1、 1 部编版七年级上册历史知识部编版七年级上册历史知识提纲提纲 第一单元第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 考点要求：考点要求：知道北京人北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。（识记） 一、元谋人一、元谋人：距今约 170 万年是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人二、北京人 1.发现地点：北京西南周口店周口店龙骨山（裴文中发现） 2.生活年代：距今约 7070 万万2020 万年 3.体貌特征：能够直立行走，保留了猿的某些特征（P
2、4 图）； 学会使用火，保存火种； 使用打制石器（旧石器时代）； 群体生活 4.地位意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一； 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址； 为人类起源的研究提供了可靠证据。 第第 2 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活 考点要求：考点要求：了解半坡半坡居民、河姆渡河姆渡居民的生活和原始农业的产生。 知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。（识记） 一、原始农业的发展一、原始农业的发展（是定居定居的主要原因） 1.世界上最早最早栽培稻（长江）、粟黍稻（长江）、粟黍( (黄河）黄河）均发现于中国。 2.原始农业兴起的标志标志：农作物种
3、植、家畜饲养农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器聚落、磨制石器的发展。 二、半坡居民和河姆渡人：二、半坡居民和河姆渡人： 2 原始居民 河姆渡人（长江流域） 半坡居民（黄河流域） 因素 距今年代 距今 7000 年 距今 6000 年 南北 自然 地理 环境 差异 生活地区 浙江余姚河姆渡村 陕西西安半坡村 房屋样式 干栏式建筑（干栏式建筑（P10P10 图）图） 半地穴式圆形房屋（半地穴式圆形房屋（P11P11 图）图） 种植粮食 水稻水稻 粟粟 生产工具 磨制石器（新石器时代）磨制石器（新石器时代） 手工制作 黑陶器、玉器、乐器、雕刻、天然漆 彩陶和乐器；会纺织制衣 河姆渡人的干栏
4、式建筑是中国最早的木构建筑；干栏式建筑是中国最早的木构建筑；木结构水井木结构水井是迄今发现年代最早的木结构水井最早的木结构水井。 第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 考点要求：考点要求：知道炎帝、黄帝炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。（识记） 一、炎黄联盟一、炎黄联盟 1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。炎黄联盟以后逐渐形成为华夏族华夏族。 3.炎帝、黄帝炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文人文初初祖祖。海内外的华人以“炎黄子孙炎黄子孙”自称。 二、传说中炎帝和黄帝的发明二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.炎帝
5、的贡献（神农氏神农氏） 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。 制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。 2.黄帝的贡献（轩辕氏轩辕氏）建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，会炼铜，发明了弓箭。 三、神话与传说：含有夸张或虚拟成分，但也反映了某些史实，需要考古证实。三、神话与传说：含有夸张或虚拟成分，但也反映了某些史实，需要考古证实。 3 第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革夏商周时期：早期国家与社会变革 第第 4 4 课课 夏商周的更替夏商周的更替 考点要求：考点要求：知道夏朝的建立夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代
6、的更替，了解西周的分封制分封制及其作用。（识记） 一、夏朝（家天下）一、夏朝（家天下） 1.建立：公元前前 20702070 年年，禹禹建立 ，是中国历史上第一个王朝，标志着“国家”“国家”的产生。 2.世袭制：启继承父位，标志着世袭制代替禅让制世袭制代替禅让制，“公天下”变成公天下”变成 “家天下”家天下”。 二二、分封制分封制（西周的政治制度）（西周的政治制度） 1.1.目的目的：稳定政治形势，巩固疆土。（“封建亲戚，以藩屏周”封建亲戚，以藩屏周” ） 2.2.内容内容：周王根据血缘关系血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国。 诸侯需向周王进贡，并服从周王调兵
