1、 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 远安县远安县 20202020-20212021 学年第二学期九年级语文适应性训练试卷（一）学年第二学期九年级语文适应性训练试卷（一） （考试形式：闭卷 满分：120 分 时间：150 分钟） 考生注意：请将试题答案写在答题卷上，注意对准题号。交卷时只交答题卷。 1.1.在下面句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。 （在下面句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。 （2 2 分）分） 1“前进道路上，我们要大力发扬 r（ ）子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继
2、续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘（ ） 、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！ ”迎辛丑牛年、话百年梦想，习近平总书记在 2021 年春节团拜会上的重要讲话中特别勉励全党全国人民大力发扬“三牛”精神。 学习强国 2青春就像一把琴，只有激情奋斗、顽强拼搏，才能弹奏出一串串飘逸的音符。青春还像一条路，只有明确目标、恪（ ）守规则，才能顺利通过迷茫的路口。青春有让人羡慕的小清新，也有令人 min（ ）怀的小沧桑，让我们在幸福与惆怅间来回摇曳。 散文 2 2. .请结合语境，将文段后四个选项的序号分别填充到相应的横线上。 （请结合语境，将文段后四个选项的序号分别填充到相应的横线上。 （2 2 分）分） 与
3、梅同瘦，与竹同 1 ，与柳同眠，与桃李同 2 ，居然花里神仙；与莺同声，与燕同 3 ，与鹤同 4 ，与鹦鹉同言，如此话中知己。 选自小窗幽记 A.语 B. 清 C. 笑 D.唳 3.3.汉字具有表意性，根据下列几个汉字的字形，推测其含义，并按从早到晚的顺序进行排列。 （汉字具有表意性，根据下列几个汉字的字形，推测其含义，并按从早到晚的顺序进行排列。 （2 2 分）分） 杲 晚 旦 杳 排序： 。 4.4.“ 颜路、子贡、子路、冉有、颜回”颜路、子贡、子路、冉有、颜回” 均是孔子的弟子，请在下面对联中选填两位孔子弟子名均是孔子的弟子，请在下面对联中选填两位孔子弟子名, ,使之成为使之成为一幅工整
4、的谐音双关联。一幅工整的谐音双关联。 （ 2 2 分）分） 上联： 昨夜敲棋寻 ； 下联： 今朝对镜见 5.5.汉字文化博大精深，运用巧妙，变化无穷。同样与“说话”有关，但因说话的方式不同，所用的字就不汉字文化博大精深，运用巧妙，变化无穷。同样与“说话”有关，但因说话的方式不同，所用的字就不一样，不仅表意更加准确，而且意趣更为生动。请根据提示在括号中填写恰当的汉字。 （一样，不仅表意更加准确，而且意趣更为生动。请根据提示在括号中填写恰当的汉字。 （2 2 分）分） 1 .婉言规劝 （ ） 2 .直言规劝（ ） 3 .斥责、指责（ ） 4 .公开指责别人的过失（ ） A 刺 B 讽 C 谤 D
5、谏 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 一、群文阅读（一、群文阅读（1 1分）分） 【甲】【甲】 峡州至喜亭记峡州至喜亭记 欧阳修欧阳修 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒再拜相贺以为更生。虞部郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。夷陵固为下州，廪与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易， 诗所谓“恺悌君子”者矣。自公之来，岁
6、数大丰，因民之余，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 【注释】 此文是欧阳修被贬后， 在峡州夷陵县任县令时所作。 朱公： 朱庆基， 时任峡州知 州。 夫(f)：助词，无实义。 【乙】妙赏亭【乙】妙赏亭 明明 祁彪佳祁彪佳 寓山之胜，不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然。而众妙都焉，安得不动高人之
