着菜花上飞舞的蝴蝶一阵狂抽。竹枝飞舞，呼呼作响，蝴蝶四处逃窜，我心满意得。猛然想起上学的事，赶在铃声响起前，我回到教室。 放学回家，见母亲陪明爷爷坐在桌旁，一杯沙糖水，已快喝干见底。明爷爷脸色不好看，我知道是我又闯祸了，低头不敢看母亲。
9、 母亲牵着极不情愿的我向河堤走去。远远看见两根竹竿交叉躺在地上，像老师用笔在油菜地边划了一个巨大的叉号。油菜地上，躺着点点菜花、碎枝、碎叶，一片凋零景象。母亲蹲下去，扶起一棵油菜，指着断茎处渗出的晶莹液体，说：“你看看，油菜流泪了。唉，明爷爷辛苦栽种的油菜，你把菜花抽掉，将颗粒无收，它能不哭吗？”我强硬的心，瞬间柔软。母亲为我的无知贪玩买单，用自家的一块油菜地赔偿了明爷爷。 母亲不知道，流泪的油菜，给我上了一堂情感课，开启了我人性的良善之门。 上二年级时， 母亲得了重病， 只能在床上躺着。7 岁的我自然要分担家务， 扫地、 煮饭、 洗衣、喂鸡，为母亲端水，帮弟妹穿衣服，但却不会自己扎辫子。母亲
10、爱怜地看着的长女披散着头发，跑里跑外。每隔两天，母亲会撑着起床，叫我搬来小凳子，在床边坐下，我举着小镜子，看母亲帮我扎马尾。母亲用红头绳密密地缠成两根弯辫子，所缠之处，无发丝外露，所有活泼、从辫梢逸出。母亲专注的神情，像雕刻一件精美的工艺品。“闰儿，你是丑小鸭！”母亲掰过我的脸，认真端详后说道。“为什么我是丑小鸭？”想起我喂过的丑小鸭，心有余悸。 记得幼时，家里买过六只小鸭。有五只差别不大，嫩黄色茸毛，扁嘴巴，走路左摇右摆，憨态可掬。另一只小鸭却瘦不啦叽，没几天鹅黄的绒毛也掉了色，变得灰不溜秋，母亲叫它“丑小鸭”。丑小鸭不合群，总在其它鸭吃完离开后，才敢从鸭食盘边上或地上寻几粒谷。我一直认为丑
11、小鸭可怜，小心眼里生出怜悯。过了几天，邻居说我家有一只鸭子飞了，我才发现，是丑小鸭不见了。它能活吗，它不会是童话里的白天鹅吧。我有些伤感，母亲安慰我道：“这是丑小鸭的命，它得靠自己。” “我的闰儿是丑姑娘，没有你慧表姐三成漂亮。”母亲像鉴宝大师，数出条条框框，“慧是白嫩鹅蛋脸，闰儿是糙米色大饼脸；慧有一双丹凤眼，闰儿是两颗黑葡萄；慧伶牙俐齿吃四方，闰儿小嘴上翘不善言。”我一知半解、不明其意，但清楚地知道，我是丑姑娘。“娘，我不做丑小鸭！”带着哭腔，我央求母亲。“像你这么丑，将来一定没人喜欢，嫁不出去。”母亲认真地为我找解决方法，“丑姑娘一定要多读书，勤做事，对人和善，知书达礼，才能讨人喜欢。”
12、 母亲的丑小鸭改变方法，牢记我心。为了能嫁出去，我不再浪费课堂的每一分钟，不漏掉老师讲的任何一句话；为了讨人喜欢，我主动做家务，不再贪玩。期末考试，我从中下成绩，跃入班级前三。老师兴奋地拿着我的试卷点评，看我的眼神中满是赞许；父亲惊喜地发现，我变得酷爱读书；母亲更欣喜，我从野孩子变得越来越淑女。 母亲不知道，她口中的丑小鸭，此后花毕生精力，用读书改变了自己丑的形象，用执着丰盈了自己的灵魂。 父亲快四十岁时，顶职去镇里上班。那年，我十岁。母亲的病越来越重，体弱的母亲准备带着小弟，住到父亲单位，留我和上一年级的妹妹在家，并叮嘱我照顾妹妹。临走前一天晚上，父亲思量着，犹豫不决。母亲看向窗外，自言自语
13、：“草丛里饿不死蛇，闰儿是生命力强的。将来某天，我若走了，这个家就需要闰儿照顾弟妹”我听懂了，眼里的泪硬硬憋住没让它掉下来。“看你乱说，别吓孩子。”父亲责备道，“我去煮红薯粉，闰儿给我帮忙，咱们今晚打牙祭！” 那晚，红薯粉的味道特别鲜，我也记住了“草丛里饿不死蛇”的话，自己有手有脚，比蛇厉害很多。 母亲不知道，那些年，我学会了做面条，蒸馍馍，缝过扣子，补过袜子。我是妹妹的保护神，为她打过架，开过家长会。 十二岁那年，母亲走了。听父亲说母亲临终前叫着我的名字，像有许多话说。 好多年过去了，母亲不知道，她的闰儿每遇到人生旅程的悬崖，就会使用母亲的哲学为自己插上翅膀，飞过悬崖，飞过天堑。 （作者：浩
