1、部编版语文三年级上期末部编版语文三年级上期末复习复习：课外现代文阅读课外现代文阅读 阅读课外短文，完成练习。 眼镜床 蜘蛛奶奶在给小外孙织床。她的眼睛不好使，织一织，就要停下来歇一歇。 一只青蛙看见了，好奇地问：“蜘蛛奶奶，你干吗要织一会儿，停一会儿啊？”奶奶说：“唉，年纪大啦，眼睛不行了，害怕织错。”青蛙说：“你干吗不买一副眼镜呢？”蜘蛛奶奶说：“唉，买眼镜要过河，我不会游泳呀！” 第二天，小青蛙从河对面买了一副眼镜。蜘蛛奶奶试了试，说：“哎呀，你弄错了，这个眼镜是平光镜，我不能用。” 小青蛙又重新换了一副。他记得蜘蛛奶奶说过，她要的是那种戴和不戴不一样的眼镜。他想，这一次该对了吧。谁知，这
2、次他又搞错了。蜘蛛奶奶说：“这是近视镜，我要的是老花镜。” 小青蛙又换了一次，这一次终于对了。蜘蛛奶奶戴上老花镜，不一会儿，那张小床就织好了。 小青蛙问：“蜘蛛奶奶，这床叫什么名字呀？”蜘蛛奶奶说：“叫眼镜床。我要让大家都记住是你给了我这么大的帮助！” 1. “她的眼睛不好使”中“不好使”的意思是_。 2. 短文写了_因为年纪大， 眼睛不好使， 织床很慢， 后来在_的帮助下很快_的故事。 3. 蜘蛛奶奶给这张床起名叫“眼镜床”，是因为（ ） A. 这张床的样子像眼镜 B. 蜘蛛奶奶是戴着眼镜织的床 C. 她要让大家都记住小青蛙给她的帮助 4. 读了这个故事，你想对小青蛙说些什么？请写下来。 _
3、 穿红裙子的老师 20 岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。 学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑 课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中 她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上， 飘在学校的小戏台上， 把学生带到了课本以外的精彩世界。 不久，班队会、活动课在
4、这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。 学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！” 有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是 5 天。这可苦了这些山里娃。他们一天 3 次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。 第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。 孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。 5. 【提取信息】默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。 6. 【阅读理解】带着以下
5、问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中。 文中多次提到“红裙子”， “她留着一头乌黑的长发， 穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是 （ ） ；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是（ ） ；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”（ ） 。 A指这位年轻漂亮的老师 B指老师穿的红裙子 C表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心 7. 【分析推理】从画波浪线的句子中可以看出_。 8. 【发表看法】你认为这位老师是一个怎样的人？ _ 阅读课外文段，然后答题 海鸥姑娘 小海鸥十分漂亮，她特别爱美。 早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每
6、天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。 正在小海鸥十分得意的时候，几句剌耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕们七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。 中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心！镜子里她一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？” 听了大海妈妈的话，_ 9. 请联系上下文或生活实际理解文中加点词语。 （1）特别：_ （2）七嘴八舌
