1、一、课程标准内容 1、知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。 2、知道法律对来成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 3、知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 4、掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 5、了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 二、提炼核心观点二、提炼核心观点 1、法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家
2、、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 2、法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。 要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。 3、法治意识是人们对法律法治内心的认可、崇尚、遵守和服从。 4、全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 5、保护未成年人的两部专门性法律： 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 。 6、保护未成年人的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。 7、违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 8、犯罪的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性
3、和应受刑罚处罚性。 三、归纳主要问题三、归纳主要问题 1、为什么我们的生活需要法律? 我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。 作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 2、法律的特征是什么？ （1）法律是由国家制定或认可的。制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。律的实施以强大的
4、国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3、法律的作用是什么？ 1应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。 2）法律具有保护的作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。 4、为什么说未成年人需要特殊保护？ 1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。 2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步
5、的应有之义。 3）在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。 5、如何做到依法办事？ （1）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 （2）在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （3）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 6、树立法律信仰重要性及要求是什么？ （1）重要性：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应
6、有的功能。 （2）要求：A.树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 B.人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 C.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。 7、犯罪的含义及特征。 含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 （1）严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 （2）刑事违法性是犯罪的法律标志。 （3）应当受到刑罚处罚是犯罪严重社会危害性和刑事违法性的必然后果。 8、刑罚的种类。 根据我国刑法的规定
7、，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 （1）主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑； （2）附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 9、如何加强自我防范，预防犯罪？ （1）我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，划清的是非的界限。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 10、如何维护自己的合法权益？ （1）通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能
8、够提供法律服务和帮助的机构，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 （2）通过诉讼途径维护合法权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 专题专题 9 9 坚持宪法至上坚持宪法至上 建设法治中国建设法治中国 一、课程标准内容一、课程标准内容 1、知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。 2、知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 二、提炼核心观点二、提炼核心观点 1、宪法是
9、国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是公民 权利的保障书。 2、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。 3、人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4、中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 5、监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 6、规范国家权力运行以保障公民权利的实现，是宪法的核心价值追求。 7、政府的工作要求：对人民负责，为人民谋利益。 8、现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则：依法行政。 9、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国 10、依法治国的要求是：科学立法、严格执法、公正司法、全民
10、守法。 11、全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 三、归纳主要问题三、归纳主要问题 1、国家应如何尊重和保障人权? （1）各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 （2）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 （3）行政机关在执法过程中应当做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （4）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，努力将人权理想变成现实。 2、宪法是如何组织国家机构
11、的? （1）我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （2）授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容。 3、宪法是如何规范权力运行的？ （1）严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 （2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 （3）国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 （4）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 （5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 4、为什么说宪法是一切组织和个人
12、的根本活动准则？ （1）宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。 （2）中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。 5、宪法在我国法律体系中的地位。 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 （1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 （2）一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 （3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 （4）宪法是国家法制统一的基础。 6、为什么说宪法是国家的根本法？ （1）从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生
13、活中的一般性问题。 （2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 （3）从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。 另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 6、作为公民，我们如何增强宪法意识？ （1）学习宪法。领会我国宪法的原则和精神。积极参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 （2）认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。 （3）践
14、行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题。坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 （4）坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。 7 7、怎样建设法治中国？、怎样建设法治中国？ (1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法） (2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、
15、人民当家作主、依法治国党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 8 8、依法行政的含义、核心是什么？、依法行政的含义、核心是什么？ (1)含义：含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 (2)核心：核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。 9 9、为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做？、为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做？ (1) 政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 (2)
16、公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 1010、为什么要厉行法治？、为什么要厉行法治？ 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 1111、如何实行厉行法治？、如何实行厉行法治？ (1)现代社会的公民，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。 (2)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。 (3)厉行法治厉行法治要加强法治宣传，弘扬法
17、治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。 1212、法治与德治有什么联系？、法治与德治有什么联系？ （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 （2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； （3）以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （4）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 专题专题 10 10 依法行使权利依法行使权利 自觉履行义务自觉履行义务 一、课程标准内容一、课程标准内容 1、了解宪法对公民基本权利和义务的规
18、定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。 2、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。 3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。 5、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。 二、提炼核心观点二、提炼核心观点 1、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 2、人身自由是公民最基本、最重要的权利。 3、公民的合法的私
19、有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 4、维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 5、我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。 6、劳动和受教育既是公民的基本权利，又是基本义务。 7、我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 8、自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。法律要求做的必须去做。法律禁止做的坚决不做。 三、归纳主要问题三、归纳主要问题 1、我国公民有哪些基本权利？ （1）政治权利和自由。包括选举权和被选举权、政治自由和监督权 。 （2）人身自由。人身自由是指公民的人身不受
20、非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （3）社会经济与文化教育权利。包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。 （4）此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利， 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 2.如何依法行使权利？ （1）任何权利都是有范围的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护。 （3）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 3、
21、我国公民享有哪些基本义务？ （1）遵守宪法法律。忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。 自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 自觉学习法律知识，了解法律程序规定，法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 （2）维护国家利益。维护国家统一和全国各民族团结。维护国家安全、荣誉和利益。 （3）依法服兵役。保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 （4）依法纳税。税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 （5）其他义务。包括劳动的义务、受教育的
22、义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 4、权利和义务的关系。 （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。 （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 （3）公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 （4）权利和义务相统一，依法行使权利，自觉履行法定的义务。 专题专题 11 11 崇尚自由平等崇尚自由平等 维护公平正维护公平正义义 一、课程标准内容一、课程标准内容 1、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不
23、歧视他人，富有正义感。 2、理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性， 正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。 二、提炼核心观点二、提炼核心观点 1、生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 2、自由是有限制的、相对的。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 3、自由是法律之内的自由。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 4、平等包含两层含义，一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。 5、公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 6、正义行为都是有利于促进
24、社会进步、维护公共利益的行为。 三、归纳主要问题三、归纳主要问题 1、社会秩序的作用。 （1）社会正常运行需要秩序。大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。 2、社会规则如何维护社会秩序？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 3、自由与社会规则的关系。 （1）社会规则划定了自由的边界。我国宪
25、法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 4、自觉遵守社会规则有什么要求？ （1）需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束，不断自我反省，克服已经发现的不良行为， （2）需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 5、如何维护和改进规则？ （1）坚定维护规则： 从自己做起，自觉遵守规则。 在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）积极改
26、进规则： 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 6、法治与自由的关系。 法治与自由相互联系，不可分割。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。 7、法律面前人人平等。 （1）任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到
27、法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 8、怎样珍视自由？ （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 9、如何践行平等？ （1）反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应
28、据理力争，必要时依法维权。 （4）为践行平等而努力。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 10、公平的价值。 （1 1）个人生存和发展的重要保障。）个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2 2）社会稳定和进步的重要基础。）社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 11、正义的价值。 （1 1）正义是社会制度的重要
29、价值。）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （2 2）社会和谐的基本条件。）社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 12、如何坚守公平？ （1 1）个人维护公平。）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋到不公平的行为时，我们要坚
30、守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （2 2）制度保障公平。）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 13、如何守护正义？ （1 1）个人守护正义。）个人守护正义。一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2 2）司法维护正义。）司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
