1、 2022 年黑龙江省哈尔滨市中考语文冲刺猜题卷年黑龙江省哈尔滨市中考语文冲刺猜题卷 一、积累与运用（25 分） 1.下列词语中加粗字的读音完全正确完全正确的一项是（ ）（3 分） A.企企盼（q） 绚绚丽（xun） 承载载（zi） 一呼百应应（yng） B.咀嚼嚼（ju） 苍穹穹（qing） 譬譬如（b） 心有灵犀犀（x） C.胚胚芽（pi） 笨拙拙（zhu） 冗冗杂（rng） 豁豁然贯通（hu） D.陨陨石（yn） 解剖剖（po） 奠奠基（din） 拾拾级而上（sh） 2.下列没有错别字的一项是（ ）（3 分） A.熏陶 妄自菲薄 无缘无故 不屑置辩 B.礼聘 计日而代 异想天开 战战兢兢
2、 C.篷蒿 荣膺 芒刺在背 天伦之乐 D.绰号 盘桓 无精打彩 门庭若市 3.下列病句修改不正确的一项是（ ）（3 分） A.他高高兴兴地把自己的创意拿出来分享，即使有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。（将“即使”改为“虽然”） B.疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好防控工作打下了坚实基础。（将“增强”改为“改善”） C.在第 27 届中国金鸡百花电影节上，吴京凭借战狼 2的精彩表演，摘走百花电影节最佳男主角。（把“男主角”后面加上“桂冠”） D.中学生要提高写作能力，关键在于阅读和写作相结合是最重要的。（删掉“关键在于”或“是最重要的”） 4.选出下列文学文化常识
3、表述有误的一项是（ ）（3 分） A.陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，饮酒是其辞官归隐后写的一组五言古诗，共 20 首。 B.新闻是新近发生或变动的事实信息，其基本特征是“用事实说话”，要素包括：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 C.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、观潮、插茱萸、吃月饼等。“但愿人长久，千里共婵娟”是诗人中秋之夜抒发思亲之情的名句。 D.科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会试、殿试中都取得第一名。 5.下列句子表达得体的是（ ）（3 分） A.母亲节到了，我给母亲写了贺卡：“亲爱的妈妈，谢谢您对我别有用心的爱，千言万语道不
4、尽感恩之情，惟愿您永远平安健康！” B.在中考誓师大会上，主持人说：“有请特邀嘉宾我校优秀毕业生张鹏，先来抛砖引玉，为我们分享他的中考备战经验。” C.小明很想学好古诗文，却觉得太难，学不进去，你对他说：“不要急，要坚持学，书读百遍其义自见，只有真正走进古诗文中，才能领略它的韵味。” D.你找语文老师指导作文：“李老师，这是我苦心孤诣完成的作文初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请不吝赐教。” 6.语序排列正确的一项是（ ）（3分） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 ， ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 人生在世，总会遇到这样或
5、者那样的困难与挫折 知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美 从某种程度上说，人活着就是一种态度 A. B. C. D. 7.按课文原文填空。（7 分） （1）若夫日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记） （2）_，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （3）伐竹取道，下见小潭，_。（柳宗元小石潭记） （4）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭） （5）此中有真意，_。（陶渊明饮酒其五） （6）木兰诗中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战争岁月，木兰最终英雄般凯旋的句子是：_，_。 二、阅读（45 分） （
6、一）阅读文言文，回答下面小题。（10 分） 【甲】【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍遍，民弗从也”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一