7、：_ 10. 小雨燕和海燕为什么不喜欢小海鸥呢？ _ 11. 短文中有一个句子告诉我们做人的道理，请你用“_”画出来吧。 12. 听了大海妈妈的话，小海鸥会怎么做呢？把你预测的内容写在下面横线上吧。 _ 课外欣赏。 最棒的玉米 一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。 一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！” 可是收获的那天，老婆婆并没有把它摘走。 “明天，明天她一定会把我摘走。”很棒的玉米自我安慰着。第二天，老婆婆又收走了其他玉米，可唯独没有摘这个玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走！”很棒的玉米仍然自我安慰着 可老婆婆依然没有来。 一天又一天，玉米绝望
8、了，原来饱满的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般，它准备和玉米杆一起烂在地里了。 可就在这时，老婆婆来了，一边摘下它，一边说：“这可是今年最好的玉米，用它作种子，明年肯定能种出更棒的玉米！” 也许你一直都很相信自己，但你是否有耐心在绝望的时候再等一下！ 13. 请你给加点的字注音，并联系上下文理解词语。 收获（ ） 唯独（ ） 干瘪（ ） 14. 短文中省略号的作用是_。 15. 请你写一写这个玉米心情的变化： _ 16. 读一读，说说你对画线句子的理解。 _ 课外欣赏。 几年前，武汉发生了一起火车汽车相撞的事故。 一辆早班的公共汽车搁浅在一个无人看守的道口，驾驶员下车找水去了。是农历正月
9、，天寒地冻，十几名乘客都舒舒服服地呆在还算暖和的车厢里，谁也没有想到大祸的将临。 没人留意到火车是几时来的，从远远的岔道。只能说，是呵气成霜的车玻璃模糊了众人的视线，而马达的轰鸣和紧闭的门窗又隔绝了汽笛的鸣响。当发觉的时候，一切都晚了。 一切都停止了，却突然间爆发出孩子的哭声。 那是一个两三岁的小孩子，就躺在路基旁边一点点远的地方，小小整洁的红棉袄，一手揉着惺忪的眼睛，还不知发生了什么事，只一味哭叫：“爸爸，爸爸” 有旁观者说，在最后的刹那，有一双手伸出窗外，把孩子抛了出来他的父亲，后来找到了。他身体上所有的骨头都被撞断了，他的头颅被挤扁了，他满是血污与脑浆的衣服看不出颜色与质地是怎么认出他的
10、呢？ 因为他的双手，仍对着窗外，做着抛丢的姿势。 好几年前的事了，早没人记得他的名字，只是，在经过这个道口的时候，还会有人指指点点：“曾经，有一个父亲” 如今，那个孩子该蹦蹦跳跳去上学了吧？ 17. “惺忪”这两个字都是形都声字， 如果请你试读你会读作： _。 查字典后， 这两个字应该读_。从这两个字中，你觉得“读半边”这个方法：_。 18. 用换词语的方法理解词语。 搁浅（ ） 暖和（ ） 隔绝（ ） 惺忪（ ） 19. 请用一句话写出短文讲了一个什么故事。 _ 20. 请你给短文补充题目。 21. 事情的起因是_，当别人并没有意识到将要发生的事情时，那位父亲却已经做出了一个决定：_，从这位
11、父亲的身上你体会到了_。 22. 人们能记住这件事是因为_。如今当年的孩子已经长大了，想象一下他会对远在天堂的父亲说些什么？ _ 23. 生活中你的父母为你做过什么事让你感动？用一两句话写一写。 _ 课外赏析阁。 爱的针法 一次，在一个朋友家小坐。发现他给父母打电话的时候拨了两遍号码。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。 “第一遍占线吗？”我随意问。 “没有。” “那干吗拨两遍号？” 他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把小脚趾绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍，
12、给他们预备时间。” 我的心突然湿润了。平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？“爱”是一件大衣衫，要讲究式样、色彩、衣料，甚至于时尚和流行的程度，但是，对于穿衣服的人来说，更需要这种细密而熨帖的针法，才能让这件衣衫变得真正温暖舒适起来啊。 为了父母多一份安全和从容，多拨一遍号码，这是一件再琐碎不过的事。可是这件事就是爱之衣衫那细密而熨帖的针法！ 24. 给加点的字注音，并联系上下文解释词语。 熨（ ）帖（ ） ：_ 琐（ ）碎：_ 25. 文中画“ ”的句子是个比喻句吗？（ 是、不是）如果是，它把 比喻成 。说说你对这句话的理解： 26. 划出文中一个反问句，并给
