1、20222022 年江苏省徐州市中考语文年江苏省徐州市中考语文试题试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2222 分）分） 1. 古诗文默写。 （1）谁言寸草心，_。 （孟郊游子吟 ） （2）但愿人长久，_。 （苏轼水调歌头 ） （3）_，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行 ） （4） 生活中， 即使是一个普通人也要有坚定的志向， 正像 论语 十二章 中孔子所说： “_， _。 ” （5）如果你以主持人的身份参加“天下国家诗文展示”综合性学习活动，准备选用“_，_”两句连续的古诗文作为开场白。 2. 根据语境作答。 综艺节目经典咏流传大美中华最近在中央广播电视总台开播。该节目制作水准较高，观
2、众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。 诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，y n（ ）含着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了（A）中华优秀传统文化的精su（ ） 。把这些“文化家底”守护好、利用好，我们才更能怀着自信与从容行稳致远。 经典咏流传大美中华_，_，_。近年来，不少优秀文化类节目（B） ，背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人们日益增长的精神文化需求。 （1）根据拼音写汉字。 （ ）（ ） （2）为文中 A、B 处选择恰当的词语。 汲取 吸取 油然而生 异军突起 （3）修改
3、文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 _ （4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） 将古典价值融入当代表达 是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 立足诗词这一文化宝库 A B. C. D. 3. 下列文学和文化常识表述不恰当的一项是（ ） A. 红星照耀中国的作者是埃德加斯诺，作品客观地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的情况，并对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 B. 母爱是文学创作中永恒的主题。泰戈尔的金色花以儿童的视角表达对母亲的依恋；朱德的回忆我的母亲在质朴平实的叙述中饱含着对母亲的深情。 C. 现代汉语中的很多成语出自古代典籍，如“温故知新”出自
4、论语 ，“舍生取义”出自孟子 ，“教学相长”出自礼记 。 D. 小语听到爸爸跟王叔叔打电话。爸爸说：“王弟，最近家父身体可好？老人家也近七十花甲了，我抽时间去看看他。” 二、阅读（二、阅读（5555 分）分） 阅读文言文选段，完成下面小题。 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至
5、今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻其环瑱至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？” （选自战国策齐策四 ） 注岁：收成。彻；除，摘下。环瑱（ti n） ：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。 4. 用斜线“/”给下面句子断句。 （限两处） 彻 其 环 瑱 至 老 不 嫁 以 养 父 母 。 5. 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A 书未发 无从致书以观 B. 使者不说 学而时习之，不亦说乎 C. 臣奉使使威后 使内外异法也 D. 何以王
6、齐国 陈涉乃立为王 6. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。 （1）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ （2）不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？ 7. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。 B. 从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。 C. 全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。 D. 钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，
7、却没有得到重用。赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦外之音是对齐王的指责。 阅读古代诗歌，完成下面小题。 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 注柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 8. 请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。 9. 你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？ 阅读下列材料，完成下面小题 材料一 森林为什么是“水库”？ 朱清科 农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林的涵养水源功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水或
