1、湖南省株洲市五校联盟七年级上第一次月考语文试卷湖南省株洲市五校联盟七年级上第一次月考语文试卷 一、基础与运一、基础与运用（共用（共 5151 分）分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是 。 A诱惑（yu） 池畦（q ） 甘露（l） B吝啬（s） 高邈（mio） 娇媚（mi） C淅沥（x） 睫毛（ji） 干涩（sh） D铃铛（dang） 漾出（yng） 棱镜（l ng） 2. 下列词语书写无误的一项是 A署名 深宵 屏嶂 至死不懈 B踱步 怪诞 默契 一泻万丈 C碾压 污秽 震竦 情有可原 D憋住 塌败 惧惮 历尽心血 3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是 A良好的品牌形象是获得消费者青
2、睐的不二法门。 B外资撤离论不攻自破，中国成全球最大外国直投流入国。 C我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。 D虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命，但他依然锲而不舍，创作了病隙碎笔 我与地坛等著作。 4. 下列语句没有语病的一项是 A一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。 C据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。 D 朗读者节目形式非常简单，
3、就是嘉宾以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最真挚的情感读出文字背后的价值。 5. 依次填入横线处的句子最恰当的一项是 春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼， ；阵风起， 。 可以斗急了一城杜鹃花 便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮 可以无端地惹哭满天的云 A B C D 6. 下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ） A痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！翻飞！生华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 B布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”
4、。 C挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。 D它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。 7. 下列句子没有使用修辞手法的一句是 A小草偷偷地从土里钻出来 B又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？ C它们像彩蝶一样随风飘去 D妈妈好像看出我在撒谎 8. 下列判断不符合文段所表达意思的一项是 公交车靠站，上来一位大妈。一位姑娘起身给大妈让了座。大妈问：“姑娘，多大了？”姑娘回答：“23 了。”大妈说：“23 了，还挤公交车呢，我女儿 20 都买小汽车了！”姑娘一笑：“哈，攒了点钱
5、，年初也给我妈买了辆，她快 50 了，不能挤公交车买菜啊，您说是吧？” A大妈觉得姑娘比不上自己的女儿优秀，没有能耐，连小车都买不起 B大妈有意在公众场合“炫富”，表现对女儿的心疼，不舍得女儿受苦 C姑娘的话语中有大妈的女儿不如自己孝顺，不知道关爱老人的意思 D姑娘笑说，用自己的孝心回应大妈，以此表达对大妈话里有话的不满 9. 下列对名著有关内容的表述正确的一项是 A 朝花夕拾是一部回忆性散文集，作者撷取了很多难以忘怀的生活片段，其中藤野先生 故乡 琐记都给我们留下了深刻的印象。 B在父亲的病一文中，鲁迅先生觉得自己在父亲临终时照习俗不断呼叫他是“对于父亲最大的错处”。 C鲁迅在二十四孝图中借
6、众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 D 阿长与一文作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，具有进步思想的先进妇女写活了。 10. 下列关于朝花夕拾的表述，不正确的一项是 A 五猖会中，父亲强迫“我”先背诵鉴略 ，使“我”看会的勃勃兴致一扫而空。 B 父亲的病中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称。 C 阿长与中，阿长买来“我”渴慕已久的山海经 ，让“我”十分感动。 D 琐记中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家不愿在她家里或她家附近玩。 11. 习近平总书记指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担
7、当，国家就有希望。”学校举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下仼务。（6 分） (1) 【板块设计】活动期间，要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例再设计两个板块。 【示例】板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭 板块三： 板块四： (2) 【青春感想】迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。 （30 字左右） 时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长，一天，时间老人来到人间，看到一个 16 岁的小伙子无精打采、垂头丧气，而一个 60 岁的老人却笑容可掬、生气勃勃，时间老人觉得
8、非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。 12. 朝花夕拾是鲁迅先生所作的回忆性 （体裁）集，书中有鲁迅先生儿童时期在故乡生活的片段，也有离开家乡求学的一些经历。在此书中我们了解到：儿时为父亲延医治病的两位“名医”的草管人命；为“我”购买山海经 ，善良淳朴又迷信唠叨的 。在此书中，我们还了解到，不满黑暗社会，追求革命的 ；在日本留学时，没有民族偏见严谨正直的 。（8 分） 13. 古诗文默写。 （7 分） (1) 水何澹澹， 。 （曹操观沧海 ） (2) ，小桥流水人家。 （马致远
9、天净沙 秋思 ） (3) “一年之计在于春”，刚起头， ，有的是希望。 （朱自清春 ） (4) 论语中提到人要三省吾身： ？ ？传不习乎？ (5) 次北固山下中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律的句子是： ， 。 二、阅读理解二、阅读理解（共（共 39 分）分） 14. 阅读观沧海 ，回答下列小题。 （9 分） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1) “澹澹”的意思是 。 (2) 下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句赏析不正确的一项是 A曹诗既用“日月”，又
10、添入“星汉”来形容大海之广。 B对“日月”“星汉”等实景进行描写，内容更丰富，色彩更鲜明，构成新的意境。 C以沧海之大来折射诗人的志向之大意欲一统天下的理想与抱负，体现出作者思想的高度。 D语言通俗质朴。 (3) 秦始皇汉武帝都曾来到碣石，他们“至海上望焉，冀遇蓬莱焉”，祭神访仙求药，希祈自己长生不老。曹操来到碣石，不同于他们的“望”，而是“观”沧海，为什么呢？ 15. 阅读下面文章，回答问题。 （12 分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞
11、来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 (1) “红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？ (2) “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？为什么？ (3) 选文第二段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找
12、出对应的语句。 嗅觉： 听觉： 触觉： (4) 选文第二段中加点词“卖弄”本是一个贬义词，用它来写鸟儿是为了表现什么？ (5) 从修辞角度品析下面句子的妙处。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 16. 阅读下文，回答问题。 （18 分） 母爱像棉花盛开 徐学平 听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对
13、象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。 随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不
14、完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。 直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳
15、而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！ 棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。 （选编自 2019 年 5 月贺州日报 ） (1) 请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。 (2
16、) 请结合全文，品析下列句子的表达效果。 i 深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ii 得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。 (3) 第段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢？ (4) 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。 三、写作题三、写作题（60 分）分） 17. 按要求写作。 请以“有你在，灯亮着”为题目，写一篇文章。 要求：写记叙文，表达真情实感，思路要清晰；要素交代清楚，中心要突出，详略要得当;字迹工整,书写规范,字数不少于 600
17、字；文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 按要求写作。 1. B 2. B 3. C 4. D 5. B 6. B 7. D 8. B 9. B 10. D 11. (1) 青春的心愿；青春的颂歌 (2) 我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛，活出人生的精彩。真正的青春应该学会掌握人生的方向，积极进取，这样我们的生命才能焕发迷人的光彩。 12. 散文；长妈妈；范爱农；藤野先生 13. (1) 山岛竦峙 (2) 枯藤老树昏鸦 (3) 有的是工夫 (4) 为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎 (5) 海日生残夜；江春入旧年 14. (1)
18、水波摇动的样子 (2) B (3) 秦皇汉武“望”大海，是希望自己长生不老，有强烈的迷信色彩。而曹操“观”沧海，沧海在曹操眼中是审美的对象，不是玄虚的神秘物。“观”字更有气势，充满豪放气概，可折射出曹操开阔的胸怀和宏大的抱负。 15. (1) 不能。因为这与前面的“桃树、杏树、梨树”相照应。 (2) 不能。“闹”字不仅写出了声响，还写出了喧闹沸腾的景象，让人联想到春花的多、甜，感受到盎然的春意。改成“叫”字，只能表示声音不够形象生动。 (3) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。 ；牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ；“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着
19、你。 (4) 这是贬词褒用，将鸟儿人格化，写出了鸟儿在春天里的欣喜欢快之情，从侧面表现了春风给万物带来了生机。 (5) 春风“像母亲的手”是比喻，春风能“抚摸”是拟人。这个句子运用比喻和拟人的修辞手法，写出了春风温柔的特征，富有感情。 16. (1) 标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。 (2) i 这句话是景物（环境）描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。 ii 这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和
20、欣慰之情。 (3) 缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。 (4) 吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着。总有忙不完的事”可以看出；节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出；挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担；无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。 17. 有你在，灯亮着 风筝，因为有绳子的牵引，才不会迷失方向；地球，因为有太阳的吸引，才不会偏离行道；我，因为有你的指引，才能走得更远。 你是我人生的灯塔，有你在，灯亮着。 深夜，书房的灯亮着，我坐在台灯下，沉浸于题海中。你坐在离我 3 米远的另一个书桌前，手捧一本厚书，正“埋头苦
21、读”，孤独的夜，黑暗里，两盏明亮的台灯如两只晶莹剔透的眸子。 挂钟的指针匀速前行，我抬头，瞟了一眼，午夜 12 点 25 分,“我完成功课了。”“哦，那快去睡吧。”你急忙应答。我放下笔，打了个呵欠，走向卧室。而你则走到我的书桌前，收拾起我的书本。 第二天清晨，书桌上的书整齐地摆放着，看得出，你很细心地整理了我的书桌，可为何，你总搞混科目？将语文作业本放在数学书堆里，将英语书置于语文书堆中，为此，我曾多次大发雷，你无言只是站在一旁傻笑，“下次注意，下次会注意的。”你近乎奉承地说。这样的事却时有发生，我也早已习以为常。 那天，天黑得很早，放学后，我朝家的方向走去，星星与月亮早已睡醒，明亮地挂在空中
22、。我站在楼下，抬头，书房的灯亮着。这亮光好温暖，顿时温热了我的心。开门，转身走向书房。你依旧没睡，见我回来后，你转头，随后，又是一阵傻笑“回来啦”。对于你的笑容，我从来置之不理。你不是我的生父，是养父，我从未叫过你一声。 “是你中考，还是我中考？怎么你比我还认真？”我不屑地说。你没说话。随后，日日如此，你总是伴读到深夜，无论严寒还是酷暑。深夜里，黑暗中，这令我不屑的灯光，竟早已温暖了我的心，使我不再孤独，有你在，灯总是亮着。 那日，你匆忙去开门，门外，是你想见的邮递员：“请签收。”邮递员递过纸和笔，还有你朝思暮想的我的高中录取通知书。你露出憨厚的笑容，笑得很无奈：“对不起，我不识字。”我站在房门后，吃了一惊，退却了一步，你不识字？那为何？你总是看书看到深夜，为何还装作很沉醉的样子，为何 今夜，我站在楼下，灯依旧亮着，你依旧坐在书桌前看着你不认识的书，等我回来；依旧将我的书整齐地放好，却把科目搞混。 有你在，灯亮着。
