1、江苏省兴化市江苏省兴化市 20202020- -20212021 学年七年级下期末道德与法治试学年七年级下期末道德与法治试卷卷 一、选择题一、选择题( ( 每小题每小题 1 1 分，共分，共 2020 分。分。) ) 1. 青春期的我们，渴望从父母那儿拿到“解放证书”，经常嫌父母太唠叨，这主要是因为（ ） A. 我们和父母年龄上有代沟 B. 父母对我们的家庭保护 C. 我们已长大成人，不需要父母管教 D. 我们独立意识和自主意识不断增强 2. “世间万物皆有时节，过早地成熟就会过早地凋谢，既然是在春天，就不要去做秋天的事。这句话告诫我们，面对可能出现的朦胧情感我们应该（ ） A. 抓住“春天”
2、，不要等到“秋天” B. 要避免青春期的心理萌动 C. 要使人对你望而生畏，敬而远之 D. 慎重对待，理智处理 3. 一位母亲在给她十三岁女儿的信中说:“十三岁是人生的第一步.不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过:切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们（ ） A. 我们要尽情地玩耍与享受 B. 进取，让青春奋进的步伐永不停息 C. 青春唯一的任务就是开发创造潜力 D. 青春就是要把所有的青春时光用在学习上 4. “青春有格”，你认为下列做法正确的是（ ） A. 小伟总是以各种借口为自己不完成作业开脱 B. 小建严格遵守“红灯停，绿灯行”的规则过马路 C. 小刚为了不受
3、老师批评，每天早晨到学校补作业 D. 小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足 5. 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的是（ ） A. 小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务 B. 小明在操场上捡到一百元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有 C. 小林在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日 D. 看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小于的习惯 6. “心惊胆战”、怒发冲冠”、“欢天喜地”、“痛哭流涕”，下列对这些词语表达的情绪排列正确的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 惧、怒、喜、哀 C. 怒、惧、喜、哀 D. 喜、哀、怒、惧 7. 晓
4、丽在期末考试期间为了缓解紧张的情绪，反复做了几次深呼吸，感觉紧张的心理平复了许多。她调节情绪的具体方法是（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 8. 新时代卫国戍边英雄报告会上，“英雄团长”祁发宝发言说到:“纵使前进一步死，决不后退半步生!”这句话充分体现了他（ ） 爱国情感使命感责任感恐惧感 A. B. C. D. 9. 雷锋曾经说过:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸， 个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们（ ） A. 个人离不开集体 B. 集体的力量可以让每个人成功 C. 集体离不开个人 D. 个人在集体中能收获一切
5、 10. 据统计，诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25 年，合作获奖的占 41%，而现在跃居 80%。这表明 A. 无合作，不成功 B. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的 C. 合作更容易达到目标 D. 集体的力量是个人力量的简单相加 11. 七年级某班以前是一个让老师们都头疼的班集体。同学之间缺少沟通:学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围比较差。对此现象，下列整改措施中，你认为最重要的一条是（ ） A. 要有集体共同的愿景 B. 要有一个严厉的老师 C. 需要一个负责任的班长 D. 要多组织一些增强班级活力的活动 12. 小亮在年
6、级里结交了一群“铁哥们儿”， 经常一起上网打游戏。 他发誓:“无论谁在学校里违反了纪律，都不会出卖朋友，并且会出手相助。”小亮的观点（ ） A. 错误，因为他维护的是小团体的正当利益 B. 正确，因为他非常重视同学之间的哥们义气 C. 错误，因为他没有坚持原则、明辨是非 D. 正确，因为小团体主义有利于互学互进 13. 法律不同于道德、纪律等行为规范，它是一种特殊的行为规范。下列属于法律的有（ ） 中华人民共和国义务教育法中学生日常行为规范 中华人民共和国食品安全法中国共产党党章 A. B. C. D. 14. 下边表格内容说明（ ） 时期 相关法律 少年 未成年人保护法 青年 民法典 老年
7、老年人权益保障法 A. 生活完全依赖于法律 B. 法律与我们每个人生活息息相关，伴随人的一生 C. 没有法律的生活不是生活 D 法律比生活更重要 15. 从道德与法律调整对象和范围来看，下列表示正确的是（ ） A. B. C. D. 16. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A. 法律面前人人平等 B. 由国家制定或认可 C. 由国家强制力保证实施 D. 对全体社会成员具有普遍的约束力 17. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） 法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 法律主要依靠人们内心的信仰保证实