8、调节径流的能力，还体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用，包括产水、净水、拦洪、补枯等各方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。 森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明，我国热带、亚热带、温带和寒温带 4 种气候带 54 种森林综合涵养降水能力值在 41166 毫米，华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下，华南、东南、西南等地一般在 100 毫米以上。 那么，这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源的呢？首先，林冠层就像一把大伞，对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留
9、，直接蒸发到大气中，一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为 11%34%。 接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦截雨水作出贡献，增加林地土壤入渗能力。 最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强，林地土壤不仅能蓄持雨水，还可以削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间，增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，增加水资源的利用效率。 森林是“水库”，作用也很大。森林的蒸腾和林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发量，增加蒸发量参与水分小循环，形成降水。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾
10、及雾凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。 人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起。森林是不少水系的发源地， 塞罕坝的森林每年为滦河、 辽河下游地区涵养水源、 净化水质达 1.37 亿立方米。 国内外大量研究表明，增加森林植被不仅是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是涵养水源、调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径。 （选自人民日报2022 年 4 月 19 日，略有改动） 材料二 森林涵养水源功能各结构层次图 材料三 2021 年中国国土绿化状况公报 10. 根据材料一的说明内容，材料二中的 A、B 处分别是_和_。 11. 材料一围绕“森林是水库”从哪两个方面进行
11、具体说明的？ 12. “华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下”中的“一般”“以下”都体现了说明文语言的准确性，请具体分析。 13. 请你用说明性的语言把材料三中的信息有条理地写出来。 阅读散文，完成下面小题。 被月光抱住 肖复兴 德智是我的发小儿，从小学到如今，我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃，从小孩子就晃荡到了白发苍苍。 春天又来了。德智在微信里说，要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说，别寄了，明天要有空，咱们在天坛碰面吧。 上一次碰面，也在天坛，同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友，或有人找，一般，都会约在天坛。天坛，成了我的“私家会客厅”。满园古树，满园清风，何不快哉！
12、小时候，我和德智两家离天坛都很近，常来这里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，远了，但到天坛来还是轻车熟路。到的时候，看见德智正沿着东门内的长廊里来回走，东张西望，在寻摸我呢。两年前，也是他先到，让我惭愧。 一块儿坐在长廊里闲聊，多日不见，话自然稠起来。 德智从小喜欢书法，他曾送我一本颜体字帖，又送笔和纸，希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘，我始终也没去练，尽管身旁有老师。 高中毕业，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉联厂，炸丸子。六年之后，我调回北京教书，他还在肉联厂，围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他说：美？天天闻着这味儿，早就想吐了。 那时，我正在创
13、作一部长篇小说，取名叫希望 ，每天下课回家写一段，晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他，得意洋洋地读上这一段。他认真听完，然后，给我看他写的毛笔字。就这样，上下半场交换位置，比试武艺，相互鼓励。30 万字的小说写完了，最后，也没有任何希望，成了一堆废纸。他写了一幅大大的横幅楷书，贴在他屋的墙上：风景这边独好。 坐在长廊的椅子上，天马行空，忽然，德智问我：“张书范，你认识吗？” 我知道这个人，书法家，楷书写得不错，当过北京书法家协会的副主席。 德智说：“有一次，偶然间，我写的一幅小楷让张书范看见了，连问是谁写的？知道是我写的之后，他问：你加入书协了吗？我说没有。他立刻叫人找了一份入会申
14、请表给我。我就这么加入了北京书协，完全靠人家张书范的举荐呀。” 我说：“也是你写得好，才会有张书范的慧眼识金。” 德智连连摆摆手说：“以前，我根本不认识人家；往后，再没有见过人家。你看，我入会，没送过一点儿礼，太简单了吧。” 我说：“好多事情，就应该这样简单。现在，有些地方，风气不正，才闹得复杂了。” 德智轻轻叹了口气，说：“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事。” 我笑着对德智说：“他早就退休了。也许，他早忘了这件事了呢。” 德智瞅瞅我说：“我可没忘啊。” 有些事情，有人觉得小，有人觉得大；有人牢牢记住，能记一辈子，有人却很快就忘得干干净净，一般还会赖时间无
