1、20222022 年广东省汕头市潮南区中考模拟语文试题（年广东省汕头市潮南区中考模拟语文试题（B B） 一、积累运用（一、积累运用（24 分）分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1） 范仲淹在 岳阳楼记 中阐释古代仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是： _，_。 （范仲淹岳阳楼记 ） （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。_，_。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （3）_，_。仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白渡荆门送别 ） （4）造化钟神秀，阴阳割昏晓。_，_。 （杜甫望岳 ） （5）天接云涛连晓雾，_。 （李清照渔家傲 ） （6）_？英雄末路当磨折。 （秋瑾满江红 ） 2. 结合语境
2、，给句中的拼音加上汉字。 （1）设计者和匠师们 yn d zh y_，自出心裁，修建成功园林当然各个不同。 （2）然而圆规很不平，显出 b y_的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑。 （3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是 f r ji zh_人物。 （4）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的 ku zu _。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 在电视台举办的“爱家乡，讲故事”比赛中，3 号选手的故事栩栩如生，最终获得一等奖。 B. 三代北斗人锲而不舍、砥砺前行，走过 25 年的建设历程，走出了一条自主创新、自我超越的发展之路。 C. 李叔叔最近买了一
3、瓶生发灵，效果不错，以前头顶的不毛之地，现在已是头发密布。 D. 面对不同的文化需求，博物馆举办的“国宝展”“为国宝代言”等活动，浮光掠影，吸引了不少观众。 4. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ） A. 现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。 （“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当） B. 随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。 （“随着”和“使连用，使句子缺少主语） C. 老王和老李是我忘年交，他 80 多岁了，很喜欢侍弄花草。 （“他”指代不明） D. 能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。 （“提高”和“途径”搭配不当） 5. 下图书
4、法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写下来，并加上标点符号。 6. 从题材看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（ ） A. 游山西村 （陆游） B. 次北固山下 （王湾） C. 登飞来峰 （王安石） D. 登幽州台歌 （陈子昂） 二、阅读（二、阅读（46 分）分） （一） （一） （19 分）分） 甲 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来
5、，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自邹忌讽齐
6、王纳谏 ） 乙 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘坐堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。 （选自晏子春秋。内篇谏上 ） 注有间：一会儿，不久。婴：晏子，名婴。 7. 解释文中加点词语的意思。 （1）朝服衣冠（ ） （2）徐公何能及君也（ ） （3）王之蔽甚矣（ ） （4）时时而间进（ ） 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）明日徐公来，孰视之，自以为不如。 （2）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜
7、于朝廷。 9. 下列各项中，文言词语解释不正确一项是（ ） A. “雨雪三日而不霁”的“霁”与“光风霁月”中的“霁”意思相同，都是“风雪停止，云雾消散”的意思。 B. “公被狐白之裘”的“被”是通假字，同“披”，意思是“穿着”。 C. “婴闻古之贤君”的“闻”与桃花源记“鸡犬相闻”的“闻”意思相同，都是“听到、听见”的意思。 D. “乃出裘发粟，与饥寒”的“与”是动词，“给”的意思。 10. 请用“/”给文中画横线的句子断句。 饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。 11. 请根据甲乙两篇选文回答问题。 （1）齐威王与景公性格上有什么共同点？ （2）晏子劝谏君王的方式与邹忌有何不同？请结合具体
8、内容分析。 （二） （二） （10 分）分） 别让速成毁了匠心 在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。 现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。 常言
9、道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻造出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技芑层面的不懈雕琢和追求， 与最高的“道”相符， 而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细