8、施 只能用法治的方式表达自身的诉求和愿望 要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. B. C. D. 18. 有人认为，只要不违法犯罪，法律就离自己的生活很遥远。这种观点（ ） A. 正确，法律是打击违法犯罪行为的 B. 错误，生活离不开法律规范和保障 C. 正确，法律是治理国家的重器 D. 错误，生活中所有事都要靠法律来解决 19. 要真正做到“法无授权不可为，法定职权必须为”，国家机关及其工作人员必须 A 培养创新思维 B. 具有开阔胸襟 C. 树立法治观念，依法行使权力 D. 保持乐观心态 20. 我国在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育课堂主渠道作用。这样做（ ） 可以增强青少年的法治意
9、识 有利于预防青少年违法犯罪 有利于促进青少年健康成长 能确保每个青少年不受侵害 A. B. C. D. 第第卷共卷共 3030 分分 三、简析题三、简析题( (要求对问题作简要的分析与说明。本大题共要求对问题作简要的分析与说明。本大题共 2 2 小题，共小题，共 1515 分分) ) 21. 观察图片，回答下列问题。 （1）图片一和图片二分别体现的助力青春成长的力量是什么？ （2）图片二所体现的品质对于我们的成长有什么意义？ 22. 七年级某班开展“我与集体”主题交流。 小明 班主任老师平等地对待每一位同学，班级学生参与班集体管理。同学们在学习上“比学赶帮”学习氛围好极了! 小强 我们班是一
10、个温暖有爱、积极向上的班集体，同学们团结、进取、守纪、创新。 班长 我们一-起参加集体活动，为班级争取荣誉，我们共同分担，每个人都是集体的主人。 （1）结合同学们发言，简要描述美好集体的特征？ （2）结合班长发言，请为建设美好集体建言献策。 三、实践探究题三、实践探究题( (结合材料结合材料, ,综合运用所学知识来探究问题。共综合运用所学知识来探究问题。共 1515 分分) ) 23. 2021 年 6 月 1 日起， 新修订 中华人民共和国未成年人保护法 正式施行， 对社会关注的“鸡娃”现象、校园欺凌、未成年人网络沉迷等热点问题，均作出了正面回应，新增并完善了多项规定。某校七年级围绕“共同护
11、航健康成长主题开展综合实践学习，请你参与其中。 学法尊法 新法条文从 72 条增加至 132 条，全面充实了保护的内容，为未成年人的健康成长保驾护航。 （1）依据材料，完成表格内容。 法律条文 特殊保护 各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，对尚未完成义务教育的辍学未成年学生，教育行政部门应当责令父母或者其他监护人将其送入学校接受义务教育。 政府保护 未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识， 接受家庭教育指导， 创造良好、和睦、文明的家庭环境。 学校、幼儿园应当根据需要，制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和意外伤害的预案，配备相应设施并定期进行必要的演练。 学校、
12、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。 未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 人民法院开庭审理涉及未成年人案件，未成年被害人、证人一般不出庭作证。 守法用法 中华人民共和国未成年人保护法节选 第一条为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。 第一百二十九条违反本法规定，侵犯未成年
13、人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。 违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚:构成犯罪的，依法追究刑事责任。 （2）简述未成年保护法的实施对未成年人成长的作用。 明理践行 法律的生命在于实施，法律的权威也在于实施。维护法律权威，青少年责无旁贷。 （3）学校组织“做遵纪守法的中学生”主题演讲活动，请你写一份演讲要点。要求:仅需列出要点，恰当运用学科知识。层次分明，逻辑严谨，书写工整。 江苏省兴化市江苏省兴化市 20202020- -20212021 学年七年级下期末道德与法治试学年七年级下期末道德与法治试卷卷 一、选择题一、选择题( ( 每小题每小题
14、1 1 分，共分，共 2020 分。分。) ) 1. 青春期的我们，渴望从父母那儿拿到“解放证书”，经常嫌父母太唠叨，这主要是因为（ ） A. 我们和父母年龄上有代沟 B. 父母对我们的家庭保护 C. 我们已长大成人，不需要父母管教 D. 我们独立意识和自主意识不断增强 【1 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查反抗与依赖。 D：进入青春期的我们，渴望从父母那儿拿到“解放证书”，经常嫌父母太唠叨，这主要是因为我们的独立意识和自主意识得到了进一步的发展，选项 D 正确； A：我们和父母年有代沟，不是我们经常嫌父母太唠叨的主要原因，排除选项 A； B：父母对我们的家庭保护，也不是我们经