15、情。其实，并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性。 和德智分手，我在天坛又转了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，刚读诗人李南的一首短诗半夜醒来 ： 有一句诺言/至今也没有兑现/有一个人/想忘也忘不掉/有一本书/始终没有读懂它的真谛/有一处风景/盘踞在旅途的尽头/有一只流浪狗/风雨中没能带它回家/有一件往事/改变了今生航向/半夜醒来，只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。 其实，并非任何人半夜醒来，都会被月光紧紧抱住的。我想，德智会的。半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住 （选自河北日报2022 年 4 月 24 日，略有改动） 14. 根据文章的内容，从德智的角度在下面的括号处填写恰当的事件
16、。 （ ） 德智送“我”纸和笔（ ）德智和“我”相互鼓励（ ） 15. 揣摩下面两处细节描写表情达意的效果。 （1）连连摆摆手 （2）轻轻叹了口气 16. 你对文中“并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性”这句话是怎样理解的？ 17. 作者为什么选用“被月光抱住”作为文章的题目？ 18. 某单位举办“身边的好人”评选活动，拟推荐德智参加评选，请你为他写一段推荐语。 （50 字以内） （五）名著阅读。 （五）名著阅读。 （8 8 分）分） 小语所在班级开展儒林外史研读实践活动，设计了以下活动内容。 活动一： 儒林外史课本剧表演。 他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容： 第一幕
17、严贡生 实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜， 所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。 第二幕 王小二 冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！ 知 县 带上来！ 王小二 大人有所不知，那口猪，原是_。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴小 斯 老爷，家里请你回去。 严贡生 回去做甚么？ 小 厮 早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。 严贡生 他要猪，拿钱来。 小 厮 他说猪是他的。 严贡生 我知道了，你先去罢，我就来。 门的闩，擀
18、面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。 （改编自儒林外史江苏人民出版社） 19. 请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。 20. 以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。 活动二： 儒林外史中的兄弟形象研究。 21. 小语在阅读中对严氏兄弟特别感兴趣，他提出了这样一个疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。 三、写作（三、写作（6363 分）分） 22. 写作 写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。 生活中， 一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理， 使人佩服的智慧，令人感动的情怀 请你
19、联系生活，选准角度，写一篇文章。 要求：题目自拟；文体不限（诗歌、戏剧除外） ；不得泄露个人信息；不少于 600 字；书写正确、规范，力求美观。 20222022 年江苏省徐州市中考语文年江苏省徐州市中考语文试题试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2222 分）分） 1. 古诗文默写。 （1）谁言寸草心，_。 （孟郊游子吟 ） （2）但愿人长久，_。 （苏轼水调歌头 ） （3）_，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行 ） （4） 生活中， 即使是一个普通人也要有坚定的志向， 正像 论语 十二章 中孔子所说： “_， _。 ” （5）如果你以主持人的身份参加“天下国家诗文展示”综合性学习活动，
20、准备选用“_，_”两句连续的古诗文作为开场白。 【答案】 . 报得三春晖 . 千里共婵娟 . 几处早莺争暖树 . 三军可夺帅也 . 匹夫不可夺志也 . 示例： 先天下之忧而忧#安得广厦千万间#了却君王天下事#夜阑卧听风吹雨#遗民泪尽胡尘里#王师北定中原日 . 示例：后人下之乐而乐#大庇天下寒士俱欢颜#赢得生前身后名#铁马冰河入梦来#南望王师又一年#家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。第 5 小题，写出两句以“天下国家”为主题的古诗文即可，如：人生自古谁无死？留取丹心
21、照汗青。本题的“晖、婵娟、莺”等字词容易写错。 2. 根据语境作答。 综艺节目经典咏流传大美中华最近在中央广播电视总台开播。该节目制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。 诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，y n（ ）含着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了（A）中华优秀传统文化的精su（ ） 。把这些“文化家底”守护好、利用好，我们才更能怀着自信与从容行稳致远。 经典咏流传大美中华_，_，_。近年来，不少优秀文化类节目（B） ，背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人们日