14、渺若尘。有删改） 8. 文中母亲富含哲理的话对“我”一生影响深远。请简要梳理文中母亲的“哲学”带给“我”的变化，将下面表格空缺的内容补充完整。 母亲的哲学 明爷爷辛苦种的油菜，你把菜花抽掉，油菜将颗粒无收。 你看看，它伤心流泪了。 _ 草丛里饿不死蛇。 闰儿是生命力强的。 “我”的变化 _ “我”花毕生精力读书， 丰盈灵魂，改变形象。 _ 9. 本文在材料组织和结构安排上很有特点，请结合全文内容分析作答。 10. 有人认为本文表现的主题是感恩，有人认为是成长，你怎么理解？请结合全文内容谈谈你的看法。 11. 小文读完文章，认为文中母亲的语言文绉绉的，感觉很假，不能确定这篇文章是写实还是虚构。请
15、你根据回忆性散文的特点，结合文章内容，向她作合理解释。 （二） （共（二） （共 1212 分）分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 用美育涵养“美丽心灵” 以美育人、以文化人，美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。习近平总书记强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。” 中华民族拥有 5000 多年灿烂文明。今天，美在中国有了更加多元、开放、包容的形态。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。当代中国，各种艺术形式和多种艺术风格碰撞交汇，
16、琳琅满目。在“雪如意”“冰玉环”等冬奥会场馆，可以感受中华优秀传统文化的深厚内涵，欣赏丰富多彩的中国元素；透过敦煌壁画，可以感受中西文明交融的历史，体会不同文明交相辉映的魅力年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。 引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统、增强做中国人的志气、骨气、底气。在源远流长的中华美学传统中，古代先贤们秉承“德艺双馨”的理念，将优秀道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中， 通过文学艺术作品呈现出来， 感染着一代代中华儿女。 拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。如从范仲淹的岳阳
17、楼记中，我们可以感受到赤诚的家国情怀；在千里江山图中，能领略锦绣河山的壮丽和创作者纯真质朴的爱国之情。引导年轻人接近和感受优秀传统文化和艺术，有利于他们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 作为美的创造者，当代年轻人也在积极记录这个时代和它的独特之美。在他们的作品里，可以感受到更开放多元、更具时代感的艺术表达。比如，有关怀农民工、留守儿童生活状态的作品，有表现“中国天眼”射电望远镜、神舟飞船等重要成果的新山水画、新静物画，还有体现新时代年轻人新风貌的影视作品，等等。这都充分说明，接近美、欣赏美，涵养“美丽心灵”，才能发现美、创造美，用心用情拥抱美好时代。 引导年轻人对美的追求，有助
18、于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。对美的追求是全人类的共同价值。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多、更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （作者：杨帆有删改） 【文本二】 要实现以美育人、以美化人、以美培元的育人目标，促进学生全面发展，仅靠艺术教育还不够，更需着力构建学校美育共同体。 在各学科教育中渗透美育。美育的使命不仅仅由单纯的艺术教育、专门的艺术教师来承担，其他学科教师也应