7、。 3.3.影响影响：积极：稳定了政局，扩大了统治范围； 消极：导致权力分散，酿成诸侯争霸。 4.4.贵族等级：贵族等级：周天子 诸侯 卿大夫 士 三、夏、商、西周的更替三、夏、商、西周的更替 东周建立：公元前 770 年，周平王东迁洛邑，史称东周，分为春秋和战国两个时期分为春秋和战国两个时期： 春秋：前 770 年前 476 年 争霸为主； 战国：前 475 年前 221 年 兼并为主 朝代 建立时间 都城 建立者 亡国者 灭亡时间 重要事件 夏朝 前前 20702070 年年 阳城 禹 桀 前 1600 年 世袭制 “家天下” 商朝 前 1600 年 亳 （殷） 汤 纣 前 1046 年
8、商汤灭夏 盘庚迁殷 西周 前 1046 年 镐京（西安） 周武王 周幽王 前 771 年 武王伐纣 牧野之战 国人暴动 4 第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 考点要求：考点要求：了解青铜工艺青铜工艺的成就，知道甲骨文甲骨文是已知最早的文字。（识记） 一、青铜工艺一、青铜工艺（P26 图） 商周时期商周时期种类丰富、数量众多、制作工艺高超。 代表：司母戊鼎司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器迄今世界上出土的最重的青铜器 四羊方尊四羊方尊：造型奇特、做工精美 三星堆三星堆青铜面具 3.制作方法：铜、锡、铅的合金，泥范铸造法 二、甲骨文二、甲骨文 1.含义：商周时期刻写在龟甲和牛羊
9、等兽骨上刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。 2.首次发现：1899 年，王懿荣 3.发现意义：是中国已已发现发现的古代文字年代最早年代最早、体系较为完整的文字体系较为完整的文字； 证明我国有文字可考的历史从商朝商朝开始。 5.甲骨文之后是甲骨文之后是金文（钟鼎文、铭文）：刻在青铜器青铜器上。 第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 （特征：王室衰微、诸侯争霸王室衰微、诸侯争霸） 考点要求考点要求：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。（识记） 一、一、经济经济 春秋后期春秋后期，铁制农具和牛耕铁制农具和牛耕出现，是农业生产力水平提高的重要标志。 二、春秋时代的特征：
10、二、春秋时代的特征：王室衰微、诸侯争霸王室衰微、诸侯争霸 以“尊王攘夷”的名义， 霸主：齐桓公（齐桓公（第一个霸主）第一个霸主）、晋文公、楚庄王、秦穆公等，后期吴国、越国。 5 第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 考点要求：考点要求：通过商鞅变法商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。（理解） 通过都江堰都江堰工程，感受中国古代人们的智慧和创造力。（理解） 一、战国七雄一、战国七雄 1.1.形成：形成：三家分晋三家分晋 田氏代齐田氏代齐 2 2. .战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（方位：东南西北到中间）战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（方位：东南西北到中间） 3
11、3. .兼并战争：兼并战争：桂桂陵之战陵之战(围魏救赵)、马陵之战马陵之战(增兵减灶)、长平之战长平之战(纸上谈兵)。 二、商鞅变法二、商鞅变法 1.根本原因：战国战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广（根本原因）铁制工具和牛耕的使用进一步推广（根本原因），社会生产力不断提高； 新兴地主阶级的势力增强。 2.目的：富国强兵富国强兵，在兼并战争中取胜。 3.时间、支持者：公元前公元前 356356 年；秦孝公任用商鞅年；秦孝公任用商鞅 4.内容：（性质：性质：地主阶级封建性质的改革）地主阶级封建性质的改革） 政治 确立县制确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度，加强对