15、常嫌父母太唠叨的主要原因，排除选项 B； C：我们还未长大成人，仍然需要父母的管教，选项 C 错误； 故本题选 D。 2. “世间万物皆有时节，过早地成熟就会过早地凋谢，既然是在春天，就不要去做秋天的事。这句话告诫我们，面对可能出现的朦胧情感我们应该（ ） A. 抓住“春天”，不要等到“秋天” B. 要避免青春期的心理萌动 C. 要使人对你望而生畏，敬而远之 D. 慎重对待，理智处理 【2 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 D：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正
16、常、自然而又美丽的事，但面对男女同学的感情问题，一定要记住萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制，面对可能出现的朦胧情感我们应该慎重对待，理智处理，选项 D 正确； A：仅从字面理解，肤浅，选项 A 错误； B：青春期心理萌动无法避免，选项 B 错误； C：要使人对你望而生畏，敬而远之，不利于男女同学正常交往，选项 C 错误； 故本题选 D。 3. 一位母亲在给她十三岁女儿的信中说:“十三岁是人生的第一步.不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过:切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们（ ） A. 我们要尽情地玩耍与享受 B. 进取，让青春奋进的步伐永不停息 C. 青春唯
17、一的任务就是开发创造潜力 D. 青春就是要把所有的青春时光用在学习上 【3 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：尽情的玩耍和享受是不珍惜青春的表现，故 A 说法错误； B：依据题文描述，母亲的观点强调了青春是短暂的，也是宝贵的，我们要珍惜青春，认识到，进取让青春奋进的步伐永不停息，故 B 说法正确； C：“唯一”观点绝对化，是错误的，故排除； D：“把所有时间”观点绝对化，是错误的，故排除； 故本题选 B。 4. “青春有格”，你认为下列做法正确的是（ ） A. 小伟总是以各种借口为自己不完成作业开脱 B. 小建严格遵守“红灯停，绿灯行”的规则过马路 C. 小刚
18、了不受老师批评，每天早晨到学校补作业 D. 小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足 【4 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 B：根据所学，青春有格要做到行己有耻，止于至善，小建严格遵守“红灯停，绿灯行”的规则过马路，做到了行己有耻的要求，故 B 正确； A：错误，小伟不积极完成作业，没有做到自律，故排除 A； C：错误，小刚不接受老师批评，每天补作业。没有严格要求自己，做到自省和慎独。故排除 C； D：错误，爱对他人品头论足，是不尊重他人的表现，做法不可取。故排除 D； 故本题选 B。 5. 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的
19、是（ ） A. 小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务 B. 小明在操场上捡到一百元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有 C. 小林在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日 D. 看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小于的习惯 【5 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对“慎独”的理解，属于对基础知识的考查。本题属于逆向选择试题。依据教材内容，慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。分析选项可知，ACD 都符合慎独要求，排除。B 不仅是不道德的行为，而且是违法行为。故选B。 6. “心惊胆战”、怒发冲冠”、
20、“欢天喜地”、“痛哭流涕”，下列对这些词语表达的情绪排列正确的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 惧、怒、喜、哀 C. 怒、惧、喜、哀 D. 喜、哀、怒、惧 【6 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ABCD：“心惊胆战”形容非常害怕，表达的情绪是惧；“怒发冲冠”形容愤怒到了极点，表达的情绪是怒；“欢天喜地”形容非常欢喜， 表达的情绪是喜； “痛哭流涕”形容伤心到极点， 表达的情绪是哀； 选项 B 对应正确，选项 ACD 对应错误； 故本题选 B。 7. 晓丽在期末考试期间为了缓解紧张的情绪，反复做了几次深呼吸，感觉紧张的心理平复了许多。她调节情绪的具体方法是（
21、 ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【7 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：为了缓解紧张的情绪，反复做了几次深呼吸，感觉紧张的心理平复了许多，这种调节的方式就是放松训练的方法，选项 C 正确； ABD：注意转移、合理宣泄和改变认知评价也是调控情绪的方法，但题干没有体现，排除选项 ABD； 故本题选 C。 8. 新时代卫国戍边英雄报告会上，“英雄团长”祁发宝发言说到:“纵使前进一步死，决不后退半步生!”这句话充分体现了他（ ） 爱国情感使命感责任感恐惧感 A. B. C. D. 【8 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解
