1、 学科网（北京）股份有限公司 1 20212022 年九年级道德与法治复习要点年九年级道德与法治复习要点 第一单元第一单元 青春成长，善于交往青春成长，善于交往 考点考点 1 珍惜青春时光珍惜青春时光 一、认识自己（七上第三课第一框）一、认识自己（七上第三课第一框） 1.正确认识自己的重要性： （意义、原因） 正确认识自己， 可以促进自我发展。 有助于增强对自己的信心， 更好地发展自己的能力。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2.认识自己的途径： 我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。 我们可以通过自我评价来认识自己。 我们可以通过他人评价来认识自己。 3.怎样正确对待他人的评价：
2、 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 二、做更好的自己（七上第三课第二框）二、做更好的自己（七上第三课第二框） 1.如何做到接纳自己？ (1)接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点； 既接纳自己的性格，也接纳自己的样貌； 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 2.如何做到欣赏自己？ 欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 欣赏自己，
3、不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作。 3.怎样做更好的自己？ 学科网（北京）股份有限公司 2 做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，需要主动改正缺点。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会福祉的过程中实现的。 三、青春的情绪（七下第四课第一框）三、青春的情绪（七下第四课第一框） 1.情绪的分类及影响因素： (1)分类：基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等 2.情绪的作用： 情绪的作用非常的神奇，影响
4、着我们的观念和行动。 可能激励我们克服困难、努力向上。 （积极作用） 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 （消极作用） 3.怎样正确认识和对待青春期的情绪？ 善于激发正面的情绪，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 学习积极面对这些负面情绪，同样也是我们成长过程中需要经历的。 四、情绪的管理（七下第四课第二框） 1.为什么要恰当地表达情绪？ 人与人之间的情绪会相互感染。一个人的情绪，会影响周围的人。 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 2.学会合理调节情绪的意义（原因） 学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。 掌握调节情绪的方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪
5、的主人。 3 调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练 五、敬畏生命（七上第八课第二框）五、敬畏生命（七上第八课第二框） 1.怎样理解生命至上？ 生命价值高于一切。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 （为什么要尊重他人生命？） 2.正确理解“敬畏生命” 学科网（北京）股份有限公司 3 (1)为什么要敬畏生命？ 生命是脆弱的、艰难的； 生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的； 生命价值高于一切。 (2)如何敬畏生命： （如何理解生命是休戚与共的？） 不漠视自己的生命，也不澳视
6、他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。 对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 六、增强生命的韧性（七上第九课第二框）六、增强生命的韧性（七上第九课第二框） 1.挫折的含义 人生中遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2.挫折的影响： (1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响：挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠：会使我们获得更加丰富的生活经验。 3.怎样发掘生命的力量？（如何战胜挫折？） 我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴
7、含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 发掘自身力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量。 七、感受生命的意义（七上第十课第一框题）七、感受生命的意义（七上第十课第一框题） 1.怎样的人生是值得的？（有意义的人生） 能够活出自己的人生，实现自我价值。 （自己） 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。 （他人） 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 （社会） 2 为什么要探索生命的意义？ 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命的意义是具体的。在自己的生活经历中一点一点
8、地建构自己，形成 学科网（北京）股份有限公司 4 “我的人生” 。 生命的意义需要自己发现和创造。 八、活出生命的精彩【七上第十课第二框题】八、活出生命的精彩【七上第十课第二框题】 1 对充盈生命的认识： 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 热爱学习、乐于实践，不断尝试与他人、社会、自然建立联系，对生命的感受力、理解力不断增强，生命就会充盈。 2 为什么拒绝冷漠？（怎样做温暖的中国人？） 人与人在相互依存和彼此关切中传递温暖，生命拒绝冷漠。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。 用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，
9、甚至温暖世界、照亮世界。 用真诚、热情去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.对生命“平凡”与“伟大”的理解 一个人伟大，不在于其地位高低，而在于创造和贡献。 当人们为生活而努力，为家庭和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、 善良、坚持、责任、勇敢书写生命价值。 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 （将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 ） 九、青春飞扬（七下第三课第一框）九、青春飞扬（七下第三课第一框） 1.自信对青春探索的意义（青春自信的意义） 自信让我们充满激情、信心和希望。 自信的人