7、鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （曹刿论战） 【乙】【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民，智虽弗及及，必将至焉。” （选自国语，有删改） 【注】中心图民：内心为百姓考虑。 8.解释下列加粗词在文中的意思。（4分） （1）小惠未遍遍 遍：_ （2）必以信信 信：_ （3）公将鼓鼓之 鼓：_ （4）智虽弗及及 及：_ 9.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）是则可矣。 10.有两个成语出自甲文，它们是：_、_。（2分） （二
8、）阅读中国航天史上的丰碑，回答下面小题。（10 分） 中国航天史上的丰碑中国航天史上的丰碑 近日，中国公开了“天宫号”空间站的发射计划，将通过 12 次发射任务，在 2022 年前后正式建成“天宫号”空间站。 “天宫号”空间站由一个核心舱、两个实验舱和一个光学舱组成，而且留有神舟载人飞船和天舟货运飞船的对接口，根据需求随时可以进一步升级。核心舱上设置了关键的气闸舱，这是航天员出舱工作的主要出入口。核心舱上还有一个机械臂，主要作用是辅助对接、辅助补给和辅助航天员出舱等。4 月 20 号在京举办的载人航天科普展上，还展示了这个机械臂末端抓手的特异功能：既能舱体爬行，又能捕获航天器。 相较于国际空间
9、站，“天宫号”空间站的研制充分利用当代的先进技术。在生命维持方面，采用再生技术充分利用废水、尿液制造氧气。在能源供应方面，高效利用太阳能发电，供能效率高。采用目前光电转换效率最高的三结砷化镓太阳能电池，配合二次展开的桁架式柔性太阳能电池翼，可以使用更小的电池板面积，达成远远高于国际空间站的供能效率。在空间利用方面，“天宫号”除了准备接收来自 17 个国家 23 个科研实体的 9 项科研项目，还预留了足够的空间，便于在未来加装更多的科研设备。 相较于国际空间站，“天宫号”高度重视空间站在轨运行的经济效益，在轨运行成本低是一大亮点。“天宫号”空间站的组建，由中国目前推力最强的火箭长征五号运载完成，
10、建造成本要远低于国际空间站。在更多更新技术的加持之下，“天宫号”空间站显得更加短小精悍，本身的质量远低于国际空间站，再加上“天宫号”空间站采用了电推发动机，把对燃料的消耗压缩到了最低点。这样一来，在后勤保障的需求上，“天宫号”就会远远低于自己的所有“前辈”。在建成之后，每年只需要发射一艘货运飞船，就能满足“天宫号”维持轨道的需求。 2024 年国际空间站可能可能就要退役了，“天宫号”将成为全球唯一在轨的空间站。届时，全世界都会 将目光聚焦在天宫号上，所有需要长期在轨开展的科研项目都必须在天宫号上才能完成，中国会很乐于与其他国家进行合作，按照国际惯例共同享受这些科研项目的成果。作为一个肯担当责任
11、的大国，中国将会在未来引领人类探索太空的潮流。 （根据有关新闻改写） 11.选文主要运用了哪种说明顺序？（1 分） 12.选文第段画线句主要运用了哪种说明方法，有什么作用？（3 分） 13.选文第段中的加粗词“可能”不能删掉的原因是什么？（3 分） 14.“天宫号”在轨运行成本低，主要跟哪些因素有关？（3 分） （三）阅读不喊冷的男孩，回答下列小题。（14 分） 落在童年的雨落在童年的雨 陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。 雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年 那个骄阳似火的暑假，田
12、野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。 风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖
13、累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。 前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻
14、谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我 10 岁。 “爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。 我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛
15、孔，清爽却带着一丝凉意。 （选自散文选刊，作者李零，有删改） 15.作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。（2 分） 16.请从修辞手法的角度对第段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。（4 分） 17.结合语境，赏析第段画线句子中加粗词语的表达效果。（3 分） 父亲冲冲在前面，母亲紧跟跟其后，我踩踩着他们踩过的脚印。 18.文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？（2 分） 19.第段中“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣”了一下？之后“欣然接受”说明了什么？（3 分） （四）阅读自由要以邻为伴，回答下列小题。（11 分） 君子当为器君子当为器 孔子曰：“君子不器。”意思是君
16、子不应像器具那样，让自己的作用仅仅限于某一方面。而我却说，君子当为器。 君子当通过接受教育完善自己，从璞玉浑金成长为有用之器。三字经中“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，教育人们要努力学习，像雕刻玉器一样打磨自己，使自己成为有用之器。三国东吴大将吕蒙，自幼家贫，虽果敢有胆却学识浅薄，被人戏称“吴下阿蒙”，后听从孙权的劝导而坚持每天从繁忙的军务中抽出时间努力读书学习，学问大增。连学识渊博的鲁肃都惊叹他“非复吴下阿蒙”！吕蒙勤学，士别三日，令人刮目相待。与此相反，方仲永天赋过人，却因不学习而最终“泯然众人”。可见，注重后天的教育和学习，对人的发展有着重要作用。 君子当海纳百川成有容之器。人仅靠一已
17、之力是很难成功的，唯有以海纳百川的胸怀、不拘小节的气魄取长补短，利用各方优势才能成就一番事业。齐桓公不计较管仲那一箭之仇，任用他为宰相，借助他的政治才能助自己成为春秋五霸之首。孟尝君不计较鸡鸣狗盗之徒身卑位贱，将他们收为门客。当他被困于秦时，狗盗之徒偷出狐白裘献给秦昭王妾，助他从秦脱身，而鸡鸣之徒学鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门，助孟尝君顺利归齐。林肯那句“当他们变成我的朋友时，难道我不正是在消灭我的敌人吗”更说明了宽容与度量对一个人成功的重要作用。正如大海容纳百川不择细流，成大器者也应不拘小节。 君子当怀抱“为国为民、舍我其谁”之志，砥砺前行成国之重器。成大器固然重要，但器为谁所用更为关键。历史上那
18、些真正的伟人在打造自己时，总是不计私利，念念不忘让自己为国家所用。当今之世，从王淦昌、钱学森到邓稼先、于敏，老一辈科学家们为了让中国早日傲立于世，有的放弃国外优厚的待遇和优越的科研条件毅然回国，有的为了尽快出成果而不顾自身健康和生命。他们，就是国之重器！还有像董存瑞、黄继光这样抛头颅洒热血的战斗英雄，像故宫钟表修复师王津这样的大国工匠，他们既是沉稳可靠的青砖石，也是兢兢业业的螺丝钉，他们，也是国之重器！国之重器，为国可忍负重，粉身碎骨；为业可择一事终一生，呕心沥血。 大国崛起，国人须崛起，如何崛起？当努力成器。 （选自意林2021 年） 20.找出选文的中心论点，要求最具概括性。（2 分） 2
19、1.选文第段画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？（3 分） 22.请简要分析第段的论证思路。（3 分） 23.下面材料，适合放在选文第段，还是第段中？请阐明理由。（3 分） 三国时期，许汜空有才学却毫无担当，国家大乱时，他却只顾求田问舍，为一已私利四处奔波，丝毫不关心国事，被刘备训斥。 三、作文（50 分） 24.下面两道作文题，请任选一题写作。 文题一文题一. .路 文题二文题二.近日，伟大的科学家“世界杂交水稻之父”袁隆平带着他那颗“改变世界”的种子去往了远方。相信在另一个世界也会因他的这颗种子稻香满地。八十岁高龄时，他在怀念妈妈的那封信中写道：“我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下
20、的！”他也曾说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、感情都要健康。种子健康了，我们的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”请同学们打开心扉，寻找播种在心间的那颗种子，并给播种人写一封信。 要求：不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的人名、校名或地名； 如选择文题二请自拟题目，符合书信格式； 内容具体，有真情实感； 卷面整洁，书写规范，不少于 600 字。 答案以及解析答案以及解析 1.答案：C 解析：本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加粗字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 A.有误，“一呼百应”的“应
