1、第一单元走进化学世界第一单元走进化学世界 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。 1.日常生活中的下列做法，一定会有化学变化的是( ) A.用菠萝榨汁 B.用食醋除水垢 C.用汽油除油污 D.用玻璃刀切割玻璃 2.下列图示实验基本操作中，正确的是( )。 A. B. C. D. 3.银是一种银白色金属，密度较大，具有良好的导电性，长期放置会被氧化而发黑。其中属于银的化学性质的是( ) A.银白色 B.密度较大 C.导电性良好 D.能被氧化 4.将盛有少量水的试管夹在铁架台上，在试管底部小心加热到水沸腾，把一块洁净的玻璃片移近试管口，能说明这一过程中水发生的变化是物理变化
2、的是( ) A.试管中的水越来越少 B.试管口出现白雾 C.玻璃片有水滴滴下 D.没有其他物质生成 5.实验室中，下列做法正确的是( ) A.尝药品的味道 B.加热试管里的液体时，试管口不能对着自己或他人 C.将鼻子凑到试剂瓶口闻药品气味 D.为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中 6.如图所示为 10mL 量筒内液体凹液面的位置，A 与 B、B 与 C 刻度相差 1mL，如果 A 刻度为 8mL，量筒中液体的体积是( ) A.7. mL B.7.2mL C.7.3mL D.8.8mL 7.下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方
3、案”的是( ) 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中的炭颗粒有关，炭颗粒会影响火焰明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况 8.下列操作中，可以鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是( ) A.观察气体颜色 B.伸入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水 9.将盛有少量水的试管夹在铁架台上,在试管底部小心加热到水沸腾,把一块洁净的玻璃片移近试管口,能说明这一过程发生物理变化的是( ) A.试管中的水越来越少 B.试管
4、口出现白雾 C.玻璃片有水滴滴下 D.没有其他物质生成 10.下列几个“先后顺序”不正确的是( ) A.加热玻璃仪器时，要先均匀加热后集中加热 B.用托盘天平称量时，要先加大砝码，后加小砝码 C.连接仪器装置时，应先从下往上，然后从左到右 D.将固体和液体装入试管中时，先装液体后装固体 11.在实验室中，药品和仪器的存放应符合一定规范，下列各项中物质存放在对应的容器中，符合规范的是( ) A. B. C. D. 12.某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面，读数为mLa；随后又倒入部分该液体后，俯视凹液面最低处，读数为mLb，则该学生第二次倒入液体的实际体积(
5、 ) A.大于()mLba B.等于()mLba C.小于()mLba D.无法确定 13.下列各项中有关滴管使用或放置图示正确的是( ) A. B. C. D. 14.下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素周期表的是( ) A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.道尔顿 D.阿伏加德罗 15.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，造成试管破裂的可能原因有( ) 用酒精灯的外焰给试管加热 加热前没有擦干试管外壁的水 加热时试管底部触及灯芯 没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部 A. B. C. D. 二、非选择题（共 55 分） 。 16.（7 分）天津港曾发生特大爆炸事故，造成严重的
6、人员伤亡和财产损失。经事后调查，爆炸可能是储存在仓库里的金属钠与水反应而引起的。下列短文是金属钠与水反应的实验记录，请仔细阅读后回答下列问题: 从煤油中取出一块金属钠，用滤纸吸干净表面的煤油后，用小刀切下一小块。切口呈现出银白色的金属光泽，光泽迅速消失、变暗，这是钠与空气中的氧气迅速反应生成氧化钠的缘故。将这小块钠投入水中，钠浮于水面，剧烈反应，急速游动，并熔成一个闪亮的液态小球，逐渐缩小，最后完全消失。 （1）金属钠具有哪些物理性质？(最少答四点) _； _； _； _。 （2）金属钠具有哪些化学性质？(最少答两点) _； _。 （3）在实验室中，金属钠通常必须保存在煤油中，其原因是_。 1
