1、 1 第 5 周 第 1 课时 课课 题题 安全用药 学学习习目目标标 1.了解不同药物的作用机制不同，懂得用药时应注意的问题和遵循的原则，知道用药不当会对身体造成危害。 2.能应用所学知识，从不同角度分析问题，完成探究。 3.在进行合作时，愿意沟通交流，综合小组成员的意见，形成集体的观点。 4.珍爱生命，认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病；了解人类需求是推动科技发展的动力。 教学重点教学重点 教学重点：怎样安全用药。 学学 情情 分分 析析 及学法指导及学法指导 学生对用药熟悉，但对于危害和用药原则没有深入思考，教师引导学生从自己使用的药物入手，逐步深入分析，了解不同药物的作用机制不同，懂
2、得用药时应注意的问题和遵循的原则，知道用药不当会对身体造成危害。教师引导学生探究、小组合作交流、获得认识，达成学习目标，提升学习能力。 教 学 活 动 改进调整 一、 导学发现，问题聚焦 1.教师导学，发现问题。 组织学生发现 3 个问题（PPT 出示）：生活中使用过哪些药物，各有什么作用？用药不当会带来怎样的危害？怎样安全用药？ 2.板书课题，引入新课 二、活动探究，解决问题 （一）探究生活中使用过哪些药物，各有什么作用。 教师组织学生小组讨论、交流，完成活动手册 p16“我生病时用过的药物”和药物作用练一练，自我评价 2 （二）探究用药不当会带来怎样的危害。 小组讨论、交流，教师引导总结，
3、然后完成活动手册 p17“我知道的用药不当会带来怎样的危害”，教师组织学生自我评价和点评。 （三）探究怎样安全用药。 小组讨论、交流，教师引导总结，然后完成活动手册 p17“我知道的的原则和方法”，教师组织学生自我评价和点评。 三、拓展活动，探究延伸 教师安排活动指向：整理家庭小药箱，及时清理过期失效药品。 四、课堂小结，反思评价 教师引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要内容，引导学生全方位总结本节收获：通过本节课的学习，你还有什么疑惑和问题？这节课你在学习兴趣、知识、技能、方法和合作学习等方面有哪些收获？你还有什么疑问或分享？教师引导学生个人自评、小组互评，最后教师综合评价。 板书设计板书设计 安全用药 常用药物及作用 用药不当的危害 安全用药的原则 教学反思教学反思：
