【人教版】历史与社会八年级上:3.2《秦末农民起义与汉朝的建立》教案

上传人:好样****8 文档编号:21642 上传时间:2018-10-17 格式:DOC 页数:5 大小:507.69KB
下载 相关 举报
【人教版】历史与社会八年级上:3.2《秦末农民起义与汉朝的建立》教案_第1页
第1页 / 共5页
【人教版】历史与社会八年级上:3.2《秦末农民起义与汉朝的建立》教案_第2页
第2页 / 共5页
【人教版】历史与社会八年级上:3.2《秦末农民起义与汉朝的建立》教案_第3页
第3页 / 共5页
【人教版】历史与社会八年级上:3.2《秦末农民起义与汉朝的建立》教案_第4页
第4页 / 共5页
【人教版】历史与社会八年级上:3.2《秦末农民起义与汉朝的建立》教案_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第三单元绵延不绝的中华文明(一):统一多民族国家的建立和发展第二课 秦末农民起义与汉朝的建立玉壶中学 赵婷婷 一、教学目标:1.知识与技能:知道秦朝暴政的主要表现;理解秦朝灭亡的原因。了解陈胜、吴广起义和楚汉之争的概况。2.过程与方法:通过对秦末农民起义爆发原因的探究,培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。学会归纳“文景之治”出现的原因及表现。3.情感、态度、价值观:认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因,认识楚汉之争刘邦战胜项羽的原因,从而理解“得民心者得天下”的道理。二、教学重、难点教学重点:秦朝暴政的表现、秦末农民战争推翻秦的统治。教学难点:汉初休养生息政策和文景之治。3、教学方法:

2、图表教学法、以史导论法。四、教学准备:多媒体课件五、教学过程新课导入T:秦灭六国,建立起中国历史上一个什么样的国家?S:历史上第一个统一的中央集权的大帝国。T:还记得秦始皇为什么把自己称呼为“始皇帝”吗?S:后代成为秦二世、秦三世直至秦万世。T:秦的统治是否像秦始皇所想的那样世世代代往下传呢?今天我们就一起去了解一下秦始皇统治的状况。P:年代尺T:年代尺上,秦朝存在了多长时间?S:BC221-BC206T:秦朝在很短的时间内就灭亡了,并没有达成他所想要的万万世世的统治。那你们知道秦朝是因为什么灭亡的嘛?S:农民起义。T:对的,其中最为著名的一次起义,叫做陈胜、吴广起义。T:有人说,陈胜、吴广之

3、所以起义,是因为在前往渔阳戍边的途中遇雨误期,按秦律当斩,才揭竿而起的。如果没有遇到大雨,农民战争就不会爆发了。你同意这个观点吗?S:不同意,就算没有延误,也会有其他情况发生的。T:对,最根本的原因应该在于秦始皇的暴政。请同学们阅读书本 P52-53,找找当时秦始皇都做了哪些残忍的统治。S:大兴土木;徭役负担沉重,赋税沉重。T:当时人民生活状况如何?S: 徭役负担沉重,缺少劳动力,使农业生产受到严重影响,人民生活本来就很困苦,再加沉重的赋税,很多人在服役中被折磨而死,更是苦不堪言了。T:当时人们为什么不逃避徭役?P:展示两段材料,分析原因资料 1 秦朝法律非常细密,处理罪犯的刑罚多达 20 余

4、种,死刑就有近 10 种,还有很多残害身体的肉刑,各种徒刑也没有期限,一经判定就终身为刑徒。资料 2 秦朝法律中有一条规定:偷摘别人的桑叶,赃值不到一钱,要罚服徭役 30 天。S:刑法残酷,逃跑了会更残忍T:对,当时甚至有“族诛”和“连坐”这些刑罚。秦法名目繁多,而且残忍。后来,公元前 210 年,秦始皇,秦二世胡亥即位,统治更加残暴,导致矛盾激化,人民起来反抗。第一个起来反抗的是谁?S:陈胜、吴广T:那下面,请几位同学表演小剧本,请其他同学从剧本内容中寻找,陈胜、吴广起义的相关信息。S: 进行角色扮演:陈胜吴广起义陈胜:吴广,你看这大雨一直下个不停,路也被冲坏了,看来我们不能按期到达渔阳了(

5、叹气)! 吴广:(焦虑地)是呀,我们不能按时到达渔阳,是要被处死的呀,这可怎么办呀。陈胜:(神情坚毅地、语气果断地)我们延期到了渔阳也是死,反了也是死,不如我们反了吧。 吴广:(有点犹豫地)光我们两个肯定不行,乡亲们能听我们的吗?要不我们去问问乡亲们? 陈胜:好! 陈胜:乡亲们,因为大雨一直下个不停,我们已经不能按时到达渔阳了,按照秦朝法律,延期是要被处死的。秦朝对我们百姓的统治也太残暴了,我们与其等死,还不如反了,或许还有条生路。难道那些作王侯将相的,都是天生的贵种吗?我们没有旗帜,可以揭杆为旗,我们没有武器,可以斩木为兵。乡亲们,你们愿不愿意和我们一起反对秦朝的暴政?如果愿意,就请你们坦露

