1、幼儿园幼儿园 20212021 年春季学期教研工作计划年春季学期教研工作计划 一、情况分析 1.幼儿园教学研究活动对提高幼儿园教育质量，提高全体教师业务素质起着非常重要的作用。 我园一线教师 23 人，多数为经验不足的青年教师，教研能力薄弱。 2.我园的教研形式单一，在教研过程中没注重开放互动式。 3.通过回顾上学期的工作实效，在教育教学工作中出现了教师的课程观薄弱，课程的目标定位不够科学。班级区域材料单一且领域不均衡，区域的材料投放及活动开展没能更为幼儿的自主性学习服务等问题。 4.教师的观察力与支持能力有待提高。 二、教研重点 1.教研方式注重开放互动式 打破以往单一的讨论模式教研，围绕“
2、找问题、解决问题、反思”等形式，多给教师思考与表达的机会，通过集体学习、 研讨、 实践解决教师在教育教学工作中的难题与困难，开展专题教研、体验式教研、观摩式教研等与教师互动。利用教研多元化的方式让教师在开心教研的过程中提高教研与教学能力。 2.加强课程审议前后审议，完善课程审议制度，健全年级组课程审议和园及审议，组织教师对课程中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高教师课程实施的有效性和针对性。 3.提高区域活动质量，从区域的打造，材料投放，环境创设等方面着手，为幼儿提高可操作性材料，完成领域性区域，通过教研，让区域活动成为幼儿感兴趣并能学习提升的活动。 4.以视频分享、谈话
3、、培训等方式，提高教师的观察能力和支持能力。 三、具体措施 1.严格执行教研议会 每周 2 次园级教研例会，一月一次园级教学反馈。 每月区角材料投放年级组教研。 2.教研工作具体安排 时间 教研内容 教研形式 主持人 备注或调整 3 月份 “早操”设计与调整 年级组研讨教研 年级组长 增加培训幼儿园教师如何备课 4 月份 “游戏主题墙”蕴含的学习品质 现场观摩式教研 教玩具评比 介绍、参观、推选 教师观察与评价教研提升 培训、 集中学习 5 月份 “幼儿园班级区域材料投放” 专题式研训 课程审议 1. 以年级组为单位， 确定课程。 2. 研训、汇报、反思、总结 亿童沙水游戏深度教研 1. 培训 2. 体验式教研 3. 讨论、交流 六一活动 讨论、交流 6 月份 课程审议 1.以年级组为单位， 确定课程。 2.汇报、反思、总结 社会优质课 听课、议课、磨课、 推选观摩优质课 艺术作品展示 讨论、交流 幼儿参观、 评奖公示 班级区域活动组织与指导 现场观摩 “游戏案例”评比活动 分享、汇报、推选 “班级环境创设”评比活动 观摩、交流、推选 2021 年 2 月 28 日