22、】本题考查对情感的认识。 ：依据题文描述，“英雄团长”祁发宝的话体现了对祖国的热爱，充分体现了他的爱国情感、使命感和责任感，故说法正确； ：恐惧感与题文主旨不符，故排除； 故本题选 A。 9. 雷锋曾经说过:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸， 个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们（ ） A. 个人离不开集体 B. 集体的力量可以让每个人成功 C. 集体离不开个人 D. 个人在集体中能收获一切 【9 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是个人与集体的关系。 A： “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能
23、最有力量。 ”雷锋这句话说明了集体的重要性，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体，故 A 正确； B：集体的力量，不可能让每个人都成功，故排除 B； C：题干未涉及集体离不开个人，故排除 C； D：“一切”说法绝对，故排除 D； 故本题选 A。 10. 据统计，诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25 年，合作获奖的占 41%，而现在跃居 80%。这表明 A. 无合作，不成功 B. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的 C. 合作更容易达到目标 D. 集体的力量是个人力量的简单相加 【10 题答案】 【答案
24、】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体是善于合作的。诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上，说明合作对于成功的作用，合作更容易达到目标，C 符合题意。A 说法过于绝对。题干材料中突出合作，B 与题干无关。D 错误，集体的力量不是个人力量的简单相加。故选 C。 11. 七年级某班以前是一个让老师们都头疼班集体。同学之间缺少沟通:学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围比较差。对此现象，下列整改措施中，你认为最重要的一条是（ ） A. 要有集体共同的愿景 B. 要有一个严厉的老师 C. 需要一个负责任的班长 D. 要多组织一些增强班级活力的活动 【11 题答案】 【答案】
25、A 【解析】 【详解】本题考查集体愿景。 A：根据教材知识，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；针对题干中提到的情景，最重要的一点是要有集体共同的愿景，故 A 正确； BCD：都不符合“最重要的”要求。故排除 BCD； 故本题选 A。 12. 小亮在年级里结交了一群“铁哥们儿”， 经常一起上网打游戏。 他发誓:“无论谁在学校里违反了纪律，都不会出卖朋友，并且会出手相助。”小亮的观点（ ） A. 错误，因为他维护的是小团体的正当利益 B. 正确，因为他非常重视同学之间的哥们义气 C. 错误，因为他没有坚持原则、明辨是非 D. 正确
26、，因为小团体主义有利于互学互进 【12 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小团体主义。 C：小亮和一群“铁哥们儿”的做法是小团体主义的表现，小亮的观点是错误的，因为他维护的是小团体的不正当利益，没有坚持原则、分清是非，故 C 正确； A：错误，他维护的是小团体的不正当利益，故排除 A； B：错误，他没有重视同学友情，而是小团体的哥们义气，没有坚持原则，故排除 B； D：错误，小团体主义不利于互学互进。故排除 D； 故本题选 A。 13. 法律不同于道德、纪律等行为规范，它是一种特殊的行为规范。下列属于法律的有（ ） 中华人民共和国义务教育法中学生日常行为规范 中华人民共和国食品安
27、全法中国共产党党章 A. B. C. D. 【13 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对法律的认识，根据所学，法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊的行为规范，属于法律，中学生日常行为规范属于学校规章制度；中国共产党党章属于党的章程，都不属于法律，所以正确答案选 A。 14. 下边表格的内容说明（ ） 时期 相关法律 少年 未成年人保护法 青年 民法典 老年 老年人权益保障法 A. 生活完全依赖于法律 B. 法律与我们每个人生活息息相关，伴随人的一生 C. 没有法律的生活不是生活 D. 法律比生活更重要 【14 题答案】 【答案】
28、B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 B：由表格描述可知，无论少年、青年还是老年时，法律都与我们每个人生活息息相关，与我们每个人如影随形，伴随人的一生，选项 B 正确； A：“完全依赖于法律”的说法太绝对，选项 A 错误； C：“没有法律的生活不是生活”的说法夸大了法律的作用，选项 C 错误； D：生活离不开法律，不能说法律比生活更重要，选项 D 错误； 故本题选 B。 15. 从道德与法律调整对象和范围来看，下列表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【15 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律和道德的关系。 A：从道德与法律调整对象和范围来看，道德的调整范围比