19、自觉承担美育的任务。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见特别强调，将美育贯穿在学校人才培养全过程，渗透在各学科之中。挖掘和运用不同学科所蕴含的丰富美育资源，如语文、历史等人文学科中的语言美、礼乐美，数学、物理等自然学科中的科学美、秩序美，品德、体育学科中的心灵美、健康美等。美育向其他学科的渗透不仅体现在充分挖掘其他学科课程的审美元素，更体现在建构师生能够进行自由交流和创造的教育情境，实现教育教学过程的真正审美化。 加强学科之间的融合。一是艺术学科内部的融合，传统学校艺术教育已经形成音乐、美术双科为主的格局，分科式的艺术课程很容易使学生原本统合的艺术感觉被
20、分割，造成学生艺术通感和人文素养的弱化。艺术教育需要恢复艺术本身的丰富性和联系性，让学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧等诸多艺术门类的有机联系中充分感受到多种艺术的交流、碰撞和互补，促进听觉、视觉、形体、言语四大能力发展，获得更加丰富的审美体验和艺术感悟。 二是艺术学科与其他学科之间的整合。 加强艺术学科与其他学科的整合，有利于实现学生人文艺术素养和科学素养的整体发展。 如时下兴起的 STEAM 课程 （S 代表科学、 T 代表技术、E 代表工程、A 代表艺术、M 代表数学） ，就是围绕特定主题，将这些学科内容进行整合的创意实践，很好地实现了艺术与科学、人文与技术、思维与操作的整合，促进了学生的全面
21、发展。 （选自健全学校美育课程体系 ，作者：王国东 易晓明。有删改） 12. 下列对文本一和文本二的理解和分析、不正确的两项是（ ） A. 文本一和文本二的中心论点分别是：用美育涵养“美丽心灵”；美育仅靠艺术教育还不够，更需着力构建学校美育共同体。 B. 文本一第段中“美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育”一句中的“更”字，强调了美育在立德树人中不可替代的作用。 C. 引导年轻人接近美、欣赏美，涵养“美丽心灵”，他们就能在生活中发现美、创造美，用心用情拥抱美好时代。 D. 文本一第段举出“雪如意”“冰玉环”和敦煌壁画等例子，有力地证明了我们中华民族拥有 5000 多年的灿烂文明。 E. 构建
22、学校美育共同体有两条途径：一是在各学科教育中渗透美育，二是要加强各学科之间的融合。 13. 请简要分析文本二第段的写作思路。 14. 育英中学打算在本学期增加艺术课的课时，同时将艺术课与其它学科进行融合。有老师认为这样做会挤占文化课时间，不利于提高教学质量。请你结合文本一和文本二的内容，谈谈你的看法。 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 1414 分）分） （一） （共（一） （共 1010 分）分） 阅读曹刿论战 ，完成下面小题 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人
23、。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 15. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ） A. 肉食者谋之 陛下亦宜自谋 谋事在人 B. 又何间焉 遂与外人间
24、隔 亲密无间 C. 衣食所安 生于忧患而死于安乐 安身立命 D. 小信未孚 愿陛下亲之信之 难以置信 16. 请把文中画横线句子翻译成现代汉语。 小大之狱，虽不能察，必以情。 17. 选文第一段写曹刿与“乡人”的对话有什么用意？请结合全文内容简要分析。 18. 请结合选文和下面的“链接材料”，谈谈要想在战场上取胜，需要具备哪些必要条件。 【链接材料】 汉，赵充国讨先零羌，兵至羌虏所。羌久屯聚，懈弛，望见大军，弃辎重，欲渡湟水。道隘狭，充国徐行驱之。或曰：“逐利行迟。”充国曰：“此穷寇，不可迫也。缓之则走不顾，急之则还死战。”诸校皆曰：“善。”羌赴水溺死者数百，余皆奔溃。 （节选自百战奇略 ，作
