2022年部编版四年级语文上册第二单元主题阅读训练(含答案)

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1、第二单元主题阅读训练第二单元主题阅读训练 (一)(一) 划船的启示划船的启示 富尔顿是美国的工程师、发明家。 富尔顿小时候只爱画画, 不爱读书。 一天, 老师对他说:“孩子, 你只是图画画得好, 别的 (功 攻)课都不行, 会 (流 留)级的。要重视科学知识的学习呀!”可是,他把老师的话当作耳边风。 有一次,富尔顿去(钓 钧)鱼。他坐的小船遇上了大风,划起船来费劲极了。他想:“装上风帆只能随风飘游,还有什么好办法能改变这种(壮 状)况呢?” 不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还盘算着不知不觉,小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。 他又想:“

2、能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装呢”这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?这时候,富尔顿才领悟到老师的话是对的,决心重视学习科学知识。 从此,富尔顿发奋读书,进步很快,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。 1 1把括号里不恰当的字画掉。把括号里不恰当的字画掉。 2 2从这篇短文中找出下面词语的反义词。从这篇短文中找出下面词语的反义词。 轻视( ) 省力( ) 3 3“心里还盘算着”的后面是省略号,省略的内容大约是“心里还盘算着”的后面是省略号,省略的内容大约是_。 4 4在正确答案后边的括号里打上“”。在正确答案后边的括号里打上“”。 这篇短

3、文的主旨是什么?这篇短文的主旨是什么? (1)富尔顿是个聪明的孩子,他知错就改。( ) (2)要想有所作为,就要重视学习科学知识。( ) (3)富尔顿的老师很会教育自己的学生。( ) (4)只要多参加活动,就能增长见识。( ) (二)(二) 没有双手的塑像没有双手的塑像 巴尔扎克是法国的一位伟大的作家,他逝世后,法国作家协会为了纪念他,请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬,身材又矮又胖,头大肚圆,这样的形象如何塑造呢?罗丹左思右想,决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。 罗丹为了雕刻这座像,简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间,巴尔扎

4、克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍,双手叠合在胸前,昂着一颗硕(shu)大的脑袋,额纹紧皱,两眼注视着前方,目光中带着深深的思考,好像在构思新作 雕塑完之后,罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室,立刻惊呆了,他们不断惊叹:“这双手简直像真的一样,无与伦比啊!”听着听着,罗丹的眉头皱起来,突然,他操起一把斧子,“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光,罗丹解释说:“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部, 但是, 你们一进门就被双手吸引住了, 说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手,才能突出巴尔扎克的脸部!” 然而, 大家纷纷指责罗丹的想法和行为, 法国作家协会也不要这座塑像了。 但是罗

5、丹坚信,有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然,罗丹逝世后,人们重新发现并认识了这座雕像,把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰巴尔扎克的风采时,无不对罗丹的独具匠心由衷敬佩。 1 1联系上下文,理解下列词语的意思。联系上下文,理解下列词语的意思。 废寝忘食:_ 瞻仰:_ 独具匠心:_ 2 2根据短文的内容填空。根据短文的内容填空。 巴尔扎克是法国的_,罗丹是法国的_。 3 3罗丹接受塑造巴尔扎克像的任务后,为什么伤透了脑筋?罗丹接受塑造巴尔扎克像的任务后,为什么伤透了脑筋? 4 4罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的?罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的? 5 5针对本文,你能提出两个有价值的

6、问题吗?针对本文,你能提出两个有价值的问题吗? (三)(三) 长在岩缝里的小草长在岩缝里的小草 岩石长年累月地经受风侵雨蚀,裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。 岩石说:“孩子,你怎么到这里来了?我们太贫(pn png)瘠了,养不活你啊!” 种子说:“老妈妈,别担心,我会长得很好的。” 经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。 阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂(f f)着它,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺(p b)育。 小草渐渐生长了,长得很健康,很结实。 岩石高兴地说:“孩子,不错,你是倔强(qing jing)的,值得我们骄傲!”她用自己风化了的尘泥,把小草的根