29、法律要广泛，所以就这个方面来说，道德包含法律，故 A 正确； BCD：不符合题意，故排除 BCD； 故本题选 A。 16. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A. 法律面前人人平等 B. 由国家制定或认可 C. 由国家强制力保证实施 D. 对全体社会成员具有普遍的约束力 【16 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】法律是由国家强制力保证实施的。法律具有强制性，是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。C 说法正确，符合题意。BD 虽是法律特征，但不合题意。A 是法律对全体社会成员具有普遍的约束力的具体表现。故选 C。 17. 卢梭说过：“
30、一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） 法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 只能用法治的方式表达自身的诉求和愿望 要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. B. C. D. 【17 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】卢梭的话强调了法律的权威是来自人民的内心拥护和信仰，当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现法律自身价值，发挥其应有的功能。公民要增强法治观念，做到发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律， 说法正确。 法律主要靠国家强制力保证实施， 错误。 中的“只能”说法太绝对。
31、故选 B。 18. 有人认为，只要不违法犯罪，法律就离自己的生活很遥远。这种观点（ ） A. 正确，法律是打击违法犯罪行为的 B. 错误，生活离不开法律的规范和保障 C. 正确，法律是治理国家的重器 D. 错误，生活中所有事都要靠法律来解决 【18 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】由教材可知，认为“法律就离自己的生活很遥远”这种观点是错误的，该观点割裂了法律与我们生活的关系，因为法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面，生活离不开法律的规范和保障，所以 B 正确；A 判断错误，观点应是错误的，并且法律不仅仅打击违法犯罪行为，还有保护作用；C判断错误，题干说法是错误；D说
32、法绝对，错在绝对词“所有问题”，排除。故选：B。 19. 要真正做到“法无授权不可为，法定职权必须为”，国家机关及其工作人员必须 A. 培养创新思维 B. 具有开阔胸襟 C. 树立法治观念，依法行使权力 D. 保持乐观心态 【19 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，要真正做到“法无授权不可为，法定职权必须为”， 国家机关及其工作人员必须树立法治观念， 依法行使权力。 C 的说法正确且符合题意， 应入选。ABD 中的做法是每个人都应做到的，不符合题意，应排除。故该题选 C。 20. 我国在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作
33、用。这样做（ ） 可以增强青少年的法治意识 有利于预防青少年违法犯罪 有利于促进青少年健康成长 能确保每个青少年不受侵害 A. B. C. D. 【20 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】依据教材内容，法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。我国在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。这样做可以增强青少年的法治意识；有利于预防青少年违法犯罪；有利于促进青少年健康成长，正确。中“确保、每个人”说法太绝对，排除。故选A。 第第卷共卷共 3030 分分 三、简析题三、简析题( (要求对问题作简要的分析与说明。本大题共要求对问题作简要的分析与说明。本大题共 2
34、 2 小题，共小题，共 1515 分分) ) 21. 观察图片，回答下列问题。 （1）图片一和图片二分别体现的助力青春成长的力量是什么？ （2）图片二所体现的品质对于我们的成长有什么意义？ 【21 题答案】 【答案】 （1）图片一：自强；图片二：自信 （2）让我们充满激情。让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。让青春的步伐永不停息，助力青春成长。 【解析】 【详解】本题考查对让青春飞扬的理解。 （1）本题考查自信和自强的含义，主要考查学生分析材料的能力。图片一中“人生自强少年始”，体现了助力青春成长的力量是自强
35、；图片二中“生得再平凡，也是限量版”，体现了助力青春成长的力量是自信。 （2）本题考查自信和自强的意义，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，从自信让我们充满激情、开始伟大而光荣的事业、获得更多的实践机会与创造可能；自强让青春奋进的步伐永不停息等方面来回答即可。 22. 七年级某班开展“我与集体”主题交流。 小明 班主任老师平等地对待每一位同学，班级学生参与班集体管理。同学们在学习上“比学赶帮”学习氛围好极了! 小强 我们班是一个温暖有爱、积极向上的班集体，同学们团结、进取、守纪、创新。 班长 我们一-起参加集体活动，为班级争取荣誉，我们共同分担，每个人都是集体的主人。 （1）