10、琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。 只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35 年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08 毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40 多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认
11、，就很难有过硬的高精尖技术。 其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。 “速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事
12、，方能有所成，有所立。 （摘自人民日报 ，有删改） 12. 阅读第段，简要概括作者对“速成”的看法。 13. 第段主要运用了什么论证方法？请简要分析 14. 结合选文，谈谈如何养成一颗“匠心”。 （三） （三） （17 分）分） 我不是你的绿叶 我和白洛梅从小一起长大，有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。可是，在内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。 中考分数出来后，白洛梅没有悬念地被全城最好的高中录取，当看到我的分数也能上这所高中时，大家都很吃惊。连我姨都调侃：“不会是和你同名的吧？”没有人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样
13、努力着。 高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后退。我苦苦摸索学习的方法，终于在高二上学年年级统考中， 像一匹黑马一样闯入了年级前三十名。 虽然和年级前三名的白洛梅还有不小的差距。但是我如愿进入了实验班。 一天放学，白洛梅特意在校门口等我。“丫丫，考得很不错啊！”她叫着我的小名，对我竖起了大拇指。我有点害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的骄傲。 可是，造化弄人。高考时，因为一场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅上的却是北京一所 985大学。去北京时，白洛梅送了我一份礼物一个音乐盒。看着音乐盒并肩而立的两个小人儿，我若有所思。 接下来的大学生活，我乐此不疲地奔跑着，我拼了命考
14、着各种证书。我决定，我要去白洛梅的学校读研。 其间， 不时有白洛梅的好消息传来： 她拿到了甲等奖学金， 她的毕业论文刊载在著名的学术刊物上白洛梅天生就是学霸，得知她保研的消息，我一点都不惊讶。 大学毕业那年，我第一次考研铩羽而归。白洛梅知道我还要再考一次时，只问了句：“你确定要再考一次吗？”我坚定地点了点头。见此，白洛梅用力地拥抱了我。 白洛梅帮我在她们学校办了一个旁听生证。很多时候，我安静地待在学校图书馆习、刷题，每晚都和她挤在一张床上。有时，我觉得我离白洛梅多近啊！可是我分明离她很远。终于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅学校的研究生。 我研究生毕业那年，白洛梅已经进了北京一家著名的
15、投资公司工作。为了也能留在北京工作，我租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时的地铁去市中心找工作。我妈劝我回家乡去工作，我不同意。我妈说：“你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？”我沉默了一下，回答我妈：“我不是白洛梅的绿叶。” 不久，我被一家文化出版公司录用。我每天奔波着，清晨看太阳一点儿一点儿照亮地铁口来来往往的人们的脸庞，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地数天上的星星。我夜以继日地工作，三年后，终于因为打造出多本畅销书，被升为部门行政主管。我知道只有到主管级别，才有参加公司年末茶话会的机会，而白洛梅作为金融界崭露头角的“投手”，是这种茶话会上的常客。岁末，台上，着一袭灰色晚礼服的我，作为主
16、持人，显得神采飞扬。台下，白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜。那一刻，我相信，谁也不会再觉得我是白洛梅的绿叶。只是，我心中依旧有隐隐的不自信。 没多久，白洛梅通知我参加她的婚礼。婚礼当天，白洛梅美得惊人，她看着接到了新娘捧花的我，微笑着对大家说：“丫丫是我的好闺密，她凭着努力和不服输的心，活得璀璨而夺目。她在我的生活中一直像一盏小橘灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量。我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远做彼此的小橘灯” 我眼角含泪地望着美丽的白洛梅，内心豁然开朗。原来我从来都不是什么“白洛梅的绿叶”。 朋友之间从来都不是鲜花与绿叶的关系。我们并肩生长于丛林中，不管风霜雨雪，都你追
17、我赶地挺拔着，让彼此看到成长的力量。这，才是友谊最好的姿态。 15. 为了证明“我”不是白洛梅的绿叶，“我”做了哪些努力？请结合文章内容简要概括。 16. 文章最后一段在内容上和结构上有什么作用？ 17. 批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言、心理、情感、修辞等角度给文章加上评语。请自选角度，给文中画横线的句子做批注。 （1） 没人知道， 从小天资一般的我， 为了能和白洛梅考上同一所高中， 一直像奋力划水的鸭子一样努力着。 （2）有时，我觉得我离白洛梅多近啊，可是我分明离她很远。 18. 白洛梅在婚礼上的话让“我”深有感触，婚礼结束后，“我”准备以微信消息的形式将这些“感触”与
18、她分享。请你以第一人称的口吻拟写这条微信消息。 （不少于 50 字） 三、作文（三、作文（50 分）分） 19. 作文 走过十五个春夏秋冬，回首来路，你也许发现你曾经用心经营的某处园地现在或枝繁叶茂，或绿暗红稀。九年的学生生涯是你打造的学习园地；读过写过的作品，是你经营的文学园地；兴趣爱好，是你流连的成长园地它记录了你什么样的心路历程，又给你带来哪些思考与感悟呢？ 请以“我的 园地”为题写一篇文章。 要求： （1）把题目补充完整； （2）自选文体； （3）不少于 500 字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 四、附加题（四、附加题（10 分）分） 阅读下列名著片段，回答问题。 朱赫来加快
