1、 第一章声现象第一章声现象 一、单选题一、单选题 1在高考考场路段，在安静办公区域都有如图所示的警示图标，从控制噪声污染方面，下面说法正确的是（ ） A这是从阻断噪声传播角度，控制噪声污染 B这是从控制噪声传播角度，控制噪声污染 C这是从防止噪声产生角度，控制噪声污染 D这是既从控制噪声传播又能阻断噪声传播角度，控制噪声污染 2下列实例中，利用声传递能量的是（ ） A利用 B 超检查身体 B利用声呐探测海洋深度 C利用超声波除去人体内的结石 D医生用听诊器诊断疾病 3学校教室内倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯，从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 A响度 B音调 C音色
2、 D无法判断 42005 年春节晚会上，一群聋哑姑娘用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，如图所示则下列说法错误的是（ ） A观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其他舞蹈者，这是因为光沿直线传播的缘故 B台下所有观众都能看到那震撼人心的“千手”，是因为光漫反射的缘故 C台下的观众能从动听脱俗的音乐中分辨出不同乐器发出的声音，依据的是不同乐器发声的“音色”不同 D舞台上云雾缭绕，是固态二氧化碳熔化时吸热，导致空气中的水蒸气遇冷液化产生的效果 5下列现象中不能说明声音具有能量的是（ ） A小球接触正在发生的音叉被弹开 B打雷时，窗户玻璃被震碎 C超声波能使塑料膜发热 D声波引
3、起耳膜振动使人产生听觉 6下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是 A利用声波和电磁波传递信息时都需要介质 B核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量 C手机利用超声波传递信息 D煤、石油、天然气、太阳能等都是不可再生能源 7我们生活在声的海洋中，关于声现象，下列说法正确的是（ ） A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C“隔墙有耳”说明固体能传声 D“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 8关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快 B在空屋子里听别人说话比在旷野里洪亮
4、，是发声时声带振幅更大的缘故 C在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是用防止噪声进入耳朵来控制噪声的 D医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递信息 9为了探究声音的产生条件，人们做了如下实验其中不能说明声音产生原因的实验是（ ） A使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花 B花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞 C往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动 D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 10以下关于声音的应用错误的是 A铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 B医生通
5、过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况 C古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离 D捕鱼时渔民利用声呐来听鱼群的叫声，获得水中鱼群的信息 11下列声现象中，能说明声音传递能量的是（ ） A烛焰晃动 B真空罩中的闹钟 C蝙蝠回声定位 D倒车雷达 12关于声现象，下列说法正确的是（ ） A只要物体在振动，我们就能听到声音 B人耳听不到次声波，是因为响度太小 C声音不能在真空中传播 D“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的 二、填空题二、填空题 13光在真空中的传播速度为_m/s，声音在真空中的传播速度_m/s 14我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，这些声音是由于物体的_产生
6、的，是通过_传播到我们的耳的大剧院里为了减少“回声”对观念听觉的干扰和影响，剧院内四周墙壁表面要采用_的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”） 15 唱歌时有人说， 那么“高”的音我唱不上去或 那么“低”的音我唱不出来， 这里的“高”、 “低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_ 16如图所示为 2019 年 4 月 23 日纪念中国海军建军 70 周年海上阅兵的情景。威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带_产生的，通过_传播响彻云霄，彰显出了中国海军的强 大与自信。 17探究影响音调高低的因素 过程方法：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，保持振幅相同，运
7、用的科学方法是_法，此时探究的是声音的音调与_的关系 现象：缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越快，音调越来越_由此可见声音音调与_ 有关 问题讨论：在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体_产生的 18超声波在海水中速度为 1500m/s，如果从海面某处向海底竖直发出超声波经 4s 返回海面，则该处海深_m。这种方法不能用来测量月球与地球的距离，其原因是_。 19鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是_和_（填“响度”、“音调”、“音色”） 20为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，
8、素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨 一点左右。大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水，利用听音棒可以使听到 的声音更_ （选填“高”或“大”）些。这是为什么呢？请做出合理的猜想：_。 21如图所示，某学生将一根弦固定在课桌上，借助一根铅笔就可以弹奏出天空之城这首曲子在弹奏过程中，左右滑动弦下的铅笔，来改变振动弦的_，从而改变乐曲的_ 22古诗小儿垂钓中的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明空气和_可以传播声音；小岩在爬山时，向着远处的山崖大喊一声，约 4s 后听到回声，则小岩距离山崖的距离大约为_m；小岩是通过声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）分辨出这是自己的声音的。
9、（在空气中的声速约为 340m/s） 三、实验题三、实验题 23如图是课本中四个实验配置图，请回答以下问题。 (1)图发声的音叉激起水花，说明声音是由物体_产生的； (2)图音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越_，说明声音的响度和_有关； (3)图钢尺伸出桌边越短，振动越_，音调越_，说明音调与振动的频率有关； (4)图抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小， 进一步推论得：声音的传播需要_，或者说_不能传播声音。 24回顾声现象的实验和探究过程，回答下列问题。 （1）探究“音调高低”的实验中，如图甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动格尺，观察到的实验现象是：既能听到格尺发出
10、的声音，又能看到_；改变格尺伸出桌面的长度，做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是_。 （2）在观察“声的传播需要介质”实验中，如图乙所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中，现象是_，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用科学推理的方法可以得出的实验结论是_。 （3）在观察“会跳舞的烛焰”实验中，如图丙所示，打开音响，播放乐曲，将一只点燃的蜡烛放在音响前，会发现烛焰在随着音乐“跳舞”，且音量越大，烛焰跳得越欢。此现象说明 _；_。 25微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声
11、音振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.5 2131 2 30 2.0 1284 3 50 2.5 656 （1）敲击金属管时，声音是由金属管_产生的，用不同大小的力敲击金属管，金属管发出声音的_将不同； （2）三根管中音调最低的是_号管； （3）根据表中数据，_（能/不能）能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论； （4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度为 20cm
12、 和直径为_cm 的金属管。 26在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调的高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想 1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想 2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想 3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表中所列 4 种规格的琴弦，进行实验 （1）为了验证猜想 1，应选编号_、_的两种规格的琴弦进行实验 （2）在验证猜想 3 时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中 的位置所缺的数据是_ （3）小明在这个探究实
13、验中，采用的研究方法是_ 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 0.5 四、计算题四、计算题 27芳芳面对大山大叫一声，经 2s 后听到回声，则她与大山的距离大约是多少米？ 28远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比空气中传来的声音早 2 秒，求火车离此人多远？（此时气温 15，声音在钢铁中的传播速度是 5200 米/秒） 参考答案参考答案 1C 2C 3A 4D 5A 6B 7C 8A 9B 10D 11A 12C 13 3 108 0 14 振动 空气 柔软多孔 15 音调 响度 16 振动 空气 17 控制变量法 快 高 振动 19 响度 音色 20 大 固体传音效果要比气体好 21 长度 音调 22 水 680 音色 23 振动 大 振幅 快 高 介质 真空 24 格尺在振动 频率越快，音调越高 听到的声音越来越小（弱） 真空不能传声 声音具有能量 响度越大，具有（传递）的能量越多 25 振动 响度 3 不能 2.0 或 2.5 26 A B 55 控制变量法 27340m 28727.6m 远