21、”应读作“yng”； B.有误，“譬如”的“譬”应读作“p”； C.正确； D.有误，“解剖”的“剖”应读作“pu”。 故选：C。 2.答案：A 解析：A.正确。 B 有误，“计日而代”的“代”应为“待”。 C.有误，“篷蒿”的“篷”应为“蓬”。 D.有误，“无精打彩”的“彩”应为“采”。 故选：A。 3.答案：B 解析：ACD.正确； B.有误，搭配不当，将“和卫生习惯”删去。故选：B。 4.答案：C 解析：本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中
22、人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。ABD 正确； C.有误，插茱萸是重阳节的习俗。 5.答案：C 解析：A.不当，“别有用心”意思是“言论或行动中另有不可告人的企图”，褒贬不当；B.不当，抛砖引玉是谦辞，不能用于对方，敬谦错位；C.恰当；D.不当，“苦心孤诣”意思是煞费苦心地钻研，到了别人达不到的地步。用词不当。故选：C。 6.答案：C 解析：通过读全句段，可知表达了一种观点是总起句，可作为第一句；结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然和“更”可辨析在前；句以名言为证然后引出结论，所以在前。由上分析，可排序为：. 7.答案：（1）云归而岩穴暝 （2）布衾多年冷
23、似铁 （3）水尤清冽 （4）惟吾德馨 （5）欲辨已忘言 （6）将军百战死，壮士十年归。 8.答案：（1）遍及，普遍；（2）实情；（3）击鼓进军；（4）到，达到 解析：本题考查理解文言词语在句中的含义的能力。作答时，首先要注意文言现象词，如“鼓”是名词活用为动词，击鼓进军。其他词语结合句意来推断其意义。 9.答案：（1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。 （2）这（样）就可以了。 解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）句，肉食者：本指吃肉的人，句中指当权者。鄙：浅陋，这里指目光短浅。（2）句，是：代词，这。则：就。可：可以。 10.答案：一鼓作气；辙乱旗靡 解析：本题考查掌握相关成语的能力
24、。根据自己平时的成语积累，再结合文章最后一段的内容，即可提炼出答案。 参考译文参考译文 【乙】【乙】长勺之战，曹刿问鲁庄公凭什么（与齐国）作战。庄公说：“我处理诉讼事件，即使不能一一明察，也一定根据诚心判断。”曹刿回答说：“这（样）就可以了。如果内心确实为百姓考虑，即使智慧不能达到，也一定能达到目的。” 11.答案：逻辑顺序 12.答案：作比较，突出说明了“天宫号”空间站在能源供应方面，高效利用太阳能发电，供能效率高。 13.答案：“可能”意思是也许，表示估计，起限制作用，这句话是说 2024 年国际空间站也许能就要退役了，但并不确定，删掉就变成肯定说法了，该词体现了说明文语言的准确性、严密性
25、。 14.答案：（1）建造成本低（2）能耗低（燃料消耗低）（3）后勤保障成本（需求）低 15.答案：“我”10 岁时和父母在暴雨中收获稻谷。 解析：本题考查概括事件的能力。此题可按“什么人什么事”的模式进行概括。第至段属于插叙的内容，人物是“我”和父母，事件是童年时，在暴雨中收获稻谷。 16.答案：这一段运用拟人手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久。结构上，这一段照应标题和结尾，并引出下文插叙的内容。 解析：本题考查段落赏析及其作用。第一问要求从修辞角度着手，“它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”将暴雨人格化，是拟人手法，生动形象，写出雨的猛烈。第二问，结构上，正是这样猛烈的雨，“我”回忆
26、起童年往事，首段有引出下文的作用。并且首段的“暴雨”与题目中的“雨”形成照应，与末尾“雨水肆无忌惮地泼洒”形成首尾照应。 17.答案：“冲”字写出父亲快步走在前面，在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”写母亲默契地配合父亲；“踩”写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地担稻谷回家的情景，写出三人配合的默契和劳动的艰辛，为下文“我”带领儿子雨中漫步作铺垫。 解析：本题考查词语的表达效果。“冲”表示父亲动作快，有勇敢、悲壮之感，这里写出一家之首的父亲在雨中前行的勇敢无畏和劳动的艰辛。“跟”，母亲紧跟父亲，可见母亲配合的默契。“踩”，“我”年纪还小，只能跟随