10、有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持。 激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.对青春自强的正确理解 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 十、青春有格（七下第三课第二框）十、青春有格（七下第三课第二框） 1.对“行己有耻”的理解（内涵及要求是什么？） 学科网（北京）股份有限公司 5 (1)内涵： 行己有耻就是一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做。 我们要知廉耻， 懂荣辱； 有所为，有所不为。 (2)要求： 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。辨别是非善
11、恶，明确行为选择。 “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.对“止于至善”的理解（内涵及要求是什么？） (1)内涵： “止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。 (2)要求：每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 在生活中寻找“贤” ，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。 养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。 考点考点 2 建立和谐关系建立和谐关系
12、一、让友谊之树长青（七上第五课第一框）一、让友谊之树长青（七上第五课第一框） 1.怎样建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 2.怎样呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 二、网上交友新时空（七上第五课第二框）二、网上交友新时空（七上第五课第二框） 1.怎样正确认识网上交往？（网上交往的利与弊） (1)利：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓
13、展交往圈。 学科网（北京）股份有限公司 6 网上交往可以满足我们的一些心理需要。 (2)弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。 2.怎样做到慎重结交网友？（网络交往需要注意的问题） 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基础。 三、走近老师（七上第六课第一框）三、走近老师（七上第六课第一框） 1.了解教师职业特
14、点： 教师是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员，教师的使命是教书育人。 2.怎样对待风格不同的老师？ 我们要承认老师之间的差异， 接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 四、师生交往（七上第六课第二框）四、师生交往（七上第六课第二框） 1.什么是教学相长？（教与学的关系） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程： 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 。 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 2.怎样做到教学
15、相长？（要求） 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 3.怎样正确对待老师的表扬与批评？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评， 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上， 理解老师的良苦用心。 4 师生交往的良好状态是怎样的？ 学科网（北京）股份有限公司 7 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往 的良好状态 5.如何与老师建立亦师亦友的良好关系？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
16、 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 6.为什么要尊重老师？ 尊重老师，是中华民族的优良传统。 是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 五、家的意味（七上第七课第一框）五、家的意味（七上第七课第一框） 1.对家的简单理解： 家是我们身心的寄居之所。 家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2.我们为什么要孝敬父母： 在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是
17、中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 3.如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我 们就应该用行动表达孝敬之心。 六、爱在家人间（七上第七课第二框）六、爱在家人间（七上第七课第二框） 1，我们如何体味亲情？（如何认识亲情之爱） 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，家庭结构也会变化。但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 2.与父母产生冲突的原因？ 一方面，我们希望父母不要过多干涉我们的生活：另方面，面对父母
18、的信任和放手， 有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 学科网（北京）股份有限公司 8 我们开始审视父母给子我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 3.与父母产生冲突危害有哪些？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 4，怎样化解与父母的矛盾与冲突？ 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 尝试让
19、父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 七、 “我”和“我们” （七下第六课第二框）七、 “我”和“我们” （七下第六课第二框） 1.在集体生活中涵养哪些品格？（集体生活的作用） 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 2.为什么在集体中发展个性？（集体生活对发展个性有哪些作用？） 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供条件和可能。 3.怎样在集体中发展自己的个性？ 每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学
20、习他人的优点，有助于我们完善个性。 积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 八、美好集体有我在（七下第八课第二框）八、美好集体有我在（七下第八课第二框） 1.美好集体的特征 美好集体是民主的、公正的。 美好集体是充满关怀与友爱的。 美好集体是善于合作的。 美好集体是充满活力的。 2 建设美好集体我们该怎么做： 需要我们自主建设、自我管理。 我们共同确定愿景和目标。 学科网（北京）股份有限公司 9 需要 “自治” 精神， 主动参与集体建设， 自觉维护集体荣誉， 共同创造良好的集体氛围。 共同商定集体的规则与制度 需要每个人的智慧和力量，在集体生活中学会承担责任。 第二单
