1、幼 儿 园 小 班 新 生 家 长 会 T E M P L A T E E D U C A T I O N T E A C H I N G D E P A R T M E N T 共 / 同 / 携 / 手 共 / 同 / 教 / 育 班主任：XX 日期：2022-xx-xx 帮助宝宝调整心态 锻炼宝宝的自理能力 培养宝宝的安全意识 提前准备好入园用品 家长们要做好心理准备 关于我们的简介 目录 C O N T E N T S 帮助宝宝调整心态 第一部分第一部分 your content is entered here, or by copying your text, select past
2、e in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 看看幼儿园的生活看看幼儿园的生活 家长可以常带宝宝到幼儿园附近玩，观看幼儿园的小朋友做操、游戏、上课； 陪宝宝玩一玩幼儿园里的大型玩具； 和宝宝一起参观班级，瞧一瞧盥洗室、午睡房等地方要让宝宝感觉到，幼儿园是一个美好的地方。 全家都对宝宝去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。 在和邻居朋友们玩耍时，故意大声表扬某个宝宝认识的小朋友，并得出结论： “难怪呀，
3、原来是上了幼儿园呀，我们宝宝如果上了幼儿园也会很棒的” 比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动等等。宝宝要是任性、不听话，就对他说： 还可以利用故事和儿歌，使宝宝向往幼儿园的生活。比如讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事，让宝宝知道幼儿园是宝宝们的乐园，是学习本领的地方。 在宝宝正式入园前，最好帮助宝宝认识一两个同一个班的同伴，这样，宝宝在进入幼儿园时，班里有熟悉的同伴，陌生感和不安全感便会减少很多 锻炼宝宝的自理能力 第二部分第二部分 your content is entered here, or by copying your text, select p
4、aste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 与家里不同的作息制度，宝宝有时要做自己还不会做的事情，造成很多宝宝入园适应困难。 虽然老师也会帮助生活自理能力较差的宝宝，但是如果长期如此，宝宝容易形成不良的自我评价“我比别人笨”，这样的自我评价有可能伴随宝宝一生。 在宝宝入园前，父母要调整宝宝的作息，培养吃饭、小便、喝水、洗手、穿衣、穿鞋等各项生活自理能力，以减少宝宝入园后的焦虑和自卑。
5、了解幼儿园的作息制度了解幼儿园的作息制度: : 在入园前的两三周时间里逐步把宝宝在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。 建议家长帮宝宝调整作息，晚上8:30左右入睡、早上7:00左右起床，中午别忘了午睡一会儿。 上午上午8:008:00入园入园 8:158:15运动运动 9:159:15学习学习 10:0010:00游戏游戏 11 11：0000午餐午餐 12:0012:00午睡午睡 14:3014:30生活生活 15:0015:00游戏游戏 16:0016:00离园离园 家长培养宝宝在固定时间和地点吃饭，不喂饭，鼓励宝宝自己吃。多鼓励，耐心些，可以让宝宝对自己产生信心。 宝宝吃得好时要及时奖励或
6、肯定；如果吃饭过慢，可以用合适的方式逐步限定他吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完再添，这样让宝宝在吃完后享受一种成就感。 此外，帮宝宝养成定时定量喝水的好习惯，多喝白开水，多吃新鲜水果。 有的幼儿园使用的是幼儿坐便器，宝宝用起来比较方便。如果是蹲坑，由于宝宝没用过，就得事先以游戏的形式进行训练：在平地上摆两块砖，间隔一定距离，和宝宝比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度，反复练习，直至熟练。 此外还要培养宝宝的秩序感。如早晨锻炼后进入教室后，如厕的顺序是入厕、洗手、喝水。洗手的步骤是拧开龙头、冲、擦肥皂、冲净、擦手。 在每个活动的间隙，老师都会提醒宝宝入厕或者喝水。
