1、20222022 年广东省初中学业水平考试语文模拟年广东省初中学业水平考试语文模拟试卷试卷（一）（一） 一、基础（一、基础（2424 分）分） 1. 根据课文默写古诗文 （1）三军可夺帅也，_。 （ 论语十二章 ） （2）_，_，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （3）_，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （4）李白的诗歌想象变幻莫测，随意生发。听闻王昌龄被贬谪龙标，李白不禁吟道“_，_”，一份关心随着明月清风送至友人。 （用闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的诗句填空） （5）请把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。 城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。_，_。无为在歧路
2、，儿女共沾巾。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hng tu（ ）出一片安静而和平的夜。 （2）一个衣服 ln l（ ）的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。 （3）福聚德的鼎盛时期，dio ling hu dng（ ）的大楼金碧辉煌，陈年老匾泛着辉光。 （4）不少人对工作不负责任，nin qng p zhng（ ） ，把重担子推给人家，自己挑轻的。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，将自己的错误归咎于别人。 B. 南海可燃冰成功开采，意味着中国在清洁
3、能源开发领域取得了前所未有的成就。 C. 在经验交流会上，主持人旁征博引，断章取义，赢得了全场嘉宾的一致好评。 D. 龙岗使出浑身解数助力企业复工复产，这是龙岗立足区情实际所做出的应然之举。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是 A. 国际交流日益频繁的今天，我们要全面继承和发挥中华文化的传统。 （将“发挥”改为“发扬”） B. “孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。 （将“不仅”改为“不是”） C. 据商务部统计， 目前大约已有 100 个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设号召。 （“大约”或“左右的”去掉其一） D. 作为一种新兴的教育
4、模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面） 5. 阅读下面的文字，完成题目。 灰塑的题材广泛，多为人们喜闻乐见的题材，如民间故事、传统名人、风景名胜、花鸟、虫鱼、瑞兽、山水及书法等。灰塑有很强的教义性和寓意性。因为灰塑大都装饰于祠堂、庙宇、寺观和豪门大宅，宣传人伦道德礼制的题材自然会成为灰塑艺人的选材， 具有互助团结、孝道的教育意义的题材比比皆是， 如“桃园三结义”“郭子仪贺寿”等。吉祥物是民间作品表现的常用题材，用同音同意形象表现幸福平安福气等题材在灰塑中有很多，如蝙蝠寓意福气、独角狮寓意吉祥如意、花瓶寓意平安，葡萄、老鼠寓意吉祥如
5、意、子孙满堂。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过 20 个字。 （2）根据材料内容，完成下面的对联。 瑜园内有多幅灰塑制衬联，令建筑透着文雅书香请将下列词语组合成一副对联。 台榭 花压 柳摇 栏杆 东风劲 春昼长 二、阅读二、阅读（4646 分）分） （一） （一） （1010 分）分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡
6、可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 故患有所不辟也/无冻馁之患矣 B. 呼尔而与之/似与游者相乐 C. 是亦不可以已乎/转
7、转不已，遂反溯流逆上矣 D. 故不苟得也/苟富贵，无相忘 7. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 8. 本文的中心论点是什么？请结合具体例子说说作者是运用什么论证方法来证明中心论点的。 （任意写出一种即可） （二） （二） （9 9 分）分） 曹沫劫齐桓公 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。 桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁
8、城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地尽复予鲁。 （节选自史记刺客列传 ） 【注释】事：为做事。遂邑：鲁国的地名。和：求和。倍：同“背”，背弃。 9. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 齐桓公许与鲁会于柯而盟（答应） B. 桓公左右莫敢动（指齐桓公身边的人） C. 君其图之（考虑） D. 北面就群臣之位（就是） 10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 夫 贪 小 利 以 自 快 弃 信
9、 于 诸 侯 失 天 下 之 援 不 如 与 之 。 11. 请结合选文说说曹沫这个人物具有怎样的性格特点。 （三） （三） （1010 分）分） 【材料一】 每年春天和秋天， 人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、 遮天蔽日而又神秘莫测的旅客候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界 9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达 100亿只以上。 经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。这些迁