19、了脚步。他本来打算跟保尔说几句话，但是克制住了，只是挥了挥手，做了个打招呼的姿势。 保尔生怕引起黄胡子押送兵的注意，转身走向一旁， 让朱赫来走过去， 好像对眼前的事毫不在意似的。 但是，他脑子里又闪过一个令人不安的念头：“如果我朝他射击，万一射偏了，子弹可能会打中朱赫来 彼得留拉厘兵已经到了身旁，难道有时间多想吗？ 于是发生了这样的事情：留着棕黄色小胡子的押送兵走到了保尔跟前，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，狠命地往下一按。 刺刀当啷一声撞在石头路面上。 彼得留拉匪兵没有想到会遭到突表，吓得茫然无措，但是立刻用尽全力往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不松手。枪啪的一声响了。子弹打在石头
20、上，蹦起来掉进路边的沟里。 朱赫来听见枪声，朝旁边一闪，回过头来，看见押送兵正在狂暴地从保尔手里夺枪。押送兵转动着枪，扭绞着少年的双手。但是保尔依旧抓住不放。那个彼得留拉匪兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。可是即使这样，他还是没能夺回步枪。保尔摔倒的时候，顺势把押送兵也拖倒了。此时此刻，无论多么大的力量，都没法使保尔放开手里的枪。 20. 上面文段选自前苏联作家_的长篇小说_ ，请你简要概括文段内容：_。 21. 保尔救出朱赫来后，两人之间发生了什么事？ 22. 选文中加点词和画横线的句子各采用了什么样的方法刻画人物？反映了保尔什么样的性格特点？ 20222022 年广东省汕头市潮南区中
21、考模拟语文试题（年广东省汕头市潮南区中考模拟语文试题（B B） 一、积累运用（一、积累运用（24 分）分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1） 范仲淹在 岳阳楼记 中阐释古代仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是： _，_。 （范仲淹岳阳楼记 ） （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。_，_。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （3）_，_。仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白渡荆门送别 ） （4）造化钟神秀，阴阳割昏晓。_，_。 （杜甫望岳 ） （5）天接云涛连晓雾，_。 （李清照渔家傲 ） （6）_？英雄末路当磨折。 （秋瑾满江红 ） 【1 题答案】 【答案】 . 先天下之忧而忧 . 后天
22、下之乐而乐 . 今日听君歌一曲 . 暂凭杯酒长精神 . 月下飞天镜 . 云生结海楼 . 荡胸生曾云 . 决眦入归鸟 . 星河欲转千帆舞 . 俗子胸襟谁识我 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“凭、镜、荡、决、眦、舞、襟”等字词的正确书写。 2. 结合语境，给句中的拼音加上汉字。 （1）设计者和匠师们 yn d zh y_，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （2）然而圆规很不平，显出 b y_的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑。 （3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是
23、 f r ji zh_的人物。 （4）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的 ku zu _。 【2 题答案】 【答案】 . 因地制宜 . 鄙夷 . 妇孺皆知 . 愧作 【解析】 【2 题详解】 因地制宜：读音为 yn d zh y；意思为：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。 3 题详解】 鄙夷：读音为 b y；意思为：轻视；看不起。 【4 题详解】 妇孺皆知：读音为 f r ji zh；意思为：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 【5 题详解】 愧怍：读音ku zu ；意思为：惭愧。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 在电视台举办的“
24、爱家乡，讲故事”比赛中，3 号选手的故事栩栩如生，最终获得一等奖。 B. 三代北斗人锲而不舍、砥砺前行，走过 25 年的建设历程，走出了一条自主创新、自我超越的发展之路。 C. 李叔叔最近买了一瓶生发灵，效果不错，以前头顶的不毛之地，现在已是头发密布。 D. 面对不同的文化需求，博物馆举办的“国宝展” “为国宝代言”等活动，浮光掠影，吸引了不少观众。 【3 题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A.有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。使用对象错误； B.正确，锲而不舍：比喻有恒心，有毅力； C.有误，不毛之地：不生长草木庄稼的荒地，形容荒凉、贫瘠。此题属于望文生义；
25、D.有误，浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子，比喻观察不细致，没有深的印象，又指文章言论的肤浅，无真知实学。不符语境； 故选 B。 4. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ） A. 现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。 （ “一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当） B. 随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。 （ “随着”和“使连用，使句子缺少主语） C. 老王和老李是我的忘年交，他 80 多岁了，很喜欢侍弄花草。 （ “他”指代不明） D. 能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。 （ “提高”和“途径”搭配不当） 【4 题答案】 【答案】