12、人民的管理。 严明法度，禁止私斗。 县最早出现于春秋战国时期县最早出现于春秋战国时期 采用法家法家思想，加强中央集权 经济 废除井田制，允许土地买卖废除井田制，允许土地买卖 鼓励耕织（富国）鼓励耕织（富国） ，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 统一度量衡统一度量衡 确立封建土地私有制 （封建社会开始于战国时期）（封建社会开始于战国时期） 军事 奖励军功奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 作用：增强军队战斗力（强兵）（强兵） 6 5.作用：使秦国使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定为以后秦国统一全国奠定了基础。了基础。 三、造福千秋的都江堰三、造
13、福千秋的都江堰 1.修建：战国战国后期，公元前前 2 25656 年，秦国蜀郡郡守李冰主持李冰主持，在成都附近的岷江上岷江上 2.构成:由渠首（渠首（分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰）分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰）和灌溉网灌溉网两大系统工程构成。 3.智慧体现（充分利用自然）智慧体现（充分利用自然）选择高山与平原交接处，利用地势和河道 4.功能：防洪、灌溉、水运防洪、灌溉、水运等。 5.影响：使成都平原成为沃野，变成天府之国使成都平原成为沃野，变成天府之国； 2200 多年来，一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 考点要求：考点要求：
14、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”“百家争鸣”对后世的深远影响。（理解） 一、春秋春秋战国时期，学术思想领域活跃史称“诸子百家”。 时期 学派 代表人物 著作 主要思想 春 秋 时 期 道家 老子 道德经 评价：道家学派的创始人道家学派的创始人 顺应自然顺应自然；事物对立双方可以互相转化无为而治无为而治 儒家 孔子 论语 （弟子整理） 评价：儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家 政治思想：核心思想是“仁”；核心思想是“仁”；主张以德治国以德治国，反对苛政。 教育思想： 创办私学创办私学，主张有教无类有教无类 （例：均衡教育政策） 注重道德教育和文化知识
15、教育 提出了一系列教学原则和方法（如“因材施教”） 儒家 孟子 孟子 主张仁政仁政，民贵君轻民贵君轻的思想；反对一切非正义的战争 7 战 国 时 期 荀子 主张实行礼治礼治，明确尊卑等级 墨家 墨子 墨子 主张兼爱非攻；兼爱非攻；选贤能的人治理国；家提倡节俭提倡节俭 道家 庄子 庄子 治国要顺其自然和民心顺其自然和民心 人生应追求精神自由，保持独立的人格 法家 韩非 韩非子 以法治国以法治国，树立君主权威建立中央集权中央集权专制统治 二、百家争鸣（战国时期）战国时期） 1.原因：战国时，旧制度瓦解，新制度逐步确立。 2.影响：促进了思想和学术的繁荣；促进了思想和学术的繁荣；成为中国古代第一次思
16、想文化发展的高峰；成为中国古代第一次思想文化发展的高峰； 为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。 第三单元第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 考点要求：考点要求：知道秦始皇秦始皇和秦统一秦统一中国，了解秦代的中央集权制度中央集权制度和统一措施统一措施对中国历史发展的影响影响。（识记） 一、一、秦始皇：秦始皇：嬴嬴政政，中国古代第一位皇帝 二、秦统一中国二、秦统一中国 1.1.前前 230230前前 221221 年年，韩
17、、赵、魏、楚、燕、齐韩、赵、魏、楚、燕、齐 2.秦朝建立：公元前公元前 221221 年年 秦王嬴政 都城：咸阳 3.秦统一意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝秦朝 三、秦始皇巩固统一的措施（共同作用：加强中央集权）（共同作用：加强中央集权） 1、政治上：创立大一统的中央集权制度政治上：创立大一统的中央集权制度。（影响：奠定我国两千多年封建制度的基本格局）（影响：奠定我国两千多年封建制度的基本格局） 确立皇帝皇帝制度（君主专制制度）制度（君主专制制度）：称“皇帝”“皇帝”，拥有至高无上的权威，总
18、揽一切军政大权 中央：由丞相、太尉、御史大夫丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和监察事务行政、军事和监察事务 8 地方：废除分封制，建立郡县制（特点：郡县制（特点：朝廷直接任免官吏； 意义：开创此后我国历代王朝地方行政的基本模式。）意义：开创此后我国历代王朝地方行政的基本模式。） 2.经济上：统一货币经济上：统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡统一度量衡（促进各地经济交流和发展） 3.文化上：统一文字文化上：统一文字（小篆）（小篆） （有利于文化的发展与交流） 4.交通上：统一车辆和道路宽窄交通上：统一车辆和道路宽窄 5.军事上：军事上：派蒙恬北北击匈奴，击匈奴，修修筑筑长城长城（西起
