1、八年级下册语文教学计划（八年级下册语文教学计划（2021-2022 第二学期）第二学期） 一、指导思想一、指导思想 语文不仅要让学生学到语文知识和能力， 更重要的是要提高思想水平、 文化修养、观察能力、思维能力等，为培养适合未来社会所需要的新人而努力。因此要树立“大语文”教育观念，努积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。 二、教学的总要求二、教学的总要求 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究” 的学习方法， 确立学生在学习中的主体地位， 为学生自主学习、 合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素
2、养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 三、教材分析：三、教材分析： 本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 本册共有 24 篇课文，按主题合成六个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。 思想品德目标：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发
3、学生热爱祖国语言文字的感情， 培养学生社会主义的思想品质， 努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力， 发展学生的智力， 培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位.发展健康个性， 逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础. 知识目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作
4、用， 理解思想内容和文章的思路， 了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的.习惯。 人文素质目标人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位， 例如待人接物的仪态， 为人处事的心理， 读书看报看电视的习惯等。 四、学情分析四、学情分析. . 这学年我任教两个班共 101 人
5、，学生好的习惯正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但存在的问题不容乐观:目前班级学生最大的特点是两极分化严重，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解与运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，并非福音。 五、主要教学措施：五、主要教学措施： 1、充分发挥学习小组合作学习的作用，将更多的学习时间与空间交付给学生。 2、注重知识间、能力间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶、培养语感，致力于提高学生的语文素养。 3、注重分层教学，利用学习小组做好培优辅差工作，促进学生共同提高。 4、督促学生每天坚持课外阅读，并养成做批注的学习习惯，从而拓展视野，提高思想素养。 5、督促学生每天坚持练字，指导运笔方法，从而使学生的书写天天进步，达到修心养性、培养持之以恒精神的目的。
