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2022年江苏省徐州市中考语文试卷(含答案解析)

1、20222022 年江苏省徐州市中考语文年江苏省徐州市中考语文试题试题 一、积累与运用(一、积累与运用(2222 分)分) 1. 古诗文默写。 (1)谁言寸草心,_。 (孟郊游子吟 ) (2)但愿人长久,_。 (苏轼水调歌头 ) (3)_,谁家新燕啄春泥。 (白居易钱塘湖春行 ) (4) 生活中, 即使是一个普通人也要有坚定的志向, 正像 论语 十二章 中孔子所说: “_, _。 ” (5)如果你以主持人的身份参加“天下国家诗文展示”综合性学习活动,准备选用“_,_”两句连续的古诗文作为开场白。 2. 根据语境作答。 综艺节目经典咏流传大美中华最近在中央广播电视总台开播。该节目制作水准较高,观

2、众和业内人士的好评,逐渐成为品牌。 诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神,y n( )含着古今一脉的文化信息,是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋,是为了传承,也是为了(A)中华优秀传统文化的精su( ) 。把这些“文化家底”守护好、利用好,我们才更能怀着自信与从容行稳致远。 经典咏流传大美中华_,_,_。近年来,不少优秀文化类节目(B) ,背后都折射着同样的时代需求:让中华优秀传统文化走进现实场景,吸纳时代气息,满足人们日益增长的精神文化需求。 (1)根据拼音写汉字。 ( )( ) (2)为文中 A、B 处选择恰当的词语。 汲取 吸取 油然而生 异军突起 (3)修改

3、文中画线句的语病,把正确的句子写下来。 _ (4)文中横线处的语句,排列顺序恰当的一项是( ) 将古典价值融入当代表达 是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 立足诗词这一文化宝库 A B. C. D. 3. 下列文学和文化常识表述不恰当的一项是( ) A. 红星照耀中国的作者是埃德加斯诺,作品客观地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的情况,并对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 B. 母爱是文学创作中永恒的主题。泰戈尔的金色花以儿童的视角表达对母亲的依恋;朱德的回忆我的母亲在质朴平实的叙述中饱含着对母亲的深情。 C. 现代汉语中的很多成语出自古代典籍,如“温故知新”出自

4、论语 ,“舍生取义”出自孟子 ,“教学相长”出自礼记 。 D. 小语听到爸爸跟王叔叔打电话。爸爸说:“王弟,最近家父身体可好?老人家也近七十花甲了,我抽时间去看看他。” 二、阅读(二、阅读(5555 分)分) 阅读文言文选段,完成下面小题。 齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙邪?民亦无恙邪?王亦无恙邪?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者邪?” 乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙邪?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民者也,何以至

5、今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙邪?彻其环瑱至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?此二士弗业,一女不朝,何以王齐国,子万民乎?” (选自战国策齐策四 ) 注岁:收成。彻;除,摘下。环瑱(ti n) :古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。 4. 用斜线“/”给下面句子断句。 (限两处) 彻 其 环 瑱 至 老 不 嫁 以 养 父 母 。 5. 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A 书未发 无从致书以观 B. 使者不说 学而时习之,不亦说乎 C. 臣奉使使威后 使内外异法也 D. 何以王

6、齐国 陈涉乃立为王 6. 用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词语的解释。 (1)今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎? (2)不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君? 7. 下列分析不恰当的一项是( ) A. 赵威后先问齐国的收成如何,老百姓情况如何,最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。 B. 从赵威后对齐国使者的批评当中,我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。 C. 全文围绕一个“民”字,以赵威后对齐国使者的问话一贯到底,却问而不答,问而无答,问而不必答,充分提升了文势。 D. 钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人,

7、却没有得到重用。赵威后以“无恙邪(乎)”发问,弦外之音是对齐王的指责。 阅读古代诗歌,完成下面小题。 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。 注柳宗元三十三岁被贬永州,十年后被召回长安,仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 8. 请对“山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。 9. 你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解? 阅读下列材料,完成下面小题 材料一 森林为什么是“水库”? 朱清科 农谚说:“山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。”可见,森林的涵养水源功能很早就被人们重视和利用了。实际上,森林的这一功能不仅指拦蓄降水或