19、临洮，东到辽东西起临洮，东到辽东） 南征越族，开凿灵渠灵渠，统一岭南。 6.补：思想上“焚书坑儒”“焚书坑儒”（加强思想控制，但摧残文化的发展） 第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 考点要求：考点要求：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义（识记） 一、陈胜吴广起义陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义大泽乡起义”） 1.起义原因：直接原因：遇雨误期，按律当斩； 根本原因：秦的暴政秦的暴政（秦朝灭亡的根源秦朝灭亡的根源） （表现表现：赋税、徭役和兵役沉重法律严苛秦二世统治更加残暴） 2.爆发：公元前公元前 209209 年年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义陈胜、吴广在大泽乡率众起义。 3.经过：陈胜
20、称王，在陈建立在陈建立“张楚张楚”政权政权，向西进攻，直逼咸阳，结果起义失败。 4.相关成语：斩木为兵，揭竿为旗斩木为兵，揭竿为旗 二二、项羽和刘邦起义 1.巨鹿之战巨鹿之战：公元前 207 年，项羽以少胜多大败秦军主力。（成语：破釜沉舟破釜沉舟） 2.秦朝灭亡：公元前 207 年，刘邦起义军攻占咸阳。 三、楚汉之争三、楚汉之争： 3.楚汉之争相关成语典故：四面楚歌；鸿门宴 9 第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 考点要求：考点要求：了解“文景之治”“文景之治”（识记） 一、一、西汉建立：西汉建立：前前 202202 年年，建立者刘邦刘邦，就是就是汉高祖；定都长安；
21、刘邦就是。 二、二、文景之治：文景之治： 1.汉文帝、汉景帝继续实行休养生息休养生息政策：注重农业，减轻赋役、废除严刑峻法、勤俭治国 2.影响：中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”“文景之治”。 第第 1212 课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 考点要求：考点要求：知道汉武帝汉武帝巩固“大一统”王朝（识记） 一、一、汉武帝巩固“大一统”的措施：汉武帝巩固“大一统”的措施： 1.政治上：采纳主父偃主父偃的建议，颁布“推恩推恩令令” 建立刺史制度建立刺史制度 作用：中央大大加强对地方的控制。中央大大加强对地方的控制。 2.思想上：接受董仲舒董仲舒的建议，“罢黜百家，尊罢黜百家
22、，尊崇崇儒术儒术”，儒家学说立为正统思想； 在长安兴办太学兴办太学 影响：从此，儒家忠君守礼忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱； 儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 3.经济上：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 实行盐铁官营、专卖实行盐铁官营、专卖 全国统一调配物资，平抑物价全国统一调配物资，平抑物价。 作用：这些措施，使国家的财政状况有很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 4.军事上：派卫青、霍去病卫青、霍去病北击匈奴，前前 119119 年漠北战役年漠北战役后，匈奴无力再与西汉对抗。 二
23、、汉武帝巩固“大一统”的措施的意义（总）意义（总） 汉武帝时汉武帝时从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期西汉王朝开始进入鼎盛时期。 10 第第 1313 课课 东汉的兴东汉的兴衰衰 考点要求：考点要求：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；（识记） 一、建立：刘秀称帝一、建立：刘秀称帝 西汉灭亡：公元 9 年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。 东汉建立：公元 2525 年年，刘秀（光武帝）刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳洛阳，史称东汉东汉。 光武中兴光武中兴 三、三、东汉走衰亡 原因：外戚宦官交替专权外戚宦官交替专权 打击：黄巾起义黄巾起义（1