25、者；刘基。 ） 【注】赵充国：西汉名将。先零羌：古代羌人的部落之一。湟水：河流名称，黄河的重要支流。溃：溃散，逃散。 （二） （共（二） （共 4 4 分）分） 读下面的词，完成下面小题。 南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 19. 叠词往往能突出意象的情态，如“兼葭苍苍”“芳草萋萋”等。请结合全词内容，从韵律和内容方面谈谈你对本词中“悠悠”的理解。 20. 词作下阕重笔描写孙权形象的用意是什么？请简要分析。 四、作文（四、作文（5050 分）分） 21. 毕业在
26、即，政教处老师发现在“失物招领”处存放了不少校服无人认领，于是学校准备组织“我与校服”主题活动。班主任领回了两个任务，请你任选其一，按要求完成作文，准备在主题班会上交流。 任务 写作提示 题目 任务一 上学以来，校服伴你的日子很长。也许你曾有过对穿校服的不满意，也许你曾为你穿的校服骄傲过。校服上浸透过你的汗水、泪水，如今，它脏了、旧了，但它却见证了你的成长，你和校服有着不一般的故事。 我与校服的故事 任务二 在学生要不要统一穿校服这件事上，历届同学都有不同观点。请你从“穿较服有利”和“穿校服有弊”两种观点里选择一个，写成简单的议论文。 穿校服有利（有弊） 要求：按文体要求作文。若写记叙文，要表
27、达意图明确，内容具体充实；若写简单的议论文，要观点明确，有理有据。600 字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 20222022 年河南省三门峡市中考一模语文试年河南省三门峡市中考一模语文试卷卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2828 分）分） 班级开展班级开展“冬奥情冬奥情”主题活动，下面是同学们搜集到的材料，请你参与并完成下列任务。主题活动，下面是同学们搜集到的材料，请你参与并完成下列任务。 1. 阅读下面文段，回答问题。 自 2021 年 11 月起，一档 艺术气质与体育精神的全新节目艺术里的奥林匹克在中央广播电视总台播出。该节目选取古今中外艺术史上与体育相关且颇具影响
28、力和典型性的代表作，通过权威专家的详细解读和纪录短片的深入阐释，讲述艺术作品的创作背景、艺术风格，帮助观众理解艺术语汇和体育文化，开启了奥林匹克体育运动的艺术欣赏视角。该节目挖掘体育与其他领域的更多交汇点，把奥林匹克精神中对更快、更高、更强、更团结的追求融入其中。在各平台持续关注下，让节目热度不断提高。 奥林匹克精神为构建人类命运共同体、促进不同文明之间交流互鉴起到了重要作用，这也是北京 2022年冬奥会和冬残奥会主题口号“一起向未来”所传递的 。因此，讲好中国故事，树立体育文化自信， 展现新时代中国人凝心聚力、 接续奋斗的精神面貌， 用奥林匹克精神塑造人、 鼓舞人， 恰是体育节目 的应有之义
29、。 （1）请依次给文段中的加点字注音。 视角（ ） 互鉴（ ） （2）在文段横线处依次填入词语，最恰当一项是（ ） A. 溶合 远景 守正创新 B. 融合 愿景 守正创新 C. 溶合 远景 推陈出现 D. 融合 愿景 推陈出新 （3）文段中的画横线句有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1） . jio . ji n （2）B （3）去掉“让”，或者去掉“在下”。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查字音。 视角，sh jio，观察物体时，从物体两端(上、下或左、右)引出的光线在人眼光心处所成的夹角。 互鉴，h ji n，相互学习、相互借鉴，取长补短、共同提高。 【小问 2 详解】 本题考查