7、欣赏乎！ （选自祁彪佳寓山注 ） 【注释】暱：同“呢” ，亲近。这里指挨近，靠拢。掖：搀扶。挟持。沤：水中气泡。都：汇聚。 6.6.结合语境，解释文中加点词的意思。结合语境，解释文中加点词的意思。 （4 4 分）分） 1朱公再治是是州之三月（ ） 2而属属笔于修焉（ ） 3且涤涤十年尘土肠胃 （ ） 4安安得不动高人之欣赏乎（ ） 7.7.用两个标点符号为文中画横线的句子断句。用两个标点符号为文中画横线的句子断句。 （2 2 分）分） 故 舟 人 至 此 者 必 沥 酒 再 拜 相 贺 以 为 更 生 。 8.8.翻译材料一中画波浪线的句子。 （翻译材料一中画波浪线的句子。 （3 3 分）分）
8、 9.9.有同学参照醉翁亭记中的“而” “也”的用法，对【甲】段中的句子做了以下添字处理，结合语境，有同学参照醉翁亭记中的“而” “也”的用法，对【甲】段中的句子做了以下添字处理，结合语境，你认为哪句更合理？请简述理由。 （你认为哪句更合理？请简述理由。 （2 2 分）分） 原句： 【原句】倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。 【改句】倾折而回直，捍怒而斗激也，束之而为湍，触之而为旋也。 10.10.请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。 （请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。 （1 1 分）分） 11.11.请结合请结合【甲】【甲】文，简述你对“恺悌君子”的理解。 （文
9、，简述你对“恺悌君子”的理解。 （2 2 分）分） 12.12.亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水，亭的亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水，亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。朱公身居体环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。朱公身居体僻远的夷陵僻远的夷陵，收入微薄却不忘百，收入微薄却不忘百 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 姓忧乐，建亭供船家休息，体现了他姓忧乐，建亭供船家休息，体现了他（1 1） 的心态；祁
10、彪佳名亭为“妙赏” ，的心态；祁彪佳名亭为“妙赏” ， 感叹“安得不动高人之欣感叹“安得不动高人之欣赏乎” ，流露出他赏乎” ，流露出他（2 2） 的心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。 （的心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。 （2 2 分）分） 13.13.积累链接：辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀一词中，作者看江水东流，发思古幽情的句子积累链接：辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀一词中，作者看江水东流，发思古幽情的句子是：是： ？ 。 。 （。 （2 2 分）分） 二、名著选读（二、名著选读（1010 分）分） 时迁盗甲时迁盗甲 施耐庵施耐庵 这里且说时迁离了梁山泊，身边藏了暗器，
11、诸般行头，在路迤逦来到东京，投个客店安下了。次日踅进城来，寻问金枪班教师徐宁家，有人指点道： “入得班门里，靠东第五家黑角子门便是。 ”时迁转入班门里，先看了前门；次后踅来，相了后门，见是一带高墙，墙里望见两间小巧楼屋，侧首却是一根戗柱。时迁看了一回，又去街坊问道： “徐教师在家里么？”人应道： “敢在内里随直未归。 ”时迁又问道： “不知几时归？”人应道： “直到晚方归来，五更便去内里随班。 ”时迁叫了相扰，且回客店里来，取了行头，藏在身边，分付店小二道： “我今夜多敢是不归，照管房中则个。 ”小二道： “但放心自去，并不差池。 ” 时迁再入到城里，买了些晚饭吃了，却踅到金枪班徐宁家，左右看