22、益增长的精神文化需求。 （1）根据拼音写汉字 （ ）（ ） （2）为文中 A、B 处选择恰当的词语。 汲取 吸取 油然而生 异军突起 （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 _ （4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） 将古典价值融入当代表达 是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 立足诗词这一文化宝库 A. B. C. D. 【答案】 （1） . 蕴 . 髓 （2）A 汲取 B 异军突起 （3）该节目制作水准较高，得到观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。 （4）C 【解析】 【小问 1 详解】 蕴含（y n h n） ：包含在内。 精髓（jng su） ：
23、比喻事物的精华。 【小问 2 详解】 “汲取”和“吸取”是同义词，“吸取”搭配抽象和具体的事物对象皆可，“汲取”多与抽象事物搭配；“汲取”要比“吸取”表达的感觉更加深刻和努力一些。A处，对“中华优秀传统文化的吸收”，用“汲取”更为恰当； 油然而生：自然地产生（某种思想感情） 。异军突起：一支新生力量突然出现，比喻指与众不同的新派别或新力量一下子崛起。B处形容不少优秀文化类节目在近年来突然出现，因此用“异军突起”恰当。 【小问 3 详解】 “该节目制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌”，缺少谓语，可在“观众”前加“得到”“受到”“获得”等动词。 【小问 4 详解】 本题考查句子排序。
24、这三个句子，是按逻辑顺序排列的。首先是“立足诗词这一文化宝库”，是它的基础；然后在立足点的基础上“将古典价值融入当代表达”，是它的内涵；最后是对它的价值评判，“是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践”。因此正确排序是； 故选 C。 3. 下列文学和文化常识表述不恰当的一项是（ ） A. 红星照耀中国的作者是埃德加斯诺，作品客观地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的情况，并对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 B. 母爱是文学创作中永恒的主题。泰戈尔的金色花以儿童的视角表达对母亲的依恋；朱德的回忆我的母亲在质朴平实的叙述中饱含着对母亲的深情。 C. 现代汉语中的很多成语出自
25、古代典籍，如“温故知新”出自论语 ，“舍生取义”出自孟子 ，“教学相长”出自礼记 。 D. 小语听到爸爸跟王叔叔打电话。爸爸说：“王弟，最近家父身体可好？老人家也近七十花甲了，我抽时间去看看他。” 【答案】D 【解析】 【详解】D.“家父”是谦称，用来称呼自己的父亲，称呼对方父亲应为“令尊”；“花甲”是指六十岁，七十岁应为“古稀”； 故选 D。 二、阅读（二、阅读（5555 分）分） 阅读文言文选段，完成下面小题。 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，
26、何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻其环瑱至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？” （选自战国策齐策四 ） 注岁：收成。彻；除，摘下。环瑱（ti n） ：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。 4. 用斜线“/”给下面句子断句。 （限两处） 彻 其 环 瑱 至 老 不 嫁 以
27、养 父 母 。 5. 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 书未发 无从致书以观 B. 使者不说 学而时习之，不亦说乎 C. 臣奉使使威后 使内外异法也 D. 何以王齐国 陈涉乃立为王 6. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。 （1）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ （2）不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？ 7. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。 B. 从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。 C
28、. 全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。 D. 钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦外之音是对齐王的指责。 【答案】4. 彻 其 环 瑱 / 至 老 不 嫁 / 以 养 父 母 5. B 6. （1）现在您不问齐王，反而先问收成和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？ （2）不是这样，假如没有收成，哪里有百姓？假如没有百姓，哪里有国君？ 7. C 【解析】 【4 题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：摘掉耳环等
