2022年青岛版(六三制)五年级下科学《第一单元心和脑》知识点

上传人:花*** 文档编号:210370 上传时间:2022-03-30 格式:DOCX 页数:7 大小:775.47KB
下载 相关 举报
2022年青岛版(六三制)五年级下科学《第一单元心和脑》知识点_第1页
第1页 / 共7页
2022年青岛版(六三制)五年级下科学《第一单元心和脑》知识点_第2页
第2页 / 共7页
2022年青岛版(六三制)五年级下科学《第一单元心和脑》知识点_第3页
第3页 / 共7页
2022年青岛版(六三制)五年级下科学《第一单元心和脑》知识点_第4页
第4页 / 共7页
2022年青岛版(六三制)五年级下科学《第一单元心和脑》知识点_第5页
第5页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第一单元第一单元 心和脑心和脑知识点知识点 第一课第一课 我们的脑我们的脑 1.我们能思考,会判断,有喜怒哀乐,这究竟是人体的哪部分在起作用呢? 答:脑。 2.大脑支配的人的行为和情感:答题时需要思考和判断,长跑需要意志力,崇尚中国女排的拼搏精神。 3.(重点)脑是人体的“司令部”,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。 4.(重点)脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球。不同的区域有不同的功能。 5.(重点)我们的大脑包括:运动中枢,感觉中枢,听觉中枢,视觉中枢等。 6.如果人脑分管运动的区域受到损伤,会导致人丧失运动能力。 7.拓展活动:搜集资料,了解大脑左、右

2、两个半球功能的区别。 人的大脑分为左右两半球。 左右两半球的机能并不对称, 左半球负责身体的右边,右半球负责身体的左边, 两侧半球由胼胝体联合起来。 大脑左半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等,而右半球主要负责知觉事物的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等 第二课第二课 神经系统神经系统 1.如果手指突然被某个尖锐的物体扎到了,你先感觉到疼还是先把手缩回来? 答:先把手缩回来,再感觉到疼。 2.(重点)神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的。 3. (重点) 神经是人体的 “电话线” , 能把身体各部分获得的信息及时报告给脑,并把脑下达的命令传达给身体各部分。 4.(重点)人体对刺

3、激怎样作出反应? 发令枪响后,运动员的耳朵接收到声音刺激,听神经将信号传给脑,脑判断出是起跑信号,将指令通过神经传给肌肉,运动员便开始奔跑。 5.如何测测我们的反应速度: (1)手指与尺子的零刻度线持平,准备捏住尺子。 (2) 记录尺子掉下时捏住的刻度, 这个距离可以说明接尺子的同学的反应速度。 6.搜集资料,了解运动员是怎样提高反应速度的。 (1)在平时多训练口令反应,比如用哨子提示起跑,用口令提示动作开始等。 (2)在平时多训练快速跟进练习,如组织几个队员,进行交替跟进练习,以练习反应速度。 (3)在平时多训练用手接物练习,让另一个手持物品掉落时,快速用手接收,这样反复训练,以练习反应速度

4、。 第三课第三课 保护脑保护脑 1.(重点)脑是人体的重要器官。我们在学习、运动等活动中都要用到脑。 2.颅骨与核桃壳相似,都能起到保护内部的作用。 3.(重点)人体是怎样对脑进行保护的? (1)颅骨与脑组织之间有膜,这些膜可以降低撞击的力度,具有保护和支持脑组织的作用。 (2)打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式。打哈欠的时候,人的肺部扩张,心脏交换血量增加,血液中的含氧量就会增加,从而缓解疲劳。 4.(重点)我们如何保护脑? (1)充足睡眠。在睡眠状态中,脑的耗氧量大大减少,有利于保护脑、恢复脑力。 (2)使脑各部分休息。一天内交替学习不同的课程,进行不同的活动,可以使脑的各部

5、分轮流得到休息。 (3)适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。 (4)戒烟戒酒。长期吸烟、酗酒会损伤大脑,让人出现记忆力下降、注意力不集中等症状。 (5)骑车时戴头盔可以保护脑。 5.探讨骑车时戴头盔可以保护脑吗? (1)头盔的外壳很硬,戴头盔可以保护脑; (2)头盔里面有内衬,作用是吸收外来撞击的冲撞力,起到缓冲的作用; (3)模拟实验:没了头盔的保护,西瓜掉到地上会怎样?由此可以推想 答:西瓜会摔碎,由此可以推想,头盔是保护头部的装备,可以减少物体打击或冲撞对脑的伤害。 6.拓展活动:制作一份科学用脑的计划书。 (1)课程交替; (2)动静结合; (3)勤于思考; (4)适当重复; (5)注重休

6、息。 第四课第四课 心脏和血管心脏和血管 1.我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着,心脏像发动机,血管像纵横交错的管线。它们的结构分别是怎样的?应该如何保护它们? 2.(重点)人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时,心率会明显加快。若人体某一器官发生病变,也常会使心跳发生快慢、强弱变化。不同年龄的人,心跳会有不同。少年儿童在正常情况下,每分钟心跳 60100 次。 3.(重点)心率就是心脏每分钟跳动的次数。脉搏频率就是动脉每分钟搏动的次数。 4.(重点)正常情况下,人的脉搏频率和心率一致。 5.(重点)心脏位于胸腔左侧,形状像一个倒置的梨,上大下小,大小和自己的拳头差不多。 心脏的

7、内部有 4 个腔室, 分别是左心房、 右心房、 左心室、 右心室。 6.(重点)血管是血液在全身循环时所经过的管状构造,分为动脉、静脉和毛细血管 3 种。 7. (重点) 心脏总是在有规律地收缩和舒张。 收缩时, 心脏把血液压入动脉血管;舒张时,血液从静脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和舒张,从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次,我们就感觉到心跳一次。 第五课第五课 我们的健康档案我们的健康档案 1.建立健康档案,可以帮助我们更好地了解身体健康状况,及时防治疾病。 2.国家学生体质健康标准 数据来源于国家学生体质健康标准(2014 年修订) 3.世卫组织曾提出人体健康的表现有: (

8、1)精力充沛,能从容不迫地应对日常生活和工作。 (2)处事乐观,态度积极,乐于承担责任,不挑剔。 (3)善于休息,睡眠良好。 (4)应变能力强,能适应环境的多种变化。 (5)对一般感冒和传染病有一定的抵抗力。 (6)体重适当,体态均匀,身体各部位比例协调。 (7)眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎。 (8)牙齿洁白,无缺损、疼痛感,牙龈正常、不出血。 (9)头发有光泽,无头屑。 (10)肌肤有光泽、弹性,走路轻松,有活力。 4.(重点)血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处,把全身各处产生的废物和二氧化碳等交给排泄器官、呼吸器官排出体外。 5.(重点)一般情况下,心脏每跳一次泵出的血液约 70 毫升。 6.(重点)怎样保护我们的心脏和血管? (1)情绪平和,乐观向上。 (2)每天进行户外锻炼,形成良好的锻炼习惯。 (3)合理膳食,饮食有节。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 小学科学 > 青岛版(六三制) > 五年级下册