21、元第二单元 优化品质优化品质 服务社会服务社会 考点考点 3 积极融入社会积极融入社会 一、在社会中成长（八上第一课第二框）一、在社会中成长（八上第一课第二框） 1.为什么青少年要养成亲社会行为（原因+意义） ： 人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会。 青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格； 有利于形成正确的价值观念，实现自己的人生价值，获得他人和社会的接纳与认可。 2.青少年怎样养成亲社会行为： 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 主动了解社会，积极投身社会实践。 遵守社会规则
22、和习俗，热心帮助他人。 （参加公益活动、志愿者等等） 主动关心社会、融入社会、奉献社会。 二、合理利用网络（八上第二课第二框）二、合理利用网络（八上第二课第二框） 3.如何理性参与网络生活： 要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食” 。 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 网络生活中自觉恪守道德、遵守法律。 （基本准则） 传播网络正能量：充分利用网络平台为社会发展建言献策；要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，培育健康向上的网络文化。 考点考点 4 遵守社会规则遵守社会规则 一、维护秩
23、序（八上第三课第一框）一、维护秩序（八上第三课第一框） 1.社会秩序的含义、种类、重要性 学科网（北京）股份有限公司 10 (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 (3)重要性/作用：社会正常运行需要秩序。 （社会）社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。 （个人） 2.社会规则的种类？ 生活中调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。 3.社会规则的作用？（社会规则如何维护社会秩序） 社会规则明确社会秩序的内容。 社会规则保障社会秩序的实现。 二、遵守规则（八上第三课第二框）二、遵守规则（八上第三
24、课第二框） 1.自由与规则的关系 社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2.如何自觉遵守规则？ 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则， 需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则作为自己行动的准绳。 内化于心，外化于行。 3.我们应该如何维护规则？ 坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒
25、、监督、帮助他人遵守规则。 4.为什么要改进规则？ 规则不是一成不变的。 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。 5.如何改进规则？ 学科网（北京）股份有限公司 11 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 三、尊重他人（八上第四课第一框）三、尊重他人（八上第四课第一框） 1.为什么要尊重他人？ 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好
26、人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重可以减少摩擦，促进社会进步，提高社会文明程度。 2.如何做到尊重他人？ 积极关注、重视他人。 平等对待他人。 （理解：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；社会生活中不能以家境、身体、智 能、性别等原因轻视、歧视他人。 ） 学会换位思考。 学会欣赏他人。 四、以礼待人（八上第四课第二框） 1.文明有礼的意义： 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 （个人） 文明有礼促进社会和谐。 （社会） 文明有礼体现民族尊严和国家形象。 （国家
27、） 2.如何做一个文明有礼的人？ 要态度谦和，用语文明。 要仪表整洁、举止端庄。 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 影响和带动身边的人，共建文明有礼的社会风尚。 五、诚实守信（八上第四课第三框） 1.诚信的价值和重要意义： 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质， 学科网（北京）股份有限公司 12 是中华民族的传统美德。 （道德） 诚信也是一项民法原则，强调人讲信用、守诺言、诚实不欺。 （法律） 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证” 。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到
28、哪里都能赢得信任。 （个人） 诚信是企业的无形资产。 （企业） 诚信促进社会文明、国家兴旺。 （国家社会） 2.怎样做一个诚信的人？（践行诚信） (1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。 不轻易许诺，许诺就要做到，做不到说明理由。 (2)运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境。 考点考点 5 勇担社会责任勇担社会责任 一、做负责任的人（八上第六课第二框）一、做负责任的人（八上第六课第二框） 1.承担责任的代价与回报： 代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做
29、得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。更重要的是精神方面的回报。 2.如何承担责任： 有勇气凭借自己的经验和智慧， 对承担责任的代价和回报作出正确评估， 做出合理选择，一旦做出选择，就应义无反顾： 有些应该做的事情虽然不是自愿选择的，但仍应该自觉承担责任，不抱怨，不懈怠，全身心投入； 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 二、关爱他人（八上第七课第一框）二、关爱他人（八上第七课第一框） 1.为什么要关爱他人？（怎样理解关爱他人是一种幸福？） 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （他人） 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和
30、正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 （社会） 关爱他人，收获幸福。关爱他人能赢得尊重，得到关心帮助，获得更多发展机会，从一 学科网（北京）股份有限公司 13 定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 （自己） 2 怎样关爱他人？（怎样理解关爱他人是一门艺术？） 关爱他人，要心怀善意。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 关爱他人，要讲究策略： A.考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； B.善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。 三、服务社会（八上第七课第二框）三、服务社会（八上第七课第二框） 1