13、它换个说法： 27. 本文题目是爱的针法 ，请你尝试着说一说它的意思。 _ 28. “朋友”给父母打电话时要拨两次号码是因为_ 29. 你有过这样的“爱的针法”吗？举例说明一下。 _ 课外类文阅读。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快
14、。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 30. 联系上下文，写出词语的意思。 窃窃私语：_ 31. 根据文段内容填空。 第 1 自然段写了_。第 2 自然段写了_。 海参的活动方法是_，乌贼和章鱼的活动方法是_。 32. 海底还有哪些声音？仿照文段，把下列内容补充完整 海底的声音，有的像_，有的像_，还有的像_。 课外类文阅读 小院 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，
15、一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的芹菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 33. 在文中画的地方加上标点符号。 34. 写出下列词的反义词。 高大（ ） 热闹（ ） 35. 用“”画出文中的一个比喻句。 36. 这段话是按_顺序写的。先写小院西面是_，北面有个_，院子东面种着_，南面是_。其中写得最多、最详细的是_。这段话中第_句到第_，都是写这里的景色的。 37. 给下面的句子选择正确的答案 “一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写
16、了 ( )。 A. 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 B. 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 C. 葡萄成熟了，很可爱。 课外类文阅读。 我家的小院充满了生机和活力，让人流连忘返。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉，大人们在这里看报。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，真惹人喜爱。 38. 填空。 我知道本段有_句，第二到九句
17、是按_(A 方位顺序 B 时间顺序)写。小院西面是_ ，北面有个_ ，院子东面种着_，南面是_ 。其中写得最多、最详细的是_ 。 39. “一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 ”这句话写了 ( ) A. 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 B. 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉 40. 本段中有两个表示“绿”的词语，请写下来： （ ）和（ ） 。 41. 本段是围绕哪一句写的？请画上“_”。 课外类文阅读。 令我敬佩的一个人 在勇敢地面对困难，以顽强的毅力坚持学习方面，辛月同学是我所敬佩的一个人。 上学期期末考试后，由于小腿肌肉萎(wi)缩，辛月的腿被截肢了。转
18、眼一个多月过去了，大家都认为辛月会从此告别校园。但是，在一个风雨交加的星期一的早晨，辛月同学却奇迹般地出现在教室门口。 “辛月！”“辛月！”同学们叫着她的名字。 “你你怎么你这是”老师竟一时不知说什么好了。 “老师，同学们，我来上学了！我我想念书，我想你们呀！” 同学们围了上去。辛月的假肢上、双拐上、双手上满是泥水，衣服都湿透了，但她用雨衣包着的书本却是干的 辛月就这样顽强地拼搏着，期末考试她科科优秀，连体育老师都在她的成绩册上写上了“优秀”二字。 42. 短文中画波浪线的句子说明什么？ _ 43. 用“_”画出文章的中心句。 44. 体育老师给辛月“优秀”是因为( ) A. 体育老师怜悯辛月
19、。 B. 辛月经过刻苦的努力在体育方面也取得了非常优秀的成绩。 C. 辛月在体育方面有特长。 部编版语文三年级上期末复习部编版语文三年级上期末复习：课外现代文阅读课外现代文阅读 阅读课外短文，完成练习。 眼镜床 蜘蛛奶奶在给小外孙织床。她的眼睛不好使，织一织，就要停下来歇一歇。 一只青蛙看见了，好奇地问：“蜘蛛奶奶，你干吗要织一会儿，停一会儿啊？”奶奶说：“唉，年纪大啦，眼睛不行了，害怕织错。”青蛙说：“你干吗不买一副眼镜呢？”蜘蛛奶奶说：“唉，买眼镜要过河，我不会游泳呀！” 第二天，小青蛙从河对面买了一副眼镜。蜘蛛奶奶试了试，说：“哎呀，你弄错了，这个眼镜是平光镜，我不能用。” 小青蛙又重新