10、徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。 在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行 3800千米，到达越冬地墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约 35以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择： 如果沿着美国海岸南下， 经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞
11、越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。 另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过 10000千米、长达 4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！ （选自百科知识之候鸟的迁徙 ） 【材料二】 我们常听到
12、的解释是因为气温低，鸟儿受不住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解释其实是经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动，科学家提出了许多假说，但都存在各自的理论漏洞。例如，有的科学家认为鸟类起源于南方，被分裂的大陆带去了北方所以要飞回来。有的科学家认为，鸟类起源于高纬度地区， 然后被冰川逼到了南方， 冰川退去后为了重返北方才养成了迁徙的习性。候鸟迁徙并不是“游子回乡”，而是出于自己的本能。 前几年， 美国亚利桑那大学的 WAlice Boyle 和 Courtney Conway两位科学家提出了一个非常简单的解释，为研究鸟类迁徙提出了一个新的思路。他们认为，鸟类迁徙的原因是饿，说的专业点叫“季节性
13、的食物缺乏”。他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。 影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地区虽然四季都很温暖，食物不缺，但天敌多，竞争压力也大。当北方回暖后，北方的食物多起来，而天敌和竞争者少，所以鸟儿又会飞回来了。 （选自蝌蚪五线谱之候鸟迁徙：谁说是场想飞就飞的“旅行”？ ） 12. 材料一和材料二分别按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的_、_、_、途中困难和_。 13. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是 A. 候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙， 在全世界鸟类
14、中， 超过三分之一的是候鸟。 B. “鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。 C. 材料一第段举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。 D. 材料二中，科学地分析了候鸟的迁徙是出于自己的本能，是因为受不了低温和饥饿。 14. 联系原文知识，说说下面材料中的城市管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行？并分析这样做的原因。 进入秋冬季节后，大量迁徙的候鸟为了躲避天敌的攻击选择在夜间飞行。但是夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息。 （四） （四） （1717 分）分） 送行 李义文 一排排整齐的葡萄架
15、上，葡萄颗粒圆润饱满，闪着紫色的光泽。 一大清早，山奎摘了满满一篮葡萄，他要将它作为礼物送给李干部。 李干部叫李建农，是市农业局下派到山湖村开展精准扶贫工作的。工作期限已满，今天他要回城。 五年前，山奎老婆查出尿毒症，花光了家里积蓄，还欠了一屁股债，最终人还是没了。山奎觉得生活没有奔头，消极度日，一家人生活困难。 前年，李干部刚到山湖村，就一家一户上门访问贫困户，第一个到的是山奎家。山奎家住三间土坯房，破败陈旧。 上午十点多钟，李干部推开山奎的门，山奎还窝在被子里。随行的村长叫起山奎，向他介绍李干部。山奎看见李干部两手空空，心里不乐意，倒头又睡。李干部坐在床边，鼓励山奎说：“人只要有一双勤劳的
16、手，就能发家致富。”我一没本钱，二没技术，发个啥家致个啥富？山奎心里嘀咕道。 没想到，过了几天，李干部给山奎送来 200 只小鸭崽。李干部对山奎说：“村里湖多水广，适合养鸭，你要好好干！”可是山奎改不了睡懒觉的坏习惯，每天到太阳晒屁股才起来。鸭子养了不到一个月，丢的丢、死的死。剩下的不到 100只，被他卖了换成了酒钱。 过了不久，李干部又上门了。他对躺在床上的山奎说：“村里发展葡萄种植，你参加一个，这次你可要好好干。”李干部给山奎送来葡萄苗，教山奎如何栽培。可是干了几天，山奎又不想干了。 李干部找到躺在床上的山奎，说：“咱们签一个协议，如果葡萄赔本了，赔的钱我出，并且还给你补发工钱。”山奎见李
17、干部如此诚恳，也不好再拒绝，便答应下来。于是，山奎的葡萄园建起来了。 山奎走在去村部的公路上。近几年，山湖村变化太大了，原来难走的泥巴路变成了平坦坚实的水泥路。公路两旁绿树成荫。东边是一幢幢各式民居楼房，西边是一家家葡萄生态园。一阵清风吹来，山奎感到舒畅极了。 路上，山奎碰上了连山。连山也是村里的贫困户。去年他在李干部的帮助下养殖了十几亩田的龙虾。 山奎看着连山手提一袋龙虾，问道：“去卖龙虾？” 连山说：“卖啥子？这是一点心意，给李干部送去的。” 连山看了看山奎手里的葡萄，问：“你也是给李干部送行的吧？” 两人你一言我一语说着村里的变化。说着说着，到了村部。村部前空地上聚集了一群人，很热闹。山