12、时，没一个好安身去处。看看天色黑了，时迁捵入班门里面。是夜，寒冬天色，却无月光。时迁看见土地庙后一株大柏树，便把两只 腿夹定，一节节爬将上去树头顶，骑马儿坐在枝柯上。悄悄望时，只见徐宁归来，望家里去了。又见班里两个人提着灯笼出来关门，把一把锁锁了，各自归家去了。 早听得谯楼禁鼓，却转初更。云寒星斗无光，露散霜花渐白。时迁见班里静悄悄地，却从树上溜将下来，踅到徐宁后门边，从墙上下来，不费半点气力，爬将过去，看里面时，却是个小小院子。时迁伏在厨房外张时，见厨房下灯明，两个丫嬛兀自收拾未了。时迁却从戗柱上盘到膊风板边，伏做一块儿，张那楼上时，见那金枪手徐宁和娘子对坐炉边向火，怀里抱着一个六七岁孩儿。
13、时迁看那卧房里时，见梁上果然有个大皮匣拴在上面。房门口挂着一副弓箭、一口腰刀。衣架上挂着各色衣服。徐宁口里叫道： “梅香，你来与我折了衣服。 ”下面一个丫嬛上来，就侧首春台上先折了一领紫绣圆领，又折一领官绿衬里袄子，并下面五色花绣踢串，一个护项彩色锦帕，一条红绿结子，并手帕一包。另用一个小黄帕儿，包着一条双獭尾荔枝金带，也放在包袱内，把来安在烘笼上。 约至二更以后，徐宁收拾上床，娘子问道： “明日随直也不？”徐宁道： “明日正是天子驾幸龙符宫，须用早起五更去伺候。 ”娘子听了，便分付梅香道： “官人明日要起五更，出去随班。你们四更起来烧汤，安排点心。 ”时迁自忖道： “眼见得梁上那个皮匣子，便
14、是盛甲在里面。我若趁半夜下手便好。倘若闹将起来，明日出不得城，却不误了大事？且捱到五更里下手不迟。 ” 听得徐宁夫妻两口儿上床睡了，两个丫嬛在房门外打铺。房里桌上，却点着碗灯。那五个人都睡着了。两个梅香一日伏侍到晚，精神困倦，亦皆睡了。时迁溜下来，去身边取个芦管儿，就窗棂眼里只一吹，把那碗灯早吹灭了。看看伏到四更左侧，徐宁起来，便唤丫嬛起来烧汤。那两个使女，从睡梦里起来，看 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 房里没了灯，叫道： “阿呀，今夜却没了灯！ ”徐宁道： “你不去后面讨灯，等几时！ ”那个梅香开楼门，下胡梯响。时迁听得，却从柱上只一
15、溜，来到后门边黑影里伏了。听得丫嬛正开后门出来，便去开墙门，时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。梅香讨了灯火入来看时，又去关门，却来灶前烧火。这个女使也起来生炭火上楼去。多时汤滚，捧面汤上去，徐宁洗漱了，叫烫些热酒上来。丫嬛安排肉食炊饼上去，徐宁吃罢，叫把饭与外面当直的吃。时迁听得徐宁下来，叫伴当吃了饭，背着包袱，拿了金枪出门。两个梅香点着灯，送徐宁出去。时迁却从厨桌下出来，便上楼去，从槅子边直踅到梁上，却把身躯伏了。两个丫嬛，又关闭了门户，吹灭了灯火，上楼来脱了衣裳，倒头便睡。 时迁听那两个梅香睡着了，在梁上把那芦管儿指灯一吹，那灯又早灭了。时迁却从梁上轻轻解了皮匣，正要下来，徐宁的娘子觉来，听
16、得响，叫梅香道： “梁上甚么响？”时迁做老鼠叫。丫嬛道： “娘子不听得是老鼠叫？因厮打，这般响。 ”时迁就便学老鼠厮打，溜将下来。悄悄地开了楼门，款款地背着皮匣，下得胡梯，从里面直开到外门，来到班门口。已自有那随班的人出门，四更便开了锁。时迁得了皮匣，从人队里趁闹出去了，一口气奔出城外，到客店门前。此时天色未晓，敲开店门，去房里取出行李，拴束做一担儿挑了；计算还了房钱，出离店肆，投东便走。 （选自水浒传 ） 班上准备把“时迁盗甲”排成课本剧，你来当导演，请你回答班上准备把“时迁盗甲”排成课本剧，你来当导演，请你回答 14141616 小小题的问题：题的问题： 14.14.时迁卧房盗甲这场戏，舞
17、台场景需要哪些主要的道具？请至少写出时迁卧房盗甲这场戏，舞台场景需要哪些主要的道具？请至少写出 4 4 个。 （个。 （2 2 分）分） 15.15.时迁的绰号时迁的绰号 鼓上蚤鼓上蚤 ， 蚤蚤 字通字通 爪爪 、 皂皂 ，是指车辐榫入牙中小的一头。，是指车辐榫入牙中小的一头。 鼓上蚤鼓上蚤 是指鼓边上起固定是指鼓边上起固定鼓皮作用的铜钉，取其身小而善于钻入的意思。从剧情内容和人物的绰号来分析，你认为扮演时迁的演鼓皮作用的铜钉，取其身小而善于钻入的意思。从剧情内容和人物的绰号来分析，你认为扮演时迁的演员应该具有什么特点？（员应该具有什么特点？（3 3 分）分） 16.16.第段是重头戏，请你紧
