1、人教版 数学 二年级 上册 练练 习习 一一 长度单位长度单位 1 1 复习旧知复习旧知 厘米厘米和和米米是计量物体长度的单位。是计量物体长度的单位。 我们学习过了哪些长度单位？它们之间的我们学习过了哪些长度单位？它们之间的关系是怎样的？关系是怎样的？ 1 1米米=100=100厘米。厘米。 复习旧知复习旧知 估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。 估计估计：（：（ ）厘米）厘米 测量：（测量：（ ）厘米）厘米 估计估计：（：（ ）厘米）厘米 测量：（测量：（ ）厘米）厘米 1 1厘米厘米 1 1厘米厘米 2 2 3 3 3 3 4 4 复习旧知复习旧
2、知 用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0 0对准物体的一端，再看物体的另一端对着对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。刻度几。 如何用尺子测量物体的长度？如何用尺子测量物体的长度？ 3 3厘米厘米 复习旧知复习旧知 线段的特征有哪些？线段的特征有哪些？ 线段是直线段是直的。的。 有两个有两个端点。端点。 可以量可以量出长度。出长度。 复习旧知复习旧知 下面的图形各是由几条线段围成的？下面的图形各是由几条线段围成的？ 4 4 5 5 复习旧知复习旧知 cm 画线段的方法是怎样的？画线段的方法是怎样的？ 从尺子的从尺子的刻度刻度0 0开始画起，需要画几厘米长
3、开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。的线段就画到尺子的几厘米处。 复习旧知复习旧知 如何判断物体的长度？如何判断物体的长度？ 可以利用可以利用单位和数据相结合单位和数据相结合或或借助参照借助参照物物的方法来判断物体的长度。的方法来判断物体的长度。 复习旧知复习旧知 量一量。量一量。 约（约（ ）米）米 约（约（ ）米（）米（ ）厘米）厘米 2 2 1 1 2020 巩固练习巩固练习 请你指出下面哪些是线段。请你指出下面哪些是线段。 （ ） 因为它是弯的，因为它是弯的，不是直的。不是直的。 因为它是弯的，因为它是弯的，不是直的。不是直的。 （ ） （ ） （ ） 是是 是是 不是
4、不是 不是不是 巩固练习巩固练习 量一量。量一量。 手掌宽约手掌宽约 （ ）厘米）厘米 一拃长约一拃长约 （ ）厘米）厘米 一步长约一步长约 （ ）厘米）厘米 8 8 1414 6060 巩固练习巩固练习 选择选择合适的答案，在合适的答案，在 里画“里画“”。”。 比比1 1米长米长 比比1 1米短米短 比比1 1米高米高比比1 1米矮米矮 比比1 1米长米长 比比1 1米短米短 巩固练习巩固练习 先估计，再用先估计，再用尺子量尺子量。 量长方形和正方形，你发现了什么？量长方形和正方形，你发现了什么？ 长方形对边相等，正方形四条边长度相等。长方形对边相等，正方形四条边长度相等。 5 5 4 4
5、 4 4 3 3 3 3 巩固练习巩固练习 下面的长度单位对吗？把不对的下面的长度单位对吗？把不对的改正在（改正在（ ）里）里。 （1 1）数学书长）数学书长2626米。（米。（ ） （2 2）灯管长）灯管长5050厘米。（厘米。（ ） （3 3）房间高）房间高3 3厘米。（厘米。（ ） （4 4）字典厚）字典厚6 6米。（米。（ ） （5 5）大树高）大树高8 8米。（米。（ ） （6 6）教室长）教室长1010厘米。（厘米。（ ） 厘米厘米 米米 厘米厘米 米米 巩固练习巩固练习 哪个测量的结果对，在（哪个测量的结果对，在（ ）里）里画“画“”。”。 （ ） （ ） （ ） 大约5厘米长
6、长4厘米 长5厘米 巩固练习巩固练习 量一量，乌龟要爬（量一量，乌龟要爬（ ）厘米才能厘米才能吃到小鱼。吃到小鱼。 请你提出一个数学问题并解答。请你提出一个数学问题并解答。 小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？ （答案不唯一）（答案不唯一） 5 5 小蚂蚁要爬小蚂蚁要爬7 7厘米就能吃到苹果。厘米就能吃到苹果。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1.厘米厘米和和米米是计量长度的单位是计量长度的单位, 1, 1米米=100=100厘米。厘米。 2.2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0
7、0对对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 3.3.线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。 4.4.画线段时：从尺子的画线段时：从尺子的刻度刻度0 0开始画起，需要画开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。 5.5.可以利用可以利用单位和数据相结合单位和数据相结合或或借助参照物借助参照物的的方法来判断物体的长度。方法来判断物体的长度。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