7、拥抱得更紧。 一个诗人走过,看见了从岩缝里长出的小草,不禁欣喜地吟咏道:“呵!小草的生命力多么顽强,我要千百遍地赞美它!” 小草谦逊地说:“值得赞美的不是我,是阳光和雨露,还有紧抱着我的根的岩石妈妈。” 1 1给文中加点的字选择正确的读音。给文中加点的字选择正确的读音。 2 2从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。 照射( ) 欢喜( ) 吟诵( ) 谦虚( ) 3 3诗人赞美小草是因为诗人赞美小草是因为_。 4 4小草要感谢的是小草要感谢的是_、_、_。 从这里我们感受到小草从这里我们感受到小草 的品质。的品质。 5 5读了这篇文章,你有什么感受?读了这篇文章,你有什么感受

8、? (四)(四) 骆驼蓬骆驼蓬 骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。 啊,你看上去是那么不起眼!没有挺拔的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强(qing jing) 地生长着,把根须深深地扎(zh z) 进沙砾之中,摄取一星半点的水分和营养,日积月累(li li), 把它储进自己的叶和茎但那不是为自己永存,而是为他人造福。 可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时,你无私地奉献出自己的茎和叶,为驼队继续加油出力;当严寒袭击驼队的时候,你还是毫无保留地献出自己的一切,燃起熊熊大火,给辛勤的跋涉者以光明和温暖。 骆驼蓬,你本是一种普通的,无名的蓬,但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名,这是你的骄傲,也是

9、你的光荣。 1.1.给带点的字选择给带点的字选择正确的读音,并画“”。正确的读音,并画“”。 2.2.请你用“请你用“ ”画出文章的中心句。”画出文章的中心句。 3.3.作者说骆驼蓬“作者说骆驼蓬“ 为他人造福”,文章是怎样具体描写的,用“为他人造福”,文章是怎样具体描写的,用“ ”划出有关句子。”划出有关句子。从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具有从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具有( ( ) )的品质,表达了作者对骆驼蓬的品质,表达了作者对骆驼蓬( ( ) )的思想感情。的思想感情。 4.4.文中的骆驼蓬你喜欢吗文中的骆驼蓬你喜欢吗? ?说说你喜欢的原因。说说你喜欢的原因。 5.5.请用文中出现

10、的一对关联词造句。请用文中出现的一对关联词造句。 参考答案参考答案 (一)(一) 1攻 流 钩 壮 2视 费劲 3还有什么方法可以让小船在遇到大风时,划起船来不那么费劲? 4(2) (二)(二) 1 顾不得睡觉, 忘记了吃饭。 形容非常勤奋专心。 文中指罗丹为了雕刻巴尔扎克的雕像非常勤奋专心。 恭恭敬敬地看。文中指人们看巴尔扎克的雕像。 指具有与众不同的巧妙的构思。文中指罗丹雕刻巴尔扎克的雕像具有巧妙的构思。 2作家 雕塑大师 3因为巴尔扎克其貌不扬,身材又矮又胖,头大肚圆,这样的形象不好塑造。 4他身披宽袖长袍,双手叠合在胸前,昂着一颗硕大的脑袋,额纹紧皱,两眼注视着前方,目光中带着深深的思考,好像在构思新作 5一:为什么要塑一座巴尔扎卡的像?二:为什么罗丹要砍掉雕像的两只手? (三)(三) 1pn f b jing 2照耀 欣喜 吟咏 谦逊 3小草的生命力顽强 4阳光 雨露 岩石 谦虚、感恩 5做人要谦虚,要懂得感恩。 (四)(四) 1. jing zh li 2. “骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。” 3.“当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时一给辛勤的跋涉者以光明和温暖。 无私奉献 敬佩和喜爱 4.喜欢,因为骆驼蓬是一个无私奉献的人,值得我们学习。(答案不唯一) 5.可选用“不而或“是也是”造句

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