8、调节径流的能力,还体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用,包括产水、净水、拦洪、补枯等各方面的具体效应之中。因此,森林是另一种意义上的“水库”。 森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明,我国热带、亚热带、温带和寒温带 4 种气候带 54 种森林综合涵养降水能力值在 41166 毫米,华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下,华南、东南、西南等地一般在 100 毫米以上。 那么,这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源的呢?首先,林冠层就像一把大伞,对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留

9、,直接蒸发到大气中,一部分顺着枝叶、树干流到林地,形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为 11%34%。 接着,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦截雨水作出贡献,增加林地土壤入渗能力。 最后,“主角”林地土壤登场,它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强,林地土壤不仅能蓄持雨水,还可以削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间,增加枯水期流量,推迟枯水期到来时间,增加水资源的利用效率。 森林是“水库”,作用也很大。森林的蒸腾和林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发量,增加蒸发量参与水分小循环,形成降水。森林植被的增加还影响到各种降水形态,比如霜、露、雾

10、及雾凇等水平降水,雨、雪等垂直降水。 人们常说,“青山常在,绿水长流”。事实证明,树总是同水联系在一起。森林是不少水系的发源地, 塞罕坝的森林每年为滦河、 辽河下游地区涵养水源、 净化水质达 1.37 亿立方米。 国内外大量研究表明,增加森林植被不仅是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措,更是涵养水源、调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径。 (选自人民日报2022 年 4 月 19 日,略有改动) 材料二 森林涵养水源功能各结构层次图 材料三 2021 年中国国土绿化状况公报 10. 根据材料一的说明内容,材料二中的 A、B 处分别是_和_。 11. 材料一围绕“森林是水库”从哪两个方面进行

11、具体说明的? 12. “华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下”中的“一般”“以下”都体现了说明文语言的准确性,请具体分析。 13. 请你用说明性的语言把材料三中的信息有条理地写出来。 阅读散文,完成下面小题。 被月光抱住 肖复兴 德智是我的发小儿,从小学到如今,我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃,从小孩子就晃荡到了白发苍苍。 春天又来了。德智在微信里说,要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说,别寄了,明天要有空,咱们在天坛碰面吧。 上一次碰面,也在天坛,同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友,或有人找,一般,都会约在天坛。天坛,成了我的“私家会客厅”。满园古树,满园清风,何不快哉!

12、小时候,我和德智两家离天坛都很近,常来这里玩,不是捉蛐蛐,就是捉迷藏。如今,各自搬家,远了,但到天坛来还是轻车熟路。到的时候,看见德智正沿着东门内的长廊里来回走,东张西望,在寻摸我呢。两年前,也是他先到,让我惭愧。 一块儿坐在长廊里闲聊,多日不见,话自然稠起来。 德智从小喜欢书法,他曾送我一本颜体字帖,又送笔和纸,希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘,我始终也没去练,尽管身旁有老师。 高中毕业,我去了北大荒,德智被分配到北京市肉联厂,炸丸子。六年之后,我调回北京教书,他还在肉联厂,围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他,天天可以吃丸子,多美呀。他说:美?天天闻着这味儿,早就想吐了。 那时,我正在创

13、作一部长篇小说,取名叫希望 ,每天下课回家写一段,晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他,得意洋洋地读上这一段。他认真听完,然后,给我看他写的毛笔字。就这样,上下半场交换位置,比试武艺,相互鼓励。30 万字的小说写完了,最后,也没有任何希望,成了一堆废纸。他写了一幅大大的横幅楷书,贴在他屋的墙上:风景这边独好。 坐在长廊的椅子上,天马行空,忽然,德智问我:“张书范,你认识吗?” 我知道这个人,书法家,楷书写得不错,当过北京书法家协会的副主席。 德智说:“有一次,偶然间,我写的一幅小楷让张书范看见了,连问是谁写的?知道是我写的之后,他问:你加入书协了吗?我说没有。他立刻叫人找了一份入会申

14、请表给我。我就这么加入了北京书协,完全靠人家张书范的举荐呀。” 我说:“也是你写得好,才会有张书范的慧眼识金。” 德智连连摆摆手说:“以前,我根本不认识人家;往后,再没有见过人家。你看,我入会,没送过一点儿礼,太简单了吧。” 我说:“好多事情,就应该这样简单。现在,有些地方,风气不正,才闹得复杂了。” 德智轻轻叹了口气,说:“你说得对,正因为这样,我一直想感谢人家,这么多年过去了,一直惦记着这事。” 我笑着对德智说:“他早就退休了。也许,他早忘了这件事了呢。” 德智瞅瞅我说:“我可没忘啊。” 有些事情,有人觉得小,有人觉得大;有人牢牢记住,能记一辈子,有人却很快就忘得干干净净,一般还会赖时间无

