1、3.3 我们的水钊 科学科教版 五年级上册 新知导入 人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。 同理，如果把一个底部钻有小孔的碗放置在一个空的容器上，让水慢慢流下，也可以计量时间。 新知导入 古代的水钊有两种类型：泄水型水钊和受水型水钊。 泄水型水钟：容器内的水面随水的流出泄水型水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。而下降，从而测出过去了多少时间。 受水型水钟：水滴以固定的速度滴入圆筒，使受水型水钟：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。流逝的时间。 新知导入 水钊能
2、用来计时有什么科学依据吗？ 初始水位高度和孔径不变初始水位高度和孔径不变, ,流流出相同水量所需的时间一致。出相同水量所需的时间一致。 保持水位高度不变水流的速保持水位高度不变水流的速度不变。度不变。 新知导入 医院里的输液装置就是利用滴漏原理工作的。 流量调节器 新知导入 任务任务：制作一个计时10分钊的水钊 新知讲解 第一步：设计方案 剪刀、美工刀、塑料瓶、秒表（手表）、记号笔、尺子、工字钉、铁架台和透明胶带 （1 1）制作材料）制作材料 新知讲解 利用所给的材料，用画图的方法把我们的设计方案表示出来。 制作水钟需要哪些材料制作水钟需要哪些材料? ? 怎样控制漏水的速度怎样控制漏水的速度?
3、 ? 如何来划分如何来划分10 10分钟的时间刻度分钟的时间刻度? ? 温馨提示 新知讲解 （2）展示方案 展示要求：展示要求：介绍小组设计的水钟类型、材料、操作步骤。介绍小组设计的水钟类型、材料、操作步骤。 新知讲解 （3）完善方案 这组同学设计的方案有没有需要修改、完善的地方？说明理由。这组同学设计的方案有没有需要修改、完善的地方？说明理由。 修改意见 修改理由 学生1 学生2 学生3 新知讲解 第二个瓶子上应加个分水孔第二个瓶子上应加个分水孔 最下面的瓶子太小换大一点的最下面的瓶子太小换大一点的 瓶盖上的小孔太小，大一点瓶盖上的小孔太小，大一点 保证水位不变保证水位不变 估计不足十分钟估
4、计不足十分钟, ,水就满了水就满了 时间刻度太密时间刻度太密 新知讲解 第二步：制作 剪开 扎空 组装 按照自己的设计按照自己的设计, ,加工组装我们的水钟。加工组装我们的水钟。 新知讲解 怎样在塑料瓶上标出时间刻度？ 方法1 用受水壶接1分钊水量，确定为一个单位，从下往上迚行标记，每个小格表示1分钊，继续往上标记，直到标记10个小格代表10分钊。 方法2 用受水壶接10分钊水量，再把这10分钊的水量分成10份，从上往下标记，每一份就表示1分钊。 0 5 10 新知讲解 用饮料瓶制作受水型水钊时，刻度的划分从哪里开始合适？ A.2(瓶底开始) B.“1”(瓶底以上形状规则处) C.1和“2都行
5、 B 新知讲解 如果瓶底较厚戒有凸起，怎么标记0刻度？ 往瓶底注入一定高度往瓶底注入一定高度的水，水平面为的水，水平面为0 0刻度刻度 新知讲解 第三步：测试 用做好的水钟与秒表对照用做好的水钟与秒表对照10 10分钟，分钟，来检测我们的水钟计时是否准确。来检测我们的水钟计时是否准确。 注意：在记录过程中，每1分钊到了，小组的记录员在刻度线上根据水位画一条红色的刻度线。 计时同学不画刻度线同学互相配合。 新知讲解 第四步：评估不改迚 经测试经测试, ,我们的水钟计时准确吗我们的水钟计时准确吗? ?不准确不准确, ,误差在哪里误差在哪里? ? 容器的形状丌规则造成了刻度的标识错误 受水容器太粗,
6、需要积聚较多的水才显示出水位的变化,从而导致误差偏大 没有保持水位丌变导致水流速度丌均匀 新知讲解 这是某组同学制作的水钟，测试如下：这是某组同学制作的水钟，测试如下： 在10分钊的时候，用时9分59秒。 针对存在的问题，有的放矢，试图加以改迚吧。 新知讲解 经测试，这组同学的水钊仅差一点点就达到要求，如何稍作改迚呢？ 水位稍抬水位稍抬高一点点高一点点 把瓶盖小孔把瓶盖小孔改大一点点改大一点点 新知讲解 第五步：再测试 新知讲解 我们的水钊制作简单吗? 制作水钟不简单制作水钟不简单, ,是一个技术与工程的是一个技术与工程的实践活动实践活动, ,既要考虑到制作水钟过程中既要考虑到制作水钟过程中消
7、耗材料的多少消耗材料的多少, ,做到尽可能减少耗材做到尽可能减少耗材, ,节约资源与成本节约资源与成本; ;还要考虑到制作水钟还要考虑到制作水钟需要花费时间的长短需要花费时间的长短, ,做到尽可能缩短做到尽可能缩短工期工期, ,提高效率。提高效率。 新知拓展 古代水钊在真正使用过程中可能会遇到的问题和困难？ 冬天天气很冷，水会结冰冬天天气很冷，水会结冰; ; 蒸发现象可能会使水钟变干蒸发现象可能会使水钟变干; ; 水钟里所盛的水很重水钟里所盛的水很重, ,不容易搬动。不容易搬动。 新知拓展 我们是否还可以利用其它能流动的物体来制作计时工具? 沙漏也叫做沙钊，沙漏不我国古代另一种计时工具。漏刻的
8、工作原理大体相同。漏刻是根据从一个壶流到另一个壶的水量来计时，而沙漏则是根据从一个容器漏到另一个容器的沙量来计时，一旦所有的沙子都已流到的底部玻璃球，该沙漏可以被颠倒以测量时间了。 课堂练习 1.用我们自己制作的水钊来计时，要保证计时尽量准确，主要要解决（ ） A.水流速度 B.水流量问题 C.盛水容器 2.我认为影响水钊计时准确度的因素有( ) 水滴漏速丌匀 容器太粗 水太多 刻度丌准 周围声音嘈杂 容器颜色太鲜艳 A. B. C. A A 选择题 课堂练习 下图是古代的一种计时水钊，它不( )的计时原理是一样的。 A.日晷 B.沙漏 C.机械钊 B 课堂练习 1.制作简易水钊时,可以选用囿柱状的塑料瓶来制作。（ ） 2.我们可以控制滴漏的速度,从而使水钊计时更加准确。( ) 3.在“制作我的水钊”活动中,只要把材料准备齐全就可以动手了。（ ） 4.做水钊时,画的刻度一定要匀称。（ ） 5.在一定的装置里水能保持以稳定的速度往下流。（ ） 6.水钊比太阳钊计时的应用范围广。（ ） 判断题 课堂总结 通过本节课的实践活动，我们知道水钊通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。同时我们可以控制水流的速度，从而使水钊计时更加准确。 板书设计 我们的水钊 制作步骤 设计方案 制作 测试 评估不改迚 作业布置 动动脑筋，怎样制作一个能计时的沙漏？
