1、20212022 学年学年四年级四年级第一学期期中学业水平检测科学第一学期期中学业水平检测科学试卷试卷 一、填空题（每空一、填空题（每空 1 分共分共 10 分）分） 1. 声音以_的形式传播，它是由物体_产生的。 2. 声音的_可以用音量来描述，音量是由物体振动的_决定的。 3. 尺子伸出桌面越长，发出的声音_（选填“越高”或“越低”） 。 4. 我们呼吸时吸入的（ ）是维持生命所必需的物质。 （ ）是植物制造养料所必需的原料。 5. （ ）是测量人在尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 6. 按食物的来源分，食物分为_食物和_食物。 二、选择题（每题二、选择题（每题 1 分，共分，共 13
2、分）分） 7. 对着空瓶子口吹气，我们就能听到一种“嘭”的声音，这种声音主要是由（ ）振动产生的。 A. 嘴 B. 空气 C. 水蒸气 8. 小亮用相同力敲击钢琴的三个键， 钢琴发出了“咪”“发”“索”个不同的声音， 这三个声音 （ ） 。 A. 音量不同 B. 音高不同 C. 音色不同 9. 把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，听到罩里的闹钟声音（ ） 。 A. 越来越弱 B. 越来越强 C. 没有变化 10. 一般情況下，成年女子和男子的声带长度不同，如图。据此，我们可以推测（ ） 。 A. 女性发出的声音高 B. 男性发出的声帝高 C. 男性和女性发出的声音基本相同女性声带男性声带 11. 敲击
3、下面的杯子，能发出高音的是（ ） 。 A. B. C. 12. 在敲击大古钟时， 小亮发现， 停止对大钟的撞击后， 短时间内还能听到大钟发出声音， 这是因为 （ ） 。 A. 钟声的回音 B. 大钟还在振动 C. 大钟停止振动，空气还在振动 13. 下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ） 。 A. 用大小不同的力去敲击一个音叉，所发出的声音高低不同 B. 用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强 C. 用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同、高低相同 14. 人体所需要的能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和吸收。 A. 呼吸 B. 消化 C. 循环 15. 下面食
4、物中，都是单一食物的是（ ） 。 A. 馒头、猪肉饭、梨、苹果 B. 馒头、白米饭、梨、肉包 C 馒头、白米饭、梨、苹果 16. 下列关于声音的描述正确的是（ ） 。 A. 同一个物体发出的声音是相同的 B. 噪声不是由物体振动产生的 C. 声音传播需要借助一定的物质 17. 如图， 在水中敲击两块石头 （不接触水槽壁） ， 我们能听到“砰砰”的敲击声， 这个实验能够证明 （ ） 。 A. 水不能传播声音 B. 水能传播声音 C. 无法确定 18. 一列火车自远而来经过你身边，又离你而去时，你听到的声音是（ ） 。 A. 逐渐变强 B. 逐渐变弱 C. 先由弱变强，再由强变弱 19. 下图是某
5、个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（ ） 。 次数 第一次 第二次 第三次 肺活量值 2000毫升 1750毫升 2250毫升 A. 2000毫升 B. 1750毫升 C. 2250毫升 三、判断题（每题三、判断题（每题 1 分共分共 10 分）分） 20. 敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。 （ ） 21. 我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。 （ ） 22. 如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。 （ ） 23. 振动空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。 （ ） 24. 我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的
6、呼吸就停止了。 （ ） 25. 人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为 120 次。 （ ） 26. 每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。 （ ） 27. 食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。 （ ） 28. 有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。 （ ） 29. 每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。 （ ） 30. 把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。 耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 五、实验探究题（共五、实验探究题（共 1
