1、观 察 几 何 体 思考：同学们换个方向能看到什么呢？ 观察这个正方体，从你现在的 方向看过去，你看到了什么？ 现在你又看到了什么？ 情景导入 探究点 1 观察立体图形 长方体 正方体 圆柱 球 小朋友们，还记得这些立体图形吗？ 今天我们继续研究有关 立体图形的知识。 探索新知 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 小英 小刚 小强 探索新知 的每一个面都是 。 探索新知 探索新知 从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。 从每个方向观察，看到的都是 。 探索新知 探究点 2 根据平面图形推测物体的形状 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？ 一个面是正方形。 同学
2、们，大家一起来玩猜一猜的游戏。 可能是 。 对,可能是 ,还可能是 。 探索新知 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？ 真好玩，再来猜一个。 还可能是圆柱。 可能是长方体。 探索新知 观察物体真有趣，仔细思考是道理。 一个平面多方想，确定图形记心里。 探索新知 1. 连一连。 典题精讲 2. 填一填。 我从上面看，看到 的是图( )。 我从正面看，看到 的是图( )。 典题精讲 3.判断。 有一个面是正方形的立体图形一定是正方形。（ ） 典题精讲 填一填。(在括号里填“前”、“上”或“右”)。 (1) (2) 右 前 上 上 前 右 易错提醒 （ ）面 （ ）面 （
3、）面 （ ）面 （ ）面 （ ）面 辨析：观察圆柱，从上、下看到的是圆形，前、后、侧面看到的可能是正方形或长方形； 1三个小动物分别看到的是什么图形？(连一连) 小试牛刀 2先仔细观察圆柱，然后连线。 小试牛刀 前面 上面 3猜一猜。 两个小朋友各观察一个立体图形的一个面，并且这个立体图形是我们学过的。 (1) 他观察的立体图形可能是( )或( )。 长方体 圆柱 小试牛刀 (2) 她观察的立体图形可能是( )、( )或( )。 一个面是正方形 正方体 长方体 圆柱 小试牛刀 归纳总结： 1. 观察长方体，看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正方形，其余的4个面是长方形；观察正方体，看到的都是正方形；观察球，看到的都是圆形；观察圆柱，从上、下看到的是圆形，前、后、侧面看到的可能是正方形或长方形； 2.根据立体图形一个面的形状，猜测是什么立体图形时， 要考虑多种情况，想清楚每个立体图形的特点。