7、在平时的游戏活动时间不限制小便、喝水，集体活动中则不建议随意喝水、小便，以免影响集体活动的开展，并错失学习的机会。 “ “告诉妈妈告诉妈妈，你想干什么你想干什么？”“？”“你刚才玩什么呀你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗给爸爸讲讲好吗？”？” 告诉宝宝在口渴时和老师要水喝，或自己主动去喝水；、 身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方(例如：头痛、肚子痛等) ，这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施 出现便意时，要及时告诉老师，万一已经便出，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。 提前教给孩子提前教给孩子，能让他们更愿意去幼儿园哦能让他们更愿意去幼儿园哦！ “老师早上好 / 老师明天见” “老师，我要上
8、厕所” “老师我渴了 / 我尿裤了” “老师我受伤了 / 我不舒服” “老师我衣服穿不上，可以帮我吗” 培养宝宝的安全意识 第三部分第三部分 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 身体安全保护隐私部位 玩具零件不乱塞口鼻 被推打要反抗的同时大声喊叫求助 遇
9、到问题找老师最最重要! 提前准备好入园用品 第四部分第四部分 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 其实对于刚入园的宝宝来说，书包里装些什么是无所谓的，只要每天能背着心爱的书包上幼儿园，他就有一种成就感。 带宝宝一起去商店挑一个可爱的小书包，写上宝宝的名字
10、，利于老师辨认。 书包书包 另外准备一两套内衣裤，因为宝宝年龄小，换了环境容易紧张而尿裤子。 给宝宝准备一些适合在幼儿园穿的衣服，把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来，衣服或裤子上最好有放手帕的口袋。 衣服衣服 鞋子鞋子 为宝宝挑选一双舒适合脚的鞋子，因为幼儿园户外活动较多。可在鞋子上贴上卡通图片，帮助他分清左右。 如左鞋贴上猴子的左半脸，右鞋贴上猴子的右半脸，穿对了合在一起就是一个完整的猴子脸。 这样特征明显的鞋子还能避免宝宝之间穿错鞋。 玩具玩具 一般幼儿园都允许初入园的宝宝带一两件自己特别喜欢的玩具。 手里拿着自己熟悉的东西，宝宝会有一定的安全感。 让宝宝挑选自己喜欢的、体积适中、无尖锐突
11、起、表面光滑或柔软的玩具23个，轮流带去玩。 家长们要做好心理准备 第五部分第五部分 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 孩子大哭大闹孩子年龄小，不要指望孩子会像大人那样，换到一个陌生的环境也能快速适应。 在刚刚进入幼儿园的那几天，孩子哭闹无法避免，这个
12、时候，父母要摆正心态，配合老师，一起度过“分离焦虑”的难关。 一入园容易生病还有一部分孩子，一入园就生病，不少家长会有疑问，是不是老师没有照顾好？ 其实，孩子生病的原因，除了自身的免疫力差之外，还有一部分原因是，入园焦虑导致孩子上火气躁，情绪不好，食欲也不好，抵抗力会更差，这种情况会随着孩子适应幼儿园生活而逐渐缓解。 不少孩子回家就喊饿，就像在幼儿园没吃饱一样，这种情况，父母也要提前了解。 有的时候，是因为孩子贪玩或是吃饭速度慢，看到别的孩子吃饱了自己也觉得吃饱了；有的时候是孩子不习惯学校里的饭菜，不愿吃饭；或者因为孩子的活动量比较大，跑跑跳跳又饿了.各种情况都有 关于我们的简介 第六部分第六
13、部分 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 墙体边角采用软包形式，整个园所装修均采用绿色环保材料，并通过了专业机构的质检认证，有力地保证了孩子的健康，让孩子安心，家长更放心！ 园所内环境清新优雅，室内采用现代化的装饰风格，简洁明朗、色彩丰富。活动室宽敞明亮，为孩子们提供了舒适的视觉感受。 幼儿园占地面积30亩，建筑面积达4000平方米。各类教学设备设施齐全。各班级独立配套盥洗室、午睡室，教师工作室及幼儿进餐区域，每班均配有钢琴、电子触摸白板、电脑、投影等电教设备，设施配套齐全。 培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。 培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动