18、扣画线句子给演员说说怎样才能演好这场戏。 （第段是重头戏，请你紧扣画线句子给演员说说怎样才能演好这场戏。 （3 3 分）分） 17.17.积累链接：请默写出朱熹观书有感中描写池塘清澈明净的诗句。 （积累链接：请默写出朱熹观书有感中描写池塘清澈明净的诗句。 （2 2 分）分） 三、时文品读（三、时文品读（1111 分）分） 像宋人一样有品位地生活像宋人一样有品位地生活 蒋勋蒋勋 1宋朝的文人除了读书、做学者之外，最重要的是他们有一种生活的品味，重视生活里面怎样喝茶，不追求权利与财富，知道自己生命的意义在哪里。 2竹林拨阮图这幅画现藏于台北故宫博物院，画的作者已经无可知晓，但是这幅画很好地反映了宋
19、代文人生活里面一种美学风格最好的范例。 3一位文人坐在家中榻上，手中拿着书卷，书童在为他倒茶，身后的屏风描绘的是江边景色，沙洲上高长着芦苇，芙蓉花下有一对鸳鸯，远处大雁振翅飞过，反应宋代文人向往山水，向往自然，山水自然是心中的品性。 4画中屏风挂着的是主人自己的画像，当一位文人将自画像挂在家中，代表自己懂得重视自己存在的 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 价值和意义，自己会时刻反省自己存在的价值和意义是什么，像是面对着镜子自我凝视，有了这样 A 的功夫，就懂得如何分辨人生中利害得失，就能以轻松姿态超脱利欲纷扰，找到属于自己的悠闲自在。 5宋
20、代文人士大夫很多就是艺术家，他们 擅长诗词歌赋， 精通绘画、音乐、书法、成就斐然，世所公认。面对纷扰的外部世界，他们还多存野逸之心，热衷于园林山水。 6宋朝文人即使在朝为官，也并不全是整日追逐财富与名利。心中依然向往自然，留恋山水。宋朝是中国和东方乃至全世界最好的知识分子典范。读圣贤书，所学何事？读书的目的是让自己找到生命存在的意义和价值、让自己过得悠闲、让自己有一种智慧去面对生活的快乐。 7宋代大文豪苏轼，才情 B ，心存理想与抱负，有志兴利除弊，在任也多有建树。后与当政者不和，频遭贬谪，仕途多舛，却也并不灰心绝望，而能于逆境中保持平和乐观心态，以超脉的哲学高度俯视社会人生。从他的词“此心安
21、处是吾乡，归去、也无风雨也无情”中即可领悟他通脱旷大的情怀。 8槐荫消夏图描绘一位文人躺在藤编的凉床上，半敞衣襟，双脚架高，闭着眼睛仿佛倾听鸟的叫声， C 。为什么宋朝的三百年里产生了这么多的文人，因为他们懂得生活，他们是真正“慢活”的老祖先。生活要走的很慢、很悠闲、然后很丰富。不沉迷追逐权利与财富，生活可以很简单，很单纯。 9宋朝文人始终坚持自己生活里面的某一种品位，是难能可贵的。因为在整个社会世俗趋向当中大家越来越觉得这样的一种生活品位，别人会不耐烦，会觉得你是不是太 D ，但是我希望我的知己是宋朝的文人。 10在今天这个社会里，很多东西正在被逐渐遗忘，至少我们还可以通过宋朝文人的画对自己
22、做一点点的警惕，也做一点点的鼓励。 （选自文苑.经典美文 ，有改动） 18.18.请将下面四个词语还原到文段的方框内。 （只填序号） （请将下面四个词语还原到文段的方框内。 （只填序号） （2 2 分）分） 1 曲高和寡 2反躬自省 3 冠绝一时 4悠然自得 19.19.联系语境，在第联系语境，在第5 5段的横线上填上恰当的关联词。 （段的横线上填上恰当的关联词。 （2 2 分）分） 20.20.说说最后一段加点词语“警惕”和“鼓励”分别指的是什么？（说说最后一段加点词语“警惕”和“鼓励”分别指的是什么？（2 2 分）分） 21.21.结合全文内容，概括宋人有品味的生活具体指哪些内容。 （结合