7、7.（10 分）正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图 2 所示是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空： （1）常用于反应容器，能直接加热的仪器是_（填序号） 。 （2） 某同学用量筒量取 8mL 水时， 俯视读数， 则该同学实际量取的水的体积_ （填“”“”或“=”）8mL。 （3）向酒精灯中添加酒精可以选择仪器_（填序号） 。 （4） 某同学要称量 15.6g 氯化钠固体， 在称量过程中， 发现托盘天平的指针偏向右盘， 则应_（填字母） 。 A.添加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母 18.（12 分）某化学小组用下图装置探究人呼出气体与空气的不同。 （
8、1）实验前先检查该装置的气密性：将瓶中先装一定量的水液封 b 导管末端，然后连接好各装置，将注射器与_（填“a”或“b”）导管连接，然后缓慢推动注射器，观察到_现象，说明装置气密性良好。 （2）将装置中水换为澄清石灰水，然后由导管_（填“a”或“b”）吸气 15s，观察现象。由另外导管吹气15s，观察现象。 （3）结论：由实验操作观察到_、_现象可以说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中_。 19.（12 分）如图是学生进行“对蜡烛及其燃烧的探究”实验的操作示意图，请回答有关问题。 （1）如图 1 所示，将一根火柴梗平放入火焰中，约 1s 后取出观察。该实验可以观察到位于火焰_（填序号）层的火
9、柴梗最先炭化。 （2） 如图 2所示， 检验蜡烛燃烧的产物， 将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方， 烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后观察到的现象是_。由此可得出结论：蜡烛燃烧的产物是_。 （3）将短玻璃导管插入焰心，用燃着的木条靠近导管另一端（如图 3） ，发现导出的气体可以点燃。请你推测导管里的气体可能是_。 （4）蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，用小刀从实验所用的蜡烛上切下一小块儿石蜡，把它放入水中，石蜡会浮在水面上，由此可得出石蜡的两条物理性质是_。 20.（14 分）某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳含量有什么不同这一课题
10、进行研究。 【查阅资料】二氧化碳的性质：能溶于水，能使澄清石灰水变浑浊，不支持燃烧； 氧气的性质：不易溶于水，能支持燃烧。 【收集气体】收集吸入和呼出的气体。 【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体。 方案 1： 排水收集法：先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，倒立于水槽中，缓缓吹气。 方案 2： 用塑料瓶收集：先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气，直到瓶子慢慢恢复原状。 【提出问题】结合查阅资料，你认为_（填“方案 1”或“方案 2”）较好，理由是_。 【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：_。 探究环节 1 比较两种气体中氧气的
11、含量 【实验过程】将粗细相同的_细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小和燃烧持续时间长短。 【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小并较快想灭。 【实验结论】_。 探究环节 2 比较两种气体中二氧化碳的含量 【实验过程】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品中各滴入滴数、浓数相同的_，振荡，观察是否有浑浊现象出现。 【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无明显现象。 【实验结论】_中二氧化碳含量多。 答案解析答案解析 1.答案：B 2.答案：A 3.答案：D 4.答案：D 解析：判断物理变化和化学变化的标准是看在变化中有没有生成其他物质。有其他物质生成的变化属
12、于化学变化，没有其他物质生成的变化属于物理变化，所以能说明这一过程中水发生的变化是物理变化的是没有其他物质生成。 5.答案：B 解析：不能品尝实验室中药品的味道，A 错误；给试管里的液体加热时，为了防止液体喷出伤人，试管口不能对着自己或他人，B 正确；闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，C 错误；用剩的药品不得放回原瓶，应放入指定容器内，D 错误。 6.答案：B 7.答案：D 8.答案：B 解析：空气、氧气、二氧化碳都是无色、无味的气体，观察颜色、闻气味不能鉴别；将燃着的木条分别伸入三个瓶内，木条燃烧更旺的是氧气，无明显变化的是空气，木条立即熄灭的是二氧化碳；氧气和空气不