20、换了一副。他记得蜘蛛奶奶说过，她要的是那种戴和不戴不一样的眼镜。他想，这一次该对了吧。谁知，这次他又搞错了。蜘蛛奶奶说：“这是近视镜，我要的是老花镜。” 小青蛙又换了一次，这一次终于对了。蜘蛛奶奶戴上老花镜，不一会儿，那张小床就织好了。 小青蛙问：“蜘蛛奶奶，这床叫什么名字呀？”蜘蛛奶奶说：“叫眼镜床。我要让大家都记住是你给了我这么大的帮助！” 1. “她的眼睛不好使”中“不好使”的意思是_。 2. 短文写了_因为年纪大， 眼睛不好使， 织床很慢， 后来在_的帮助下很快_的故事。 3. 蜘蛛奶奶给这张床起名叫“眼镜床”，是因为（ ） A. 这张床的样子像眼镜 B. 蜘蛛奶奶是戴着眼镜织的床 C
21、. 她要让大家都记住小青蛙给她的帮助 4. 读了这个故事，你想对小青蛙说些什么？请写下来。 _ 【答案】1. 眼睛看不清楚 2. . 蜘蛛奶奶 . 小青蛙 . 织好了床 3. C 4. 小青蛙，你真是一个心地善良、助人为乐的孩子，我要向你学习。 【解析】 【分析】 【1 题详解】 考查词语理解。 不好使指的是不中用，不行。这里指蜘蛛奶奶眼睛看不清楚。 【2 题详解】 考查文章内容的理解。 通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。细读文章可知文章开头讲蜘蛛奶奶眼睛不好使，织床很慢，小青蛙三次帮
22、蜘蛛奶奶买眼镜，最终蜘蛛奶奶戴上老花镜把小床就织好的故事。 【3 题详解】 考查文章内容的理解。 结合蜘蛛奶奶说：“叫眼镜床。我要让大家都记住是你给了我这么大的帮助！”可知蜘蛛奶奶给这张床起名叫“眼镜床”，是因为她要让大家都记住小青蛙给她的帮助。 【4 题详解】 考查开放性题。 小青蛙连续三次帮助蜘蛛奶奶，说明小青蛙乐于助人、心地善良，从赞扬小青蛙这种品质等角度回答即可。 穿红裙子的老师 20 岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。 学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上
23、，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑 课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中 她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上， 飘在学校的小戏台上， 把学生带到了课本以外的精彩世界。 不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。 学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！” 有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是 5 天。这可苦了这些山里娃
24、。他们一天 3 次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。 第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。 孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。 5. 【提取信息】默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。 6. 【阅读理解】带着以下问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中。 文中多次提到“红裙子”， “她留着一头乌黑的长发， 穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是 （ ） ；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是（ ） ；“孩子们围着她的红裙子”中
25、的“红裙子”（ ） 。 A指这位年轻漂亮的老师 B指老师穿的红裙子 C表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心 7. 【分析推理】从画波浪线的句子中可以看出_。 8. 【发表看法】你认为这位老师是一个怎样的人？ _ 【答案】5. 有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑 6. . B . A . C 7 孩子们非常喜欢跟着老师一起上课 8. 这位老师是一个热爱教育事业，热爱乡村，热爱孩子的人。 【解
