1、 1 / 5 20 审题立意审题立意 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、找出下面作文题目中的题眼圈出来。(12 分) 1可敬的老师2.一件感人的事情3.童年傻事 4妈妈哭了 5.心爱的玩具 6.快乐的节日 二、判断，正确的打“”，错误的打“”。(16 分) 1难忘的暑假和有趣的暑假都要写暑假里发生的事。( ) 2迟到以后应重点写“我”为什么会迟到。( ) 3校园好事多应写发生在自己校园里的好事，而且要写几件好事。( ) 4夏天的傍晚要写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。( ) 5我喜爱滑冰和我学会了滑冰这两个题目的要求是一致的，都要写“我”是怎样学会滑冰
2、的。( ) 6我的小伙伴与我和小伙伴这两个题目的要求不同，前者应重点写“小伙伴”，后者应重点写“我”跟“小伙伴”的关系或我们之间发生的事。( ) 7我佩服他应重点写我为什么佩服他。( ) 8一件心爱的礼物和一件心爱的玩具这两个题目的题眼相同，都是“心爱”，所以写作重点也相同。( ) 三、在下列作文题目后的括号里画上不同的符号：写最近发生的事画“”，写很久以前发生的事画“”，写将来发生的事画“”(12 分) 2 / 5 1昨天的一件小事 ( ) 2我总忘不了那件事 ( ) 3等我长大后 ( ) 4今天真快乐 ( ) 5十五年以后的我 ( ) 6一件美好的往事 ( ) 四、找出下列题目中表示地点的
3、词，写在后面的括号里。(16 分) 1登山观日出( ) 2.我家的三国演义( ) 3我的书房 ( ) 4.车厢里的笑声 ( ) 5校园趣事 ( ) 6.我班怪事 ( ) 7江边烧烤 ( ) 8.外公的蔬菜园 ( ) 五、填空。(19 分) 1校园生活二三事是篇_的文章，地点限制是_，数量限制是_。 2 一位我敬爱的长辈 是篇_的文章， 对象限制是_，数量限制是_。 3我心爱的玩具是篇_的文章，对象限制是_。 4我为同桌做了一件好事是篇_的文章，对象限制是_，数量限制是_，内容限制是_。 5参观市展览馆，地点限制是_，内容限制是_。 3 / 5 6老家的竹子林是篇_的文章，地点限制是_。 7二十
4、年后回故乡是篇_作文，时间限制是_，地点限制是_。 六、阅读下面的材料，如果让你写一篇文章，你的立意将是什么？(5分) 【材料】 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见他的皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的， 而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 根据提炼中心法提炼观点，它的立意是：( ) A做人不应该随随便便。 B做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 C人要注重外表。 D大名鼎鼎的盖达尔。 七、根据下面的题目，仔细分析，把立意写在横线
5、上。(8 分) 1爸爸，您让我骄傲 立意：_ 4 / 5 2感谢生活中的挫折 立意：_ 八、每篇习作都要根据你的立意去考虑如何选材，根据作文题目，说说你不同的立意。(12 分) 题目：我学打乒乓球 材料：我是个左撇子，是个打乒乓球的门外汉。但一次偶然机会我突然想学打乒乓球，而且想用右手学，总学不好。爸爸耐心地运用一些方法，使我克服困难终于学会了。 立意一：_ 立意二：_ 立意三：_ 5 / 5 20 审题立意审题立意 一、 二、1. 2. 3. 4. 5 6. 7. 8. 三、1. 2. 3. 4. 5. 6. 四、1.山 2.我家 3.书房 4.车厢 5校园 6.我班 7.江边 8.蔬菜园 五、1.叙事 校园 二三件 2写人 长辈 一位 3状物 玩具 4叙事 同桌 一件 好事 5市展览馆 参观市展览馆时的有关内容 6写景 竹林 7想象 二十年后 故乡 六、B 七、1.赞美爸爸乐于助人、遵守公共秩序的美德。 2生活中的挫折让人更茁壮地成长，呼吁人们正确对待生活中的挫折 八、有志者事竟成。 成功来自勤奋与智慧。 爸爸是个很有教学方法的人。