27、在父母身后，顺着他们的脚印行走。三个动词，生动地写出一家人默契配合、雨中劳动的情景，表现了劳动的艰辛。 18.答案：题目概括了文章回忆童年往事的主要内容，含蓄提示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 解析：本题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“落在童年的雨”概括了本文回忆“我”10 岁时跟随父母收稻谷遇雨的经历。结合 文中“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成”可知，“童年的雨”还指童年经历的苦难，题目暗含着童年的艰难经历有促进成长的作用，因
28、此题目有提示中心的作用。“落在童年的雨”是怎么回事？题目有设置悬念，吸引阅读兴趣的作用。 19.答案：通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。儿子对爸爸冒雨回家的提议感到意外。儿子对爸爸的信任，懂事。也有儿子对新鲜做法的新奇、感兴趣。 解析：本题考查对文章的理解分析能力。第一问，结合“那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我 10 岁”可知，通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。第二问，儿子提出“我们打电话给妈妈，让她来接我们吧”，这是正常的做法，可“我”却提出“我们冒雨走回家吧”，这个提议令儿子感到意外，因此“愣了一下”。第三问
29、，儿子愣了一下后欣然接受，体现了儿子对父亲的信任，相信父亲提出这样的建议有一定的道理，可见儿子懂事。也有孩子对新鲜做法感兴趣的一面。 20.答案：君子当为器 解析：本题考查中心论点的概括。结合题目通读全文，可从“君子当为器”“君子当通过接受教育完善自己，从璞玉浑金成长为有用之器”“君子当海纳百川成有容之器”“君子当怀抱为国为民、舍我其谁之志，砥砺前行成国之重器”“大国崛起，国人须崛起，如何崛起？当努力成器”概括可得：君子当努力成为有用之器、有容之器、国之重器。 21.答案：举例论证、对比论证，具体突出有力地论证了君子当通过接受教育完善自己，从璞玉浑金成长为有用之器的论点，进而有力地论证了中心论
30、点。 解析：本题考查论证方法的运用及作用的分析。画线句子列举了“吕蒙勤学”和方仲永因不学习“泯然众人”的事例，属于举例论证，两人的事例又形成对比，属于对比论证的方法。两种论证方法综合运用，证明了注重后天的教育和学习，对人的发展有着重要作用。 22.答案：先提出了君子当海纳百川成有容之器的论点，接着列举齐桓公和孟尝君以宽容与度量获得成功的事例，作为事实论据证明论点，然后引用林肯的名言作为道理论据证明论点，最后总结本段，强化论点。 解析：本题考查论证思路的分析。解答此题需要通读相关段落内容，分清结构层次，用一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语组成连贯的语言来作答。本段首
31、先提出观点“君子当海纳百川成有容之器”，然后用“人仅靠一已之力是很难成功的，唯有以海纳百川的胸怀、不拘小节的气魄取长补短，利用各方优势才能成就一番事业”进行道理论证，接着列举“齐桓公不计较管仲那一箭之仇任用他为宰相”“孟尝君不计较鸡鸣狗盗之徒身卑位贱，将他们收为门客”的事例进行举例论证，最后引用林肯的名言“当他们变成我的朋友时，难道我不正是在消灭我的敌人吗”证明了宽容与度量对一个人成功的重要作用，并得出结论：成大器者也应不拘小节。 23.答案：放在第段；因为这个材料写了许汜空有才学却毫无担当，在国家大乱时只顾一己私利而不关心国事，可以从反面论证第段君子当怀抱“为国为民、舍我其谁”之志，砥砺前行
32、成国之重器。的论点，与第段君子当海纳百川成有容之器的论点不符。 解析：本题考查论据的运用。解答此题需理解第段的观点。第段的观点是“君子当海纳百川成有容之器”，列举齐桓公、孟尝君的事例宽容与度量对一个人成功的重要作用。第段的观点是“君子当怀抱 为国为民、舍我其谁之志，砥砺前行成国之重器”，而材料中的许汜不关心国家大事，只为一己私利奔波，是从反面证明了“君子当怀抱为国为民、舍我其谁之志，砥砺前行成国之重器”的观点。所以放在第段中最合适。 24.答案：【文题一文题一】 路路 心有多宽，路有多长，舞台就有多大。心有多宽，路有多长，舞台就有多大。 题记题记 鲁迅说：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路
