1、20222022 部编版六年级下第一单元单元综合练部编版六年级下第一单元单元综合练 一、选择题一、选择题 1下面词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A肿胀（zh ng） 正月（zhng） 娴熟（xi ng） B间断（jin） 分外（f n） 染缸（rn） C敦厚（dn） 焚化（f n） 翡翠（fi） 2下列词语中有错别字的一项是（ ） A明媚 拔弄 草丛 B画报 念叨 停顿 C惊惶 微风 何曾 D亲吻 侵犯 挽回 3下列关于习俗寓意不正确的一项是（ ） A过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 B过年的时候吃鱼：寓意年年有余 C建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福 D除夕灯长开不关：寓意灯火通明
2、4下面文学文化常识表述有误的一项是（ ） A 北京的春节和腊八粥这两篇课文都写到了“腊八粥”，吃腊八粥有喜庆丰收之意。 B 十五夜望月的作者是唐代诗人王建， 寒食是唐代诗人韩愈写的。 C十天为一旬，“初旬”就是指一个月的上旬。 5把下列句子填入横线，排序最恰当的一项是（ ） 书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， 。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 它要求笔墨有出处，结字有法度诚然，既定的法度有时会使书法显得死板传承是它显著的特征“穿着汉唐服装， 舞出时代风采”但是一流的书法家都是从法度中走出来的不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为” A B C D 二、填空题二、
3、填空题 6读下面的句子，联系上下文，用其他词语替换加点词语，再对比中体会“京味儿”语言的特点。 （1）孩子们喜欢吃这些孩子们喜欢吃这些零七碎八儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 _ （2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 _ 7课文内容回顾。 1 北京的春节的作者是_，原名_，他的作品有话剧_ 、长篇小说_等。本文按照_顺序详写了“_”“_”“_”“元宵”这几天的情景，这样写的好处是_。 2 腊八粥的作者是_，代表作有_和_ 。本文主要写了“_”和“_”两件事情，其中“_”写得详细“_”写得简略。详写的部分通过八儿的表现，体现了腊八粥的_，让人感受到八儿和妈妈之间_。 三、语言表达三
4、、语言表达 8句子大本营。 （1）李明严肃地对小华说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改转述句） _ （2）那滋润着白云、山、万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。 （缩句） _ 3把句子换一种说法，使意思不变：在中国，哪一个中国人不期盼着春节的到来呢？ _ 4按照一定的顺序，正确排列下面顺序错乱的词语。 元宵节 中秋节 端午节 除夕 重阳节 春节 _ 5写一句赞美母亲的诗句或者名言警句。 _ 四、现代文阅读四、现代文阅读 课内阅读。 北京的春节（节选） 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。 除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前
5、贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水游传故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯；走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就
6、叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 9句中的“又”字有何好处？_ 10句分别是此部分内容的_和_。从这儿也可以看出作者在这里采用了_的段落结构。 11给下列加点字选择正确的解释。 张：使合拢的东西分开；陈设，铺排；夸张，扩大；看，望；商店开业。 张灯结彩( ) 虚张声势( ) 东张西望( ) 一张一弛( ) 12北京春节的民风民俗真有意思！古人也有描写中国传统佳节的诗句。 我会写：_，_。 13将第句改成双重否定句。 _ 14你觉得元宵节的“美好快乐”体现在哪些方面呢？ _ 课外阅读。 中国结 中国结是中华民族独有的文化符号，具有丰富的（内涵 内容） 。 中国结起源于上古先
