1、人教版 数学 三年级 上册 认识几分之一认识几分之一 分数的初步认识分数的初步认识 8 情境导入情境导入 中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、拜月节、团中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、拜月节、团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五，成为与春节齐名的中国主要化节日，时在农历八月十五，成为与春节齐名的中国主要节日之一。节日之一。 中秋赏月中秋赏月 月饼月饼 情境导入情境导入 在我们生活中在我们生活中经常会遇到像这样经常会遇到像这样分东西的情况分东西的情况，这这里面也藏着有趣的里面也藏着有趣的数学知识
2、数学知识，我们一我们一起来研究研究吧起来研究研究吧！ 探究新知探究新知 认识几分之一认识几分之一 一个月饼一个月饼两个人怎两个人怎样分呢？样分呢？ 探究新知探究新知 认识几分之一认识几分之一 每份都是它的每份都是它的二分之一二分之一 写作：写作： 探究新知探究新知 每份都是每份都是它的它的四分四分之一之一。 写作：写作： 探究新知探究新知 思思 平均分成平均分成3 3份份 每份都是它的每份都是它的三三分之一分之一。 写作：写作： 探究新知探究新知 平均分成平均分成5 5份份 每份都是它的每份都是它的五分之一五分之一。 写作：写作： 1 1 5 5 探究新知探究新知 像这样把一个像这样把一个整体
3、整体平均分成平均分成若干份若干份，表示其中表示其中的的一份一份，就是就是几分之一几分之一。 分数分数 读作：读作：三分之一三分之一 分数线分数线 分子分子 分母分母 1 1 2 2 1 1 3 3 1 1 4 4 1 1 5 5 1 1 3 3 探究新知探究新知 身边的四分之一身边的四分之一 用自己的话说一说，你是怎样找到四分之一的用自己的话说一说，你是怎样找到四分之一的 探究新知探究新知 折出一个正方形的折出一个正方形的1 14 4的方法：的方法： 课堂练习课堂练习 不是平均分不是平均分 下列哪个图形中的阴影部分可以用下列哪个图形中的阴影部分可以用1 14 4表示？表示？ （是的画“（是的画
4、“”，不是的画“”，不是的画“”）”） 课堂练习课堂练习 1.1.把把一个长方形一个长方形布料平均分成布料平均分成6 6份，每份是份，每份是这块布料的（这块布料的（ ）分之一，写作（）分之一，写作（ ）。）。 2. 2. 1 17 7表示把一个物体平均分成（表示把一个物体平均分成（ ）份，）份，每份是它的（每份是它的（ ）。）。 看谁做得都对。看谁做得都对。 六六 7 7 七分之一七分之一 1 16 6 课堂练习课堂练习 （ ）（ ） 3 1 （ ）（ ） 5 1 （ ）（ ） 6 1 （ ）（ ） 4 1 填一填。填一填。 课堂小结课堂小结 像这样把一个整体像这样把一个整体平均平均分成若干份分成若干份，表示其中表示其中的一份的一份，就是几分之一就是几分之一。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1 14 4 读作：读作：三分之一三分之一 分数线分数线 分子分子 分母分母 1 1 3 3 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
