1、Unit4 Fun Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】Fun Time一、教学目标1. 了解宠物的需求：水、食物、运动和主人的爱，从而知道如何更好地照顾宠物。2. 引导学生制作卡片，介绍自己的宠物及其需求。3. 欣赏并学唱本单元的歌曲。二、教学建议A. Good to know.1. 热身播放 C 项歌曲，请学生欣赏。2. 学生讨论引导学生回答问题：What does a pet need? 学生边说教师边把宠物的需求板书在黑板上：A pet needs . 3. 整体呈现教师呈现自己的宠物和自己平时照顾宠物的照片，边展示边介绍自己
2、怎样养宠物，如：Look! I have a pet. Its a dog. Its name is Didi. Every morning, I prepare some water for it. The dog needs water. I feed it too. It needs food. After supper, I walk my dog in the park. The dog needs exercise. I love my dog. It needs my care and love.4. 强化感知出示更多人照顾宠物的图片，边播放边说 A pet needs wate
3、r. A pet needs food. A pet needs . 让学生充分感知宠物需要什么。5. 请学生阅读几组句子，尝试自己朗读。在学生朗读后，教师可以播放录音，让学生与自己的朗读比较一下，从而纠正或改进语音语调。6. 讨论与反思请学生把从课本中得到的信息，与自己讨论阶段提出的信息进行对比；看看自己遗漏了哪些，或比课本中多了什么信息，或能不能对课本信息进行补充和完善。Tip:教师鼓励学生发表自己的想法，如果不能用英语可用中文。此环节的讨论，可以顺利地过渡到 B 项。教师可以鼓励学生在 B 项的制作中将自己所提出的、课本上所没有的观点加进去。B. Lets make.1. 先请学生观察书上 B 项的小卡片。2. 同桌之间说一说自己的宠物需要什么。3. 让学生动手制作卡片。Tips:1. 教师可提前安排学生准备好彩纸和彩笔。如果课内时间不能完成，可以作为学生的课后作业。2. 可以选取好的作品在班级中展示，鼓励学生的创作。C. Lets sing.1. 反复播放歌曲，首先让学生欣赏；然后让学生尝试模仿、跟唱。2. 必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段。3. 等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌唱比赛，然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛。三、备选活动【板书设计】Unit4【教学反思】
