1、 第二单元第二单元我们周围的空气我们周围的空气 一、本大题包括一、本大题包括 12 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 12 分。分。 1、2022 年 4 月 16 日，神舟十三号载人飞船返回舱顺利返回，中国航天员们在“人造空气”的帮助下实现了太空长期生存。 “人造空气”中不含有的气体是（ ） A一氧化碳 B氧气 C氮气 D二氧化碳 2、树立环保意识，践行环境友好生活方式。下列做法中，不利于环境保护的是（ ） A植树造林扩大绿化面积 B减少自驾燃油汽车出行 C进一步扩大燃煤发电 D 开发利用新能源 3、由高锰酸钾制氧气的如图所示装置及操作正确的是（ ） A检查气密性 B制取 C收集
2、D检验 4、氧气是人类赖以生存的基础。下列你对氧气认识正确的是（ ） A氧气是空气中质量分数最多的气体 B空气是人们获得氧气的来源之一 C夏天的鱼儿总是容易死去，是因为水中没有氧气 D在金属冶炼时氧气起保护作用 5、铁丝在氧气中燃烧的实验中，结果没有观察到火星四射的现象。造成实验失败的原因可能是（ ） A收集到的氧气量太少 B铁丝表面打磨至光亮 C集气瓶底部没有放入少量水 D铁丝下端火柴梗快燃尽时将铁丝伸入集气瓶中 6、对实验现象的准确观察和描述是基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B蜡烛燃烧过程中放出大量的热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气
3、体 C硫在空气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质 7、空气是人类宝贵的自然资源，下列有关说空气各成分说法正确的是（ ） A空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的五分之一 B稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应 C空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好 D工业上用分离液态空气法制氧气，利用了液氮和液氧的密度不同 8、关于实验室制取氧气的操作，描述正确的是（ ） A分别取等量的氯酸钾和二氧化锰，依次加入到试管底部并混合均匀 B由上至下，从右向左组装仪器 C集气瓶装满水，倒放在水槽中，并将
4、导管伸入集气瓶中 D反应停止后，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯 9、实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ） A给试管中药品加热时，试管口不应朝向人 B用排空气法收集时，集气瓶口应向下 C试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长 D需要加热时，装固体药品的试管口应略向下倾斜 10、氧气是空气的主要成分之一，实验室常用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是（ ） A红磷燃烧会产生浓厚的白烟 B燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C红磷燃烧结束后，可以立即打开止水夹 D本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体 11、某同学误将少量 KMnO4当成 Mn
5、O2加入 KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法不正确的是（ ） At1时刻，O2开始产生 Bc 可代表生成的氯化钾 Ct2时刻，KClO3开始分解 DKMnO4是 KClO3分解反应的催化剂 12、 下列是四种物质的微观构成示意图 （ “”“” 分别表示不同元素的原子） ， 其中表示混合物的是 （ ） 二、本大题包括二、本大题包括 5 小题，共小题，共 28 分分 13、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图是某兴趣小组同学探究木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置，做完三个实验后，小组同学对实验进行如下反思和总结：
6、（1）共同点（任写一点） 。 （2）不同点：三个实验的生成物和观察到的实验现象不同。丙中观察到的反应现象是 。 经过进一步试论，小组同学又提出了下列问题，请你帮忙回答： （3）乙、丙两个实验的集气瓶底部都放有少量水。请说明乙、丙集气瓶底部放少量水的目的是 、 。 （4）甲瓶中木炭燃烧后，看不到有新物质生成，证明甲瓶中生成了新物质需要向瓶中加入 。 14、气体制备、收集是初中化学的重要知识，请你结合如图，回答有关问题。 （1）写出装置图 B 中标号 a 的仪器名称： ； （2）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集一瓶较纯的氧气，应选择装置组合为 ；该反应的文字表达式 ； （3）B 装置中长颈
7、漏斗必须伸到液面以下，其原因是： ； （4）上述 CDE 装置中，收集氨气只能用装置 E。请据此分析氨气应具有的性质有 。 15、用科学家认识事物的方式认识“空气” 。如图是工业制取氧气的过程。 （1）从变化的角度。 常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 。 用液态空气制取氧气的过程属于 变化。 （2）从环保的角度。 随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气污染物的是 。 A、二氧化硫 B、二氧化氮 C、一氧化碳 CO D、二氧化碳 空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施 。 （3）从工业的角度。 工业上用分离液态
8、空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的 不同。除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积 （填“大”或“小” ） 。 16、某兴趣小组围绕催化剂展开学习活动。 【活动 1】验证二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用：用天平称量 0.2gMnO2，取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验。 （1）步骤的目的是 。 （2）步骤现象为 。 （3）步骤中固体质量为 。 【活动 2】比较不同催化剂对 KClO3分解的催化效果：在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验，所
9、收集的数据如下表： （4）表中 a 的数值为 。 （5）表中 3 种催化剂的催化效果最佳的是 ，并写出在此种催化剂作用下 KClO3分解的文字表达式： 。 编号 KClO3质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集 50mL O2所需时间/s 实验 1 5 - - 171 实验 2 a MnO2 0.5 49 实验 3 5 Fe2O3 0.5 58 实验 4 5 KCl 0.5 154 （6）要比较 KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集 50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内 。 17、在“测定空气中氧气含量”的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中
10、留有 30mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时，停止加热，待冷却至室温后，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 （1）在实验过程中，缓慢交替推动两个注射器活塞的目的是 。 （2）在该实验中，不能用硫代替铜丝的原因是 。 （3）小强测得实验数据如下： 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 30mL 24mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为 。造成该实验出现误差的下列原因中，正确的是 （填序号） 。 没有缓缓交替推动两个注射器活塞； 读数时没有冷却至室温 加入铜丝量太少 加入
11、铜丝量太多 加热时间不足 装置漏气 参考答案参考答案 一、本大题包括 12 小题，每小题 1 分，共 12 分。每小题的 4 个备选答案中只有一个答案符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C A B A B C D B A 11 12 D C 二、本大题包括 5 小题，共 28 分 13、 （1）都属于化合反应等。 （2）.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 （3）吸收有毒气体，防止空气污染；防止集气瓶底炸裂。 （4）澄清石灰水。 14、 （1）集气瓶； （2）AD；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）防止产生的气体从长颈漏斗下端逸出； （4）易溶于水、密度比空气小。 15、 （1）燃着的木条熄灭； 物理； （2）ABC； 减少化石燃料的使用（合理即可） ； （3）沸点；大。 16、 （1）检验过氧化氢能否自发分解生成大量氧气使带火星木条复燃； （2）产生大量气泡，带火星木条复燃； （3）0.2g； （4）5； （6）产生气体的体积。 17、 （1）确保铜与氧气完全反应。 （2）硫燃烧生成二氧化硫，导致密封装置中的气压无明显变化。 （3）20%；。
