1、16 太阳太阳 教学目标 1.运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的兴趣。 2学习本课生字生词。 3朗读课文。背诵最后一个自然段。 4培养学生收集处理资料以及自己学习的能力，培养学生的环保意识。 教学重难点 1.运用“一边读，一边想”的方法，读懂课文，了解太阳与人类的密切关系。 2对太阳的有关知识的科学道理的了解。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 3 课时 第第 1 课时课时 教学步骤 教学内容 教学目的 1.正确朗读课文。 理解“繁殖”的意思； “蒸汽”与“蒸气”的区别。 2初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学
2、的兴趣。 3学习本课生字生词。 4提出问题自学课文，寻找答案。 5归纳每节主要意思，板书，理清课文层次。分段，说出段意。 一、出示课件， 创设情景 同学们，在广袤的宇宙中，我们居住的地球只是一个小小的星球，它与恒星太阳有着密切的关系。 这节课我们就来学习有关太阳的知识。(板书课题)。 要研究一个事物，首先要提出问题。(板书：“？”)现在你们面对太阳，想知道什么呢？ (学生提问。估计学生对太阳的大小、远近、温度等均会提出问题。)教师鼓励学生，给问题分类。 你们提的问题怎样去寻找答案呢？ 一是从课文太阳中找，二是课外自己去阅读有关资料进一步了解，三是有的现在我们人类还没有得出结论，要靠你们去研究，
3、去发现，去解答。 二、自学课文， 寻找答案 1.欣赏课文。 2自学课文。 3交流收获。(归纳每节主要意思，板书，理清课文层次。分段，说出段意。) 三、汇报预习 成果 1.正音；2.生字；3.生词：“繁殖”的意思； “蒸汽”与“蒸气”的区别。(课件)4.质疑。 (学生收集的课外资料很多，可以进行一次小小的展览。) 第第 2 课时课时 教学步骤 教学内容 教学目的 1.运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容。 2初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的兴趣。 一、回顾复习 这节课我们继续学习太阳一课，大家打开书，谁能说说本课的分段情况。学生回答，教师板书。 二、交代目的 本节课
4、，我们主要研究这两个问题，学习相关的知识，并解决上节课同学们提出的问题。 三、学习第一段 1.太阳有多远？多大？多热呢？大家快速读一读课文的第一段， 从中找到答案。 (1)生读，找答案。(2)教师板书：一亿五千万公里远、一百三十万个地球、六千度(三千倍) 2课文怎样介绍这三方面内容的呢？结合一个句子来学习。 3出示 1 句：一人填空，大家判断，对了齐读。出示改句，对比谈不同，(研究为什么用数字就显得准确明了？) 板书说明方法。小结：列数字是一种说明方法，使用这种方法会使说明的问题准确，更有说服力。朗读第一句，能不能读出“太阳离我们可真远啊”这个意思。个人，指名读，齐读。 4从作者介绍太阳的这一
5、段中，作者还用了哪些方法呢？我们还能发现什么呢？同学们一边读一边仔细地想，看谁的新发现最多。 5交流思考成果。(见右侧)软件配合。出示后两句。 6小结：作者以传说引起话题接下来又用了数字、比较、比喻等说明方法介绍太阳的特点，清楚明了，给我们留下很深的印象。学习第一段，大家把读书思考结合起来，一边读一边想，并善于总结这是非常好的读书习惯，大家要发扬。 7朗读第一段。 四、学习第二段 1.太阳与人类的关系怎样密切呢？下面同学们以学习小组为单位研习第二段。你们可以先研究太阳和人类哪些方面有关系，再想有着怎样密切的关系？你们可以画，可以批书。做得好的到黑板来写。 2讨论，找快的到黑板板书。(12 人)
6、 3研究板书是否合理。补充，归并、精练，理顺。 4 研究太阳究竟与人类关系怎样的密切呢？对照板书讲一讲。 (生存需要、生活条件、直接关系)(准：质疑) 5.看软件。软件中有一些人类与太 阳关系的科学道理的介绍，想看哪一个？哪位同学愿意给大家讲解。 6小结：这一段列举了这么多内容，是有顺序的介绍。通过交流知道人类生活的各个方面与太阳的关系太紧密了。 7朗读。 第第 3 课时课时 教学步骤 教学内容 教学目的 1.朗读课文。背诵最后一个自然段。 2培养学生收集处理资料以及自己学习的能力，培养学生的环保意识。 一、出示最后 一节 (1)自读，有无疑问。(2)选择你最拿手的方法练习背诵。 小结：地球是
7、我们共同的家园，我们要保护环境。作者这句话写的多么严谨啊！ 二、总结 课文内容我们基本理解完了。关于这篇课文谁还有什么不懂的问题？(准)质疑，解疑。 这篇课文向我们介绍了一些关于太阳的最基本的知识。随着科学技术的发展，人类又发现了太阳的许多奥秘。老师收集了一些图片，同学们如果有给大家介绍的可以举手。 人类对宇宙的探索是借助发明的天文望远镜来实现的。后来有了航天飞机和人造卫星。通过他们拍摄到了浩瀚宇宙的许多图片。 这是银河系。这是银河系内的太阳系，九大行星正围绕着太阳运动。太阳能是一种可供利用的新型能源，可以用来总之，太阳有着无穷的魅力，它正等着我们去进一步探索。 谁还有要跟大家介绍的知识？ 如
8、果你是一位科学家，你想把这些知识介绍给孩子们吗？其他同学对修改这篇课文有什么意见？憧憬。 三、 关于地球， 关 于太阳，关于宇宙， 有许多奥秘正等 待我们去研究 我国古时候有后羿射日的传说，这个传说表现了人类征服自然的坚强决心和造福人类的崇高思想。 希望同学们能刻苦学习科学文化知识，将来有一天你们都能成为征服自然，征服宇宙、造福人类的新时期的后羿！ 四、作业设计 把你了解到的有关太阳的知识，可以是课文和课外的或是自己对未来的大胆想法编一期小报，或写一篇科幻文章，或画一幅画，或制作一件模型。我们一起开个学科学交流会。 16.太 阳 远一亿五千万公里 大一百三十万个地球(数字、比较) 热六千度(三千倍) 植物动物矿物 关系云雨雪风没有就没有 预防治疗疾病 全文用数字的方法运用较多，可以让学生仿写一个片断。