15、情。其实,并非人的记忆力有好坏,反倒是记忆有选择性。 和德智分手,我在天坛又转了一圈,走到祈年殿前,忽然想起,刚读诗人李南的一首短诗半夜醒来 : 有一句诺言/至今也没有兑现/有一个人/想忘也忘不掉/有一本书/始终没有读懂它的真谛/有一处风景/盘踞在旅途的尽头/有一只流浪狗/风雨中没能带它回家/有一件往事/改变了今生航向/半夜醒来,只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。 其实,并非任何人半夜醒来,都会被月光紧紧抱住的。我想,德智会的。半夜醒来,明澈澄净的月光,总会把他紧紧地抱住 (选自河北日报2022 年 4 月 24 日,略有改动) 14. 根据文章的内容,从德智的角度在下面的括号处填写恰当的事件

16、。 ( ) 德智送“我”纸和笔( )德智和“我”相互鼓励( ) 15. 揣摩下面两处细节描写表情达意的效果。 (1)连连摆摆手 (2)轻轻叹了口气 16. 你对文中“并非人的记忆力有好坏,反倒是记忆有选择性”这句话是怎样理解的? 17. 作者为什么选用“被月光抱住”作为文章的题目? 18. 某单位举办“身边的好人”评选活动,拟推荐德智参加评选,请你为他写一段推荐语。 (50 字以内) (五)名著阅读。 (五)名著阅读。 (8 8 分)分) 小语所在班级开展儒林外史研读实践活动,设计了以下活动内容。 活动一: 儒林外史课本剧表演。 他们对原著内容进行了改编,下面是改编后的部分剧本内容: 第一幕

17、严贡生 实不相瞒,小弟只是一个为人率真,在乡里之间,从不晓得占人寸丝半粟的便宜, 所以历来的父母官,都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮,走了进来。 第二幕 王小二 冤枉啊,冤枉啊,请大人替我们做主! 知 县 带上来! 王小二 大人有所不知,那口猪,原是_。现在猪长大了,又错跑到严家。我哥去讨猪,严贡生又要按市值估价,必须拿银子才能把猪领回,我们是穷人家,哪有银子,就同他争吵了几句,却被他的几个儿子,拿拴小 斯 老爷,家里请你回去。 严贡生 回去做甚么? 小 厮 早上关的那口猪,那人来讨了,在家里吵哩。 严贡生 他要猪,拿钱来。 小 厮 他说猪是他的。 严贡生 我知道了,你先去罢,我就来。 门的闩,擀

18、面的杖,打了一个臭死,我哥的腿都被打折了,睡在家里,所以小二来喊冤。 (改编自儒林外史江苏人民出版社) 19. 请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。 20. 以上选编情节极具讽刺性,请进行具体分析。 活动二: 儒林外史中的兄弟形象研究。 21. 小语在阅读中对严氏兄弟特别感兴趣,他提出了这样一个疑问:严贡生和严监生是同胞兄弟,书中却写了他们家庭矛盾,有何作用?请结合原著内容进行探究。 三、写作(三、写作(6363 分)分) 22. 写作 写作课上,老师经常说,写文章要学会“以小见大”。 生活中, 一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理, 使人佩服的智慧,令人感动的情怀 请你

19、联系生活,选准角度,写一篇文章。 要求:题目自拟;文体不限(诗歌、戏剧除外) ;不得泄露个人信息;不少于 600 字;书写正确、规范,力求美观。 20222022 年江苏省徐州市中考语文年江苏省徐州市中考语文试题试题 一、积累与运用(一、积累与运用(2222 分)分) 1. 古诗文默写。 (1)谁言寸草心,_。 (孟郊游子吟 ) (2)但愿人长久,_。 (苏轼水调歌头 ) (3)_,谁家新燕啄春泥。 (白居易钱塘湖春行 ) (4) 生活中, 即使是一个普通人也要有坚定的志向, 正像 论语 十二章 中孔子所说: “_, _。 ” (5)如果你以主持人的身份参加“天下国家诗文展示”综合性学习活动,