7、2 分，分，1 题题 7 分分 2 题题 5分）分） 小明、小兰和小强一起在实验室做了如下几个实验 31. 小明把手放在喉头处，大声说话，感觉喉头振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。 这三位小朋友都在探究什么问题？ _。 分析上面的实验现象，你能得出什么结论？ _。 32. 分别把钢尺伸出桌外 10 厘米、 8 厘米、 5 厘米用同样力拨三次， 声音最高的是探出 （ ） 的那一次。 A. 5 厘米 B. 8 厘米 C. 10 厘米 33. 敲打桌子时，要使听到的声音最响，应该_（选填：A把耳朵贴桌面上听；B在空中听；C隔着墙听） 。但是我们站在桌
8、子附近都可以听到声音，说明声音的传播方向是_（选填：A前面；B 四面八方；C左边和右边） 。 34. 下图演示的是人体的呼吸运动，请根据图回答问题。 （1）写出下面字母所代表的结构名称。 A_ B_ C_ D_。 （2）当用手向上推橡皮膜时，气球变瘪表示_过程。 20212022 学年四年级学年四年级第一学期期中学业水平检测科学第一学期期中学业水平检测科学试卷试卷 一、填空题（每空一、填空题（每空 1 分共分共 10 分）分） 1. 声音以_的形式传播，它是由物体_产生的。 【答案】 . 波 . 振动 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方
9、传播的。 2. 声音的_可以用音量来描述，音量是由物体振动的_决定的。 【答案】 . 强弱 . 幅度 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。 3. 尺子伸出桌面越长，发出的声音_（选填“越高”或“越低”） 。 【答案】越低 【解析】 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。尺子伸出桌面越长，振动速度越慢，发出的声音越低。 4. 我们呼吸时吸入的（
10、）是维持生命所必需的物质。 （ ）是植物制造养料所必需的原料。 【答案】 . 氧气 . 二氧化碳 【解析】 【详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。我们呼吸时吸入的氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。 【点睛】本题考查呼吸，要求学生掌握我们呼吸时吸入的氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所
11、必需的原料。 5. （ ）是测量人在尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 【答案】肺活量 【解析】 【详解】一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。从肺活量可以知道人体摄氧能力和排出废气的能力。多做运动可以提高它，提高肺的功能。 6. 按食物的来源分，食物分为_食物和_食物。 【答案】 . 植物类 . 动物类 【解析】 【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。食物的分类标准很多，按照不同的分类标准，同一种食物可以被分为不同的类别。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。 二、选择题（每题二、选择题（每题 1 分，共分，共 13 分）分）
12、 7. 对着空瓶子口吹气，我们就能听到一种“嘭”的声音，这种声音主要是由（ ）振动产生的。 A. 嘴 B. 空气 C. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。对着空瓶子口吹气，我们就能听到一种“嘭”的声音，这种声音主要是由空气振动产生的。 8. 小亮用相同的力敲击钢琴的三个键， 钢琴发出了“咪”“发”“索”个不同的声音， 这三个声音 （ ） 。 A. 音量不同 B. 音高不同 C. 音色不同 【答案】B 【解析】 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。小亮用相同的力敲击钢琴的三
13、个键，钢琴发出了“咪”“发”“索”个不同的声音，这三个声音音高不同。 9. 把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，听到罩里的闹钟声音（ ） 。 A. 越来越弱 B. 越来越强 C. 没有变化 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，声音传播的介质空气会越来越少，所以听到罩里的闹钟声音会越来越弱。 10. 一般情況下，成年女子和男子的声带长度不同，如图。据此，我们可以推测（ ） 。 A. 女性发出的声音高 B. 男性发出的声帝高 C. 男性和女性发出的声音基本相同女性声带男性声带 【答案】A 【解析】 【详解】音调
14、指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。一般情況下，成年女子和男子的声带长度不同，女性声带短，振动速度快，发出的声音高；男性声带长，振动速度慢，发出的声音低。 11. 敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ） 。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。敲击下面的杯子，水量越少，能发出音就越高，所以 C符合题意。 【点睛】本题考查声音的高低，要求学生掌握声音的高低与物体振动快慢有关。 12. 在敲击大古钟时