26、D 【解析】 【详解】D.有误。两面和一面搭配不当，去掉“能否” 。 5. 下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写下来，并加上标点符号。 【5 题答案】 【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【解析】 【详解】抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。注意按照从右到左的顺序辨认，诗句为“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞” 。注意“篱、落、惟、蜻蜓”的字形。 6. 从题材看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（ ） A. 游山西村 （陆游） B. 次北固山下 （王湾） C. 登飞来峰 （王安石） D. 登幽州台歌 （陈子昂） 【
27、6 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】从题材上看，图片中的古诗出自四时田园杂兴 ，属于田园诗。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。 A 游山西村的题材是田园诗，抒写江南农村日常生活，表达了农家款客尽其所有的盛情，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏； B 次北固山下的题材是羁旅思乡诗，表达了作者客游他乡的羁旅之愁和深深的思乡之情； C 登飞来峰的题材是哲理诗，表达了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负。 D 登幽州台的题材是吊古伤今诗，表达对统治者不重用贤才的不满以及生不逢时怀才不遇的悲哀。 故选 A。 二、
28、阅读（二、阅读（46 分）分） （一） （一） （19 分）分） 甲 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？”其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰： “吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣
29、，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自邹忌讽齐王纳谏 ） 乙 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘坐堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰： “怪哉！雨雪三日而天不寒。 ”晏子对曰： “天不寒乎？”公笑。晏子曰： “婴闻之古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸
30、而知人之劳。今君不知也。 ”公曰： “善！寡人闻命矣。 ”乃令出裘发粟，与饥寒。 （选自晏子春秋。内篇谏上 ） 注有间：一会儿，不久。婴：晏子，名婴。 7. 解释文中加点词语的意思。 （1）朝服衣冠（ ） （2）徐公何能及君也（ ） （3）王之蔽甚矣（ ） （4）时时而间进（ ） 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）明日徐公来，孰视之，自以为不如。 （2）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9. 下列各项中，文言词语解释不正确的一项是（ ） A. “雨雪三日而不霁”的“霁”与“光风霁月”中的“霁”意思相同，都是“风雪停止，云雾消散”的意思。 B. “公被狐白之裘”的“被
31、”是通假字，同“披” ，意思是“穿着” 。 C. “婴闻古之贤君”的“闻”与桃花源记 “鸡犬相闻”的“闻”意思相同，都是“听到、听见”的意思。 D. “乃出裘发粟，与饥寒”的“与”是动词， “给”的意思。 10. 请用“/”给文中画横线的句子断句。 饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。 11. 请根据甲乙两篇选文回答问题。 （1）齐威王与景公性格上有什么共同点？ （2）晏子劝谏君王的方式与邹忌有何不同？请结合具体内容分析。 【711 题答案】 【答案】7. . 穿戴 . 比得上 . 严重 . 间或、偶然 8. （1）第二天徐公来了， （邹忌）仔细地看他，自认为比不上他美丽。 （2）燕、赵、韩
32、、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是人们所说的政治修明，不需用兵就能战胜敌国。 9. C 10. 饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳。 11. （1）他们都能接受谋臣的正确建议（或他们都善于纳谏，能理解大臣的良苦用心） 。 （2）邹忌通过类比，婉言进谏，从而使齐威王广开言路，修明政治。晏子直言进谏，以古代贤君的做法为标准，直接指出景公的不当之处。 【解析】 7 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：早晨穿戴好衣帽。服，穿戴； （2）句意为：徐公怎么能比得上您呢？及，
33、比得上； （3）句意为：大王您受到的蒙蔽很深了！甚，严重； （4）句意为：还不时地有人偶尔进谏。间，间或、偶然。 【8 题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）明日，第二天；孰，同“熟” ，仔细；以为，认为； （2）闻，听说；皆，都；朝，朝见；第一个“于” ，介词，向；第二个“于” ，介词，在。 【9 题详解】 本题考查文言词语的意思。 C. “婴闻古之贤君”句意为：我听说古代贤德的国君。闻，听说； “鸡犬相闻”句意为：村落之间鸡鸣狗叫之声都
34、可以互相听到。闻，听到；两个“闻”意思不同； 故选 C。 【10 题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：自己吃饱且知道别人还饿着，自己穿暖且知道别人还冷着，自己安逸且知道别人很劳苦。再根据句式， “饱而知人之饥” “温而知人之寒”“逸而知人之劳”句式相同，是并列关系，故停顿节奏为：饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳。 【11 题详解】 （1）本题考查人物形象的分析。解
