1、Unit5 Fun Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册 Unit5 Safety【课 时】Fun Time一、教学目标1. 通过图片和文字，了解生活中更多的安全规则。2. 尝试将生活中遇到的有关安全的情境画出来，并配上安全提示语。3. 欣赏并学唱歌曲。二、教学建议A. Good to know.1. 阅读文段，猜测生词学生独立阅读 A 项四个小文段，借助图片猜测生词的意思，并了解每个文段的大意。教师可以问问学生 throw things out of the window, go against the traffic, stranger 这些单词和短语的意思。让
2、学生用动作或简单的英语回答，教师也可以给这些单词和短语提供几个英文解释，让学生选择。2. 听录音，指读句子播放 A 项录音，学生边听录音边指读句子。Tips:1. 此项活动的目的是通过阅读，让学生更多地了解生活中的安全规则。2. 阅读之前，教师可以先带着学生回忆前几课学过的安全规则。3. 讨论互动让学生说说他们还知道哪些生活中的安全规则。此活动可以在小组内进行，然后分组汇报交流。4. 拓展活动教师可以分别提供一些生活中有关安 全的情境图和安全提示语，学生进行匹配。B. Lets make.1. 选择情境，讨论内容学生可以根据 A 项材料，也可以根据前面步骤 3 讨论的内容或教师展示的情境，自行
3、选择一个情境，同桌讨论如何写安全提示语。2. 画图写话学生自己画出情境图，并写上相应的安全提示语。 Tips:1. 建议让学生课下完成绘画的任务，课上只交流展示。2. 还可以进行一个班级或年级的安全规则展览或是与学校的安全教育主题结合，出一期英语安全教育宣传板报。3. 学生可以以小组为单位合作完成作品。例如：有的学生出思路、有的学生画情境、有的学生写文字。C. Lets sing.1. 播放歌曲，整体欣赏2. 看着歌词，尝试跟唱3. 小组活动，练习歌曲4. 比赛歌曲教师可以将学生分成两大组，每组唱一段，进行比赛。Tips:1. 学生能够熟练掌握歌曲旋律以后，可以让学生改编歌词，尝试创编歌曲。2. 教师还可以查找资源，补充其他与安全相关的歌曲或儿歌供学生欣赏和学习。三、备选活动【板书设计】Unit5【教学反思】