31、.服务社会对个人的意义： 服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 服务社会能够促进我们全面发展：视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 2 怎样服务和奉献社会？ 服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动 服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 四、关心国家发展（八上第十课第一框） 1.祖国的伟大成就： (1)我国经济增长成就显著，已经成为世界第二
32、大经济体； (2)民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； (3)文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； (4)科技创新成就斐然； (5)一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高； (6)国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献； (7)综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 2.正视发展中存在的问题： 人均国内生产总值世界排名还不高 发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出； 学科网（北京）股份有限公司 14 居民收入差距依然较大 部分群众生活面临一些困难，等等。 3.国家的积极措施： 稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决
33、发展中的各种问题，不断取得积极成效。 五、天下兴亡匹夫有责（八上第十课第二框）五、天下兴亡匹夫有责（八上第十课第二框） 1.理解劳动的重要意义（ “劳动成就今天” ） 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 2.怎样用实干创造未来，把中国梦变成现实？ 要发扬实干精
34、神。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 我们要接过历史的接力棒，要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 考点考点 6 畅想美好未来畅想美好未来 一、走向世界大舞台（九下第五课第一框）一、走向世界大舞台（九下第五课第一框） 1.我们走向多彩世界的意义： 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 面对
35、困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐成为国家乃至世界承担起更多的责任。 2.我们为什么要为世界添光彩？ 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 学科网（北京）股份有限公司 15 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 3.我们怎样为世界添光彩？【如何提升个人素养？】 (1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步共享智慧和力量。 (2)我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养： 不断丰富知识，增强人文底蕴： 树立科学精神，掌握科学思维方法； 增强社会责任感
36、，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 二、少年当自强（九下第五课第二框）二、少年当自强（九下第五课第二框） 1 为什么少年强，中国强？（青少年个人命运与国家命运的关系） 个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连： 青年兴则国家兴，青年强则国家强； 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望； 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任：我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任；实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代青少年接续奋斗。 青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家的未来
37、。 2.青少年怎样担负起历史重任？（青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？） 每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，创造精彩的人生。 传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做自信、自尊、自强中国人，成为中华民族的栋梁。 了解人类文明进程， 在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 同时， 要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 尊重差异、 理解不同、 包容多样文化， 讲好中国故事、 传递好中国声音、 阐发中国精神，展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 三、学无止境（九
38、下第六课第一框）三、学无止境（九下第六课第一框） 1 怎样对待学习压力？（我们应怎样面对当下的校园学习生活？） 我们要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 学科网（北京）股份有限公司 16 九年级有一些学习压力， 感到担心、 紧张、 焦虑， 是一种正常的现象， 我们要坦然面对。 2.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？ 人类通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。 学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。 3.理解：在实践中学习 (1)为什么： 实践出真知。 我
39、们在实践中把握事物的本来面目， 从而提高认识世界、 改造世界的能力。 我们在实践中锤炼自己，完善自我，提升自身素质。 青少年要在实践中逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升。 (2)怎样做： 要在生活和工作中学习，主动服务社会。 要重视实践，积极参加社会实践活动，做到知行合一。 必须树立终身学习的理念，养成主动学习的习惯，增强学以致用的能力。 四、多彩的职业（九下第六课第二框）四、多彩的职业（九下第六课第二框） 1.走向未来，我们为什么要做好职业准备？ 从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 在经济全球化时代，社
40、会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。这给我们带来更多的就业机会和挑战。 今天，人们的就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求。 2.走向未来，我们应怎样做好职业准备？ 要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 （职业选择的依据） 要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质迎接未来世界的挑战。 学科网（北京）股份有限公司 17 3.关于“敬业精神” ： (1)为什么要具有敬业精神： 每种