33、。”世界上的路有千万条，但每条都不尽相同。路在脚下，我们要一步一个脚印去丈量，不怕前方几多困难与艰辛；路很漫长，我们要一步一步持之以恒地走，才能抵达胜利的终点。 路是用脚走出的。路，是我们从此端走向彼端的途径，是我们从开始走向成功的见证。一片杂草丛生的土地，一人踩，两人踩，三人踩一天，两天，三天天长日久，就出现了一条坑坑洼洼的小路。这条貌不惊人的路，不知令多少人付出了辛勤的汗水。脚，是路的缔造者；路，是脚创造出的奇迹。 路是用脚走完的。诗人汪国真说过：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”脚就相当于人的思想和行动，路就相当于生活中的各种困难。困难固然是个难缠的对手，却更像“色厉内荏”只会狂吠
34、的狗，你若真鼓起勇气面对，说不定它很快就会逃之天天；困难还像无边无际的沙漠，会让你感到茫然和恐惧，但停留在原地，只会增加你的恐惧，令你永远也走不出去。要想战胜困难，我们一要相信自己，二要永不停步！ 走路要脚踏实地，一步一个脚印。有的人一味图快，却忘了自己的本来目的踩出一条路来。这就好比“南辕北辙”的故事一样，是在做无用功。记住目标，找准方向，即使进度再慢，只要俯下身子认真干，卒有所获。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”对于一个专一纯粹的人，即使天赋有限，凭着脚踏实地的干劲也会走出一条自己的路。 走路要有一双好“脚”。“舍不得
35、鞋子套不住狼”（流传过程中变为“舍不得孩子套不住狼”），鞋，就是用来武装脚的。武装起你的脚，会让你步幅更大，走得更快。“假舟楫者，非能水也，而絕江河。”善于利用外物，你会有意想不到的收获。 路在脚下，脚比路长。路是自己选的，也是自己闯出来的。沿着别人走过的路行走，固然顺利，但失去了那些能让人成长的风风雨雨、磕磕绊绊，也就失去了走路的本来意义。自己另辟蹊径，可能路会走不到尽头，但当你蓦然回首，看着自己走过的那条被夕阳染成金黄色的小径，看着路两边的美景，心头会泛起一种莫名的感觉就好像一杯浓郁的咖啡，一口下去，苦中有甜，甜中含苦。用宗璞的话说，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
36、”，“我不觉加快了脚步”。 路在脚下，脚比路长！ 【文题二文题二】 是您，在我心里播下感恩的种子是您，在我心里播下感恩的种子 亲爱的妈妈： 您好。 成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，孰不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时
37、，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破沙锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的
38、、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。 亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，成长路上有你真好！ 祝您：身体健康，心情愉快。 被赐予感恩种子的儿子 2021.6.25 解析：【文题一】这是一个审题难度较小、写作
39、范围非常宽广的题目。“路”这个题目，即可以写其本义。我们每天都在走路。行至僻静之所，脚下踩着最原始的路土路；走在大街上，脚下踩着水泥、柏油路；出门旅行，列车飞奔在铁路上更可以把“路”的意义加以引申，由脚下的路联想到“人生的路”“致富之路”在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦？我们的失败，又给了我们什么启迪？当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚与微笑一路撒下，我们看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才
40、能坚定前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。 【文题二】这是一篇材料作文。阅读材料，审题可知，请同学们打开心扉，寻找播种在心间的那颗种子， 并给播种人写一封信。可以写给父母、恩师，他们用爱在我们的心里播下了感恩的种子，我们要学会感恩。可以写给陌生人，他们的善良在我们的心底扎根，播下了善良的种子，我们要学会善良.可以写给每一位影响我们的人，也就是在某人或者某物的影响下，我们的想法或者做法的改变，写作时要注意以上的几个问题。播种人可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。例如，写成长路上，有母爱陪伴真好。通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。注意书信的格式。