6、右臂,高喊:王侯将相,宁有种呼!同学们:齐声附和“王侯将相,宁有种呼!”S:陈胜、吴广起义 时间:公元前 209 年 地点:蕲县大泽乡 根本原因:秦朝的残暴统治。 结果:起义军被镇压下来,陈胜、吴广被杀害。起义失败。影响:陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义,它揭开了秦末农民起义的序幕。T:这位同学概括得真完整。陈胜、吴广前期的起义虽然失败了,但是引起了全国各地许多的农民起义。这些起义当中,后期最为著名的是:项羽和刘邦领导的起义公元前 207 年,巨鹿之战,项羽以少胜多,大败秦军主力 ;刘邦率军入咸阳,秦朝灭亡。T:秦朝灭亡了以后,战争却没有结束。现在谁是战争双方了?S:刘邦、项羽T

7、:那他们到底谁有更胜一筹呢?老师给你们提供一些资料,请你们分析一下P:资料一:进入咸阳的表现 刘邦捷足先登,迫秦王投降,抢先占领了咸阳。不杀秦王。废秦苛法,与关中父老约法三章(杀人者死,伤人及盗抵罪) 。 项羽巨鹿之战消灭秦军主力后进入咸阳。自恃功高,不可一世,杀死秦王,纵兵烧杀,掠取财宝; 自封西楚霸王,大搞分封制资料二:鸿门宴上的表现亡秦后,项羽拥军四十余万,刘邦则不足十万。项羽有心以优势兵力,消灭刘邦。刘邦自知不敌,便一面拉拢项伯,请为调解,一面亲赴鸿门表示诚意。项羽是个缺乏战略头脑的人,经不住刘邦几句好话,便改变了灭刘的打算。在宴会上,不管范增怎样暗示,项羽始终下不了擒杀刘邦的决心。范

8、增深知放虎归山,后果严重,便又召来项庄,让他借舞剑助兴,刺杀刘邦。刘邦借故逃脱。这就是历史上有名的“鸿门宴 ”。 资料三:刘邦的总结刘邦称帝后在庆功宴上,他总结了自己取胜的原因:“论运筹帷幄之中,决胜于千里之外,我不如张良;论抚慰百姓供应粮草,我又不如萧何;论领兵百万,决战沙场,百战百胜,我不如韩信。可是,我能做到知人善用,发挥他们的才干,这才是我们取胜的真正原因。至于项羽,他只有范增一个人可用,但又对他猜疑,这是他最后失败的原因。 ”刘邦的总结确实说对了,战争的胜败,人的因素总是最重要的。 T:看过材料,你们觉得谁会赢呢?为什么?S:刘邦,废除秦朝的苛法,赢得了民心;善于用人,得到众人的辅佐

9、。而项羽,骄傲自大,听不进意见,纵兵杀掠,大失民心。T:看来同学们很聪明,已经得出启示了:得民心者得天下,失民心者失天下。T:刘邦胜利了以后,建立了汉朝,在历史上被称作西汉。建立时间是 202 年,都城在长安。你们如果是刘邦,要怎么治理国家呢?S:不暴政,要得民心T:对,你们都有帝王之才。刘邦以及西汉初年的几个皇帝也都是这么做的,他们实行了休养生息的政策。S:阅读书本 P54,完成 PPT 上连连看:这些措施的主人是谁?汉高祖汉文帝连 连 看 , 这 些 措 施 的 主 人 是 谁 ?让 士 兵 复 原 从 事 生 产 , 免 除 若 干 年 的 徭 役让 战 时 逃 亡 在 外 的 人 回

10、乡 , 发 还 原 有 的 田 宅释 放 一 些 奴 婢 为 平 民将 田 租 定 为 十 五 税 一减 轻 刑 罚 , 废 除 肉 刑连 续 12年 免 田 租 , 徭 役 改 为 三 年 一 次田 租 定 为 三 十 税 一汉景帝减 轻 田 租 , 刺 激 了 劳 动 者 的 生 产 积 极 性 。士 兵 转 向 农 业 生 产 , 有 利 于 恢 复 被 破 坏 的 社 会 经 济 。增 加 了 农 业 生 产 劳 动 力 , 利 于 解 决 财 政 困 难 。扶 植 和 保 护 了 一 批 地 主 经 济 , 有 利 于 社 会 秩序 的 稳 定 。T:这些措施采取以后,尤其是汉文帝、汉景帝时期政治清明、经济发展,社会比较安定,历史上称这一时期的统治为“文景之治” 。【小结及作业】板书设计:秦朝的暴政 秦 末 农 民 起 义前 期后 期陈 胜 、 吴 广 起 义项 羽 、 刘 邦 起 义西 汉的 建 立刘 胜 项 败楚 汉 之 争休 养 生 息“文 景 之 治 ”教学反思:教学过程中教学时间的把握不准确,速度偏快。可在幻灯片上在准备一些练习题,当堂进行练习,巩固所学知识点。课堂过程中,学生回答问题并不活跃,只是部分学生不断举手,还是需要加强学生在课堂上的活跃性。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 历史与社会 > 人教版 > 八年级上册