29、装饰品，到老不嫁，来奉养父母。“彻其环瑱”“至老不嫁”是北宫之女的两种做法，中间要断开；“以养父母”是她的目的。据此可断为：彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。 【5 题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.书：名词，信/名词，书籍； B.说：同“悦”，喜悦/同“悦”，喜悦； C.使：动词，出使/动词，造成； D.王：名词动用，治理/名词，大王； 故选 B。 【6 题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）岁：
30、收成；民：百姓；岂：难道不是；先：以为先；后：以为后； （2）然：这样；苟：如果；何以：凭什么，哪里。 【7 题详解】 本题考查文章内容的分析。 C.全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话为主，第一段有问有答，第二段问而不答，问而无答，问而不必答，提升了文势。因此“问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答”表述错误； 故选 C。 【点睛】参考译文： 齐国国王派遣使者去问候赵威后。书信还没有启封，威后就问使者说：“今年的收成好吗？老百姓好吗？齐王好吗？”使者不高兴，说：“下臣奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在您不问齐王，反而先问收成和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗
31、？”威后说：“不是这样，假如没有收成，哪里有百姓？假如没有百姓，哪里有国君？因而有所问，能不问根本而问末节的吗？” 威后进而又问他说：“齐国有个处士叫钟离子，平安无事吗？这个人做人呀，有粮食的人给吃，没粮食的人也给吃；有衣服的人给穿，没有衣服的人也给穿。这是帮助国君抚养老百姓的人呀，为什么到今天不让他在位成就功业？叶阳子平安无事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些无父无子的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的人，这是帮助国君养育百姓的人，为什么到今天不让他在位成就功业？北宫氏的女儿婴儿子平安无事吗？她摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母。这是带领百姓尽孝心的人，为什么
32、到今天还不让她上朝呢？这两个处士没有成就功业，一个孝女也不上朝，靠什么来统治齐国，做百姓的父母呢？” 阅读古代诗歌，完成下面小题。 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 注柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 8. 请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。 9. 你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？ 【答案】8. 采用了移情于物（寓情于景、触景伤情、情景交融）的手法，描写了雨后山城百花落尽、榕叶满庭、莺鸟乱啼的景象，抒发了诗人的愁苦（凄黯迷惘）之情。 9. “共”字说明“凄凄”之感是
33、双重的，既包含仕途不顺的贬谪之思（政治失意的郁结或宦情的凄凄） ，又包含羁旅无归的怀乡之念（漂泊在外的愁绪或羁思的凄凄） 。 【解析】 【8 题详解】 本题考查诗句赏析。 可以从字词含义、诗文的内容及作者情感等方面进行赏析。 “山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”意思是：山城的雨后，百花凋零，榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。这两句偏重叙事描写“百花尽”，写雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物，将“春半如秋”四字亦落到实处，写出植物在雨后凋零之景；而“莺乱啼”则写出雨后的生灵莺，啼叫扰人心扉，杂乱而无韵律，借鸟声传达诗人因景伤悲，心烦意乱，因贬谪离家凄迷惆怅的精神状态，因
34、此是借景抒情、移情于物的写法。 【9 题详解】 本题考查词语理解和诗歌情感分析。 “宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”意思是：官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样， 令人心意凄迷。联系注释中“柳宗元三十三岁被贬永州， 十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州”，因为作者一贬再贬的仕途失意经历，让作者心生愁意。被贬十年后刚回长安，随即又被贬到更荒僻的柳州做官，背井离乡，因此“宦情”“羁思”两种愁情一齐涌上心头，“共凄凄”。 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 森林为什么是“水库”？ 朱清科 农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”
35、可见，森林的涵养水源功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水或调节径流的能力，还体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用，包括产水、净水、拦洪、补枯等各方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。 森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明，我国热带、亚热带、温带和寒温带 4 种气候带 54 种森林综合涵养降水能力值在 41166 毫米，华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下，华南、东南、西南等地一般在 100 毫米以上。 那么，这座森林“水库”自上