20、准备选用“_,_”两句连续的古诗文作为开场白。 【答案】 . 报得三春晖 . 千里共婵娟 . 几处早莺争暖树 . 三军可夺帅也 . 匹夫不可夺志也 . 示例: 先天下之忧而忧#安得广厦千万间#了却君王天下事#夜阑卧听风吹雨#遗民泪尽胡尘里#王师北定中原日 . 示例:后人下之乐而乐#大庇天下寒士俱欢颜#赢得生前身后名#铁马冰河入梦来#南望王师又一年#家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】默写题解题时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。第 5 小题,写出两句以“天下国家”为主题的古诗文即可,如:人生自古谁无死?留取丹心

21、照汗青。本题的“晖、婵娟、莺”等字词容易写错。 2. 根据语境作答。 综艺节目经典咏流传大美中华最近在中央广播电视总台开播。该节目制作水准较高,观众和业内人士的好评,逐渐成为品牌。 诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神,y n( )含着古今一脉的文化信息,是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋,是为了传承,也是为了(A)中华优秀传统文化的精su( ) 。把这些“文化家底”守护好、利用好,我们才更能怀着自信与从容行稳致远。 经典咏流传大美中华_,_,_。近年来,不少优秀文化类节目(B) ,背后都折射着同样的时代需求:让中华优秀传统文化走进现实场景,吸纳时代气息,满足人们日

22、益增长的精神文化需求。 (1)根据拼音写汉字 ( )( ) (2)为文中 A、B 处选择恰当的词语。 汲取 吸取 油然而生 异军突起 (3)修改文中画线句的语病,把正确的句子写下来。 _ (4)文中横线处的语句,排列顺序恰当的一项是( ) 将古典价值融入当代表达 是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 立足诗词这一文化宝库 A. B. C. D. 【答案】 (1) . 蕴 . 髓 (2)A 汲取 B 异军突起 (3)该节目制作水准较高,得到观众和业内人士的好评,逐渐成为品牌。 (4)C 【解析】 【小问 1 详解】 蕴含(y n h n) :包含在内。 精髓(jng su) :

23、比喻事物的精华。 【小问 2 详解】 “汲取”和“吸取”是同义词,“吸取”搭配抽象和具体的事物对象皆可,“汲取”多与抽象事物搭配;“汲取”要比“吸取”表达的感觉更加深刻和努力一些。A处,对“中华优秀传统文化的吸收”,用“汲取”更为恰当; 油然而生:自然地产生(某种思想感情) 。异军突起:一支新生力量突然出现,比喻指与众不同的新派别或新力量一下子崛起。B处形容不少优秀文化类节目在近年来突然出现,因此用“异军突起”恰当。 【小问 3 详解】 “该节目制作水准较高,观众和业内人士的好评,逐渐成为品牌”,缺少谓语,可在“观众”前加“得到”“受到”“获得”等动词。 【小问 4 详解】 本题考查句子排序。

24、这三个句子,是按逻辑顺序排列的。首先是“立足诗词这一文化宝库”,是它的基础;然后在立足点的基础上“将古典价值融入当代表达”,是它的内涵;最后是对它的价值评判,“是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践”。因此正确排序是; 故选 C。 3. 下列文学和文化常识表述不恰当的一项是( ) A. 红星照耀中国的作者是埃德加斯诺,作品客观地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的情况,并对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 B. 母爱是文学创作中永恒的主题。泰戈尔的金色花以儿童的视角表达对母亲的依恋;朱德的回忆我的母亲在质朴平实的叙述中饱含着对母亲的深情。 C. 现代汉语中的很多成语出自

25、古代典籍,如“温故知新”出自论语 ,“舍生取义”出自孟子 ,“教学相长”出自礼记 。 D. 小语听到爸爸跟王叔叔打电话。爸爸说:“王弟,最近家父身体可好?老人家也近七十花甲了,我抽时间去看看他。” 【答案】D 【解析】 【详解】D.“家父”是谦称,用来称呼自己的父亲,称呼对方父亲应为“令尊”;“花甲”是指六十岁,七十岁应为“古稀”; 故选 D。 二、阅读(二、阅读(5555 分)分) 阅读文言文选段,完成下面小题。 齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙邪?民亦无恙邪?王亦无恙邪?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然,苟无岁,

26、何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者邪?” 乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙邪?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民者也,何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙邪?彻其环瑱至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?此二士弗业,一女不朝,何以王齐国,子万民乎?” (选自战国策齐策四 ) 注岁:收成。彻;除,摘下。环瑱(ti n) :古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。 4. 用斜线“/”给下面句子断句。 (限两处) 彻 其 环 瑱 至 老 不 嫁 以