26、析】 【5 题详解】 本题考查信息提取能力。要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围内的内容，提取题目中所需的关键信息作答即可。根据文章第二自然段中“她上课与众不同”可知，体现老师教学与众不同的地方是有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑 【6 题详解】 本题考查对词语的理解，要结合句意分析作答。“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”指的是指老师穿的红裙子。从第六自然段中“他们一天 3 次站在校门口的尖
27、角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来”分析可知，“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”指的是这位年轻漂亮的老师。根据文章第七、第八两个自然段分析可知，“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心。 【7 题详解】 本题考查理解句子的含义。从文章第四、第五自然段中“她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。学校成了孩子们的家”等内分析可知，文中画波浪线的句子“看这些娃儿，魂都叫学校给
28、抓去了！”可以看出孩子们非常喜欢跟着老师一起上课。 【8 题详解】 本题考查人物形象分析。所谓人物形象，是指人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。分析人物形象分析方法主要有： （1）通过人物描写分析人物性格。 （2）通过情节、环境补充人物性格。 （3）通过人物性格分析人物形象。 （4）通过人物形象分析主题思想。 本文通过描写“穿红裙子的老师”的外貌、上课的与众不同及她去开会前后孩子们的表现，说明了这位老师是一个热爱教育事业，热爱乡村，热爱孩子的人。 【点睛】 阅读课外文段，然后答题。 海鸥姑娘 小海鸥十分漂亮，她特别爱美。 早
29、晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。 正在小海鸥十分得意的时候，几句剌耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕们七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。 中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心！镜子里她一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？” 听了大海妈妈的话，_ 9. 请联系上下文或生活
30、实际理解文中加点词语。 （1）特别：_ （2）七嘴八舌：_ 10. 小雨燕和海燕为什么不喜欢小海鸥呢？ _ 11. 短文中有一个句子告诉我们做人的道理，请你用“_”画出来吧。 12. 听了大海妈妈的话，小海鸥会怎么做呢？把你预测的内容写在下面横线上吧。 _ 【答案】9. . 格外、非常 . 你一言，我一语，说个不停 10. 因为海鸥姑娘每天都梳妆打扮，却飞到海边的礁石上，啄食海燕捕的鱼虾，不劳而获。 11. 劳动，是最高尚的美德。 12. 小海鸥认识到自己的错误，以后每天自己去捕吃的，靠自己的劳动去获取食物。 课外欣赏。 最棒的玉米 一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。 一个颗粒饱满的玉米说道
31、：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！” 可是收获的那天，老婆婆并没有把它摘走。 “明天，明天她一定会把我摘走。”很棒的玉米自我安慰着。第二天，老婆婆又收走了其他玉米，可唯独没有摘这个玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走！”很棒的玉米仍然自我安慰着 可老婆婆依然没有来。 一天又一天，玉米绝望了，原来饱满的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般，它准备和玉米杆一起烂在地里了。 可就在这时，老婆婆来了，一边摘下它，一边说：“这可是今年最好的玉米，用它作种子，明年肯定能种出更棒的玉米！” 也许你一直都很相信自己，但你是否有耐心在绝望的时候再等一下！ 13. 请你给加点的字注音，并
32、联系上下文理解词语。 收获（ ） 唯独（ ） 干瘪（ ） 14. 短文中省略号的作用是_。 15. 请你写一写这个玉米心情的变化： _ 16. 读一读，说说你对画线句子的理解。 _ 【答案】13. hu 收取成熟的农产品。 wi d 只有，单单。 bi 干枯收缩;不丰满。 14. 语意未尽 15. 自信失望绝望实现梦想 16. 有时候我们耐心地等一下，就会有不同的结果。 课外欣赏。 几年前，武汉发生了一起火车汽车相撞的事故。 一辆早班的公共汽车搁浅在一个无人看守的道口，驾驶员下车找水去了。是农历正月，天寒地冻，十几名乘客都舒舒服服地呆在还算暖和的车厢里，谁也没有想到大祸的将临。 没人留意到火车