41、职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造物质财富和精 神财富。 只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，才能实现自己的人生价值。 (2)培养敬业精神青少年学生要做好哪些准备： 增长知识、培养能力，增强法治意识、涵养道德、健全人格 从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为就业奠定良好的基础。 在未来的工作中学会处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责， 爱岗敬业。 第三单元第三单元 学法守法，护法用法学法守法，护法用法 考点考点
42、 7 树立法律信仰树立法律信仰 一、法律保障生活（七下第九课第二框） 1.法律的特征（为什么说法律是一种特殊的行为规范？） 法律是由国家制定或认可的（制定和认可是国家创制法律的两种基本形式） ； 法律是由国家强制力保证实施的（这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征） ； 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （法律面前一律平等） 2.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？（如何理解法律面前一律平等） 公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务 任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 3.法
43、律的作用： 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 二、法律为我们护航（七下第十课第一框）二、法律为我们护航（七下第十课第一框） 学科网（北京）股份有限公司 18 1.关于未成年人保护的“一” “二” “三” “六” ： “一” （一个含义） ：未成年人：未满十八周岁的中国公民。 “二” （两部专门法律） ： 中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 “三” （三个原因，即为
44、什么未成年人需要特殊保护？） ： 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 “六” （六大保护或六道防线） ：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、 网络保护。 【学会准确判断】 三、我们与法律同行（七下第十课三、我们与法律同行（七下第十课第二框） 为建设法治中国，青少年应该怎么做？（青少年怎样与法律同行） 会依法办事：遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯。 树立
45、法治意识：发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。 提高道德水平，增强守法意识和自觉性。 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 四、法不可违（八上第五课第一框） 1.违法行为的种类： 2.学会判断各种违法行为 民事违法行为：不履行合同义务、拒不交还、侵犯肖像权、著作权等。 行政违法行为：闯红灯、扰乱社会秩序、殴打他人轻微伤害的等等。 刑事违法行为（犯罪） ：根据犯罪的三个特征。 五、预防犯罪（八上第五课第二五、预防犯罪（八上第五课第二框） 学科网（北京）股份有限公司 19 1.刑法的作用？（刑法规定了罪与罚） 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么
46、行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 2.犯罪的含义及基本特征： ()含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为. ()特征：严重社会危害性（最本质特征） ，刑事违法性（法律标志） ，应受刑罚处罚性（必然法律后果） 。 3.刑罚的含义、分类： (1)含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 ()分类：刑罚分为主刑和附加刑。 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 （只独不并） 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、累逐出境。 （可独可并） 4 青少年如何
47、加强自我防范，预防犯罪： 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人， 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 六、善用法律（八上第五课第三框）六、善用法律（八上第五课第三框） 1.遇到法律问题或合法权益受到侵害怎样依法求助： 遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益： （依法维权） 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （法律服务机构） 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （国家法律的救济） 我们可以依法到公安机关、人民法院
48、或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 （诉讼） 诉讼是最正规、 最权威的维权手段， 是维护合法权益的最后屏障。 ( “人民法院” “打官司” ) 2，青少年同违法犯罪作斗争原因和做法： 原因： （为什么） 学科网（北京）股份有限公司 20 与违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 见义勇为是高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 做法： （怎么做） 保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活方式，同违法犯罪作斗争。 （如：及时拨打 110、记住犯罪分子的体貌特征、保护好作案现场等等。 ） 考点考点 8 建设法治中
49、国建设法治中国 一、夯实法治基础（九上第四课第一框）一、夯实法治基础（九上第四课第一框） 1,“法治”的重要性： 法治能够为人们提供良好的生活秩序。保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全， 有尊严地生活， 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 2 法治的基本要求： 法治要求实行良法之治：反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会的共同发展 法治还要求实行善治：法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多地
50、参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化， 3.怎样建设法治中国？ 关于对法治中国（依法治国）的理解 全面依法治国是党领导人民治理国家基本方略： 全面依法治国是中国特色社会主义本质要求和重要保障： 全面依法治国， 必须坚持厉行法治， 推进科学立法， 严格执法， 公正司法， 全民守法 （四个要求） 。即建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法） ，使每一部法律法规都得到严格执行 （严格执法） ， 使每一个司法案件都体现公平正义 （公正司法） ，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法） ， （新十六字方针） 坚持党的领导，人民当家作主，