27、养 父 母 。 5. 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 书未发 无从致书以观 B. 使者不说 学而时习之,不亦说乎 C. 臣奉使使威后 使内外异法也 D. 何以王齐国 陈涉乃立为王 6. 用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词语的解释。 (1)今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎? (2)不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君? 7. 下列分析不恰当的一项是( ) A. 赵威后先问齐国的收成如何,老百姓情况如何,最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。 B. 从赵威后对齐国使者的批评当中,我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。 C

28、. 全文围绕一个“民”字,以赵威后对齐国使者的问话一贯到底,却问而不答,问而无答,问而不必答,充分提升了文势。 D. 钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人,却没有得到重用。赵威后以“无恙邪(乎)”发问,弦外之音是对齐王的指责。 【答案】4. 彻 其 环 瑱 / 至 老 不 嫁 / 以 养 父 母 5. B 6. (1)现在您不问齐王,反而先问收成和百姓,岂不是把贱的放在前面,把尊贵的放在后面吗? (2)不是这样,假如没有收成,哪里有百姓?假如没有百姓,哪里有国君? 7. C 【解析】 【4 题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意:摘掉耳环等

29、装饰品,到老不嫁,来奉养父母。“彻其环瑱”“至老不嫁”是北宫之女的两种做法,中间要断开;“以养父母”是她的目的。据此可断为:彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。 【5 题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.书:名词,信/名词,书籍; B.说:同“悦”,喜悦/同“悦”,喜悦; C.使:动词,出使/动词,造成; D.王:名词动用,治理/名词,大王; 故选 B。 【6 题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主,意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有: (1)岁:

30、收成;民:百姓;岂:难道不是;先:以为先;后:以为后; (2)然:这样;苟:如果;何以:凭什么,哪里。 【7 题详解】 本题考查文章内容的分析。 C.全文围绕一个“民”字,以赵威后对齐国使者的问话为主,第一段有问有答,第二段问而不答,问而无答,问而不必答,提升了文势。因此“问话一贯到底,却问而不答,问而无答,问而不必答”表述错误; 故选 C。 【点睛】参考译文: 齐国国王派遣使者去问候赵威后。书信还没有启封,威后就问使者说:“今年的收成好吗?老百姓好吗?齐王好吗?”使者不高兴,说:“下臣奉齐王的使命,出使到威后这里来,现在您不问齐王,反而先问收成和百姓,岂不是把贱的放在前面,把尊贵的放在后面吗

31、?”威后说:“不是这样,假如没有收成,哪里有百姓?假如没有百姓,哪里有国君?因而有所问,能不问根本而问末节的吗?” 威后进而又问他说:“齐国有个处士叫钟离子,平安无事吗?这个人做人呀,有粮食的人给吃,没粮食的人也给吃;有衣服的人给穿,没有衣服的人也给穿。这是帮助国君抚养老百姓的人呀,为什么到今天不让他在位成就功业?叶阳子平安无事吗?这个人做人呀,怜悯那些无妻无夫的人,顾念抚恤那些无父无子的人,救济那些困苦贫穷的人,补助那些缺衣少食的人,这是帮助国君养育百姓的人,为什么到今天不让他在位成就功业?北宫氏的女儿婴儿子平安无事吗?她摘掉耳环等装饰品,到老不嫁,来奉养父母。这是带领百姓尽孝心的人,为什么

32、到今天还不让她上朝呢?这两个处士没有成就功业,一个孝女也不上朝,靠什么来统治齐国,做百姓的父母呢?” 阅读古代诗歌,完成下面小题。 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。 注柳宗元三十三岁被贬永州,十年后被召回长安,仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 8. 请对“山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。 9. 你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解? 【答案】8. 采用了移情于物(寓情于景、触景伤情、情景交融)的手法,描写了雨后山城百花落尽、榕叶满庭、莺鸟乱啼的景象,抒发了诗人的愁苦(凄黯迷惘)之情。 9. “共”字说明“凄凄”之感是