30、词义辨析。 溶合，意思是两种以上的事物融汇在一起。融合，几种不同的事物合成一体。一空写“艺术气质与体育精神”合成一体，故用“融合”。 远景，未来的景象。愿景，意思是希望看到的情景。“构建人类命运共同体、促进不同文明之间交流互鉴”是冬奥会和冬残奥会希望看到的情景。故用“愿景”。 守正创新，在坚持守正的基础上力求出新。推陈出新，指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产） 。“讲好中国故事，树立体育文化自信，展现新时代中国人凝心聚力、接续奋斗的精神面貌，用奥林匹克精神塑造人、鼓舞人”符合“守正创新”的含义。故用“守正创新”。 故选 B。 【小问 3 详解】 本题考查病句。
31、“在下”和“让”同时运用导致缺少主语，去掉“让”，或者去掉“在下”。 2. 下面是关于国家跳台滑雪中心的一段介绍，其中部分语句顺序不当，请你选出画横线部分语序最恰当的一项。 位于张家口市崇礼区的国家跳台滑雪中心，是 2022 年北京冬奥会的主要场馆之一，被形象地称作“雪如意”。 形似北斗七星的如意， 最早出现在我国的东汉。 它的主体建筑灵感来自中国传统饰物“如意”。作为吉祥之物，它在民间及宫廷生活中都有着广泛的使用。它可作为防身器物，战争中也用作指挥之物，寓意万事顺利，吉祥如意。今天，“雪如意”伫立于银装素裹的山巅，展现出独特的中国韵味。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】
32、考查句子的衔接连贯。句前一句介绍“国家跳台滑雪中心，是 2022 年北京冬奥会的主要比赛场馆之一，被形象地称作“雪如意”，“如意”是中国传统的吉祥之物，外形和灵芝相似，一般由玉或黄金材料制成，象征着顺心如意。表达了我国寄予世界的美好祝愿，所以衔接此句介绍“雪如意”的是第句，说明国家跳台滑雪中心主体建筑灵感来源；紧接着句介绍“雪如意”最早出现在汉代，紧承介绍“雪如意”用途以及寓意，紧承写随着历史的发展其在民间及宫廷生活中也有着广泛应用，最后与今天“雪如意伫立于银装素裹的山巅，展现出独特的中国韵味”相衔接，可知句子语序调整为：。 故选 A。 3. 冰墩墩是 2022 年北京冬奥会吉祥物。随着北京冬
33、奥会开幕，北京城掀起了一波冬奥会特许商品的购买热潮。短短几天，“一墩难求”成为网络流行语。请你围绕冰墩墩的外形特点及寓意简述冰墩墩受大众喜爱的原因。 【答案】冰墩墩以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和 5G 高科技；冰墩墩整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。 【解析】 【详解】考查图文转换能力。结合冰墩墩的造型和寓意，按照一定的顺序进行解说即可。
34、 示例一：冰墩墩，熊猫形象与冰晶外壳的结合将文化要素和冰雪运动融合并赋予了新的文化属性和特征，体现了冬季冰雪运动的特点。熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬。这样设计既能代表举办冬奥的中国，又能代表中国味道的冬奥。左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。头部彩色光环灵感源自于北京国家速滑馆“冰丝带”，线条流动象征着冰雪运动的赛道和 5G 高科技。头部外壳造型取自冰雪运动头盔。熊猫整体造型像航天员，是一位来自未来的冰雪运动专家，寓意现代科技和冰雪运动的结合。 示例二：冰墩墩的主体形象是中国的国宝熊猫，外面包裹着一层冰壳，取材自中国的传统小吃冰糖葫芦，样貌酷似冰雪运动头