23、全文内容，概括宋人有品味的生活具体指哪些内容。 （3 3 分）分） 22.22.积累链接：欧阳修虽遭贬谪，却仍寄情山水，与民同乐。 醉翁亭记一文中，表明他取名“醉翁”的积累链接：欧阳修虽遭贬谪，却仍寄情山水，与民同乐。 醉翁亭记一文中，表明他取名“醉翁”的真正含义的语句是：真正含义的语句是： ， 。 （。 （2 2 分）分） 四、素美赏读（四、素美赏读（1212 分）分） 汉字书写之美汉字书写之美 祝勇 汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写，又使汉字呈现出变幻无穷的线条之美。中国人写字，不仅仅是为了传递信息，也是一种美的表达，于是在书写中产生了“书法”。 九年级语文试题九年级语文试题 6
24、65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 只有中国人，让“书”上升为“法”。西方人据说也有书法，我在欧洲的博物馆里，见到过印刷术传入之前的书籍，全部是“手抄本”，书写工整漂亮，加以若干装饰，色彩艳丽，像“印刷”的一样，可见“工整”是西方人对于美的理想之一，连他们的园林，也要把蓬勃多姿的草木修剪成标准的几何形状，仿佛想用艺术来证明他们的科学理性。周汝昌认为，西方人“最精美的书法可以成为图案画”，但是与中国的书法比起来，实在是小儿科。这缘于“西洋笔尖是用硬物制造，没有弹力，或有亦不多。中国笔尖是用兽毛制成，第一特点与要求是弹力强”。 与西方人以工整为美的“书法”比起来，中国书法更感性，
25、也更自由。尽管秦始皇(通过李斯)缔造了帝国的“标准字体”小篆，但这一“标准”从来不曾限制书体演变的脚步。泰山刻石是小篆的极致，却不是中国书法的极致，中国书法没有极致，因为在一个极致之后，紧跟着另一个极致，任何一个极致都有阶段性，江山代有才人出，各领风骚数百年，使中国书法，从高潮涌向高潮，从胜利走向胜利，自由变化，好戏连台。工具方面的原因，正是在于中国人使用的是一支有弹性的笔，这样的笔让文字有了弹性，点画勾连，浓郁枯淡，变化无尽，在李斯的铁画银钩之后，又有了王羲之的秀美飘逸、张旭的飞舞流动、欧阳询的法度庄严法度庄严、苏轼的“石压蛤蟆”、黄庭坚的“树梢挂蛇”、宋徽宗“瘦金体”薄刃般的锋芒、徐渭犹如
26、暗夜哭号般的幽咽顿挫幽咽顿挫同样一支笔，带来的风格流变，几乎是无限的，就像中国人的自然观，可以“万类霜天竞自由”，亦如太极功夫，可以在闪展腾挪、无声无息中，产生雷霆万钧的力度。 在草木葱茏的古代，竹与木几乎是最容易得到的材料。因而在纸张发明以前，简书也成为最流行的书写方式。汉简是写在竹简、木简上的文字。“把竹子剖开，一片一片的竹子用刀刮去上面的青皮，在火上烤一烤，烤出汗汁，用毛笔直接在上面书写。写错了，用刀削去上面薄薄一层，下面的竹简还是可以用。”烤竹子时，里面的水分渗出，好像竹子在出汗，所以叫“汗青”。文天祥说“留取丹心照汗青”，就源于这一工序，用竹简(“汗青”)比喻史册。竹子原本是青色，烤
27、干后青色消失，这道工序被称为“杀青”。面对这些简册(所谓的“册”，其实就是对一条一条的“简”捆绑串联起来的样子的象形描述)，我几乎可以感觉到毛笔在上面点画勾写时的流畅与轻快，没有碑书那样肃括宏深、力敌万钧的气势，却有着轻骑一般的灵动洒脱，让我骤然想起唐代卢纶的那句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。当笔墨的流动受到竹木纹理的阻遏，便产生了一种滞涩感，更产生一种粗朴的美感。 对中国人来说，美，是对生活、生命的升华，但它们从来不曾脱离生活，而是与日常生活相连、与内心情感相连。从来没有一种凌驾于日常生活之上、孤悬于生命欲求之外的美。我们看秦碑汉简、晋人残纸，在上面书写的人，许多连名字都没有留下，但他们对美的
28、追求却丝毫没有松懈。时光掩去了他们的脸，他们的毛笔在暗中舞动，在近两千年之后，成为被我们伫望的经典。 （节选自光明日报） 23.23.读第段划线句子，仿照周汝昌先生的句子，在下面括号里填一个双音节词。 （读第段划线句子，仿照周汝昌先生的句子，在下面括号里填一个双音节词。 （2 2 分分） 中国人最精美的书法可以成为（ ）画。 24.24.联系上下文，说说“法度庄严” “幽咽顿挫”分别是怎样的书法风格。 （联系上下文，说说“法度庄严” “幽咽顿挫”分别是怎样的书法风格。 （2 2 分）分） 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 25.25.精读第
