1、【知识精讲】命题作文 八年级 语文 统编版语文朗读资源 中考命题作文一般有两种形式： 一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。包括命题和半命题。 二是以“导语命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 一类卷（6055），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，字数规范。 二类卷（5448），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实
2、，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，字数规范。 三类卷（4742），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，字数不够，但字数相差不大。 四类卷（4136），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。 五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。 一、抓题眼，把握表意重心。 一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：有意义的生活，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：充满活力的岁月，
3、其表意的重心在“充满活力”四个字，同学们需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释对“活力”的理解与界定。 二、二、明限制，确定选材范围。明限制，确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。 如：发生在我身边的一件趣事，题目限制了对象我，内容趣事，数量一件，范围身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。又如：充满活力的岁月，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对
4、写作的主体“谁充满活力”则完全没作限定。 3 3展联想，深入挖掘主旨。展联想，深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。 如妈妈，我长大了这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么 这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 4 4巧构思
5、，化抽象为具体。巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 5 5炼语言，注重个性化表达。炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。 在取材立意上，要做到在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大大中取小，以小见大” 我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题：“学语文的故事”、“母亲的爱”、“我生活在集体的怀抱里”、“
6、他做得对”、“同学，你不能这样”、“在错误和挫折面前”、“谈谈我们的课堂教学”、“雨中”、“五星红旗升起的时候”等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。 对这样一些文题，要做到对这样一些文题，要做到“大中取小大中取小”，将其，将其“具体化具体化”： 第一，将宽题变第一，将宽题变“窄窄”。 如“火柴的联想”是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非常多的人，非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点”，才能开始考场作文的写作。 第二，将大题变第二，将大题变“小小”。 对于这样的题，我们可以
7、用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，如“兰兰变了”、“我们家变了”；也可以在题目后面加上副标题，如“变了从一件小事看我们的班风”、“变了他又回到了我们班”。经过这样的“处理”，就可以开始构思了。 第三、第三、在构思上，要做到在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈或一点式伸展，或多点式铺陈” “一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。 第四、第四、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点 注重文体特征，就是要充分准
8、确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。 一、命题作文（60分） (1)请你以“昂起头来真美”为题写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。 (2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以xx代替。 答案：按中考评分标准给分。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。