35、盔，上面装饰着彩色光环，线条流动象征着冰雪运动的赛道和 5G 高科技。冰墩墩完美融合了中国文化要素和冰雪运动，象征着运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 4. 2022 北京冬奥会已经结束，但低碳生活、绿色奥运的理念已深入人心。班级打算设计一张以“倡导低碳生活，共建美丽中国”为主题的宣传海报，请你写出设计思路。 【答案】示例：我设计的稍顷报最上方是“美丽中国”的主题文字和“举报污染行为，共建美丽中国”的标语；中间是中国节样式图案，其中是剪纸娃娃手持“环保”二字；最下方是投诉电话等文字信息。 【解析】 【详解】本题考查宣传海报的设计。 设计要紧扣海报主题“倡导低碳生活，
36、共建美丽中国”，图文并茂，语句通顺，文笔优美即可。如：我宣传海报由图画和文字两种元素构成，海报中央是化用太极符号的图画，图外绘有毛笔勾画式圆形线条；文字部分位于海报上下两端，提醒节约能源，减少烟尘排放的主题等。 5. 在中考复习课上，九（1）班同学整理出了以下古诗文理解背诵方法。请你参与，完成以下空格处的古诗文默写。 （1） 【比较记忆】山川之美，古来共谈。郦道元笔下的三峡高山对峙，水流湍急，“其间千二百里，_，不以疾也”；而陶弘景的答谢中书书中则是“_，清流见底”，山水和谐，奇趣横生。 （2） 【关联记忆】古诗可以与文章、生活相联系，以此加深理解，活用诗句。 以文解诗。“极目大漠，不见村落，
37、只见一线孤烟冲霄上腾，与天相接；遥望长河，不见树木，只见一轮落日在河面浮动，格外浑圆。”对应诗句：_，_。 （王维使至塞上 ） 以用解诗。 2022 年 2 月 20 日在北京第 24 届冬奥会闭幕式上， 许多外国朋友热泪盈眶， 对新结交的朋友、对中国依依不舍、此时你可安慰他。“_，_。”（王勃送杜少府之任蜀州 ） “五一”临近， 受疫情影响， 我市的小刘决定留在打工地武汉过节。 可每到傍晚， 他想起家乡和亲人，就感到惆怅不已。这正是崔颢黄鹤楼中所写：“_？_。” 【答案】 . 虽乘奔御风 . 高峰入云 . 大漠孤烟直 . 长河落日圆 . 海内存知己 . 天涯若比邻 . 日暮乡关何处是 . 烟
38、波江上使人愁 【解析】 【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“乘、奔、御、涯、暮”这几个字的写法。 名著阅读。 （名著阅读。 （任选一题任选一题作答） （作答） （4 4 分）分） 6. 名著赏析课上，同学们就“偶然性存在于必然性之中”展开论述。请你参照示例，结合骆驼祥子中祥子的形象进行论述。 示例：即使鲁达没有打死镇关西，鲁达也不可能安稳地做他的提辖官，最终还是会上梁山。因为鲁达打死镇关西，看似是偶然，实则依照鲁达嫉恶如仇、侠肝义胆的个性，依然会做出诸如“此类”的
39、事情，所以鲁达上梁山是当时社会及其性格造成的必然结果。 【答案】答案示例：即使祥子攒的钱没被孙侦探敲诈去，他也不可能实现他的人生理想。祥子攒的钱被敲诈去，看似是偶然，实则作为生活在社会最底层的车夫，必然会受到社会各阶层的欺压，走向像老马一样的悲剧人生。因此，在那个社会祥子的命运必定是悲惨的。 【解析】 【详解】此题考查的是对名著的理解。 骆驼祥子的主题是为了表现旧社会不让好人有出路，所以即使祥子的钱没有被孙侦探敲诈，也会生出其他的枝节导致祥子买车梦破灭的，因为那样的黑暗社会，注定让祥子一类的老实人没有好的结局。 示例：即便是祥子的钱未被敲诈去，祥子最终还是无法实现他买车的理想。这是由他所处的黑
40、暗的旧社会决定的。旧中国的军阀势力，为了抢夺利益而引发战乱，人民生活困苦，处于社会底层的祥子等劳动人民的生活更加艰辛，黑暗腐败的社会现实是造成祥子悲惨命运的根本。 7. 朝花夕拾中的范爱农反对旧社会，向往新生活，却因找不到出路而困惑。请你结合原著内容分析他抗争失败的原因。 【答案】答案示例：范爱农本是一个爱国，有进步思想，追求革命，有满腔热血，愿为革命献身的有志青年。但在经历“换汤不换药”的绍兴光复和“学监”一职被去掉两件事后，革命激情已难以复燃，政府的横暴、生活的困苦和乡人的排挤，使他的抗争变得无奈且无力，从而导致抗争失败。 【解析】 【详解】考查文学名著的阅读和掌握情况。 首先要抓住题干中