13、能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水只能鉴别二氧化碳，不能鉴别氧气和空气。 9.答案：D 解析：判断物理变化和化学变化的标准是看在变化中有没有生成其他物质。有其他物质生成的变化属于化学变化，没有其他物质生成的变化属于物理变化，所以能说明这一过程发生物理变化的是没有其他物质生成。 10.答案：D 解析：将固体和液体装入试管中时，要先装固体后装液体，装入固体时需将试管横放，将块状固体放在试管口再慢慢竖起来（或用药匙将固体粉末送入试管底部，再将试管直立） ，先装液体再装固体操作不方便。 11.答案：C 解析：石灰水是液体药品，应存放在细口瓶中，A 错误；用毛玻璃片盖住贮存人体呼出气体的集气瓶时，为防止
14、漏气，毛玻璃片应磨砂面朝下，光滑面朝上，B 错误；稀盐酸是液体药品，存放在细口瓶中，滴管专用，C 正确；石灰石是固体药品，应存放在广口瓶中，D 错误。故选 C。 12.答案：C 解析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小， 若俯视液面， 读数比实际偏大。 初次读数时仰视量筒内液体凹液面， 读数为mLa， 实际体积大于mLa；倒入部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为mLb，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于mLb；则实际加入的液体体积小于()mLba。 13.答案：C 解析：使用胶头滴管吸取少量液体时，应先把胶帽内空气挤出，再伸入液体中吸
15、取，A 错误；胶头滴管不能倒置，防止腐蚀胶帽或沾污试剂，也不能平放于桌面上，以免沾污滴管，B 错误；洗净后的滴管要放在试管架上或洁净烧杯里，C 正确；滴瓶上的滴管专用，无需清洗，D 错误。 14.答案：B 解析：拉瓦锡利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质；英国的道尔顿提出原子论；意大利的阿伏加德罗提出分子学说。 15.答案：B 解析：酒精灯外焰的温度最高，应该用酒精灯的外焰给试管加热；试管外壁的水没有擦干，加热时容易导致试管受热不均匀，使试管炸裂；外焰的温度最高，焰心的温度最低，加热时试管底部触及灯芯，容易使试管因受热不均而炸裂；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部，容易造成试管
16、因受热不均而炸裂。故选 B。 16.答案： （1）常温下为银白色固体；密度比水小；硬度小；熔点较低 （2）常温下易与氧气反应；常温下易与水反应 （3）防止金属钠接触空气中的氧气或水蒸气，与它们发生反应而变质 17.答案： （1） （2） （3） （4）A 解析： （1）常用于反应容器，能直接加热的仪器是试管。 （2）某同学用量筒量取 8mL 水时，俯视读数，其读数会比实际偏大，实际体积应小于 8mL。 （3）可用漏斗向酒精灯内添加酒精。 （4）用托盘天平称量 15.6g 氯化钠的步骤：先调节天平平衡，再在右盘加 15g 砝码，把游码调至 0.6g，然后向左盘增减药品至天平平衡，称量过程中发现指
17、针偏右，说明药品的质量小于 15.6g，应继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡。 18.答案： （1）a；b 导管中水上升，停止推注射器，导管水不下降 （2）a （3）吸气时不变浑浊；呼气时变浑浊；高 19.答案： （1） a （2）水珠；澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳 （3）石蜡蒸气 （4）质软，密度比水小 解析： （1）蜡烛火焰的外焰温度最高，所以可以观察到位于蜡烛火焰外焰的火柴梗最先炭化。 （3）在玻璃导管的另一端点燃，产生火焰，说明焰心物质的状态为气态，具有可燃性，导管里的气体可能是石蜡蒸气或蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳。 （4）用小刀可以切下石蜡，说明石蜡比较软；石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度小于水的密度。 20.答案：方案 2；二氧化碳能溶于水；将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子；燃烧的；呼出气体中氧气含量比空气中少；澄清石灰水；呼出气体 解析：因为二氧化碳能溶于水，最好不用方案 1 排水收集法收集呼出气体；氧气能支持燃烧，氧气含量越高，则木条燃烧越旺、燃烧持续时间越久；验证二氧化碳用澄清的石灰水，石灰水越浑浊，说明二氧化碳的含量越高。