18、奎看见乡亲们有的抓着鸡鸭，有的提着鸡蛋，有的提着鲜鱼。 山奎知道他们都是来给李干部送行的。山奎问旁边的祥子：“李干部在吗？” “听说一大早他就走了。”祥子说。 山奎失望极了。他在心里不停埋怨自己：咋不早点来呢？ 大家正纷纷谈论。这时，村支书老黄走了出来，他摆了摆手，示意大家安静下来。他说：“老李怕惊扰大家，今天一大早悄悄地走了。他走之前说，只要我们山湖村需要他，他随时回来。” （选自微型小说选刊2020年 13 期） 15. 阅读全文，根据表格提示，用合适的词语填写山奎的心理变化。 【山奎初见李干部李干部给山奎送来小鸭崽李干部和山奎签协议山奎走在公路上去送李干部山奎没送着李干部】（1）_（2）
19、_（3）_舒畅极了（4）_ 16. 文章运用了插叙的写法，简要概括其内容并分析其作用。 17. 结合文章，简要分析李干部的形象。 18. 本篇文章被选登在 微型小说选刊“时代音符”栏目里， 请你从选材和主题的角度说说理由是什么。 三、作文（三、作文（5050 分）分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 “晒出正能量”，在这个话题中，有人晒“光盘”成为时新风尚，有人晒书籍展现高雅兴趣，有人晒英雄勇赴前线致敬时代精神晒，意为展示、分享、倡导等你认为生活中的什么最值得晒？ 请结合自身的经历与体验，写一篇文章。 要求： （1）自拟题目，题目里必须含有“晒”一词； （2）自选文体； （3）不少于 5
20、00 字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 附加题（附加题（1010 分）分） 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 严家家人掇了一个食盒来，又提了一瓶酒，桌上放下。揭开盒盖，九个盘子，都是鸡、鸭、糟鱼、火腿之类。严贡生请二位老先生上席，斟酒奉过来，说道“汤父母为人廉静慈祥，真乃一县之福！”张静斋道： “是。 敝世叔也还有些善政么？”严贡生道： “老先生， 人生万事都是个缘法， 真个勉强不来的。 次日，小弟到衙门去谒见，老父母方才下学回来，诸事忙作一团，却连忙丢了，叫请小弟进去，换了两遍茶，就像相与过几十年的一般。”张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬，近来自然时时请教。”严贡
21、生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。汤父母容易不大喜会客，却也凡事心照。就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，着实关切！”范举人道：“我这老师看文章是法眼。既然赏鉴令郎，一定是英才，可贺！”严贡生道：“岂敢，岂敢！”又道：“我这高要是广东出名县分，一岁之中，钱粮耗羡，花、布、牛、驴、渔、船、田、房税，不下万金。”又拿手在桌上画着，低声说道：“像汤父母这个做法，不过八千金。前任潘父母做的时节，实有万金。他还有些枝叶，还用着我们几个要紧的人。”说着，恐怕有人听
22、见，把头别转来望着门外。一个蓬头赤足的小厮走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做什么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了， 在家里吵哩。”严贡生道： “他要猪， 拿钱来！”小厮道： “他说猪是他的。 ”严贡生道：“我知道了。你先去罢，我就来。”那小厮又不肯去。张、范二位道：“既然府上有事，老先生竟请回罢！”严贡生道：“二位老先生有所不知，这口猪原是舍下的。”才说得一句，听见锣响，一齐立起身来说道：“回衙了。” （摘自儒林外史 ） 20. 选段中小厮进来报告，发生了什么事？请简要概括。 21. 请根据画线的语句，谈谈你的阅读体会。 22. 请结合选文分析小说的艺术特色
23、。 20222022 年广东省初中学业水平考试语文模拟年广东省初中学业水平考试语文模拟试卷试卷（一）（一） 一、基础（一、基础（2424 分）分） 1. 根据课文默写古诗文。 （1）三军可夺帅也，_。 （ 论语十二章 ） （2）_，_，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （3）_，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （4）李白的诗歌想象变幻莫测，随意生发。听闻王昌龄被贬谪龙标，李白不禁吟道“_，_” ，一份关心随着明月清风送至友人。 （用闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的诗句填空） （5）请把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。 城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。_，_。无
24、为在歧路，儿女共沾巾。 【答案】 . 匹夫不可夺志也 . 野芳发而幽香 . 佳木秀而繁阴 . 浊酒一杯家万里 . 我寄愁心与明月 . 随君直到夜郎西 . 与君离别意 . 同是宦游人 . 海内存知己 . 天涯若比邻 【解析】 【详解】 “幽” “阴” “寄” “郎” “宦” “己” “涯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hng tu（ ）出一片安静而和平的夜。 （2）一个衣服 ln l（ ）的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。 （3）福聚德的鼎盛时期，dio ling hu dng（ ）的
25、大楼金碧辉煌，陈年老匾泛着辉光。 （4）不少人对工作不负责任，nin qng p zhng（ ） ，把重担子推给人家，自己挑轻的。 【答案】 . 烘托 . 褴褛 . 雕梁画栋 . 拈轻怕重 【解析】 【分析】 【详解】 （1）烘托： 读音 hng tu，国画一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明；写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出；陪衬，使明显突出。 （2）褴褛：读音 ln l， （衣服）破烂。 （3）雕梁画栋：读音 dio li ng hu d ng，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑。 （4）拈轻怕重：读音