29、段，请你说说中国书法之美的根本原因。 （精读第段，请你说说中国书法之美的根本原因。 （2 2 分）分） 26.26.第段引用卢纶的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀” ，有怎样的表达效果？（第段引用卢纶的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀” ，有怎样的表达效果？（2 2 分）分） 27.27.汉字的书写之美体现了中国人的精神追求，精读第汉字的书写之美体现了中国人的精神追求，精读第 5 5 段，回答中国人的精神追求是什么。 （段，回答中国人的精神追求是什么。 （2 2 分）分） 28.28.积累链接：请写出过零丁洋的颔联。 （积累链接：请写出过零丁洋的颔联。 （2 2 分）分） 五、心灵漫读（五、心灵漫读（9 9
30、分）分） 最后一个猎人最后一个猎人 徐则臣徐则臣 青龙山的人除了德富，一个个都下山了，有的搬到了镇里，有的迁到了城里。老伴临走那天，嘟囔着要他一起撤，说山里的猎物好比五黄六月下大雪，稀罕着呢，政府也有了政策他脸一黑，打断老伴的话，说，我是猎人，不打猎干啥？德富的脾气倔，跟头犟驴似的。哼，你不走，狼非吃了你不可！老伴丢下这句话，便跟着儿子媳妇进城了。 靠山吃山，靠水吃水。这个村的人也不例外，家家户户打猎的传统最早可追溯到爷爷辈。山上的动物并非取之不尽，寻不到猎物，村里人为了生存，便砍伐山上的树木，做成家具或原木出售。青龙山原先的植被遮天蔽日，钻到林子里迷路那是常有的事。等到政府有所察觉，从头到脚
31、裹着严严实实“外套外套”的青龙山已经成了“裸体”。 政府收缴了猎枪，但德富有自己一套捕猎的方法。如下绳套，在猎物可能出没的地方铺设一根结实的绳索，一头固定在大石头上，一头挽个活套，一旦猎物的爪子踏入绳套，必被束缚，俗称“下束”；如设关子，用石头垒成一个鸡窝形状的建筑，里面拴一只活鸡或其他食物，只有一方留个门，倘若有猎物踏进门，石门会自动关闭，俗称“皮子关”。等等。山里的动物除了老鹰、麻雀之类的飞禽外，四条腿的走兽不多见了，有时出去一天，连个兔子都捡不到。气得德富对着光秃秃的青龙山，对着整天阴沉着的老天哇哇大叫，满腹的气愤，委屈，还有无奈。 这天晚上，是一个刚刚暴雨过后的夜晚，天气闷热闷热的。德
32、富辗转反侧之后刚要进入梦乡，忽然听到嗷呜的狼叫声，悲怆，凄厉！这个久违的声音让德富一下子兴奋不已，五十多岁的人了，还是一个激灵从床上爬起来，习惯地去抽枕头下的猎枪，什么也没有。他有点慌神，不敢去开门。从窗户看出去，趁着隐隐的月色，他认出是那只独眼狼！他不由得打了个颤，思绪一下子回到了十年前。 那一天，德富的“皮子关”钻进去一头狼。他赶过去的时候，这头狼呜呜叫着，像是在哭泣。他从石缝里看到，这头狼只有一只眼睛，挺着大肚子原来是一头怀孕的母狼！察觉到德富的气息，狼匍匐在地，“呜呜”得更伤心，完全没有了狼的野性和凶猛。那声音，那眼神，似乎在哀求德富。德富犹豫了许久，直到他发现母狼眼里淌出的泪，才一狠
33、心，放走了它。 真是狗改不了吃屎，狼改不了吃肉啊。这一刻，德富心里好后悔，若是当初结果了这头母狼，就不会有今天这个场面。怎么办？自己手里没有枪？德富有点慌神了，对着窗户大吼了两声：“走！走”母狼不为所动，还在呜呜地叫着，瘆人，凄凉，似乎在诉说着什么。德富转身找到半块砖头，从窗口甩出去， 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 母狼跳跃着躲避了一下，转身又对着德富的房子呜呜地叫着，铁了心要跟德富一决雌雄，你不出来，我就不走。这时候德富反倒不害怕了，因为母狼刚才躲闪的动作，暴露出它的弱点，灵敏性不如年轻的同类，一条腿也瘸了。假如这头母狼不走，再引来其
34、他的同类，糟糕的就是自己。不如趁现在还有点力气，冲出去拼个你死我活。想到这里，他拿起门后的一根根子，把门打开了。 母狼看到德富出来，转身跑了。德富本打算把它撵走就算了，谁知道，母狼跳跃着跑了几步，又折回身来挑衅似的呜呜叫着。德富的倔脾气又来了，道路有些泥泞，他还是挥舞着棍子撵了过去。母狼见状，扭头就跑，跑了几步又转过头来，好像看看德富跟上来没有。若是没跟上来，便停下来；若是跟了上来，它就在前面跑就这样，直到把德富引到另外一座山头。这时候，天已经渐渐放亮。难道母狼要把引入“圈套”，进而攻击自己？想到这里，德富不再追了，转身沿原路返回。到了村口那儿，眼前的景象让他大吃一惊青龙山跟毁了容似的，坍塌了