33、双重的,既包含仕途不顺的贬谪之思(政治失意的郁结或宦情的凄凄) ,又包含羁旅无归的怀乡之念(漂泊在外的愁绪或羁思的凄凄) 。 【解析】 【8 题详解】 本题考查诗句赏析。 可以从字词含义、诗文的内容及作者情感等方面进行赏析。 “山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼”意思是:山城的雨后,百花凋零,榕树叶落满庭院,黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。这两句偏重叙事描写“百花尽”,写雨非早春润物之雨,它横掠山城,下得大,来得猛,涤荡万物,将“春半如秋”四字亦落到实处,写出植物在雨后凋零之景;而“莺乱啼”则写出雨后的生灵莺,啼叫扰人心扉,杂乱而无韵律,借鸟声传达诗人因景伤悲,心烦意乱,因贬谪离家凄迷惆怅的精神状态,因

34、此是借景抒情、移情于物的写法。 【9 题详解】 本题考查词语理解和诗歌情感分析。 “宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷”意思是:官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头,阳春二月的景象也好像到了寒秋一样, 令人心意凄迷。联系注释中“柳宗元三十三岁被贬永州, 十年后被召回长安,仅一个月又被外放到更荒僻的柳州”,因为作者一贬再贬的仕途失意经历,让作者心生愁意。被贬十年后刚回长安,随即又被贬到更荒僻的柳州做官,背井离乡,因此“宦情”“羁思”两种愁情一齐涌上心头,“共凄凄”。 阅读下列材料,完成下面小题。 材料一 森林为什么是“水库”? 朱清科 农谚说:“山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。”

35、可见,森林的涵养水源功能很早就被人们重视和利用了。实际上,森林的这一功能不仅指拦蓄降水或调节径流的能力,还体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用,包括产水、净水、拦洪、补枯等各方面的具体效应之中。因此,森林是另一种意义上的“水库”。 森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明,我国热带、亚热带、温带和寒温带 4 种气候带 54 种森林综合涵养降水能力值在 41166 毫米,华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下,华南、东南、西南等地一般在 100 毫米以上。 那么,这座森林“水库”自上

36、而下是怎么调蓄水源的呢?首先,林冠层就像一把大伞,对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留,直接蒸发到大气中,一部分顺着枝叶、树干流到林地,形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为 11%34%。 接着,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦截雨水作出贡献,增加林地土壤入渗能力。 最后,“主角”林地土壤登场,它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强,林地土壤不仅能蓄持雨水,还可以削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间,增加枯水期流量,推迟枯水期到来时间,增加水资源的利用效率。 森林是“水库”,作用也很大。森林的蒸腾和林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发量

37、,增加蒸发量参与水分小循环,形成降水。森林植被的增加还影响到各种降水形态,比如霜、露、雾及雾凇等水平降水,雨、雪等垂直降水。 人们常说,“青山常在,绿水长流”。事实证明,树总是同水联系在一起。森林是不少水系的发源地, 塞罕坝的森林每年为滦河、 辽河下游地区涵养水源、 净化水质达 1.37 亿立方米。 国内外大量研究表明,增加森林植被不仅是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措,更是涵养水源、调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径。 (选自人民日报2022 年 4 月 19 日,略有改动) 材料二 森林涵养水源功能各结构层次图 材料三 2021 年中国国土绿化状况公报 10. 根据材料一的说明内容

38、,材料二中的 A、B 处分别是_和_。 11. 材料一围绕“森林是水库”从哪两个方面进行具体说明的? 12. “华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下”中“一般”“以下”都体现了说明文语言的准确性,请具体分析。 13. 请你用说明性的语言把材料三中的信息有条理地写出来。 【答案】10. . 枯枝落叶层 . 林地土壤层 11. 森林的涵养水源功能(森林怎样成为“水库”的:或:森林为什么是“水库”) ;森林作为“水库”作用很大(森林作为“水库”有什么作用) 。 12. “一般”意为“通常”,也有特殊例外情况;“以下”指不超过,这里指这些地区森林综合涵养降水能力值通常不超过 100 毫米。

39、13. 2021 年我国完成造林种草 666.67 万公顷,其中,完成造林 360 万公顷、种草改良草原 306.67 万公顷;治理沙化、石漠化土地 144 万公顷。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据材料一第段中“森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能”,可知森林涵养水源的结构层次自高到底、从上而下是“林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层”,据此可知材料二“森林涵养水源功能各结构层次图”中的 A、B分别为枯枝落叶层和林地土壤层。 【11 题详解】 本题考查材料内容的概括