26、nin qng p zhng，接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，将自己的错误归咎于别人。 B. 南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。 C. 在经验交流会上，主持人旁征博引，断章取义，赢得了全场嘉宾的一致好评。 D. 龙岗使出浑身解数助力企业复工复产，这是龙岗立足区情实际所做出的应然之举。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A归咎：归罪。使用正确； B前所未有：从来没有过的。使用正确； C断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段
27、或一句的意思，指引用与原意不符，含贬义。本句意在表达主持人旁征博引讲述内容精彩， “断章取义”的意思、感情色彩与本句语境不符，使用有误； D应然之举：做出合乎道理的举动。使用正确； 故选 C。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是 A. 国际交流日益频繁的今天，我们要全面继承和发挥中华文化的传统。 （将“发挥”改为“发扬” ） B. “孝”是中华民族的道德之魂， “孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。 （将“不仅”改为“不是” ） C. 据商务部统计，目前大约已有 100 个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设号召。 （ “大约”或“左右的”去掉其一） D. 作为一种新
28、兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B.修改不正确。本句关联词使用不当，前后两句为递进关系，应将“而是”改为“还”或“而且” ，而不是将“不仅”改为“不是” 。故选 B。 5. 阅读下面的文字，完成题目。 灰塑的题材广泛，多为人们喜闻乐见的题材，如民间故事、传统名人、风景名胜、花鸟、虫鱼、瑞兽、山水及书法等。灰塑有很强的教义性和寓意性。因为灰塑大都装饰于祠堂、庙宇、寺观和豪门大宅，宣传人伦道德礼制的题材自然会成为灰塑艺人的选材，具有互助团结、孝道的教育意义的题材比比皆是，如“桃园
29、三结义” “郭子仪贺寿”等。吉祥物是民间作品表现的常用题材，用同音同意形象表现幸福平安福气等题材在灰塑中有很多，如蝙蝠寓意福气、独角狮寓意吉祥如意、花瓶寓意平安，葡萄、老鼠寓意吉祥如意、子孙满堂。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过 20 个字。 （2）根据材料内容，完成下面的对联。 瑜园内有多幅灰塑制衬联，令建筑透着文雅书香。请将下列词语组合成一副对联。 台榭 花压 柳摇 栏杆 东风劲 春昼长 【答案】 （1）灰塑题材广泛，有很强的教义性和寓意性。 （2）柳摇台榭东风劲 花压栏杆春昼长 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 本题考查内容概括。 根据中心句“灰塑的题材广泛，灰塑有
30、很强的教义性和寓意性” ，谈的是灰塑的题材和意义（或作用） ，可概括为：灰塑题材广泛，有很强的教义性和寓意性。 【小问 2 详解】 本题考查对联。 先根据词性相同、字数相同的原则，找出相对应的词和短语： “台榭”对“栏杆” 、 “花压”对“柳摇” 、 “东风劲 ”对“春昼长” ； 再根据语意构成句子。能表现“东风劲”的是“柳摇” ，不可能是“花压” ； “柳”在何处“摇” ，不可能在“栏杆”上（或栏杆处） ，而应在“台榭”旁，因此， “柳摇台榭东风劲”和“花压栏杆春昼长”分别构成语意完整，且富含意蕴的语句； 最后根据对联尾字“上仄下平”的原则， “劲”为仄声，应为上联， “长”为平生，应为下联
31、。 故而，这对联是：柳摇台榭东风劲，花压栏杆春昼长。 二、阅读（二、阅读（4646 分）分） （一（一） （） （1010 分）分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生
32、，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同一项是（ ） A. 故患有所不辟也/无冻馁之患矣 B. 呼尔而与之/似与游者相乐 C. 是亦不可以已乎/转转不已，遂反溯流逆上矣 D. 故不为苟得也/苟富贵，无相忘 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于
33、我何加焉！ 8. 本文的中心论点是什么？请结合具体例子说说作者是运用什么论证方法来证明中心论点的。 （任意写出一种即可） 【答案】 6. C 7. （1） 如果这两样东西不能同时都具有的话， 那么我就只好牺牲生命而选取道义了。 （2）优厚的俸禄，如果不辨别是否合乎礼义就接受它， （这样）优厚的俸禄对我有什么益处呢！ 8. 中心论点：舍生取义（或： “舍生而取义者也” “人在任何时候都不要违背义 ” ） 。本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比作鱼，将义比作熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不
34、丧失人的“本心” ，要舍生取义。 【解析】 【6 题详解】 文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 A.祸患，灾难/担忧； B.给/和； C.停止/停止； D.苟且/如果； 故选 C。 【7 题详解】 文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。 （1） “得兼（同时具有） ” “舍（牺牲） ” “取（选取） ” “义（道义） ”是此