36、结合同学们发言，简要描述美好集体的特征？ （2）结合班长发言，请为建设美好集体建言献策。 【22 题答案】 【答案】 （1）美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。 （2）集体的建设需要每个人的智慧和力量。维护集体的荣誉。需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。勇于担责。 【解析】 【详解】 （1）本题考查对美好集体特征的认识。依据教材知识，美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （2） 本题考查怎样建设美好集体。 依据教材知识， 集体的建设需要每个人的智慧和力量； 维护集体
37、的荣誉；需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长；勇于担责。 三、实践探究题三、实践探究题( (结合材料结合材料, ,综合运用所学知识来探究问题。共综合运用所学知识来探究问题。共 1515 分分) ) 23. 2021 年 6 月 1 日起， 新修订 中华人民共和国未成年人保护法 正式施行， 对社会关注的“鸡娃”现象、校园欺凌、未成年人网络沉迷等热点问题，均作出了正面回应，新增并完善了多项规定。某校七年级围绕“共同护航健康成长主题开展综合实践学习，请你参与其中。 学法尊法 新法条文从 72 条增加至 132 条，全面充实了保护的内容，为未成年人的健康成长保驾护航。 （1）依据材料，完成表格内容
38、。 法律条文 特殊保护 各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，对尚未完成义务教育的辍学未成年学生，教育行政部门应当责令父母或者其他监护人将其送入学校接受义务教育。 政府保护 未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识， 接受家庭教育指导， 创造良好、和睦、文明的家庭环境。 学校、幼儿园应当根据需要，制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和意外伤害的预案，配备相应设施并定期进行必要的演练。 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。 未经学校允许，未
39、成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 人民法院开庭审理涉及未成年人案件，未成年被害人、证人一般不出庭作证。 守法用法 中华人民共和国未成年人保护法节选 第一条为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。 第一百二十九条违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。 违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚:构成犯罪的，依法追究刑事责任。 （2）简述未成年保护法的实
40、施对未成年人成长的作用。 明理践行 法律的生命在于实施，法律的权威也在于实施。维护法律权威，青少年责无旁贷。 （3）学校组织“做遵纪守法的中学生”主题演讲活动，请你写一份演讲要点。要求:仅需列出要点，恰当运用学科知识。层次分明，逻辑严谨，书写工整。 【23 题答案】 【答案】 （1）家庭保护；学校保护；社会保护；网络保护；司法保护。 （2）规范作用：法律规范着全体社会成员行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，
41、惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 （2）树立法治意识：要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。学会依法办事：遵守各种法律法规。养成尊法学法守法用法的习惯。学习宣传法律：学习各种法律知识，领会法律精神。积极参与法律的宣传活动，让法律深入人心。维护法律权威，与违法行为做斗争。 【解析】 【详解】本题考查学生法治意识的学科素养。 （1）本题考查保护未成年人的六道防线，主要考查学生分析材料的能力。依据教材知识可知，未成年人保护法为未成年人健康成长设置了“六道防线”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护等，看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。分析可知，涉及家庭保护，涉及学校保护，涉及社会保护，涉及网络保护，涉及司法保护。据此作答即可。 （2） 本题考查未成年人保护法的实施对未成年人成长的作用， 主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，从法律规范着全体社会成员的行为；法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务；法律指引、教育人向善；法律维护我们的合法权益等方面来回答即可。 （3）本题要求书写“做遵纪守法的中学生”主题演讲的要点，主要考查学生运用教材知识的能力。解答时，结合教材知识，从树立法治意识、学会依法办事、学习宣传法律等角度作答即可。