40、。 材料一,说明了森林是“水库”,从两个方面进行了具体说明。 结合第段中“森林的涵养水源功能很早就被人们重视和利用了”,可概括为:森林的涵养水源功能;或者根据第中“这座森林水库自上而下是怎么调蓄水源的呢”,概括为:森林怎样成为“水库”的,或:森林为什么是“水库”; 结合第段“森林是水库,作用也很大”,可概括为:森林作为“水库”作用很大,或:森林作为“水库”有什么作用。 【12 题详解】 本题考查说明文语言的分析。 第段中,“华北、西北、华中等地区一般在 100 毫米以下”说明的是我国华北、西北、华中等地区森林综合涵养降水能力值,“一般”指通常情况下,也有特殊情况超过 100 毫米的;“以下”是

41、数据的限定,指不超过 100 毫米。“一般”和“以下”是表示条件和数据限制的词语,说明了“通常情况下不超过”,但不排除特殊情况,体现了说明文语言的准确性和严密性。 【13 题详解】 本题考查材料内容的提炼和概括。 材料三是“2021年中国国土绿化状况公报”, 图中有四组数据, 分四项公布了2021年我国国土绿化的信息。最上部的“我国完成造林种草 666.67 万公顷”是造林种草的总面积,中间两项“完成造林 360 万公顷”“种草改良草原 306.67 万公顷”是造林、种草改良草原两方面的面积;最下面的“治理沙化、石漠化土地 144 万公顷”是治理沙化、石漠化土地的面积。把这四项数据按条理列举出

42、来即可。 阅读散文,完成下面小题。 被月光抱住 肖复兴 德智是我的发小儿,从小学到如今,我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃,从小孩子就晃荡到了白发苍苍。 春天又来了。德智在微信里说,要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说,别寄了,明天要有空,咱们在天坛碰面吧。 上一次碰面,也在天坛,同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友,或有人找,一般,都会约在天坛。天坛,成了我的“私家会客厅”。满园古树,满园清风,何不快哉! 小时候,我和德智两家离天坛都很近,常来这里玩,不是捉蛐蛐,就是捉迷藏。如今,各自搬家,远了,但到天坛来还是轻车熟路。到的时候,看见德智正沿着东门内的长廊里来回走,东张西望,在寻摸我呢。

43、两年前,也是他先到,让我惭愧。 一块儿坐在长廊里闲聊,多日不见,话自然稠起来。 德智从小喜欢书法,他曾送我一本颜体字帖,又送笔和纸,希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘,我始终也没去练,尽管身旁有老师。 高中毕业,我去了北大荒,德智被分配到北京市肉联厂,炸丸子。六年之后,我调回北京教书,他还在肉联厂,围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他,天天可以吃丸子,多美呀。他说:美?天天闻着这味儿,早就想吐了。 那时,我正在创作一部长篇小说,取名叫希望 ,每天下课回家写一段,晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他,得意洋洋地读上这一段。他认真听完,然后,给我看他写的毛笔字。就这样,上下半场交换位置,

44、比试武艺,相互鼓励。30 万字的小说写完了,最后,也没有任何希望,成了一堆废纸。他写了一幅大大的横幅楷书,贴在他屋的墙上:风景这边独好。 坐在长廊的椅子上,天马行空,忽然,德智问我:“张书范,你认识吗?” 我知道这个人,书法家,楷书写得不错,当过北京书法家协会的副主席。 德智说: “有一次,偶然间,我写的一幅小楷让张书范看见了,连问是谁写的?知道是我写的之后,他问:你加入书协了吗?我说没有。他立刻叫人找了一份入会申请表给我。我就这么加入了北京书协,完全靠人家张书范的举荐呀。” 我说:“也是你写得好,才会有张书范的慧眼识金。” 德智连连摆摆手说:“以前,我根本不认识人家;往后,再没有见过人家。你

45、看,我入会,没送过一点儿礼,太简单了吧。” 我说:“好多事情,就应该这样简单。现在,有些地方,风气不正,才闹得复杂了。” 德智轻轻叹了口气,说:“你说得对,正因为这样,我一直想感谢人家,这么多年过去了,一直惦记着这事。” 我笑着对德智说:“他早就退休了。也许,他早忘了这件事了呢。” 德智瞅瞅我说:“我可没忘啊。” 有些事情,有人觉得小,有人觉得大;有人牢牢记住,能记一辈子,有人却很快就忘得干干净净,一般还会赖时间无情。其实,并非人的记忆力有好坏,反倒是记忆有选择性。 和德智分手,我在天坛又转了一圈,走到祈年殿前,忽然想起,刚读诗人李南的一首短诗半夜醒来 : 有一句诺言/至今也没有兑现/有一个人