7、民的结绳记事，可谓历史（长久 悠久） 。据据易系辞载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”梁武帝诗有所思中有“腰间双绮带，梦为同心结”之句。可见，在古老的华夏土地，“结”被先民们赋予了特定的表情达意（功能 功效） ，备受人们的尊重。 中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。 它的最大特点是工艺精巧， 每个结从头到尾都是用一根线绳， 靠一双巧手，用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序地而来。其形式多为上下一致、左右对称、正反相同，首尾可以互相衔接的完美造型。同时，中国结的命名，也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义，如“双寿”“双喜”“龙凤呈祥”“鲤跃龙门”“福寿双全”“万事如意”“吉
8、庆有余”等，将这些具有特殊意义的结饰送给亲友， （ ）喜气洋洋， （ ）是一种千情万意的祝福。 在编织中国结时，最主要的材料是线绳。一般说来，用来结艺的线绳约为 100 厘米长，4-6 毫米粗，线绳的种类很多，过去主要有丝、棉、麻，现代材料则增加了尼龙、混纺等，不仅色泽更加亮丽，耐用度也大大提高，究竟采用哪一种线绳，要根据所编织的结的用途而定，用来编结的线绳的纹路愈简单愈好，纹路复杂的， （ ）单看绳线很美观， （ ）用来编结却不合适，不但纹式失色，绳线本身的美感也会被淹没。线的粗细，要视饰物的大小和质感而定，开大质粗的首选粗线，形小质细的宜选细线。线的硬度也要适中，若线太硬，会给编结者增加难
9、度，结形也较生硬；若线太软，编出的结形轮廓不清晰，结形不挺拔，不能体现线条的韵律美。 一件结饰要讲究整体美，不仅要用线恰当，线纹平整，结形匀称，结与饰物的关系也要协调。选线要注意色彩，若与古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调，深沉的物件编中国结，夹配少许金，银或亮红等色调醒目的细线，立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。 如今，中国结仍然随处可见，广为流行，中式服装上精致的盘扣，让人不禁倾心于古老的东方神韵；新春佳节时， 吉祥喜庆的“春”字结红遍千家万户。中国结这一传统的手工编织艺术，与现代生活相结合，生发出多种现代审美意蕴，带给人们无限的情趣和生活
10、美感。 15用“”选择括号里恰当的词语。 16在括号里填入恰当的关联词语。 17中国结的特点是什么？ _ 18通过阅读文章，你学到了编制中国结选线与饰物搭配有什么技巧呢？ _ 19用自己的话概括第四段的段意。 _ 五、书面表达五、书面表达 20习作。 俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”祖国各地，风俗迥异，各有特色。因为有了这样的不同，节日才会变得非常有趣。你家乡的风俗又是怎样的呢？选择你印象最深刻的一个节日习俗介绍出来，抓住重点，写出特点，题目自拟，不少于 500 字。 参考答案参考答案 1C 【解析】 【详解】 这道题考查学生对常见字字音字形的辨识能力，学生需要注意多音字、形声字、形近字的
11、读音和字形，能够准确辨别和识记。 A 答案：应是娴（xi n）熟； B 答案：应是间（ji n）断。 2A 【解析】 【详解】 此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。A 选项中“拔弄”错误，应是“拨弄”。两个字形近，写时要注意区分。 3D 【解析】 略 4B 【解析】 【分析】 【详解】 此题考查的是对文学文化常识的积累。 在选项 B 中， 十五夜望月寄杜郎中是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？“。 寒食是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。“春城无处不飞
12、花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。” 5C 【解析】 【详解】 本题主要考查学生对句子排序的掌握情况，要求学生能找到句子之间的内在联系，给句子排序。解答此类题时，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。 此语段中讲了书法中的“法度”， 通过读可辨析衔接最紧密， 可作为下一句；衔接上一句完成一个完整的句意，与下面的“现代艺术”形成对照，可为第二句；“不像”一词衔接了上几句，话题一转，形成对照，可作为第三句；诚然一词，退一步讲的意思，仍然是论述，书法中的“法度”与句中的“但是”构成一个完整的论述，可作为四
13、、五句；引用别人的话对以上论述做一个小结，可作为尾句。 6 杂七杂八 悠闲/自在 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查了学生对词语的理解与辨析。 需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 结合课文学习和句子（1）和（2）可知，老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”；“闲在”指的是闲暇的时间。 零七碎八儿：犹言零七八碎。零碎而纷乱。 近义词：零零碎碎、夹七夹八、七零八碎。 闲在：清闲自在。 近义词：居闲、闲静、安闲、闲暇。 这些句子通俗幽默、明白如话，充满北京的地域特色，读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。 7 老舍 舒庆春 茶
