1、 河南省商丘市睢阳区七年级上第一次月考语文试卷河南省商丘市睢阳区七年级上第一次月考语文试卷 一、积累与运用（28 分） 1.读下面这段文字，根据要求完成题目。（4 分） 青春，就是声音 lio_（A.潦 B.嘹）亮，精神抖擞，阳光正好。我们手里都紧紧抓着闪着光的年华，贮_（A.zh B.ch）蓄能量，再没有比这更好的时光。不必忍耐，只要烂慢。m_浴在阳光下，也努力地让自己发光。少年，哪怕不耀眼，也要有永不熄灭的微光。 （1）根据拼音选（写）出相应的汉字或给加点字选择正确的注音。（3 分） （2）文中画线句有一个错字，这个字的正确写法是_ 。（1 分） 2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完
2、成积累卡片。（8 分） 主题 古诗文名句 山水 次北固山下“ ， ”，山水之中，暗含旅途奔波之意，漂泊羁旅之情。 日月 曹操观沧海中“ ， 两句联系廓落无垠的宇宙，以夸张手法写日月，在丰富的联想中表现出开阔的胸襟和宏大的抱负。峨眉山月歌中的“ ， ”，则以柔柔月光，尽显夜色的清朗秀美。 花草 江南逢李龟年中“ ， ，以落花寓意既有个人的身世之忧，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 3.请结合已阅读过的朝花夕拾的作品内容，回答下面的问题。（4 分） 【甲】 1926 年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以A为总题目陆续发表于莽原半月刊上。 【乙】 大清早大家就起来了，准备坐大船去东关看五猖会，谁料到
3、父亲却让我去拿B看。 （1）【甲】文中的 A 是指 （书名），【乙】文中的 B 是指_ 一书。（2 分） （2）班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小丽同学抢先说“看完阿长与后，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念，阿长虽然粗俗迷信，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。”请你从朝花夕拾已阅读其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。（2 分） 4.给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是【】（4 分） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧，
4、 ；让我们学做 荷花的事业吧，让我们学做藕的事业吧， 。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活 A.B.C.D. 5.综合性学习活动。（8 分） 你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。 （1）请你为本次活动拟写一个主题。（2 分） （2）围绕这个活动，老师拟了两种形式，并取好了名字，请你仿照它们再准备两种形式，从不同的角度来拟写。要求结构相同，字数相同。（2 分） 形式一：制作档案显个性 形式二编写报纸突全面 形
5、式三 形式四 （3）假如你被推举为主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（2 分） （4）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句。（2 分） 二、现代文阅读（28 分） （一）阅读下文，完成 6-9 题。（16 分） 迟来的花季 【德】克里斯蒂安娜阿勒特 她站在一个普普通通的花园里，隐在黄色、红色、蓝色的花儿之间，这里囊括了所有的色彩。可她自认为是一枝特别的花。还在春天时她就下定决心，任何情况下绝不过早开花，否则就有可能成为一场晚霜冻的牺牲品。 当第一批花在春天犹犹豫豫地绽开花蕾时，她想“我的伙伴们多么轻率啊，居然拿自己的青春去冒险!等到有些花朵真没能挺过一次夜间
6、霜冻时，她感到自己的担心得到了证实。那一树的樱桃花，前一天傍晚还都是粉嫩粉嫩的，滋润饱满，第二天早上却大多都被冻瘪了，颜色黯淡，软软地垂挂在枝头。尽管如此，花儿们还是在五六月间竞和开放，只有这一枝，仍在高傲地擎起花蕾，拒绝绽放。“这些花早就该开了。”她自语道。对于一朵花在绽放伊始所能撞上的所有倒霉事她都有所耳闻。春季夜霜冻时有发生，或许还有可能加上点儿雪。 她还有这种顾虑假如自己开得太美了，没准儿会被人摘下来。不，她可不愿意根植在花瓶里，而花蕾是没人采摘的。她打算到感觉绝对安全的时候，再竭尽全力博得一放。但她无论如何还是暗惊美于同伴们的美丽了，生机勃勃的纷繁景象对于她这枝一直哉战兢蔬壤缩在花苞