35、答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从甲文“王曰： 善。 乃下令： 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”可以看出，齐威王接受了邹忌的进谏，是个善于纳谏的贤明君主；从乙文“公曰： 善！寡人闻命矣。 乃令出裘发粟，与饥寒”可知，景公接受了晏子的正确建议，是个善于纳谏的贤明君主。据此分析作答即可。 （2）本题考查比较阅读。甲文中邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事为例，冷静的分折，从中得出直言不易的道理，并准备以此为喻去讽谏齐王，邹忌在讽谏齐王时，先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原
36、因，就是“私” “畏” “求” ，然后拿齐王的地位和自己作比较， “宫妇左右莫不私王” “朝廷之臣莫不畏王” “四境之内莫不有求于王” ，这些都与邹忌的处境相似。邹忌把家事、国事进行类化，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。这种委婉劝说最终使齐王接受了意见，广开言路，修明政治，齐国从而国富民强。乙文中从“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳” “寡人闻命矣”等语句中可知，面对景公拥狐白之裘却以“雨雪三日而天不寒”为怪，晏子以古代贤君的做法为标准，对照是非立断，正误鲜明，直接指出景公的不当之处，使景公顿悟。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照
37、着镜子，对他妻子说： “我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说： “您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾： “我和徐公相比，谁更美？”妾回答说： “徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人： “我和徐公比，谁更美？”客人说： “徐公不如您美丽。 ” 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说： “我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是想有求于我。 ” 于是邹忌上朝拜见齐威
38、王， 说： “我确实知道自己比不上徐公美。 可是我的妻子偏爱我， 我的妾害怕我，我的客人有求于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的侍妾和君主左右的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有谁不有求于您的。由此看来，大王您受到的蒙蔽很深了！ ” 齐威王说： “好！ ”于是就下了命令： “所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的人，可以得到上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 ” 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、庭院像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶尔
39、进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是人们所说的政治修明，不需用兵就能战胜敌国。 【乙】景公在位时，连下三天雪还不放晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿。景公说： “奇怪啊！下了三天雪可是天气不冷。 ”晏子回答说： “天气不冷吗？”景公笑了。晏子说： “我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道别人还饿着，自己穿暖且知道别人还冷着，自己安逸且知道别人很劳苦。现在您不知道”景公说： “说得好！我听从您的教诲了。 ”便命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。 （二） （二） （10 分）分）
40、别让速成毁了匠心 在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。 现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。 常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速
41、成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻造出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道” ，即技芑层面的不懈雕琢和追求，与最高的“道”相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形
42、神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。 只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35 年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08 毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40 多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉” 。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。 其实，不管是科技
43、研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心” 。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成” 。 “速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心” 。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。 （摘自人民日报