33、是几时来的，从远远的岔道。只能说，是呵气成霜的车玻璃模糊了众人的视线，而马达的轰鸣和紧闭的门窗又隔绝了汽笛的鸣响。当发觉的时候，一切都晚了。 一切都停止了，却突然间爆发出孩子的哭声。 那是一个两三岁的小孩子，就躺在路基旁边一点点远的地方，小小整洁的红棉袄，一手揉着惺忪的眼睛，还不知发生了什么事，只一味哭叫：“爸爸，爸爸” 有旁观者说，在最后的刹那，有一双手伸出窗外，把孩子抛了出来他的父亲，后来找到了。他身体上所有的骨头都被撞断了，他的头颅被挤扁了，他满是血污与脑浆的衣服看不出颜色与质地是怎么认出他的呢？ 因为他的双手，仍对着窗外，做着抛丢的姿势。 好几年前的事了，早没人记得他的名字，只是，在经
34、过这个道口的时候，还会有人指指点点：“曾经，有一个父亲” 如今，那个孩子该蹦蹦跳跳去上学了吧？ 17. “惺忪”这两个字都是形都声字， 如果请你试读你会读作： _。 查字典后， 这两个字应该读_。从这两个字中，你觉得“读半边”这个方法：_。 18. 用换词语的方法理解词语。 搁浅（ ） 暖和（ ） 隔绝（ ） 惺忪（ ） 19. 请用一句话写出短文讲了一个什么故事。 _ 20. 请你给短文补充题目。 21. 事情的起因是_，当别人并没有意识到将要发生的事情时，那位父亲却已经做出了一个决定：_，从这位父亲的身上你体会到了_。 22. 人们能记住这件事是因为_。如今当年的孩子已经长大了，想象一下他
35、会对远在天堂的父亲说些什么？ _ 23. 生活中你的父母为你做过什么事让你感动？用一两句话写一写。 _ 【答案】17. . xng gng . xng sng . 不能完全准确地读出字音 18. . 搁置 . 温暖 . 隔断 . 朦胧 19. 火车与客车相撞的一瞬间一位父亲把孩子掷出窗外保住了孩子的生命。 20. 姿势 21. . 客车遇到事情不能前行 . 把孩子掷出窗外 . 机智、 果断和对孩子深深的爱 22. . 为父亲对孩子的爱而感动 . 您创造了我的生命，然后用自己的生命去拯救我的生命，我一定要活出一亮丽的人生去回报您的爱。 23. 妈妈，您一句温柔的问候，一个探询的目光，一次轻轻的抚
36、摸您为我做的每一件事都会让我感动。 课外赏析阁。 爱的针法 一次，在一个朋友家小坐。发现他给父母打电话的时候拨了两遍号码。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。 “第一遍占线吗？”我随意问。 “没有。” “那干吗拨两遍号？” 他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把小脚趾绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍，给他们预备时间。” 我的心突然湿润了。平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？“爱”是一件大衣衫，要讲究式样、色彩、衣料，甚至于时尚和
37、流行的程度，但是，对于穿衣服的人来说，更需要这种细密而熨帖的针法，才能让这件衣衫变得真正温暖舒适起来啊。 为了父母多一份安全和从容，多拨一遍号码，这是一件再琐碎不过的事。可是这件事就是爱之衣衫那细密而熨帖的针法！ 24. 给加点的字注音，并联系上下文解释词语。 熨（ ）帖（ ） ：_ 琐（ ）碎：_ 25. 文中画“ ”的句子是个比喻句吗？（ 是、不是）如果是，它把 比喻成 。说说你对这句话的理解： 26. 划出文中一个反问句，并给它换个说法： 27. 本文题目是爱的针法 ，请你尝试着说一说它的意思。 _ 28. “朋友”给父母打电话时要拨两次号码是因为_ 29. 你有过这样的“爱的针法”吗？
38、举例说明一下。 _ 【答案】24. . y . ti . 舒服 . su . 很小的，不值得一提的事，细小零碎。 25. 是 爱 大衣衫 细心的关怀才是对父母最大的爱。 26. 平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？ 平日都常说如何如何孝敬父母，这个小小的细节，就是对父母最生动的疼惜。 27. 对父母的爱不在于为父母做多大的事，而在于对父母有多用心。 28. 他怕父母接电话心急，出意外。因此与父母约定接电话不许跑，第一次拨给他们准备的时间，第二次才通话。 29. 对妈妈的问候、出门时告诉妈妈。 课外类文阅读。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃
39、窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 30. 联系上下文，写出词语的意思。 窃窃私语：_ 31. 根据文段内容填空。 第 1 自然段写了_。第 2 自然段写了_。 海参的活动方法是