7、里的花来说，有时候未免有些惊心动魄、 咄咄逼人。难道这是因为她在潜意识里认为这种景象精彩壮观、令人神往吗其实在她的花心深处， 她还是愿意和大家一同开放的。 有些日子她变得不那么坚定了，心想是不是完全可以加入到争奇斗妍的行列中去呢?如果她不够美或是花朵不够迷人，别的花儿会怎么想呢?也许盛开的她会被否定。常常在这些疑问让她心神不安时，她会觉得任何情况下还是待在花苞里是最安全的。只要留在花苞里，恐惧感便对她奈何不得。而且在某些风凉的夏夜，花蕾还能支撑她并赐予她热量。但她同时也感到孤独和花苞里的狭窄，这种感觉时时围扰着她。还有一种感触便是，她被花坛中盛开的花朵排除在外，与充实饱满的生活隔绝开来了。 渐
8、渐地，她越来越手足无措了。一方面不想放弃花蕾带来的安全，另一方面又不能心安理得地原封不动。现在怎么办?她想其他的花看到我开了会是什么反应呢?她们一直当我只是个蓓蕾，假如我把最里层的东西绽露无遗，可能会贻笑大方的。”而她是无论如何都不能忍受被人取笑的。 所有潜伏在外部的威胁重又向她袭来!那朵自负的翠雀不是刚刚被夜风刮倒吗?还有那些春白菊， 几乎整个花坛的春白菊都被一个小姑娘摘走了，简直就是拦腰折断。不，她在风中猛烈地摇头，她可不能这样! 但仍有某种力量在催促她一起开放，承接阳光，吸吮雨露，融入美妙缤纷的色彩世界。可她的花瓣到底会是个什么样子呢?她担心那会是很丑的同时又对自己深感好奇。 终于到了
9、9 月末，做决定对她而言愈发难了。恐惧和好奇、安全和生命的乐趣在花的灵魂之中战事正酣，没有任何一方占据上风。现在的她，已经长成了一枝老蓓蕾。也许她依然有所期待，直到外部绝对安全为止。她一直是个蓓蕾，不曾有过丝毫开花的经历，此时她的心中却有一种渴望越来越强烈绽开的花朵是多么美啊!那朵锦葵配上她那粉红色的面颊，显得多么协调!野豌豆花在风中摇摆得多么狂野!金黄色的太阳花鹤立鸡群，又是多么引人瞩目啊! 而她，却是一枝日渐忧伤的花蕾。一天天地，她想清楚了，一枝安逸的蓓蕾在骨子里却是一朵花，一朵不敢开放的花。 后来，在一个美丽的秋日清晨，她从变硬的外壳中探了出来的，是一朵美丽的雏菊。她得到了许多人的赞美。
10、现在她知道了，开花意味着存在，而与能力大小无关。 （选文有删改） 6.【理思路】默读全文，完成下面的思维导图。（4 分） 7.【析手法】拟人是想象性作品最常用的手法，下面是小西同学摘录整理的本文中的一些拟 人语句，请你先判断他对拟人手法的理解及例句选择是否正确，再选择其中正确的一句进行赏析。（4 分） 拟人就是把物当做人来写 A.赋予物以人的外貌那一树的樱桃花，前一天傍晚还都是粉嫩粉嫩的，滋润饱满，第二天 早上却大多都被冻瘪了，颜色黯淡，软软地垂挂在枝头。 B.赋予物以人的动作她在风中猛烈地摇头。 C.赋予物以人的心理可她的花瓣到底会是个什么样子呢? 她担心那会是很丑的同 时又对自己深感好奇。
11、 不正确的例句： _（2 分） 赏析 ： （2 分） 8.【品语言】在朗读第段中画线的句子时，小西感觉三个多么应该重读，但又说不清楚 原因，请你帮他解答疑惑。（4 分） 9.【明中心】中心，是作者写作文章的主旨所在，突出中心是写作的基本要求。请结合文章内容，简要分析本文是通过哪些方法做到突出中心的。（4 分） （二）阅读下面的文章，完成 10-13 题。（12 分） 不要告诉别人 艾小羊 咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎，经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子，或者干脆带小朋友一起来吃。 父亲与男孩一起出现时，是中午，服务员刚上班。昨天下过一场春雨，天气一天比一天暖和，男孩戴着一顶
12、深蓝色绒线帽，在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。 男孩四五岁的样子，很活泼，边吃蔓越莓饼干，边与服务员聊天，他父亲站在院子里，大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。 因为不是节假日，大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。“因为我要去看病。”他的声音十分响亮，像个真正的男孩。“什么病呀?”服务员随口问。男孩的父亲不知什么时候已经冲了进来，一只大手牢牢地按在儿子肩上。 男孩抬头看着他的父亲，说“姐姐问我呢。”语气里充满了“我想说”。父亲注视着他的眼睛，坚定地摇头。男孩低下头，喝了一口免费的柠檬水，又吃了一口饼干，忽然语速很快地大声说“爸爸说我病得很重，做完化疗还要吃中药，但我一点儿也
13、不怕。”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住掀了一下他的耳朵。看上去轻巧，下手却很重，男孩明显被弄疼了，愤怒地质问父亲为什么打他，父亲显然不想当着我们的面解释什么，儿子更加愤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小脑袋露出来，上面覆盖着稀疏的毛发，头皮一块块暴露着，似乎在说我很痛。 父亲的态度缓和下来，将帽子重新戴在他的头上，拍拍他的脑袋，男孩的气还没有消，他离开了椅子，狂躁地从房间这头走到那头。“等我长大了，也要让你尝尝挨打的滋味。”终于，他在父亲面前停下来，稚气的话语逗得人想笑。从他走下椅子，他父亲的目光始终没有离开他，甚至连眼睛都没眨一下。此时，他闭上眼