14、馆 骆驼祥子 时间 腊八 除夕 正月初一 详略得当，使文章重点突出，更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有深刻的认识和了解 沈从文 边城 湘行散记 等粥 喝粥 等粥 喝粥 香甜可口 浓浓的亲情 【解析】 【详解】 本题考查课文理解和填空。 1 北京的春节的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。老舍的代表作有长篇小说经典骆驼祥子 四世同堂 ，剧本茶馆 龙须沟等。 文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。文章先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，令读者印象深刻。 2
15、 腊八粥的作者是沈从文。沈从文的代表作有小说集边城 长河 新与旧 ，散文集湘行散记湘西等。 文章围绕“腊八粥”讲了八儿等粥和八儿一家人喝粥两件事。等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体现出香甜可口和八儿和妈妈之间那浓浓的亲情，腊八粥的突出文章中心。 8 李明严肃地对小华说，如果小华再迟到，他就一个人去。 清泉仿佛流进了心田。 在中国，每一个中国人都期盼着春节的到来。 春节 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 除夕 母爱是永恒的火焰。 【解析】 【详解】 本题考查学生对句型转换及词语排序的掌握以及学生
16、的诗词名言的积累量， 要求学生学会改转述句， 缩句，改陈述句等。 改转述句步骤：一改标点，冒号改成逗号去掉双引号；二改人称，将第一人称改为第三人称，将第二人称改为说话的第二个人；三查句子是否通顺，可以适当的添加或删除一些字词，但不能改变句子意思。 缩句：根据缩句的原则， “的”和“地”前面的内容应该去掉，留下主谓宾的中心词即可。 第三小题最佳的改法是改成陈述句，将反问句改为陈述句，一改标点，将问号改成句号；二是去掉反问词和反问语气词，三是将否定变肯定或将肯定变否定。最后检查句子是否通顺，要确保句子意思不变。 第四小题按照节日的时间先后顺序排列， 元宵节（正月十五）中秋节（八月十五）端午节（五月
17、初五） 除夕（大年三十）重阳节（九月初九）春节（正月初一） ，即可得出答案。 赞美母亲的诗句或名言，则要注重平时古诗词名句的积累，示例：母爱是永恒的火焰。 9这个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，引出春节的另一个高潮宵节。 10 开头 结尾 总分总 11 12 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 13这的确不能不说是美好快乐的日子。 14赏花灯、放鞭炮、吃元宵 【解析】 9 考查了重点字的理解。联系上下文理解，从“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”“除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，
18、处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。”可知，“又”意思是表示重复或继续。在结构上起承上启下的过渡作用，在前文写除夕、和大年初一的基础上，引出春节的另一个高潮元宵节。 10 本题考查学生对句子的理解。“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”“这的确是美好快乐的日子。”这两句分别是此部分内容的开头和结尾。中间详细介绍了， 为什么元宵节是春节的又一个高潮。由此可知，作者采用了总分总的段落结构。 11 本题考查学会说呢过对汉字意思的掌握。一字多义，在不同的词语里它的意思也不同。 张灯结彩意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。故“张”在这里的意思是陈设，铺排。 虚张声势形容
19、假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。故“张”在这里的意思是夸张，扩大。 东张西望意思是形容这里那里地到处看。故“张”在这里的意思是看，望。 一张一弛意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。故“张”在这里的意思是使合拢的东西分开。 12 本题考查学生关于中国传统佳节的诗句的积累。解答本题首次要知道那些节日是中国的传统佳节，如：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。所写的诗句与传统佳节有关即可，无统一答案。如：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 13 本题考查学生将陈述句改成双重否定句。 陈述句改成双重否定句的方法步骤： A 根据句子意思,