36、而下是怎么调蓄水源的呢？首先，林冠层就像一把大伞，对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到大气中，一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为 11%34%。 接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦截雨水作出贡献，增加林地土壤入渗能力。 最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强，林地土壤不仅能蓄持雨水，还可以削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间，增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，增加水资源的利用效率。 森林是“水库”，作用也很大。森林的蒸腾和林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发量
37、，增加蒸发量参与水分小循环，形成降水。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。 人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起。森林是不少水系的发源地， 塞罕坝的森林每年为滦河、 辽河下游地区涵养水源、 净化水质达 1.37 亿立方米。 国内外大量研究表明，增加森林植被不仅是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是涵养水源、调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径。 （选自人民日报2022 年 4 月 19 日，略有改动） 材料二 森林涵养水源功能各结构层次图 材料三 2021 年中国国土绿化状况公报 10. 根据材料一的说明内容
38、，材料二中的 A、B 处分别是_和_。 11. 材料一围绕“森林是水库”从哪两个方面进行具体说明的？ 12. “华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下”中“一般”“以下”都体现了说明文语言的准确性，请具体分析。 13. 请你用说明性的语言把材料三中的信息有条理地写出来。 【答案】10. . 枯枝落叶层 . 林地土壤层 11. 森林的涵养水源功能（森林怎样成为“水库”的：或：森林为什么是“水库”） ；森林作为“水库”作用很大（森林作为“水库”有什么作用） 。 12. “一般”意为“通常”，也有特殊例外情况；“以下”指不超过，这里指这些地区森林综合涵养降水能力值通常不超过 100 毫米。
39、13. 2021 年我国完成造林种草 666.67 万公顷，其中，完成造林 360 万公顷、种草改良草原 306.67 万公顷；治理沙化、石漠化土地 144 万公顷。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据材料一第段中“森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能”，可知森林涵养水源的结构层次自高到底、从上而下是“林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层”，据此可知材料二“森林涵养水源功能各结构层次图”中的 A、B分别为枯枝落叶层和林地土壤层。 【11 题详解】 本题考查材料内容的概括
40、。 材料一，说明了森林是“水库”，从两个方面进行了具体说明。 结合第段中“森林的涵养水源功能很早就被人们重视和利用了”，可概括为：森林的涵养水源功能；或者根据第中“这座森林水库自上而下是怎么调蓄水源的呢”，概括为：森林怎样成为“水库”的，或：森林为什么是“水库”； 结合第段“森林是水库，作用也很大”，可概括为：森林作为“水库”作用很大，或：森林作为“水库”有什么作用。 【12 题详解】 本题考查说明文语言的分析。 第段中，“华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下”说明的是我国华北、西北、华中等地区森林综合涵养降水能力值，“一般”指通常情况下，也有特殊情况超过 100 毫米的；“以下”是
41、数据的限定，指不超过 100 毫米。“一般”和“以下”是表示条件和数据限制的词语，说明了“通常情况下不超过”，但不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。 【13 题详解】 本题考查材料内容的提炼和概括。 材料三是“2021年中国国土绿化状况公报”， 图中有四组数据， 分四项公布了2021年我国国土绿化的信息。最上部的“我国完成造林种草 666.67 万公顷”是造林种草的总面积，中间两项“完成造林 360 万公顷”“种草改良草原 306.67 万公顷”是造林、种草改良草原两方面的面积；最下面的“治理沙化、石漠化土地 144 万公顷”是治理沙化、石漠化土地的面积。把这四项数据按条理列举出
42、来即可。 阅读散文，完成下面小题。 被月光抱住 肖复兴 德智是我的发小儿，从小学到如今，我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃，从小孩子就晃荡到了白发苍苍。 春天又来了。德智在微信里说，要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说，别寄了，明天要有空，咱们在天坛碰面吧。 上一次碰面，也在天坛，同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友，或有人找，一般，都会约在天坛。天坛，成了我的“私家会客厅”。满园古树，满园清风，何不快哉！ 小时候，我和德智两家离天坛都很近，常来这里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，远了，但到天坛来还是轻车熟路。到的时候，看见德智正沿着东门内的长廊里来回走，东张西望，在寻摸我呢。