40、_，乌贼和章鱼的活动方法是_。 32. 海底还有哪些声音？仿照文段，把下列内容补充完整 海底的声音，有的像_，有的像_，还有的像_。 【答案】30. 暗地里小声说话。 31. . 海底有各种声音 . 海底的动物，各有各的活动方法。 . 靠肌肉伸缩爬行 . 突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 32. . 小鸡叽叽 . 小猫喵喵 . 敲打乐器叮叮咚咚 课外类文阅读 小院 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，
41、不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的芹菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 33. 在文中画的地方加上标点符号。 34. 写出下列词的反义词。 高大（ ） 热闹（ ） 35. 用“”画出文中的一个比喻句。 36. 这段话是按_顺序写的。先写小院西面是_，北面有个_，院子东面种着_，南面是_。其中写得最多、最详细的是_。这段话中第_句到第_，都是写这里的景色的。 37. 给下面的句子选择正确的答案 “一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了 ( )。 A. 葡萄长得多，
42、有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 B. 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 C. 葡萄成熟了，很可爱。 【答案】33. 、 、 ， ， 34. . 矮小 . 冷清 35. 院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。 36. . 方位 . 花圃 . 葡萄架 . 白杨 . 小菜园 . 葡萄架 . 2 . 5 37. B 课外类文阅读。 我家的小院充满了生机和活力，让人流连忘返。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉，大人们在这里看报。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的
43、东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，真惹人喜爱。 38. 填空。 我知道本段有_句，第二到九句是按_(A 方位顺序 B 时间顺序)写的。小院西面是_ ，北面有个_ ，院子东面种着_，南面是_ 。其中写得最多、最详细的是_ 。 39. “一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 ”这句话写了 ( ) A. 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 B. 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 40. 本段中有两个表示“绿”词语，请写下来：（ ）和（ ）。 41. 本段是围绕哪一句
44、写的？请画上“_”。 【答案】38. . 9 . A . 花圃 . 葡萄架 . 白杨 . 小菜园 . 葡萄架 39. B 40. . 碧绿 . 绿油油 41. 我家的小院充满了生机和活力，让人流连忘返。 课外类文阅读。 令我敬佩的一个人 在勇敢地面对困难，以顽强的毅力坚持学习方面，辛月同学是我所敬佩的一个人。 上学期期末考试后，由于小腿肌肉萎(wi)缩，辛月的腿被截肢了。转眼一个多月过去了，大家都认为辛月会从此告别校园。但是，在一个风雨交加的星期一的早晨，辛月同学却奇迹般地出现在教室门口。 “辛月！”“辛月！”同学们叫着她的名字。 “你你怎么你这是”老师竟一时不知说什么好了。 “老师，同学们，
45、我来上学了！我我想念书，我想你们呀！” 同学们围了上去。辛月的假肢上、双拐上、双手上满是泥水，衣服都湿透了，但她用雨衣包着的书本却是干的 辛月就这样顽强地拼搏着，期末考试她科科优秀，连体育老师都在她的成绩册上写上了“优秀”二字。 42. 短文中画波浪线的句子说明什么？ _ 43. 用“_”画出文章的中心句。 44. 体育老师给辛月“优秀”是因为( ) A. 体育老师怜悯辛月。 B. 辛月经过刻苦的努力在体育方面也取得了非常优秀的成绩。 C. 辛月在体育方面有特长。 【答案】42. 辛月宁可自己被雨淋湿，也要保护书本，可见她对读书的热切盼望。 43. 在勇敢地面对困难，以顽强的毅力坚持学习方面，辛月同学是我所敬佩的一个人。 44. B
