1、10（认识） 目录 课前导入 01 新课精讲 02 学以致用 03 课堂小结 04 情景导入 两棵树十个杈， 不长叶来不开花， 能写字来会画画。 探索新知 探究点 1 10的认识 探索新知 摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。 探索新知 1捆小棒有10根。 有9根小棒， 添上1是（ ）。 10 可以把10根小棒 捆成1捆。 探索新知 方法点拨： 数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。 探索新知 探究点 2 比大小 看着尺子图，你都 知道些什么? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9 10 9 10 探索新知 方法点拨： 10比9大，9比10小，10比09的任何一个数都大。 探索新知
2、探究点 3 10的分与合及书写 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 10 10 10 10 看到每一组，你还能 想到什么？ 先用 摆一摆，再填数。 探索新知 方法点拨： 1.10的组成有9组，记住一组，联想对应的一组， 一组一组地记忆，只需记住前5组就可以了。 2.10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成， 读作“十”。 典题精讲 1.数一数，连一连。 10 9 典题精讲 2.数一数，比一比。 9 10 10 9 易错提醒 想一想，填一填。 1比8大的数有( )。 27和9中间的数是( )。 39前面的第4个数是( )。 49后面的数是( )，10是5后面的第( )个数。 4
3、5 7 10 9、10 8 5 10 5 辨析：数的顺序与方位、几、第几不一样，要分清。 小试牛刀 1.按顺序填数。 3 5 6 8 10 9 7 4 2 1 0 2.哪两个星星上的数合起来是10？(连一连) 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 3.连一连。 2 4 5 4 8 7 4.填一填。 8 10 9 10 6 哪两个数合起来是10？ 小试牛刀 归纳总结： 10的认识： 1.数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。 2.010按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的数大；10最大，0最小。 3.10的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，一组一组地记忆，只需要记住前5组就可以了。 4.10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成，读作“十”。