15、， 小亮发现， 停止对大钟的撞击后， 短时间内还能听到大钟发出声音， 这是因为 （ ） 。 A. 钟声的回音 B. 大钟还在振动 C. 大钟停止振动，空气还在振动 【答案】B 【解析】 【详解】用力拨动绷直的橡皮筋，橡皮筋会重复地做往返运动，这种运动就是振动。声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。在敲击大古钟时，小亮发现，停止对大钟的撞击后，短时间内还能听到大钟发出声音，这是因为大钟还在振动。 13. 下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ） 。 A. 用大小不同的力去敲击一个音叉，所发出的声音高低不同 B. 用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强 C. 用大小不同的力去敲
16、击同一个音叉，所发出的声音强弱不同、高低相同 【答案】C 【解析】 【详解】用大小不同的力去敲击同一个音叉，声音振动的频率相同，幅度不同，因此发出声音的强弱不同，高低相同。答案：C。 14. 人体所需要的能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和吸收。 A. 呼吸 B. 消化 C. 循环 【答案】B 【解析】 【详解】人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收；人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能，缺一不可。 15. 下面食物中，都是单一食物的是（ ） 。 A. 馒头、猪肉饭、梨、苹果 B. 馒头、白米饭、梨、肉包 C. 馒头、白米饭、梨、苹果 【答案】C
17、【解析】 【详解】A 中猪肉饭包含猪肉和米饭两种食物，不符合题意；B 中肉包包含有肉馅和面两种食物，不符合题意；C 中馒头、白米饭、梨、苹果都属于单一食物，符合题意。所以选 C。 16. 下列关于声音的描述正确的是（ ） 。 A. 同一个物体发出的声音是相同的 B. 噪声不是由物体振动产生的 C. 声音传播需要借助一定物质 【答案】C 【解析】 【详解】选项 A 同一个物体发出的声音是相同的，错误；同一个物体发出的声音与振动幅度和振动速度有关，所以是不同的； 选项 B 噪声不是由物体振动产生的，错误；声音是由物体振动而产生的，噪声也是； 选项 C 声音传播需要借助一定的物质，正确。 17. 如
18、图， 在水中敲击两块石头 （不接触水槽壁） ， 我们能听到“砰砰”的敲击声， 这个实验能够证明 （ ） 。 A. 水不能传播声音 B 水能传播声音 C. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。在水中敲击两块石头（不接触水槽壁） ，我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明水能传播声音。 18. 一列火车自远而来经过你身边，又离你而去时，你听到的声音是（ ） 。 A. 逐渐变强 B. 逐渐变弱 C. 先由弱变强，再由强变弱 【答案】C 【解析】 【详解】多普勒效应是指波源或观察者发生移动，而使两者间的位置发生变化，使观察
19、者收到的频率发生了变化。一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是先由弱变强，再由强变弱。C选项符合题意。 19. 下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（ ） 。 次数 第一次 第二次 第三次 肺活量值 2000毫升 1750毫升 2250毫升 A. 2000毫升 B. 1750毫升 C. 2250毫升 【答案】C 【解析】 【详解】 测量肺活量时可以测量多次求平均值， 数据更可靠。 可以将三次肺活量值求平均数，（2000 毫升+1750毫升+2250 毫升） 3=2000 毫升。 三、判断题（每题三、判断题（每题 1 分共分共 10 分）分） 20. 敲击
20、音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。用力敲击音叉，音叉振动会发出声音；但用力掰音叉，音叉不能振动就不会发出声音。 21. 我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动的频率越快，发出的声音就越高；物体振动的频率越慢，发出的声音就越低。弦振动的部分越短，振动越快，弦发出的声音越高。 22. 如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】声音可以在固体、液体、
21、气体中传播，不能在真空中传播。月球表面是真空，所以大陨石撞上月球的声音无法传播。地球上的人听不见撞击声。 23. 振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】声音以波形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。 24. 我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】人的呼吸实际上是进行着气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳。无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。题目说法错误。