24、84 年张角创立太平道） 第第 1414 课课 沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路 ” 考点要求：考点要求：通过“丝绸之路”“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用作用。（识记） 一、张骞通西域一、张骞通西域 1.西域：汉代人把今天甘肃玉门关玉门关和阳关阳关以西，也就是现在新疆新疆和更远的地区称作西域。西域。 2.张骞出使西域： 二、丝绸之路二、丝绸之路 1.陆上丝绸之路（汉武帝汉武帝时时） （1）路线：长安（起点）河西走廊河西走廊西域西域中亚西亚西亚欧洲（欧洲（或大秦大秦 终点） （2）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同
25、其他国家和地区的贸易与文化交流。促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 2. 流通的物品： 第一次 第二次 时间 公元前 138 年 公元前 119 年 目的 联络大月氏，夹击匈奴联络大月氏，夹击匈奴 加强与西域的友好交往加强与西域的友好交往 作用 失败，但了解了西域的具体情况 成功，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来， 为丝绸之路的开通奠定了基础。 11 西域汉朝：良种马、香料、玻璃、宝石 植物：核桃、葡萄、石榴、苜蓿 文化：乐器和歌舞 汉朝西域：物品：丝绸、漆器 技术：开渠、凿井、冶铁 3.海上丝绸之路（汉武帝时）（汉武帝时） 东南沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛
26、南端和锡兰 三、三、对西域的管理对西域的管理 1.西汉时期：前前 6060 年年（汉宣帝时），设置西域都护西域都护 意义：标志着西域正式归属中央政标志着西域正式归属中央政权。 2.东汉时期:班超班超经营西域；甘英甘英出使大秦；班超儿子班勇班勇再次出使西域。 第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 考点要求：考点要求：知道造纸术造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗张仲景和华佗的故事。（识记） 知道司马迁和史记司马迁和史记；知道佛教的传入和道教佛教的传入和道教的产生。（识记） 一、造纸术的发明 1.西汉西汉：懂得造纸 （最早：西汉的麻纸）（最早：西汉的麻纸） 2.东汉东汉
27、：蔡伦改进蔡伦改进造纸工艺 造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。 纸的特点：原料易找、价格便宜，易于推广。 3.造纸术发明的意义：便于典籍的流传，促进文化的传播文化的传播；深刻影响世界文明的发展。影响世界文明的发展。 二、医学成就： 1.张仲景张仲景：东汉末年东汉末年，中医中医临床临床理论理论体系的创始人体系的创始人，被后世称为“医圣医圣”。 写成伤寒杂病论伤寒杂病论一书，发展了中医学的理论和治疗方法；提出“治未病”“治未病”理论，提倡预预防疾病防疾病。 2.华 佗：东汉末年东汉末年，擅长针灸、汤药，外科手术等，发明了麻沸散麻沸散、创编出五禽戏五禽戏。 12 三、历史巨著史记 1.作者：西汉西
28、汉 司马迁司马迁（太史公）（太史公） 2.内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事黄帝到汉武帝时的史事。 3.体裁：我国第一部纪传体通史纪传体通史。 （鲁迅称之“史家之绝唱，无韵之离骚”） 四、道教和佛教 1.道教产生：东汉东汉末年末年产生于我国本土本土的宗教。主要教派有张角张角创立的太平道太平道和张陵张陵创立的五斗米道五斗米道。 2.佛教传入：西汉西汉末年末年张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国。 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第第 1616 课课 三国鼎立三国鼎立 考点要求：考点要求：知道赤壁之战赤壁之战和三国鼎立三国鼎立局
29、面的形成。（识记） 一、官渡之战与赤壁之战的基本概况一、官渡之战与赤壁之战的基本概况 二二、三国鼎立的形成、三国鼎立的形成 战役 时间 交战双方 结果 影 响 官渡之战 200 年 袁绍与曹操 曹操胜利 为曹操统一北方奠定了基础 赤壁之战 208208 年年 曹操与孙刘联军 曹操失败 为三国鼎立局面形成奠定了基础为三国鼎立局面形成奠定了基础 国家 时间 人物 都城 魏国 220 年 曹丕 洛阳 蜀国 221 年 刘备 成都 吴国 22229 9 年年 孙权 建业 标志：三国鼎立局面形成三国鼎立局面形成。 13 第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁
30、第第 1818 课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 考点要求：考点要求：知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。（识记） 一、三国两晋南北朝的更替 二二、人口迁徙人口迁徙 1.北人（汉人）南迁北人（汉人）南迁从北方黄河流域北方黄河流域南迁到长江流域，长江流域， 八王之乱后，西晋末年西晋末年，我国古代第一次第一次大规模的人口迁徙高潮。 2.2.五胡五胡内迁内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，从边远地区内迁到黄河黄河流域 三、江南地区的开发三、江南地区的开发 1.开发时间：东晋、南朝时期。 2.江南经济发展的原因江南经济发展的原因： 北方
31、北方汉汉人南迁人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术；（根本原因）（根本原因） 江南地区自然条件自然条件优越；（客观条件）（客观条件） 江南地区战乱较少，社会较安定； 其他：南北人民共同努力；统治者重视农业，兴修水利。 北方：北方： 曹魏 西晋 五胡十六国 北 朝 北魏 东魏（北齐） 西魏（北周） 南方：南方： 蜀汉 东 晋 南 朝 东吴 宋 齐 梁 陈 14 3.江南经济发展的表现： 农业：开垦荒地，兴修水利 推广改进犁耕，选种育种（育秧移栽）施肥 稻麦兼作，五岭以南种双季稻 种桑养蚕、培植果木、种植药材。 手工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造
32、船、造纸、制盐等都有显著的发展。 商业：南朝的建康建康( (今南京今南京) )是当时商业最为活跃的大都市。 4.意义：为我国古代经济重心的南移奠定基础为我国古代经济重心的南移奠定基础 第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大融合北魏政治和北方民族大融合 考点要求：考点要求：通过北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。（理解） 一、北魏（鲜卑族）孝文帝改革一、北魏（鲜卑族）孝文帝改革 1.背景：439439 年年北魏统一北方统一北方（黄河流域）； 北方民族交融北方民族交融已成为时代潮流。 2.孝文帝改革措施 494 年，迁都洛阳 推行汉化汉化措施措施：规
33、定官员在朝廷中必须使用汉语用汉语，禁用鲜卑语（说汉语说汉语） 以汉服汉服代替鲜卑服（穿汉服穿汉服） 改鲜卑姓为汉姓汉姓（改汉姓改汉姓） 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻与汉人贵族联姻等（通汉婚通汉婚） 3.孝文帝改革意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力促进了民族交融，增强了北魏的实力。 二、北方地区的民族交融的意义意义： 为中华民族的发展注入了新的动力为中华民族的发展注入了新的动力； 15 进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化； 并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第第 2020 课课 魏
34、晋南北朝的科技和文化魏晋南北朝的科技和文化 考点要求：考点要求：知道祖冲之祖冲之的数学成就；初步认识书法艺术书法艺术；了解北方农业技术北方农业技术的成熟和农历农历。 （识记、理解） 一、齐民要术齐民要术 作者：北朝贾思勰贾思勰 内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 地位：我国现存最早的一部完整的农书我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。 二、科学家祖冲之祖冲之 时期：南北朝 成就：数学：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年（世界之最），领先世界近千年（世界之最）； 历法：制创大明历大明历； 机械：
35、制造指南车、水碓磨、千里船。 三、书法 1.原因： （1 1）汉代造纸术的发明，为书法艺术的发展提供了物质条件；）汉代造纸术的发明，为书法艺术的发展提供了物质条件； （2 2）人们对书法美的不懈追求。）人们对书法美的不懈追求。 2.曹魏时，锺繇锺繇：独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作 胡昭 3.书圣书圣王羲之王羲之（东晋） 代表作：兰亭集序兰亭集序被称为“天下第一行书”，将书法艺术提高到一个新被称为“天下第一行书”，将书法艺术提高到一个新 书法特点：被称“飘若浮云，矫若惊龙” 16 四、农历农历：又称“夏历”“夏历”、“阴历”“阴历”，我国安排了二十四节气用于指导农业生产的传统历法。 编算规则可上溯到前 104 年的太初历太初历。