35、半边，把整个村子淹没了，包括他家的房子。 德富到底没有进城，他留在了青龙山，改行当上了种树人。 （选自小说月刊2019 年 12 期） 29.29.阅读全文，根据提示阅读全文，根据提示梳理梳理小说情节小说情节，在空缺处填写，在空缺处填写相应内容。相应内容。 （2 2 分）分） 30.30.第第2 2段加点的词“外套”在文中具体指什么？（段加点的词“外套”在文中具体指什么？（1 1 分）分） 31.31.第第5 5段中加点的词语能够去掉吗？为什么？段中加点的词语能够去掉吗？为什么？(2(2 分分) ) 32.32.第第8 8段写道： “段写道： “德富到底没有进城，他留在了青龙山，改行当上了种树
36、人。德富到底没有进城，他留在了青龙山，改行当上了种树人。 ”犟脾气的德富从“猎人”改”犟脾气的德富从“猎人”改行当成了“种树人” ，结合全文内容，说说他为什么要这么做？（行当成了“种树人” ，结合全文内容，说说他为什么要这么做？（2 2 分）分） 33.33.积累链接： 请用 鱼我所欲也 中的相关语句回答： 环境保护和生产发展 “积累链接： 请用 鱼我所欲也 中的相关语句回答： 环境保护和生产发展 “ ” ， （填” ， （填 6 6 个字）个字）我们要有“我们要有“ ” （填” （填 8 8 个字）的认识，做到对环境的尊重和保护。 （个字）的认识，做到对环境的尊重和保护。 （2 2 分）分）
37、 34.中国的亭文化见证了古人的思想和智慧；历史的变迁见证了中国的发展和崛起。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证今天，在“中国梦”的指引下，身边还会有更多的美好被我们所见证，有感动，有成长，也有幸福 请以“见证美好”为题，联系生活实际写一篇不少于请以“见证美好”为题，联系生活实际写一篇不少于 600600 字的文章。字的文章。 要求：要求：1 1 除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；2 2 文中不得出现真实的人名、地名、校名；文中不得出现真实的人名、地名、校名；3 3 不得抄袭或套作。不得抄袭
38、或套作。 （1） （2） 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 参考答案参考答案 第一部分汉字（第一部分汉字（1010 分）分） 1.（2 分） 1 孺， yn 2 k，缅（1 空 0.5 分） 2 2 （2 分）1：B 2： C 3 ： A 4：D（1 空 0.5 分） 3 3 （2 分） 4.（2 分）子路、颜回 5.（2 分） 1 B 2 D 3 A 4 C 第二部分阅读（第二部分阅读（6060 分）分） 一、群文阅读（一、群文阅读（1 1分）分） 6.（4 分） 1 这 2 “属”通“嘱” ，嘱托 3 洗 4 怎么 7. （3 分）故
39、舟 人 至 此 者 ， 必 沥 酒 再 拜 相 贺 ， 以 为 更 生 。 8 （2 分）夷陵本来是偏远州县， （这里的官员的）俸给和官禄都很微薄，而且由于地处偏远，即使官员有很好的政绩，也不能够传誉天下作为晋升的资本。 9. （2 分）不合适。原句中，“倾折回直，捍怒斗激”写出了三峡水的咆哮奔流， “束之为湍，触之为旋”，写出了三峡急流狂浪的情态，而“而”“也”的加入，减慢了节奏，舒缓了语气，显得悠闲自得，与三峡水势之急之险、气势之磅礴和行船者紧张的心情不吻合。 10. （1 分）夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然。 11. （2 分） 朱公处在僻远的夷陵，俸禄微薄，纵使有好的政绩，也不能成
40、为晋升的条件，朱公不但能淡然对待，“不以陋而安之” ，而且还关爱百姓，做出了一番政绩。他建造至喜亭，使历经三峡之险的行船者能于此稍加停留休息。他希望百姓能远离忧患而接近快乐，“因民之余，然后有作，惠于往来，以馆以劳”，不违农时，百姓生活安定，连年丰收，赢得百姓的爱戴。所以说，“恺悌君子恺悌君子”是指不论何种处境都能保持积极乐观的心态，能真正是指不论何种处境都能保持积极乐观的心态，能真正把百姓放在心中，造福百姓的人。把百姓放在心中，造福百姓的人。 （意近即可） 12. （2 分） （1）不以己悲，忧民之忧的豁达豁达 （2）欣喜得意欣喜得意 （意近即可） 13. （2 分）千古兴亡多少事？悠悠。不