22、25. 人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为 120 次。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】成人平静时的呼吸频率为每分钟 12-20 次，儿童约为每分钟 20 次，一般女性比男性快 1-2 次。所以题目说法是错误的。 26. 每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小有关，肺活量越大，每次呼吸气体交换的量越大。 27. 食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解
23、】人的生存需要从食物中获取各种营养物质。食物为人的身体生长和发育提供营养，食物中的营养物质经过消化、吸收进入人体内，为人体生长发育提供“建筑材料”，同时为各项生命活动提供能量。 28. 有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】油脂类是膳食宝塔最少的部分，但不能不吃。我们每一个人的人体的生命活动需要多种营养的支持，只有合理膳食，才能获得均衡的营养，所以不能不吃脂肪。 29. 每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要
24、指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。 每次测得的肺活量值都不一样， 应该选择最大的数值作为自己的肺活量值。 30. 把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。 耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 【答案】 【解析】 【详解】听觉的形成：外界声音由耳廓收集后从外耳道传列鼓膜，引起鼓膜的振动。鼓膜振动的频率和声波的振动频率完全一致。声音越响，鼓膜的振动幅度也越大。鼓膜的振动再引起三块听小骨的同样频率的振动。听骨链的振动引起耳蜗内渐巴液的振动，刺激内耳的听觉感受器，听觉感受器兴奋后所产生的神经冲动沿听
25、神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。 五、实验探究题（共五、实验探究题（共 12 分，分，1 题题 7 分分 2 题题 5分）分） 小明、小兰和小强一起在实验室做了如下几个实验 31. 小明把手放在喉头处，大声说话，感觉喉头振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。 这三位小朋友都在探究什么问题？ _。 分析上面的实验现象，你能得出什么结论？ _。 32. 分别把钢尺伸出桌外 10 厘米、 8 厘米、 5 厘米用同样的力拨三次， 声音最高的是探出 （ ） 的那一次。 A. 5 厘米 B. 8 厘米 C. 10 厘米 33. 敲打桌子时，要使听到声音最
26、响，应该_（选填：A把耳朵贴桌面上听；B 在空中听；C 隔着墙听） 。但是我们站在桌子附近都可以听到声音，说明声音的传播方向是_（选填：A前面；B 四面八方；C左边和右边） 。 【答案】31. . 声音是怎样产生的？ . 声音是由物体振动产生的。 32. A 33. . A.把耳朵贴桌面上听 . B四面八方 【解析】 【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。 【31 题详解】 根据题干可知，这三位小朋友都在探究声音是怎样产生的这个问题；根据实验现象可知，声音是由物体振动而产生的。 【32 题详解】 音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有
27、关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。钢尺伸出桌外越短，振动速度越快，声音就越高，所以声音最高的是探出 5 厘米的那一次。 【33 题详解】 声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度在液体中的传播速度在气体中的传播速度。所以敲打桌子时，要使听到的声音最响，应该把耳朵贴桌面上听。由于声音是以波的形式向着四面八方传播的，所以我们站在桌子附近都可以听到声音。 34. 下图演示的是人体的呼吸运动，请根据图回答问题。 （1）写出下面字母所代表的结构名称。 A_ B_ C_ D_。 （2）当用手向上推橡皮膜时，气球变瘪表示_过程。 【答案】 . 气管 . 肺 . 胸腔 . 膈肌 . 呼气 【解析】 【分析】呼气时，胸廓向内收缩，横隔向上移，胸腔空间变小，腹部舒张，肺泡里的二氧化碳被排除体外；吸气时，胸廓向外扩张，横隔向下移，胸腔空间变大，腹部收缩，吸入了空气。 【详解】 （1）根据题干可知，A 模拟气管，B 模拟肺，C 模拟胸腔，D 模拟膈肌； （2）呼气时，胸廓向内收缩，横隔向上移，胸腔空间变小，腹部舒张，肺泡里的二氧化碳被排除体外。所以当用手向上推橡皮膜时，气球变瘪表示呼气过程。