41、的关键词“反对”“向往”“困惑”， 然后根据对该人物的把握， 筛选符合要求的情节，用简洁的语言分析即可。 范爱农一文主要讲述了三个情节： （1）同乡会争执，革命党人徐锡麟、秋瑾被反动政府杀害，浙江籍留日学生召开同乡会，就是否给北京政府发电，痛斥满清政府的无人道发生了分歧。鲁迅主张发电声讨，范爱农则主张不必发电，理由是“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”。并从此一直与鲁迅作对，鲁迅说他“离奇、可恶”。其实此时可见，范爱农有反抗意识，但是他对当时黑暗的现实认识很清楚，表现他的冷静。 （2）酒楼叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。文中有一个重要的细节,即对光复后的绍兴换汤不换药的描述，这其
42、实已埋下了范爱农悲剧的伏笔，鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”,从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面，但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，绍兴并没有变化，这也是范爱农抗争失败的原因之一。 （3）报馆案风波，革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。鲁迅因为报馆案风波后，去了南京，范爱农的“学监”职位也被校长革除，他的生活也更加清贫，内心的革命激情也已难以复燃，最后溺死。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 2828 分）分） （一） （共（一） （共 1616 分）分） 阅读下文，完成
43、下面小题。 母亲的哲学 母亲读书不多，可是母亲的话语却是我用一生来验证的哲学。 打小我就疯，走路一蹦三跳，不像个娇娇女。母亲帮我擦汗，开我玩笑：你走路不灵实！踢坏石头，弄皱塘水，吓跑蝴蝶，踩疼小草。是个冒失鬼，长大谁敢娶你？ 上一年级时我就能一个人上学。去学校要走一段田埂，再走一段河堤。乡亲们惜地如金，秋收过后，宽阔的河堤被种上成片的油菜苗。冬去春来，阳光施展魔法，在碧翠的油菜上，遍撒黄金，油菜顶着满头的黄金佩饰，似乎在春风里叮叮当当。小蜜蜂忙忙地在花间穿梭，蝴蝶不停地亲吻菜花的额头，像又怕人看见，扇动着一双翅膀作掩护。我看得眼睛发亮，那扇动的翅膀，仿佛是蝴蝶在向我招手，我情不自禁，追蝶滑入油
44、菜地里。屏住呼吸，轻轻踮起脚尖走过去，拇指和食指张开成八字，慢慢向蝴蝶靠近，蝴蝶突然飞起，我抓了个空。一次、二次蝴蝶依然扇动翅膀，挑逗我的耐性。我扑腾在油菜花中间，双手空空。“挨抽的蝴蝶，我削掉你的得意！”我气急败坏，找来两根竹枝，对着菜花上飞舞的蝴蝶一阵狂抽。竹枝飞舞，呼呼作响，蝴蝶四处逃窜，我心满意得。猛然想起上学的事，赶在铃声响起前，我回到教室。 放学回家，见母亲陪明爷爷坐在桌旁，一杯沙糖水，已快喝干见底。明爷爷脸色不好看，我知道是我又闯祸了，低头不敢看母亲。 母亲牵着极不情愿的我向河堤走去。远远看见两根竹竿交叉躺在地上，像老师用笔在油菜地边划了一个巨大的叉号。油菜地上，躺着点点菜花、碎
45、枝、碎叶，一片凋零景象。母亲蹲下去，扶起一棵油菜，指着断茎处渗出的晶莹液体，说：“你看看，油菜流泪了。唉，明爷爷辛苦栽种的油菜，你把菜花抽掉，将颗粒无收，它能不哭吗？”我强硬的心，瞬间柔软。母亲为我的无知贪玩买单，用自家的一块油菜地赔偿了明爷爷。 母亲不知道，流泪的油菜，给我上了一堂情感课，开启了我人性的良善之门。 上二年级时， 母亲得了重病， 只能在床上躺着。7 岁的我自然要分担家务， 扫地、 煮饭、 洗衣、喂鸡，为母亲端水，帮弟妹穿衣服，但却不会自己扎辫子。母亲爱怜地看着的长女披散着头发，跑里跑外。每隔两天，母亲会撑着起床，叫我搬来小凳子，在床边坐下，我举着小镜子，看母亲帮我扎马尾。母亲用