35、句中的关键词语，一定要解释准确。 （2） “万钟（优厚的俸禄） ” “辩（同辨 ，辨别） ” “何加（有什么益处） ”是此句中的关键词语，一定要解释准确。 【8 题详解】 此题考查中心论点和论证方法。 文章开头，从人们常见的欲望谈起，在鱼和熊掌不可兼得的时候，一般人都会“舍鱼而取熊掌” ，孟子接着提出在生和义不能兼顾时，要“舍生而取义”的中心论点，话题自然从讨论物质需求，过渡到精神修养。 本文运用了比喻论证、 举例论证、 对比论证等方法来证明文章的中心论点， 任选一例进行分析即可。 如： “呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用了举例论证的方法，列举了不食嗟来之食的故事， “饿
36、者”为了保持做人的尊严，在两难之间选择了饿死，这个例子具体生动地论证了“舍生取义”的中心论点。又如： “乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”运用了对比论证的方法，指出为得到宫室之美、妻妾侍奉、穷人感激而见利忘义，就是丧失了“本心” ，从而有力地突出论证了中心论点。 【点睛】参考译文： 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生
37、命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义” ） ；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义” ） 。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它
38、就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。优厚的俸禄，如果不辨别是否合乎礼义就接受它， （这样）优厚的俸禄对我有什么益处呢！是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 （二） （二） （9 9 分）分） 曹沫劫齐桓公 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与
39、齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。 桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰： “子将何欲？”曹沫曰： “齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。 ”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰： “不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。 ”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地尽复予鲁。 （节选自史记刺客列传 ） 【注释】事：为做事。遂邑：鲁国的地名。和：求和。倍：同“背” ，背弃。 9. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
40、 A. 齐桓公许与鲁会于柯而盟（答应） B. 桓公左右莫敢动（指齐桓公身边的人） C. 君其图之（考虑） D. 北面就群臣之位（就是） 10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 夫 贪 小 利 以 自 快 弃 信 于 诸 侯 失 天 下 之 援 不 如 与 之 。 11. 请结合选文说说曹沫这个人物具有怎样的性格特点。 【答案】9. D 10. 夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。 11. 有胆量有气魄，敢于对抗强权。从他拿匕首挟持齐桓公，让齐桓公把侵占鲁国的地还给鲁国看得出来。 【解析】 【分析】 【9 题详解】 D句意：面朝北方坐在群臣的位置。就：就坐，入坐在； 故选 D
41、。 【10 题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们。 “弃信于诸侯” “失天下之援”是“贪小利以自快”的后果； “不如与之”是管仲告诉齐桓公该如何做； 故断为：夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。 【11 题详解】 本题考查人物形象。 根据第二段“桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公” “齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之” ，再联系“桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，
42、辞令如故”可知，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公要求齐桓公归还占据的鲁国国土，在齐桓公答应曹沫的请求后，曹沫面不改色；可见曹沫敢于对抗强权，是有胆量，有气魄的人。 【点睛】参考译文： 曹沫是鲁国人，因为英勇而为鲁庄公办事。鲁庄公欣赏他的勇气。 （当时）曹沫做鲁国的将军，跟齐国作战，多次战败而逃。鲁庄公害怕了，就献遂邑（这个地方）给齐国来求和。但鲁庄公还是让曹沫做将军。齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟。 齐桓公和鲁庄公在坛上结盟以后，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公，齐桓公左右的侍从没有一个敢动，齐桓公于是问曹沫说： “你想要做什么？”曹沫说： “齐国强大而鲁国弱小，可是你们强大的齐国侵略鲁国也已经太过分