44、，有删改） 12. 阅读第段，简要概括作者对“速成”的看法。 13. 第段主要运用了什么论证方法？请简要分析。 14. 结合选文，谈谈如何养成一颗“匠心” 。 【1214 题答案】 【答案】12. 办事讲效率没错，很多事情可以做到事半功倍。有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。 13. 运用了举例论证的论证方法，通过列举高风林和顾秋亮的具体事例，有力的证明了只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品 14. 尊重规律，敬畏创造，有一丝不苟，精益求精，追求卓越的精神。有耐得住寂寞，坐得了冷板凳，下得了苦功夫，宁静致远潜心于事的定力。必戒速成心，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利。
45、【解析】 【分析】 【详解】1.找到第 2 段，仔细阅读，根据题干要求找到答案区域并提取相关语句作答即可。如可提取第 2段“现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍” “但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事”等句，稍加整理就是答案。 2.考查论证方法的类型。“高凤林作为一名特种熔融焊接工， 35 年如一日， 一心专注火箭发动机焊接工作”明显使用了举例论证（例证）的方法。有力地论证了语段的首句所提出的观点，即“只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品” 。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和
46、中心论点服务的。 3.题干要求谈谈养成一颗“匠心”的方法。一定要通读选文，找到答案信息。如可分析第 2 段“事物的成长发展往往有其规律” ，第 3 段“慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成” “饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求” ，第 4 段“只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品” ，第 5 段“从业者至少都应该有一颗基本的匠心 。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神” “养此匠则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种
47、宁静致远、潜心于事的定力”等句，即可整理出正确答案。 （三） （三） （17 分）分） 我不是你的绿叶 我和白洛梅从小一起长大，有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。可是，在内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。 中考分数出来后，白洛梅没有悬念地被全城最好的高中录取，当看到我的分数也能上这所高中时，大家都很吃惊。连我姨都调侃： “不会是和你同名的吧？”没有人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。 高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后退。我苦苦摸索学习的方法，终于在高二上学年年级统考中， 像一匹黑马一样闯入了年
48、级前三十名。 虽然和年级前三名的白洛梅还有不小的差距。但是我如愿进入了实验班。 一天放学，白洛梅特意在校门口等我。 “丫丫，考得很不错啊！ ”她叫着我的小名，对我竖起了大拇指。我有点害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的骄傲。 可是，造化弄人。高考时，因为一场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅上的却是北京一所 985大学。去北京时，白洛梅送了我一份礼物一个音乐盒。看着音乐盒并肩而立的两个小人儿，我若有所思。 接下来的大学生活，我乐此不疲地奔跑着，我拼了命考着各种证书。我决定，我要去白洛梅的学校读研。 其间， 不时有白洛梅的好消息传来： 她拿到了甲等奖学金， 她的毕业论文刊载在著名的学术刊物
49、上白洛梅天生就是学霸，得知她保研的消息，我一点都不惊讶。 大学毕业那年，我第一次考研铩羽而归。白洛梅知道我还要再考一次时，只问了句： “你确定要再考一次吗？”我坚定地点了点头。见此，白洛梅用力地拥抱了我。 白洛梅帮我在她们学校办了一个旁听生证。很多时候，我安静地待在学校图书馆习、刷题，每晚都和她挤在一张床上。有时，我觉得我离白洛梅多近啊！可是我分明离她很远。终于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅学校的研究生。 我研究生毕业那年，白洛梅已经进了北京一家著名的投资公司工作。为了也能留在北京工作，我租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时的地铁去市中心找工作。我妈劝我回家乡去工作，我不同意。我
50、妈说： “你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？”我沉默了一下，回答我妈： “我不是白洛梅的绿叶。 ” 不久，我被一家文化出版公司录用。我每天奔波着，清晨看太阳一点儿一点儿照亮地铁口来来往往的人们的脸庞，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地数天上的星星。我夜以继日地工作，三年后，终于因为打造出多本畅销书，被升为部门行政主管。我知道只有到主管级别，才有参加公司年末茶话会的机会，而白洛梅作为金融界崭露头角的“投手” ，是这种茶话会上的常客。岁末，台上，着一袭灰色晚礼服的我，作为主持人，显得神采飞扬。台下，白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜。那一刻，我相信，谁也不会再觉得我是白洛梅的绿叶。只是，