46、红头绳密密地缠成两根弯辫子，所缠之处，无发丝外露，所有活泼、从辫梢逸出。母亲专注的神情，像雕刻一件精美的工艺品。“闰儿，你是丑小鸭！”母亲掰过我的脸，认真端详后说道。“为什么我是丑小鸭？”想起我喂过的丑小鸭，心有余悸。 记得幼时，家里买过六只小鸭。有五只差别不大，嫩黄色茸毛，扁嘴巴，走路左摇右摆，憨态可掬。另一只小鸭却瘦不啦叽，没几天鹅黄的绒毛也掉了色，变得灰不溜秋，母亲叫它“丑小鸭”。丑小鸭不合群，总在其它鸭吃完离开后，才敢从鸭食盘边上或地上寻几粒谷。我一直认为丑小鸭可怜，小心眼里生出怜悯。过了几天，邻居说我家有一只鸭子飞了，我才发现，是丑小鸭不见了。它能活吗，它不会是童话里的白天鹅吧。我有
47、些伤感，母亲安慰我道：“这是丑小鸭的命，它得靠自己。” “我的闰儿是丑姑娘，没有你慧表姐三成漂亮。”母亲像鉴宝大师，数出条条框框，“慧是白嫩鹅蛋脸，闰儿是糙米色大饼脸；慧有一双丹凤眼，闰儿是两颗黑葡萄；慧伶牙俐齿吃四方，闰儿小嘴上翘不善言。”我一知半解、不明其意，但清楚地知道，我是丑姑娘。“娘，我不做丑小鸭！”带着哭腔，我央求母亲。“像你这么丑，将来一定没人喜欢，嫁不出去。”母亲认真地为我找解决方法，“丑姑娘一定要多读书，勤做事，对人和善，知书达礼，才能讨人喜欢。” 母亲的丑小鸭改变方法，牢记我心。为了能嫁出去，我不再浪费课堂的每一分钟，不漏掉老师讲的任何一句话；为了讨人喜欢，我主动做家务，不
48、再贪玩。期末考试，我从中下成绩，跃入班级前三。老师兴奋地拿着我的试卷点评，看我的眼神中满是赞许；父亲惊喜地发现，我变得酷爱读书；母亲更欣喜，我从野孩子变得越来越淑女。 母亲不知道，她口中的丑小鸭，此后花毕生精力，用读书改变了自己丑的形象，用执着丰盈了自己的灵魂。 父亲快四十岁时，顶职去镇里上班。那年，我十岁。母亲的病越来越重，体弱的母亲准备带着小弟，住到父亲单位，留我和上一年级的妹妹在家，并叮嘱我照顾妹妹。临走前一天晚上，父亲思量着，犹豫不决。母亲看向窗外，自言自语：“草丛里饿不死蛇，闰儿是生命力强的。将来某天，我若走了，这个家就需要闰儿照顾弟妹”我听懂了，眼里的泪硬硬憋住没让它掉下来。“看你
49、乱说，别吓孩子。”父亲责备道，“我去煮红薯粉，闰儿给我帮忙，咱们今晚打牙祭！” 那晚，红薯粉的味道特别鲜，我也记住了“草丛里饿不死蛇”的话，自己有手有脚，比蛇厉害很多。 母亲不知道，那些年，我学会了做面条，蒸馍馍，缝过扣子，补过袜子。我是妹妹的保护神，为她打过架，开过家长会。 十二岁那年，母亲走了。听父亲说母亲临终前叫着我的名字，像有许多话说。 好多年过去了，母亲不知道，她的闰儿每遇到人生旅程的悬崖，就会使用母亲的哲学为自己插上翅膀，飞过悬崖，飞过天堑。 （作者：浩渺若尘。有删改） 8. 文中母亲富含哲理的话对“我”一生影响深远。请简要梳理文中母亲的“哲学”带给“我”的变化，将下面表格空缺的内
50、容补充完整。 母亲的哲学 明爷爷辛苦种油菜，你把菜花抽掉，油菜将颗粒无收。 你看看，它伤心流泪了。 _ 草丛里饿不死蛇。 闰儿是生命力强的。 “我”的变化 _ “我”花毕生精力读书， 丰盈灵魂，改变形象。 _ 9. 本文在材料组织和结构安排上很有特点，请结合全文内容分析作答。 10. 有人认为本文表现的主题是感恩，有人认为是成长，你怎么理解？请结合全文内容谈谈你的看法。 11. 小文读完文章，认为文中母亲的语言文绉绉的，感觉很假，不能确定这篇文章是写实还是虚构。请你根据回忆性散文的特点，结合文章内容，向她作合理解释。 【答案】8. “我”懂得了良善。丑姑娘一定要多读书，勤做事，对人和善，知书达