43、了。现在鲁国都城的城墙倒下来就会压到齐国的边境。您还是好好考虑一下该怎么做吧。 ”齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的国土。齐桓公说完以后，曹沫扔下匕首，走下坛，面朝北方坐在群臣的位置，脸色没有改变，说话跟原来一样若无其事。齐桓公很生气，想违背约定。管仲说： “不能这样做。如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们。 ”于是齐桓公就把所侵占的鲁国土地归还鲁国。曹沫多次战败所失去的土地也全部回到鲁国手中。 （三） （三） （1010 分）分） 【材料一】 每年春天和秋天， 人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、 遮天蔽日而又神秘莫测的旅客候鸟。经过亿万年
44、的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界 9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达 100亿只以上。 经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路” ，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。 在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行 3800千米，到达越冬地墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙
45、的。具体用来判断方位的是北极星中心约 35以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择： 如果沿着美国海岸南下， 经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。 另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着
46、暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过 10000千米、长达 4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！ （选自百科知识之候鸟的迁徙 ） 【材料二】 我们常听到的解释是因为气温低，鸟儿受不住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解释其实是经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动，科学家提出了许多假说，但都存在各自的理论漏洞。例如，有的科学家认为鸟类起源于南方，被分裂的大陆带去了北方所以要飞回来。有的科学家认为，鸟类起
47、源于高纬度地区，然后被冰川逼到了南方，冰川退去后为了重返北方才养成了迁徙的习性。候鸟迁徙并不是“游子回乡” ，而是出于自己的本能。 前几年， 美国亚利桑那大学的 WAlice Boyle 和 Courtney Conway两位科学家提出了一个非常简单的解释，为研究鸟类迁徙提出了一个新的思路。他们认为，鸟类迁徙的原因是饿，说的专业点叫“季节性的食物缺乏” 。他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。 影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地区虽然四季都很温暖，食物不缺，但天敌多，竞争压力也大
48、。当北方回暖后，北方的食物多起来，而天敌和竞争者少，所以鸟儿又会飞回来了。 （选自蝌蚪五线谱之候鸟迁徙：谁说是场想飞就飞的“旅行”？ ） 12. 材料一和材料二分别按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的_、_、_、途中困难和_。 13. 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是 A. 候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙， 在全世界鸟类中， 超过三分之一的是候鸟。 B. “鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。 C. 材料一第段举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。 D. 材料二中，科学地分析了候鸟的迁徙是出于
49、自己的本能，是因为受不了低温和饥饿。 14. 联系原文知识，说说下面材料中的城市管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行？并分析这样做的原因。 进入秋冬季节后，大量迁徙的候鸟为了躲避天敌的攻击选择在夜间飞行。但是夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息。 【答案】12. . 习性和数量 . 迁徙路线 . 非凡智慧 . 迁徙原因 13. D 14. 可以采取全城夜间熄灯的方式。因为这样做，会减少对候鸟视线的干扰，可以让它们找到路标，节省它们的体力消耗，便于长途飞行。 【解析】 【分析】 【12 题详解】 本题考查内容概括以提炼。 （1）根据材料一段“经过亿万年的自然进化，候鸟形
50、成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。 全世界 9000 多种鸟类中， 超过三分之一的鸟都是候鸟， 每年迁徙的候鸟数量可达 100亿只以上” ，主要说明了候鸟的习性和数量，可概括为：习性和数量； （2）根据材料一段“经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲” ，说明的是候鸟的迁徙路线，可概括为：迁徙路线； （3）根据材料一段“在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧” ，说明的是候鸟在迁徙过程中表现出来的智慧，可概括为：非凡智慧； （4）根据材料二段“为了解