46、/想忘也忘不掉/有一本书/始终没有读懂它的真谛/有一处风景/盘踞在旅途的尽头/有一只流浪狗/风雨中没能带它回家/有一件往事/改变了今生航向/半夜醒来,只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。 其实,并非任何人半夜醒来,都会被月光紧紧抱住的。我想,德智会的。半夜醒来,明澈澄净的月光,总会把他紧紧地抱住 (选自河北日报2022 年 4 月 24 日,略有改动) 14. 根据文章的内容,从德智的角度在下面的括号处填写恰当的事件。 ( ) 德智送“我”纸和笔( )德智和“我”相互鼓励( ) 15. 揣摩下面两处细节描写表情达意的效果。 (1)连连摆摆手 (2)轻轻叹了口气 16. 你对文中“并非人的记忆力有

47、好坏,反倒是记忆有选择性”这句话是怎样理解的? 17. 作者为什么选用“被月光抱住”作为文章的题目? 18. 某单位举办“身边的好人”评选活动,拟推荐德智参加评选,请你为他写一段推荐语。 (50 字以内) 【答案】14. . 德智送“我”新茶(和我在天坛会面) ; . 德智在肉联厂炸了六年丸子; . 德智被张书范推荐进入书法协会。 15. (1)“摆摆手”表示不是自己的字写得好,主要还是对方的举荐。“连连”表明坚决否定。 (2)“叹了口气”表明自己对不正之风也不赞同(反对、无奈、叹惋) 。“轻轻”表明正常的人情往来也可以理解,感谢之情还要表达。 16. 不同的人记忆的选择不是由记忆力的好坏决定

48、的,而是由个人的经历、性格、品质等方面决定的。 17. (1)生动形象,富有诗意,引起阅读兴趣; (2)月光的明澈澄净与德智美好纯净的精神品质相一致;(3) (点明主旨,深化主题。 )表达了作者的美好愿望,具有美好精神品质的人会得到美好生活的厚爱和善待。 18. 示例:他对朋友重情重义;对工作任劳任怨;对生活知足常乐;对帮助过自己的人心怀感恩。特推荐参加“新时代道德模范”评选。 (要围绕重情重义、任劳任怨、知足常乐、懂得感恩的性格来写。语言表达要通畅) 【解析】 【14 题详解】 本题考查文章内容的梳理和概括。 第一空。根据第段中“德智在微信里说,要快递给我一罐太平猴魁新茶。我说,别寄了,明天

49、要有空,咱们在天坛碰面吧”,可概括:德智送“我”新茶,还可再加上“和我在天坛会面”; “德智送我纸和笔”在第段; 第二空。根据第段中“六年之后,我调回北京教书,他还在肉联厂,围着一口硕大无比的大锅炸丸子”,可概括为:德智在肉联厂炸了六年丸子; “德智和我相互鼓励”在第段中; 第三空。根据第段中“我就这么加入了北京书协,完全靠人家张书范的举荐呀”,可概括为:德智被张书范推荐进入书法协会。 【15 题详解】 本题考查细节描写的分析。 (1)第段“德智连连摆摆手说:以前,我根本不认识人家;往后,再没有见过人家。你看,我入会,没送过一点儿礼,太简单了吧”,这是德智对上文段“我说:也是你写得好,才会有张

50、书范的慧眼识金”的否定。“摆摆手”是动作描写,表明德智的谦虚,认为自己加入书法家协会不是因为自己的字写得好,主要还是张书范主席的举荐;“连连”修饰“摆手”,表明德智对否定的坚定态度。 (2)第段“德智轻轻叹了口气,说:你说得对,正因为这样,我一直想感谢人家,这么多年过去了,一直惦记着这事”,这是德智对段中“我说:好多事情,就应该这样简单。现在,有些地方,风气不正,才闹得复杂了”是回答。“叹了口气”,表现了德智对不正之风和反对而又无奈之情,因此感到叹惋;“轻轻”表明他“叹气”是还包含着张书范无私公正举荐自己的感激之情,自己却无法对他有所表示,因为正常的人情往来还是应该有的,对别人的谢意还是要表达