14、睛，短短几秒之后睁开，看着他的儿子，说“一言为定。等你长大了，如果爸爸不听话，你也揪爸爸的耳朵。” 我认真地看这位父亲，年纪大约 35 岁，粗黑的头发里夹杂着更粗的白发，背一只双肩包，包的两端 已经磨破发白。或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。 店里来了别的客人，大家开始忙碌。父亲终于肯在桌子边坐下来。他将儿子拉进自己怀里，迫不及待地教育他以后不要告诉别人，声音不大，以为我们听不到。 “为什么?”男孩在吃最后一块饼干。 “我跟你说过多少次了，如果别人知道你跟他们不一样，就会瞧不起你。”大约这个答案的确听过太多次，男孩有些泄气，却没再问为什么。吃完饼干，他又喝了一杯水
15、，父亲拉着他的小手走了。我们给父亲倒的水，他一口都没喝。 “真可怜，应该送几块饼干给他。”一个服务员说。 我摇摇头。谁愿意接受同情呢?如果每个人都能够像所有平常的人一样。 （选自意林，有改动） 10.根据文章的主要内容填空。（3 分） 男孩和父亲来到咖啡馆 父子和好 11.品析语言。（4 分） （1）空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不 住揪了一下他的耳朵。（从修辞手法的角度赏析）（2 分） （2）或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。（赏析加点词 语的表达效果）（2 分） 12.本文刻画了一个怎样的父亲形象?（3 分） 13.本
16、文表达了作者怎样的思想感情（2 分） 三、古诗文阅读（14 分） （一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题。（10 分） （一）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰撒盐空中差可拟。兄女曰未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （二）黄琬巧对 黄豌幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 【注释】建和汉桓帝年号。建和元年为公元 147 年。京师不见京城里看不到那次日食的情况。
17、14.下列句子中加点词解释错误的一项是【】（2 分） A.谢太傅寒雪日内集 把家人聚集在一起 B.未若柳絮因风起 因为 C.撒盐空中差可拟 差不多 D.为魏郡太守 当，担任 15.本学期我们学习的文言作品中涉及到了很多古人的日常称谓，请解释加点词。（2 分） 兄子胡儿 与儿女讲论文义 16.下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是【 】（2 分） A.“我换号了，敬请惠存”先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。 B.令尊年过六旬依然下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。 C.听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。 D.“各奔天涯何处是，惟愿君安
18、好”，我就留步不送您了。 17.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 公欣然曰“白雪纷纷何所似?” 18.谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，你能根据文章内容用自己的话说一说他们的回答各自 妙在哪里吗（2 分） （二）阅读下面这首小令，完成 19-20 题。（4 分） 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 19.请用自己的话描述“枯藤老树昏鸦”所展现的画面。（2 分） 20.“夕阳西下，断肠人在天涯”中的“夕阳”这一意象有何作用。（2 分） 四、作文（50 分） 21.下面两题任选一题作文。（50 分） （1） 远方的山是美丽的， 远方的海也是美
19、丽的。 幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方， 才是最精彩的去处。然而又有谁知道，自己脚下那一小块驻足之地，才是最稳实可靠的地方啊!它能磨砺你的思想，敏锐你的目光，坚定你起步的脚板，充实你背负的行囊 请以“我从 出发”为题，写一篇文章。（提示先把题目补充完整） 要求不少于 600 字，不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校 名、人名等。 （2）阅读下面文字，按要求写作。 书本，因为你，我学会了知识；妈妈，因为你，我学会了感恩；挫折，因为你，我学会了坚强 请以因为你，我学会了 为题，写一篇文章。 要求联系自己的生活体验写作。文体不限，文章不少于 600 字。 文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