20、选择恰当的双重否定词； B 替换或删去原句中“要、得(di)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语； C 删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； D 检查改后的句子是否读得通顺。 故本句改为双重否定句为：这的确不能不说是美好快乐的日子。 14 本题考查学生对文章内容的理解。根据文章内容可知，元宵节的“美好快乐”体现在赏花灯、放鞭炮、吃元宵这些方面。 15内涵 悠久 功能 16不仅 也 虽然 但是 17工艺精巧，造型完美，命名具有吉祥喜庆美满的象征意义。 18选线要注意纹路简单，硬度适中，根据饰物的大小、质感和色彩来搭配，开大质粗的首选粗线，形小质细的宜选细线。若与古玉
21、一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调，深沉的物件编中国结，夹配少许金，银或亮红等色调醒目的细线，立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。 19编织中国结的材料要求。 【解析】 15 本题考查词语搭配。结合具体的语境，在理解词义的基础上，代入、比较哪一个词语更合适。 从上文“中国结是中华民族独有的文化符号”可以知道，中国结包含了人文属性，“内容”可以包含很多方面，使用普遍，但想要表达一个事物所包含的内在的，或者赋予了文化、人文精神的，“内涵”就更能体现这层意思。 “长久”和“悠久”都有形容时间很长的意思。但“悠久”一般多用于历史和传统，含有时间上前后相距遥远
22、和延绵极长的意味，此处用“悠久”更合适。 “功能”指事物或方法所发挥的有利的作用。“功效”指所获得的预期结果或者成效。前者指的是具有表情达意的作用，至于怎样产生这个作用，能不能将感情传达到位，出现成效那就要结合现实情况了。所以，此处使用“功能”更客观。 16 本题考查关联词。先分析句子前后之间的关系，再在该关系下选择恰当的关联词，使句子连接前后连贯、通顺。 在“将这些具有特殊意义的结饰送给亲友”这个语境下，“一种千情万意的祝福”比“喜气洋洋”更进一步，所以两者是递进关系，可以用“不仅还”“不仅也”等连接。 “单看绳线很美观”顺着意思往下，用来编结可能也会很好看，但下半句是“用来编结却不合适”，
23、意思发生转折，属于转折关系，可以用“虽然但是”连接。 17 本题考查概括事物特点。先找到主要描写“中国结”的部分，尤其是特点，在文中第三段有提及“它的最大特点是工艺精巧”“首尾可以互相衔接的完美造型”“具有中华民族特有的吉祥美满的象征义”，归纳概括第三段中体现的“中国结”的特点，即可。 18 本题考查信息搜集。文章倒数第三段讲的是“选线”的内容，倒数第二段讲的是“饰物搭配”的内容，搜集其中有关“技巧”的内容，信息搜集完整，语句通顺，即可得分。 19 本题考查段意概括。本段第一句告诉我们主要讲的是编织中国结的“线绳”，接着介绍了线绳的种类，选用线绳的技巧。能概括出这两点意思，即可得分。 20 家
24、乡的节日习俗 过春节啦！春节是我国最传统的节日，各地的人们会用不同的习俗来欢度这个节日。唯一相同的是晚辈们给长辈们拜年，长辈会给我们压岁钱。你们知道压岁钱的来历吗？让我来告诉你们吧！ 传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出来，专门摸睡熟小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成“祟”。有一大户人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在年三十晚上，为防小偷，两人将钱币包了又拆，拆了又包，睡下前，把红纸包着的八枚铜钱放在了枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边进出一道金光，尖叫着逃跑了。于是祟不敢再来侵扰了。很快，这件事就传扬开来，大家
25、纷纷效仿，在大年除夕夜里用红纸包上钱放在孩子的枕头下面，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。 这就是压岁钱的来历了。今年我给长辈们拜年，收到了许多的压岁钱。我想用压岁钱请婆婆爷爷吃顿火锅，再用剩下的压岁钱送一副手镯或一条项链给婆婆。 压岁钱是长辈们对我们的关心和爱护，可不能乱花哦!要用在一些有意义的地方，小朋友你们的压岁钱会怎么用呢？ 【解析】 【分析】 【详解】 考查学生的书面表达能力。 结合题干来看需要写自己家乡的节日风俗。 习作思路： 开头：开门见山进行点题。 正文：可以先交代节日的来历，从而引出习俗，交代最有特点的地方进行描写。 结尾：总结或抒情式。