41、尽长江滚滚流。 （错 1 字扣 1 分，扣完为止） 二、名著选读。 （二、名著选读。 （1010 分）分） 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 14.（2 分）示例：卧房内有桌子，桌上点着碗灯；上有横梁，梁上挂一大皮匣子。厨房内有桌、灶。 （学生能够通过阅读原文，罗列场景器具 4 种以上即可。 ） 15.（3 分）扮演时迁的人应该身材瘦小，聪明机灵，走路轻盈，手脚利落，善于攀爬，有一定的口技特长（如鼠叫） （答出三点即可） 16.（3 分）示例：这一段中，时迁展现的是一个技艺超群的神偷形象（1 分） ，表演时要重点演绎“溜、踅、爬、伏、盘、伏
42、”这一连串动作，动作要敏捷轻快，收放自如，有胆有识。 （2分） 17.（2 分）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 （错一字扣一分，扣完为止） 三时文品读（三时文品读（1111 分）分） 18.（2 分） A: 2 B: 3 C: 4 D: 1 （一空 0.5 分） 19. （2 分） 不但（不仅）还（而且） 20. （2 分） “警惕”指反思在社会世俗中，淡泊名利、向往自然、重视生命的意义等被逐渐遗忘的现象。 “鼓励”指宋朝文人的品位生活可能会给当今时代的人以有益的启示，并促使人们去践行有品位的生活。 21.（3 分） 1 向往山水自然。 2 懂得重视并时刻反省自己存在的价值和意义，能以轻松姿
43、态超脱利欲纷扰，找到属于自己的悠闲自在。 3 身处逆境中仍保持平和乐观心态，以超脉的哲学高度俯视社会人生。 4 不沉迷追逐权利与财富， 生活可以很简单， 很单纯。 （答对一处得 1 分） 22.（2 分）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （错一字扣 1 分，扣完为止） 四、素美赏读（四、素美赏读（1212 分） 。分） 。 23.（2 分）美术 24.（2 分）法度庄严：书写合乎书法的规范，看上去端庄而严整。幽咽顿挫：笔画细弱而飘逸，停顿转折跌宕起伏、回旋有力。 （有难度，评分略宽，意思相近即可） 25.（2 分）一是中国人的自然观，感性自由，让创新永无止境。二是毛笔的柔软与弹性，让书写有变化
44、； 26.（2 分）引用诗句，生动地表现了毛笔书写是的灵动洒脱的特点，增强了美感。 27.（2 分）中国人热爱生活，将日常生活与精神追求紧密相连。 （意近即可） 28.（2 分）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （错一字扣一分，扣完为止） 五、心灵漫读。 （五、心灵漫读。 （9 9 分） 。分） 。 29.（2 分） （1）母狼哀求，德富感动放走母狼； （2）听到狼叫，德富追赶母狼 九年级语文试题九年级语文试题 6 65 5 九年级语文试题九年级语文试题 6 66 6 30.（1 分）外套指“遮天蔽日的树木植被” 。 31.（2 分）不能去掉。许久：表示时间很长，体现了德富被母狼的行为感动，思
45、考是否放走母狼的矛盾心理。才：副词，表现了德富被母狼的眼泪感动，决定放走母狼的果决。 32.（2 分） 1 德富明白真相后，选择留下植树，报答母狼的救助之恩。 2 青龙山曾经养育了山下的百姓，可是人们的无止境的攫取，让山失去了资源和生机，青龙山下的村庄被泥石流淹没让德富明白了环境保护的重要性，选择留下植树。 33.（2 分）二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也（错一字扣 1 分，扣完为止） 第三部分作文（第三部分作文（5050 分）分） 一类文： 45 分50 分 主题深刻，内容精当，选材典型，结构严谨，语言优美。 二类文： 40 分44 分 主题鲜明，内容具体，选材恰当，结构合理，语言通顺。 三类文： 30 分39 分 主题散漫，内容杂乱，选材平庸，结构一般，语言平淡。 四类文： 0 分29 分 主题不明，内容空洞，选材不当，结构散乱，语病较多。