43、两年前，也是他先到，让我惭愧。 一块儿坐在长廊里闲聊，多日不见，话自然稠起来。 德智从小喜欢书法，他曾送我一本颜体字帖，又送笔和纸，希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘，我始终也没去练，尽管身旁有老师。 高中毕业，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉联厂，炸丸子。六年之后，我调回北京教书，他还在肉联厂，围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他说：美？天天闻着这味儿，早就想吐了。 那时，我正在创作一部长篇小说，取名叫希望 ，每天下课回家写一段，晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他，得意洋洋地读上这一段。他认真听完，然后，给我看他写的毛笔字。就这样，上下半场交换位置，
44、比试武艺，相互鼓励。30 万字的小说写完了，最后，也没有任何希望，成了一堆废纸。他写了一幅大大的横幅楷书，贴在他屋的墙上：风景这边独好。 坐在长廊的椅子上，天马行空，忽然，德智问我：“张书范，你认识吗？” 我知道这个人，书法家，楷书写得不错，当过北京书法家协会的副主席。 德智说： “有一次，偶然间，我写的一幅小楷让张书范看见了，连问是谁写的？知道是我写的之后，他问：你加入书协了吗？我说没有。他立刻叫人找了一份入会申请表给我。我就这么加入了北京书协，完全靠人家张书范的举荐呀。” 我说：“也是你写得好，才会有张书范的慧眼识金。” 德智连连摆摆手说：“以前，我根本不认识人家；往后，再没有见过人家。你
45、看，我入会，没送过一点儿礼，太简单了吧。” 我说：“好多事情，就应该这样简单。现在，有些地方，风气不正，才闹得复杂了。” 德智轻轻叹了口气，说：“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事。” 我笑着对德智说：“他早就退休了。也许，他早忘了这件事了呢。” 德智瞅瞅我说：“我可没忘啊。” 有些事情，有人觉得小，有人觉得大；有人牢牢记住，能记一辈子，有人却很快就忘得干干净净，一般还会赖时间无情。其实，并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性。 和德智分手，我在天坛又转了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，刚读诗人李南的一首短诗半夜醒来 ： 有一句诺言/至今也没有兑现/有一个人
46、/想忘也忘不掉/有一本书/始终没有读懂它的真谛/有一处风景/盘踞在旅途的尽头/有一只流浪狗/风雨中没能带它回家/有一件往事/改变了今生航向/半夜醒来，只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。 其实，并非任何人半夜醒来，都会被月光紧紧抱住的。我想，德智会的。半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住 （选自河北日报2022 年 4 月 24 日，略有改动） 14. 根据文章的内容，从德智的角度在下面的括号处填写恰当的事件。 （ ） 德智送“我”纸和笔（ ）德智和“我”相互鼓励（ ） 15. 揣摩下面两处细节描写表情达意的效果。 （1）连连摆摆手 （2）轻轻叹了口气 16. 你对文中“并非人的记忆力有
47、好坏，反倒是记忆有选择性”这句话是怎样理解的？ 17. 作者为什么选用“被月光抱住”作为文章的题目？ 18. 某单位举办“身边的好人”评选活动，拟推荐德智参加评选，请你为他写一段推荐语。 （50 字以内） 【答案】14. . 德智送“我”新茶（和我在天坛会面） ； . 德智在肉联厂炸了六年丸子； . 德智被张书范推荐进入书法协会。 15. （1）“摆摆手”表示不是自己的字写得好，主要还是对方的举荐。“连连”表明坚决否定。 （2）“叹了口气”表明自己对不正之风也不赞同（反对、无奈、叹惋） 。“轻轻”表明正常的人情往来也可以理解，感谢之情还要表达。 16. 不同的人记忆的选择不是由记忆力的好坏决定
48、的，而是由个人的经历、性格、品质等方面决定的。 17. （1）生动形象，富有诗意，引起阅读兴趣； （2）月光的明澈澄净与德智美好纯净的精神品质相一致；（3） （点明主旨，深化主题。 ）表达了作者的美好愿望，具有美好精神品质的人会得到美好生活的厚爱和善待。 18. 示例：他对朋友重情重义；对工作任劳任怨；对生活知足常乐；对帮助过自己的人心怀感恩。特推荐参加“新时代道德模范”评选。 （要围绕重情重义、任劳任怨、知足常乐、懂得感恩的性格来写。语言表达要通畅） 【解析】 【14 题详解】 本题考查文章内容的梳理和概括。 第一空。根据第段中“德智在微信里说，要快递给我一罐太平猴魁新茶。我说，别寄了，明天
49、要有空，咱们在天坛碰面吧”，可概括：德智送“我”新茶，还可再加上“和我在天坛会面”； “德智送我纸和笔”在第段； 第二空。根据第段中“六年之后，我调回北京教书，他还在肉联厂，围着一口硕大无比的大锅炸丸子”，可概括为：德智在肉联厂炸了六年丸子； “德智和我相互鼓励”在第段中； 第三空。根据第段中“我就这么加入了北京书协，完全靠人家张书范的举荐呀”，可概括为：德智被张书范推荐进入书法协会。 【15 题详解】 本题考查细节描写的分析。 （1）第段“德智连连摆摆手说：以前，我根本不认识人家；往后，再没有见过人家。你看，我入会，没送过一点儿礼，太简单了吧”，这是德智对上文段“我说：也是你写得好，才会有张
50、书范的慧眼识金”的否定。“摆摆手”是动作描写，表明德智的谦虚，认为自己加入书法家协会不是因为自己的字写得好，主要还是张书范主席的举荐；“连连”修饰“摆手”，表明德智对否定的坚定态度。 （2）第段“德智轻轻叹了口气，说：你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事”，这是德智对段中“我说：好多事情，就应该这样简单。现在，有些地方，风气不正，才闹得复杂了”是回答。“叹了口气”，表现了德智对不正之风和反对而又无奈之情，因此感到叹惋；“轻轻”表明他“叹气”是还包含着张书范无私公正举荐自己的感激之情，自己却无法对他有所表示，因为正常的人情往来还是应该有的，对别人的谢意还是要表达
